Resultados para “'HUMANISMO'”

Ariane Avila Neto De Farias

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura em Letras-Habilitação potuguês/inglês pela Universidade Federal do Pampa (2011), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (2017) e doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande (2021). Atualmente, é professora de português/inglês do Instituto Federal Farroupilha, campus Frederico Westphalen. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira contemporânea, distopia, pós-humanismo e estudos de gênero.

Marcone Costa Cerqueira

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.

Patricia Correia De Paula Marcoccia

docente IFC - Campus Camboriu

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2000), Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná e Pós-doutora em Educação na Universidade de Caxias do Sul, com estudos desenvolvidos na Índia em colaboração com pesquisadores da Tripura University e da Cooch Behar Panchanan Barm University. É professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), atuando na graduação e na pós-graduação em Educação. Coordena o Grupo de Estudos Transdisciplinar em Internacionalização, Interculturalidade e Neo-Humanismo (GEPTIINH). Desenvolve pesquisas e ações de ensino e extensão nos campos da internacionalização da educação, educação comparada e intercultural, educação para a cidadania global, neo-humanismo, migrações e formação de professores, com atuação na educação básica, no ensino superior e em articulação com instituições e organizações da sociedade civil.

Andrezza Papini Alkmim De Souza

tecnico IFSP - Campus Cubatão

É formada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). Atualmente é aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro e membro do Grupo de Estudos Potencial. Tem experiência na área de Recreação e Lazer atuando por 3 anos em navios de cruzeiro. Hoje se dedica aos estudos na área da Educação Física, com ênfase na Educação Física Escolar, Inteligências Múltiplas, Formação e Atuação Profissional.

Elson Dos Santos Gomes Junior

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Possuo formação em Ciências Humanas, Mestrado e Doutorado em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (-UENF). Iniciei minhas atividades docentes em 2010, atuando no ensino fundamental nas redes municipal e estadual. A partir de 2014, passei a lecionar no âmbito da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal Fluminense (-IFF) como professor de Sociologia. Atualmente dedico-me a estudos sobre Educação, tendo entre os principais temas: sociologia da educação, educação escolar, formação humana, intelectuais e educação, pensamento social brasileiro e conservadorismo.

Vanessa Hack Gatelli

docente IFRS - Campus Viamão

Professora de Português e Inglês no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Viamão. Doutora em Estudos de Literatura pela UFRGS. Mestre em Literatura Comparada também pela UFRGS e graduada em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa pela mesma universidade. Interesse nas áreas de Ensino, Literatura Comparada, Teoria Literária, Literaturas de Língua Portuguesa, Brasileira e Inglesa.

Juan Filipe Stacul

docente IFG - Campus Valparaíso

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Valparaíso e Representante Local de Relações Internacionais. Doutor em Letras - Literaturas de Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), com estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Viçosa (2016-2017). Mestre em Letras - Estudos Literários pela Universidade Federal de Viçosa (2012), especialista em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016) e graduado em Letras pela Faculdade Castelo Branco (2009). Atualmente, cursa a Especialização em Gestão em Relações Internacionais pela Universidade Federal do Paraná. Foi pesquisador visitante na University of Illinois at Urbana-Champaign (2014-2015). Atuou como professor substituto na Universidade Federal de Viçosa (2012-2014) e é editor do periódico 'Jangada: crítica, literatura e artes'. Interessa-se, sobretudo, pelos estudos relacionados à crítica feminista, men's studies e teoria queer. Em suas últimas pesquisas, deteve-se a estudar os escritores contemporâneos Caio Fernando Abreu e Rubem Fonseca, assim como o poeta capixaba Miguel Marvilla, observando a forma como estes autores lidam com questões de subjetividade, gênero e alteridade.

Victor Hugo Oliveira Magalhães

tecnico IFGoiano - Campus Trindade

Possui Licenciatura em Letras-Inglês (2012), Mestrado em Letras e Linguística (2019) e Doutorado (2025) em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás. Trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Goianio - Campus Trindade. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada Crítica e interesse em educação linguística e praxiologias críticas, decoloniais e pós-humanistas.

Lucas Barreto Dias

docente IFCE - Campus Fortaleza

Realiza, no momento, estágio pós-doutoral como pesquisador visitante no Institut für Philosophie na Technische Universität Darmstadt, na Alemanha, sob a supervisão da Professora Dr. Sophie Loidolt. Professor do Instituto Federal do Ceará - IFCE, campus Fortaleza. Docente do quadro permanente do Programa de Pós-graduação em Filosofia da Universidade Estadual do Ceará -UECE. Doutor em Filosofia pela UFMG, mestre em Filosofia pela UFC, licenciado e bacharel em Filosofia pela UECE, especialista em Gestão Universitária pela UFC. Membro do GT de Filosofia Política Contemporânea da ANPOF. Membro e pesquisador dos seguintes grupos de pesquisa: CENTELHA (IFCE), GEPEDE (UVA), Ética e Filosofia política (UFC). Áreas e temas de interesse na Filosofia: Filosofia Política, Ética, Fenomenologia e Filosofia da Ciência. Desenvolvendo pesquisa sobre fenomenologia política a partir de Hannah Arendt. Realizando projeto sobre a relação entre Filosofia, Matemática e o Método científico.

Nathalia Müller Camozzato

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Professora do Instituto Federal de Santa Catarina. Doutora e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Letras - Língua e Literatura Vernácula na Universidade Federal de Santa Catarina. Concluiu estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Santa Catarina sob orientação de Dr. Atilio Butturi Junior, ministrando disciplinas e seminários de pós-graduação, e foi professora substituta do curso de Letras - Português (UFSC). É membra do Estudos do Campo Discurso (UFSC) e participa do Laboratório Pós-Humanismo e Humanidades Digitais (Unicamp). Tem atuação técnica na editoria de periódicos (Fórum Linguístico, Revista Preguiça, Revista Cacupé) e no desenvolvimento de um produto digital voltado à vida com hiv florianopolitana no portal ''é só mais uma crônica''. Sobre a pesquisa, agencia os estudos do discurso, os estudos de gênero e sexualidade, os estudos pós-humanistas, o realismo agencial, os estudos da voz e da performance, buscando inserir a Linguística em um debate mais amplo colocado pelas viradas material, ontológica e pós-humanista. Desde sua tese dedica-se à construção de uma análise neomaterialista dos discursos.

Francielly Alves Pessoa

docente IFPB - Campus João Pessoa

Graduada (licenciatura) em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (2009). Mestrado (2015) e Doutorado (2021) pela Universidade Federal da Paraíba, atuando com temas relacionados à literatura contemporânea, escrita de mulheres e estudos de gênero. Atua no Instituto Federal da Paraíba/Campus João Pessoa como professora efetiva de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, além de coordenar o Núcleo de Línguas, Cultura e Estudos Linguísticos. Líder do Grupo de Pesquisa em Escrita Criativa (IFPB/CNPq) e membro pesquisadora do Grupo de Pesquisa Literatura Comparada do Sul Global e Teoria Literária (IFPB/CNPq).

Rebeca Carla De Souza Vivas

docente

Licenciada em História pela Universidade Federal da Bahia e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em História da mesma universidade. Enquanto bolsista CNPq, desenvolveu entre 2009 e 2011 pesquisa de mestrado sobre as relações Igreja-Estado na Bahia, nas décadas de 40 e 50 do século XVIII, com dissertação vencedora do I Prêmio Katia Mattoso de História da Bahia. Atualmente é Professora Efetiva da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Bahia (IFBa), lotada no Campus Valença e tem atuado principalmente no campo da educação básica, onde tem tomado parte de discussões nos temas de ensino de história, currículo, consciência histórica, violência de Estado e justiça histórica.

Evaneide Maria De Melo

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Professora de Geografia, do IFRN/Ceará Mirim. Doutora em Ciências Sociais. Mestre em Geografia, graduada em Geografia todos pela UFRN. Tenho experiência nos seguimentos ensino-pesquisa-extensão, sobretudo, através das atividades de ensino junto aos cursos Integrados nível Médio em Informática, Eletrotécnica, Mecânica, Eletrônica, Refrigeração, Jogos Digitais atuando ainda no curso de Licenciatura em Geografia/IFRN; quanto ao seguimento pesquisa desde 2002 me integro a dinâmica da pesquisa, tendo orientações junto aos projetos da professora Eugênia Maria Dantas/UFRN; Maria Helena Braga e Vaz da Costa, por fim, orientação em nível de pesquisa de doutoramento por Ana Laudelina F. Gomes. Na extensão atuei junto a projetos na UFRN tais como: bolsista REUNI, organização de eventos; junto ao IFRN venho desenvolvendo extensão através do Projeto Mostra IFRN.

Dalvani Fernandes

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br

Elvis Rezende Messias

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Docente-pesquisador de Filosofia e da área de Ciências Humanas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patos de Minas. Desenvolve estágio pós-doutoral em Filosofia no Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). É doutor em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), com pesquisas concentradas em Filosofia da Educação. Tem especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano, em Doutrina Social da Igreja pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) e em Ciências da Religião e Ensino Religioso pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). É licenciado em Filosofia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e bacharel em Teologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). É associado da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd, GT 17 - Filosofia da Educação) e pesquisador do GRUPEFE (Grupo de Pesquisa e Estudo em Filosofia da Educação - CNPq). É autor de artigos publicados em diversas revistas acadêmicas, de livros e de capítulos de livros. Foi editor da Revista Ratio Integralis (2020-2023) e, atualmente, é assessor diocesano do Movimento Fé e Política da Diocese da Campanha e assessor da Rede CLAMOR (Rede Eclesial Latino-americana e Caribenha de Migração, Deslocamento, Refúgio e Tráfico de Pessoas), articulação do CELAM e organismo da CNBB . Tem experiência nas áreas de Filosofia, Fundamentos filosóficos, sociológicos e antropológicos da Educação, Filosofia e Educação latino-americanas e brasileiras, Teologia e Ciências da Religião, dialogando com os temas: Filosofia da Educação, Ceticismo, Michel de Montaigne, Colonialidade cultural, Decolonialidade, Sociologia, Doutrina Social da Igreja e Religião. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5395-1964

Ana Carolina Carius

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Pós-doutora em Educação e Novas Tecnologias pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, sob a supervisão do Prof. Dr. Rodrigo Otávio dos Santos (2024). Doutora em Modelagem Computacional pelo Laboratório Nacional de Computação Científica (2012), mestre em Modelagem Computacional pelo Laboratório Nacional de Computação Científica (2006), especialista em Educomunicação e Tecnologia pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021), especialista em Orientação, Supervisão e Gestão pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021), licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021) e licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Head de Inovação e Empreendedorismo do Grupo IBMEC. Professora adjunta da Universidade Católica de Petrópolis (UCP), atuando no Ciclo Básico dos cursos de graduação em Engenharia. Pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da mesma universidade na linha de pesquisa Processos Educativos, Cultura, Tecnologias. Realiza pesquisa nos seguintes temas: ambientes inovadores de aprendizagem, tecnologia educacional, abordagens ativas, tecnologia e educação, Inteligência Artificial na Educação Básica, Machine Learning e Inteligência Artificial Generativa.