Resultados para “'HUMBOLDT'”

Wagner De Avila Quevedo

docente IFRJ - Campus Paracambi

Professor de Filosofia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, com formação em filosofia e teoria literária nas seguintes universidades: UFPel, Unicamp, FU-Berlin, UFMG e Humboldt Universität zu Berlin. Realizou estágio pós-doutoral na Cátedra de Literatura Alemã Moderna da Universidade de Erfurt, com financiamento da Fundação Alexander von Humboldt em cooperação com a CAPES. Áreas de interesse: História da Filosofia, Filosofia Moderna, Estética, Teoria Literária, Feminismo, Estudos Queer.

Benito Eduardo Araujo Maeso

docente IFPR - Campus Colombo

Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)

João Vitor Gobis Verges

docente IFSP - Campus Avaré

Desenvolveu pós-doutorado junto ao Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo (USP). Doutor pela Universidade de Lisboa (ICS/FC) em Alterações Climáticas e Políticas de Desenvolvimento Sustentável: especialidade Ciências do Ambiente, sendo bolsista CAPES de Doutorado Pleno no exterior, e Doutor em Geografia pela FCT/UNESP - Presidente Prudente - SP (Cotutela). Mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Campus Francisco Beltrão, na linha de pesquisa em Educação e Ensino de Geografia. Licenciado e Bacharel em Geografia pela FCT/UNESP - Presidente Prudente - SP. Atua como docente no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus Avaré. Foi docente no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus Campinas, no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Caxias do Sul e no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) - Campi Guarantã do Norte e Várzea Grande. É professor permanente no Programa de Mestrado Acadêmico em Geografia da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR) e foi professor permanente no Programa de Mestrado Profissional em Educação Básica do IFRS - Campus Farroupilha entre 2023 e 2026. Exerceu a Coordenação de Ensino do Campus Caxias do Sul (IFRS) e a Coordenação do Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos do IFRS. Foi líder do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul), é membro do Núcleo de Estudos em Agroecologia, Educação e Sociedade - NEAES - IFSP, do Grupo de Pesquisa ARES - Avaliação e Relações Escolares (IFSP), do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Didática (IFMT/VGD), do Grupo de Estudos em Educação Ambiental e Educação Campesina - GEAC e do NEDUrb: Núcleo de Estudos em Desenvolvimento Urbano. Atua como revisor de 19 periódicos científicos e parte de corpos editoriais em periódicos e editoras acadêmicas. Possui experiência em Geografia, trabalhando com os seguintes temas: Ensino de Geografia, Dinâmicas Territoriais das Mudanças Climáticas, Cartografia Temática, Cartografia Escolar, Educação para as Mudanças Climáticas, Formação de Professores de Geografia, Epistemologia Ambiental, Densidade Institucional e Pensamento Geográfico.

Rodrigo Schaefer

docente IFC - Campus Brusque

Rodrigo Possui pós-doutorado em Linguística pela Humboldt-Universität zu Berlin (Alemanha) mediante o programa bolsista-pesquisador CAPES/Alexander von Humboldt. É bolsista do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa (PDPI CAPES/Fulbright), com imersão acadêmica programada para 2027 na University of North Carolina - Charlotte (Estados Unidos). É Doutor em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). Realizou estágio de doutorado sanduíche (2017-2018) por meio do Programa PDSE (Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior) na Universidad de León, Espanha, tendo a CAPES como instituição de fomento. No Instituto Federal Catarinense (IFC), leciona inglês, espanhol e português e atuou como docente no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). É Articulador de Assuntos Internacionais do IFC campus Brusque. É membro do grupo de pesquisa Ciências e Desenvolvimento Social (Linguagem, Sociedade e Educação), conduzido no IFC, coordenador do projetos de pesquisa e de extensão, também desenvolvidos no IFC, relacionados com a internacionalização, ensino de línguas, interculturalidade e tecnologias digitais, e colaborador no grupo de pesquisa Estudos Linguísticos e Internacionalização do Currículo (CNPq/UNIVALI).

Vinicius Silva Santana

docente

Doutor em Ciência Política da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Docente EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Barreiras. Mestre em Relações Internacionais e Licenciado em Letras com Inglês pela Universidade Federal da Bahia, UFBA e especialista em Ensino de Língua Inglesa, foi professor da educação básica pela Secretaria de Estado de Educação e Desporto do Estado de Roraima (SEED RR), pesquisador bolsista da Bolsa da Chancelaria Alemã para Futuros Líderes com projeto em Relações Internacionais, Políticas Públicas, Desenvolvimento, Sociedade Civil e Bancos Alimentares fomentado pela Alexander von Humboldt Stfitung/Foundation. Participou de um projeto em Raça, Desenvolvimento e Desigualdade na Vanderbilt University (Estados Unidos). Tem experiência na área de Relações Internacionais e Economia Política do Desenvolvimento, com enfâse nos países do Cáucaso, em especial o Azerbaijão, e na União Soviética; Programas de Transferência de Renda e Seguridade Social, assim como Serviço Social; Programas de Internacionalização de Universidades (UFRB e UFBA); Linguística, com ênfase em Sociolinguística e Dialetologia, Tradução e no Ensino de Línguas.

Pedro Pedrosa Rebouças Filho

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor (2013) e Mestre (2009) em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará, Graduado em Mecatrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2007). Atualmente é professor Associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, onde leciona nos cursos de mestrado acadêmico em Ciências da Computação e nos cursos superiores de Engenharia Mecatrônica e Engenharia da Computação. Atua como professor na pós graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC) como membro permanente no PPGETI-UFC (Nota 6 na CAPES) e PPGEE-UFC (Nota 5 na CAPES) nos cursos de Mestrado e Doutorado Acadêmico em Engenharia de Teleinformática e Engenharia Elétrica, respectivamente. Realizou estágio pós-doutoral na University of Maryland, Baltimore Count (UMBC) nos EUA de 2024 à 2025 com foco no uso de Inteligência Artificial Explicável aplicado no auxílio à especialistas, bem como realizou estágio pós-doutoral na Universidade do Porto (FEUP), em Portugal, financiado pelo CNPq durante os anos de 2015 e 2016 na área de Inteligência Computacional Aplicada ao Auxílio ao Diagnóstico Médico. Atuou como coordenador de pesquisa no IFCE Maracanaú nos anos de 2013 a 2014, participando e estando à frente da proposição dos mestrados acadêmicos em Energia Renováveis e Ciência da Computação em 2013, atuando como coordenador do mestrado de Energias Renováveis de 2014 a 2015 e como coordenador do mestrado em Ciência da Computação de 2016 a 2020. Atualmente é pesquisador e líder do Grupo de Pesquisa cadastrados no CNPq chamado Laboratório de Processamento de Imagens, Sinais e Computação Aplicada (LAPISCO), em que é mais que um espaço físico e é onde realiza suas pesquisas acadêmicas e desenvolvimento tecnológico desde 2012 dentro do IFCE, executando projetos tecnológicos junto à empresas e órgãos de fomento (http://lapisco.ifce.edu.br). Tem experiência na área de Sistema de Computação, atuando principalmente nas linhas de pesquisa voltadas para uso de Inteligência Artificial para auxílio à especialistas e sistemas, com interesse específico em Aprendizado de Máquina Profundo, que envolve Visão Computacional, Processamento de Linguagem Natural, IA Generativa e Computação em Nuvem. Tem experiência em projetos de desenvolvimento tecnológico e inovador, o que gerou 11 patentes depositadas e 11 registros de software, já tendo concluído 6 supervisão de pós-doutorado, 11 orientações de doutorado, 35 orientações de mestrado, 41 orientações de monografia de graduação e 43 orientações de iniciação científicas. Possui mais de 100 artigos publicados em periódicos e mais de 100 artigos publicados em conferências internacionais e nacionais. Como principais destaques, vale ressaltar que CNPq concedeu bolsa PQ-2 (2019-2022, renovada 2023-2026) na área de Ciência da Computação, representou o Brasil como palestrante no BRAGFOST Young Scientist em 2019 (parceria CAPES e Alexander von Humboldt Foundation) e no BRICS Young Scientist Forum (BRICS YSF) em 2021, tendo tomado posse como Sênior Member na IEEE em 2021 e nomeado como Membro Afiliado (2022-2026) na Academia Brasileira de Ciências (ABC).

Flávia Preto De Godoy Oliveira

docente IFSP - Campus Jacareí

Professora do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Jacareí. Doutora em História Social da Universidade de São Paulo (USP). Mestre em História Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Bacharel e licenciada em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pesquisadora da área de História da América Colonial, História da Ciência e Ensino de História.

Davison Schaeffer De Oliveira

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Davison Schaeffer possui licenciatura em Filosofia (2007) e doutorado em Ciência da Religião (2015), na área de concentração em Filosofia da Religião, ambos realizados na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Minas Gerais. Durante o doutorado realizou pesquisa na Alemanha em duas oportunidades: primeiro, como pesquisador visitante na Humboldt-Universität em Berlim (DAAD/2012); em seguida, realizou estágio doutoral (sanduíche) na Martin-Luther-Universität em Halle (CAPES/2014). Efetuou pesquisas de pós-doutorado na UFJF (2016-17) e na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017-18), ocasiões em que atuou como professor substituto no Programa de Pós-graduação em Ciência da Religião da UFJF e professor colaborador no Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião da PUC Minas. Atualmente é professor de filosofia e ética no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

Otávio Dos Anjos Leal

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Researcher since 2020 at the Forschungszentrum Jülich, Instituto of Bio- and Geosciences - Agrosphere (IBG-3), Germany. His research is focused on soil organic matter dynamics and nutrient use efficiency in soils from Brazilian Amazon, agricultural, pasture, and forest soils and degraded soils (particularly post-mining soils).Subtopics of his research include: soil organic matter protection mechanisms and mean residence time; biochar; soil incubation; composting of animal and vegetable waste; greenhouse gas and NH3 emission; nitrogen use efficiency (15N-labeling); aggregates formation; and different techniques for characterization of soil organic matter as Pyrolysisgas chromatographymass spectrometry , FTIR, 13C-RMN, thermogravimetric analysis, lase-induced fluorescence, 13C-isotope signature.Research Grants: Travel Awards 2014 and Training Awards (2020) - International Humic Substances Society; Return Fellowship (2018) and Renewed Research Stay (2020) - Alexander von Humboldt Foundation.Previous professional experiences: Professor at Instituto Federal Catarinense; researcher at Universidade Federal de Santa Maria and Forschugszentrum Jülich, Instituto of Bio- and Geosciences - Plant Sciences (IBG-2).

Lucas Henrique Da Silva

docente IFPR - Campus Palmas

Doutor em Teoria da Literatura pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, 2023), mestre e graduado em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (UEL, 2018). Desenvolveu tese sobre a expressão alemã do movimento surrealista, notadamente a obra do artista Hans Bellmer. Durante o doutorado, realizou estágio na Humboldt zu Berlin Universidade (HU BERLIN), com bolsa DAAD/CAPES. No mestrado, desenvolveu dissertação sobre a obra de E. T. A. Hoffmann e personagem do autõmato na literatura do século XIX. Atualmente, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Paraná (IFPR - Campus Palmas). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Germanística e Literatura Anglófona, atuando principalmente nos seguintes temas: o Insólito na Literatura e/outras artes, Surrealismo, Romantismo Alemão.

Mamede Queiroz Dias

Outros IFTM - Campus Patos de Minas

Possui graduação (2012), mestrado (2014) e doutorado (2019) em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Atualmente é professor substituto de História do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Patos de Minas. Foi Professor Substituto de História do IFMG, campus Ipatinga (2024-6). Foi professor substituto de História Antiga e Medieval na UFOP (2023-4). Foi professor de História nas redes particular (2023) e municipal (2022-3) de Viçosa e professor Visitante do Instituto Federal de Minas Gerais, campus São João Evangelista, entre 2020 e 2022. Realizou estágio doutoral na Humboldt-Universität zu Berlin em 2017, financiado pelo PDSE (CAPES). Atuou como professor substituto no Departamento de Educação da UFOP entre 2015 e 2017. É pesquisador do Laboratório de Estudos sobre o Império Romano, grupo de pesquisa vinculado ao CNPQ e sediado na UFOP. Tem interesse nas áreas de História Antiga e Medieval - com ênfase em História de Roma, Arquitetura e Arqueologia Clássicas -, Ensino de História, Teoria da História e Teoria da Comunicação.