Resultados para “'Habitar'”

Suzana Machado Arruda

Outros IFCE - Campus Acaraú

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Doutora em Geografia na Universidade Estadual do Ceará - UECE - PROPGeo, onde fez parte do Laboratório de Estudos em Geografia Cultural - LEGEC. É Mestre em Rhétorique des Arts pela Université de Pau et des Pays de I'Adour - UPPA (2011). É Bacharela em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2006),Tecnóloga em Artes Plásticas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2009) e Bacharela em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (2022). Tem experiência na área de Geografia Humana com ênfase em Geografia Cultural e Humanista; na área de Artes Plásticas com ênfase em Fotografia e História da Arte; e na área de Arquitetura e Urbanismo com ênfase em múltiplas Experiências do Habitar, em suas relações com a Fenomenologia e em Patrimônio Cultural.

Cassiano Pessanha Madalena

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Trabalho no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus São Francisco do Sul, atualmente estou como Docente dos Cursos: a) Pós Graduação em Gestão e Negócios; b) Superior de Tecnologia em Logística; c) Superior de Engenharia Elétrica; d) Técnico em Administração integrado ao Ensino Médio e; e) Curso Técnico em Administração de Nível Médio na Modalidade Subsequente. Avaliador Especial da Educação Superior (AEES) - MEC/SINAES - Duplo Perfil. Avaliador Especialista em Educação Profissional e Tecnológica - MEC/SETEC. Graduado em Administração e Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades pela Universidade Cândido Mendes - RJ (2010). Com mais de 20 anos de experiência em gestão de equipes, dentre várias experiências, destaco atuação como Executivo em empresa de Formação Profissional, Coordenador de Graduação e Professor da Faculdade Novo Milênio. Atuei ainda como Coordenador e Professor permanente do Programa de Pós Graduação na Área de Administração. Nos IFs atuei no Instituto Federal do Acre (IFAC), Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e atualmente Instituto Federal Catarinense (IFC - Campus São Francisco do Sul). As principais áreas de atuação são Sistemas e Tecnologia da Informação.

Bárbara Boaventura Friaça

docente IFRJ - Campus Belford Roxo

Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) , campus Belford Roxo, na área de Moda. Possui Mestrado em Estudos Contemporâneos das Artes pela Universidade Federal Fluminense (2015). Possui graduação em Artes Cênicas com habilitação em Indumentária pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Possui licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Atua principalmente nos seguintes temas: Arte-Educação, Moda, Arte Contemporânea e Figurino.

Rafael Hofmeister De Aguiar

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É pós-doutor em Filologia Galega pela Universidade de Vigo (Galícia/Espanha), doutor em Literaturas Portuguesa e Luso-Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa sobre a história da voz poética em improviso dos trovadores galego-portugueses aos poetas do Brasil Colônia (2018). É mestre em Processos e Manifestações Culturais - ênfase interdisciplinar em Literatura, História e Comunicação pela Universidade Feevale (2013) com dissertação sobre o habitar na poética da voz em Patativa do Assaré. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010). É professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante. É líder do grupo de pesquisa Estudos historiográficos, multiculturais e comparatistas em poéticas da voz e da performance. É membro do Grupo de Investigación BiFeGa (Bitraga/Feminario/GAELT: Grupo de Investigación en Estudos Literarios e Culturais, Tradución e Interpretación) da Universidade de Vigo. É colaborador da I Cátedra Internacional José Saramago da Universidade de Vigo. Foi professor e pesquisador convidado da Universidade de Vigo. Dedica-se, sobretudo, à pesquisa acerca da voz poética nas líricas medieval, humanista e renascentista portuguesas e nas líricas barroca e árcade brasileiras, voltando-se para uma abordagem comparativista e historicizante da cantoria nordestina.

Caroline Bulhões Nunes Vaz

docente IFPB - Campus Cabedelo

Doutora em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É mestre, bacharel e Licenciada em Geografia pela mesma instituição. É membro do Grupo Espaço Livre de Pesquisa-Ação/UFBA e da Rede Brasilis,Rede Brasileira de História da Geografia e Geografia Histórica. Tem interesse em abordagens culturais em Geografia, Geografia Urbana e Regional, e Epistemologia e História do Pensamento Geográfico.

Flor Murta

docente IFNMG - Campus Diamantina

Artista do corpo e educadora. Doutoranda em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais, linha de pesquisa Ensino Aprendizagem em Artes. Possui mestrado em Dança pela Universidade Federal da Bahia (2014) e graduação em Dança pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Educadora do movimento com formação em Mat Pilates, Gyrokinesis e Método Betazzo. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG Campus Diamantina, no qual a prática docente ocorre principalmente no ensino do componente curricular Arte do ensino médio e de componentes curriculares que compõem o núcleo técnico dos cursos de Teatro. Tem experiência na área de artes e práticas corporais, atuando principalmente nos seguintes temas: preparação corporal para o artista da cena, abordagens somáticas, dança moderna, dança contemporânea. Tem experiência em gestão acadêmica e escolar. Entre as funções exercidas na gestão destacam-se: diretora do Departamento de Ensino do IFNMG Campus Diamantina - CD (2019-2022); coordenadora do curso técnico em Teatro do IFNMG Campus Diamantina - FCC (2017-2019); coordenadora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFNMG Campus Diamantina - FG (2016-2017); membro titular da Câmara de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE do IFNMG (2016-2017 e 2021-2022). Participou ativamente do processo de proposição e implementação do curso técnico em Teatro do IFNMG Campus Diamantina. Atualmente colabora como intérprete-criadora da Confraria Tijucana de Artes (Diamantina-MG) como parte dos procedimentos de sua pesquisa de doutorado.

Ana Claudia Nunes Alves

docente IFF - Campus Maricá

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal Fluminense (1996), mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal Fluminense (2001) e pós-graduação em Meio Ambiente pela Universidade Plínio Leite (2005). Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal Fluminense (2023). Professora EBTT - Arquitetura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF) no Campus Avançado Maricá. Membro do Ateliê de Pesquisas da Paisageml do IFF e do Grupo de Pesquisa Cidade, Processos de Urbanização e Ambiente da UFF.Possui pós-graduação em Saúde Pública pela ENSP/Fiocruz (2016), pós-graduação Clínica Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014) e graduação em psicologia pela Universidade Estácio de Sá (2011)

Aline Silva Santos

docente IFSP - Campus São Paulo

Arquiteta e Urbanista (UNESP), doutora e mestre pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP - São Paulo (FAU USP), na área de Paisagem e Ambiente, linha de pesquisa Paisagem e Sociedade. Período sanduíche no doutorado na Universidade do Porto, Portugal (Faculdade de Ciências, curso de Arquitetura Paisagista). Tem experiência de projeto na área de arquitetura da paisagem, atuando no desenvolvimento de projetos residenciais, institucionais e urbanos. Atualmente é docente efetiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), em disciplinas relacionadas a Arquitetura e Paisagismo. Faz parte da equipe editorial das revistas: Paisagem Ambiente (FAUUSP) e Revista M. Estudos sobre a morte, os mortos e o morrer (UNIRIO). Vice-presidente da Associação Brasileira de Estudos Cemiteriais - ABEC. Pesquisadora associada aos grupos de pesquisa: Núcleo de Estudos do Patrimônio Imaterial e Material - NEPIM, do IFSP; Oby: laboratório cidade e paisagem, do IFSP; Laboratório do Núcleo de Antropologia Urbana da USP (LabNAU); e RITe - Representações: Imaginário e Tecnologia, da FAUUSP.

Ana Paula Crizel

tecnico IFSul - Campus Lajeado

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2008), especialização em Gestão da Responsabilidade Social pela Fundação Irmão José Otão/PUCRS (2011), Mestrado em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2016) e Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos para a Educação Escolar - UFRGS (2025). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Osório, atuando na Assistência Estudantil e Pedagógico da instituição.

Daniel Zanella Dos Santos

docente IFC - Campus Brusque

Atualmente é professor EBTT em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal Catarinense (IFC), câmpus Brusque, atuando nas áreas de Música e Ensino. Foi Coordenador de Pesquisa e Inovação do mesmo câmpus no ano de 2023. É doutor em Música pela Universidade Federal do Paraná sob orientação do Prof. Dr. Norton Eloy Dudeque. Sua pesquisa envolve o estudo das representações indianistas nos poemas sinfônicos de Heitor Villa-Lobos. É membro do grupo de pesquisa Ciência e Desenvolvimento Social do IFC. Foi professor colaborador do Departamento de Música da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), na área de Música e Tecnologia, entre os anos de 2015 e 2016. Possui Licenciatura em Música pela UDESC e Mestrado em Musicologia/Etnomusicologia pela mesma instituição. Por cinco semestres foi bolsista de iniciação científica do grupo de pesquisa MUSICS (Música, Cultura e Sociedade), coordenado pelos professores Dr. Marcos Holler e Dr. Acácio Piedade. Entre 2009 e 2010 participou do projeto de pesquisa Tempo Recomposto: caminhos de ida e de volta entre composição e análise, orientado pelo professor Dr. Acácio Piedade, que teve como objeto de estudo o conjunto de 24 prelúdios e fugas Op. 87 do compositor russo Dmitri Shostakivich (1906-1975). Entre 2010 e 2011 participou do projeto de pesquisa Koellreutter e Scelsi: dois caminhos da estética e música japonesa e indiana na música do século XX, com a orientação do professor Dr. Luigi Irlandini, no qual pesquisou a música dos compositores Giacinto Scelsi (1905-1988) e Hans-Joachim Koellreutter (1915-2005). Sua pesquisa de mestrado envolveu a análise de elementos de significado como tópicas musicais e narratividade no poema sinfônico Uirapuru (1917) de Heitor Villa-Lobos (1887-1959).

Carolina Ritter

docente IFRS - Campus Rio Grande

Doutoranda, desde 2022, no Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em processo de obtenção do titulo de Doutora em Arquitetura. Mestra em Arquitetura e Urbanismo pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). É Arquiteta Urbanista também pela UFPel e Técnica em Edificações pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul, Pelotas). Desenvolve pesquisas voltadas à análise de projetos, à teorias da arquitetura e do urbanismo, à habitação de interesse social uruguaia e brasileira. Se interessa também pela história da arquitetura e do urbanismo, já realizou pesquisas voltadas à temática mais específica do patrimônio industrial. De outubro de 2019, até setembro de 2021, foi professora substituta na área de saúde e segurança do trabalho, expressão gráfica e construção civil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande. No início de 2024, iniciou a graduação na Formação Pedagógica para Graduados Não Licenciados no IFSul, Pelotas, completando o primeiro semestre. A graduação precisou ser interrompida, porque em outubro de 2024, voltou a ser professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande, ficando contratada novamente pelo período de dois anos. Neste período, lecionou as disciplinas de desenho técnico no ensino técnico subsequente e de projeto arquitetônico, projeto no contexto do patrimônio e de interiores, representação e expressão gráfica, técnicas construtivas e sistemas estruturais nos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Tecnologia em Construção de Edifícios.

Hamilton Matos Cardoso Junior

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (PPGG/UFPB); Mestre em Ciências Sociais e Humanidades pela Universidade Estadual de Goiás (TECCER/UEG); Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisa/extensão: setor de mineração; desenvolvimento territorial; políticas publicas de educação e avaliações externas da educação. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus de Cabedelo. É professor da Secretária de Estado da Paraíba, atualmente trabalhando na Secretaria Executiva de Cooperação com os Municípios, atuando como Formador Estadual em Gestão e Consultor em Assuntos Educacionais do Programa Alfabetiza Mais Paraíba e do Regime de Colaboração em Educação do estado.

Iarle Sousa Ferreira

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Maranhão, mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás, com o tema de dissertação "Técnica e Verdade na Época da Consumação da Metafísica"; foi professora substituta da UFMA, professora da UNICEUMA, professora assistente da UFG, professora da PUC_GO, professora da FACTO. Professora da PUC-MG. Atualmente é professora efetiva do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e desenvolve pesquisa de doutorado no Programa de Pós-Gradução em Filosofia da Unisinos com a temática " As formas da atividade no pensamento de M. Heidegger: técnica, arte e mística". Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Fenomenologia, Ontologia, Filosofia da Ação, atuando principalmente nos seguintes temas: fim da tradição, ação (ética/politica), técnica, arte, história da filosofia e filosofia geral.

Tiago Rodrigues Moreira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Doutor em Geografia pelo Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas (IG/Unicamp). Mestre em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pela Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA/Unicamp), Especialista em Ensino de Geografia (DEAD/UFVJM) e Graduado em Geografia (Licenciatura) e Bacharelado em Humanidades pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Atualmente é Professor Substituto de Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais (Campus Santos Dumont). Tem experiência no Ensino Superior e Educação Profissional/Básica, atuando com ênfase em Geografia Humanista, Fenomenologia, abordagens interdisciplinares nas Ciências Humanas e Sociais, criação curricular e metodologias ativas. Desenvolve pesquisas voltadas para Corporeidade, Gênero, Sexualidades (Geografias Queer), Espacialidades, Lugaridades e Dinâmicas Rurais e Urbanas. Preocupando com as subjetividades plurais e ancoradas nos direitos humanos. É pesquisador integrante dos grupos de pesquisa: CURRERE - Ateliê de Criações Curriculares e Formação Docente; GHUM (Geografia Humanista Cultural); NOMEAR (Fenomenologia e Geografia); Geografia e Contemporaneidade (UFF); e do LAGERR - Laboratório de Geografia dos Riscos e Resiliência (FCA/Unicamp).E-mails para contato: t229845@dac.unicamp.br | tiago.rodrigues.moreira3@gmail.com

Ronaldo Só Moutinho

docente IFF - Campus Quissamã

Doutor (2009) em Ciência da Literatura - Poética pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre (1996) em Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte-Americana pela Universidade de São Paulo (USP). Licenciado e Bacharel (1980) em Português-Inglês pela Faculdade de Humanidades Pedro II (FAHUPE). Professor do quadro efetivo do Instituto Federal Fluminense (IFF). Atualmente pesquisa sobre Inglês para fins Específicos (ESP), Cultura Brasileira, Literatura Afro-Americana, Teoria Literária, Interdisciplinaridade e Habitar poético. Eventualmente ministra cursos e aulas de Inglês para Fins Específicos, Inglês Instrumental e Escrita Acadêmica em inglês para graduados e graduandos da comunidade acadêmica do Instituto de Macromoléculas professora Eloisa Biasotto Mano (IMA/UFRJ), como professor colaborador.No presente momento, estuda línguas modernas, as interfaces entre comunicação, diálogo, escuta e como isso nos atinge como pessoa em um mundo de IAs e suas múltiplas dependências tecnológicas.

Fábio Alves Araújo

docente IFRJ - Campus Realengo

Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela UFES (2004). Mestre em Sociologia (com concentração em Antropologia) e Doutor em Sociologia, pelo PPGSA/IFCS/UFRJ. É professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro desde 2010, atualmente está cedido à Fiocruz para colaboração técnica. Na Fiocruz, coordena o informativo produzido no âmbito da Sala de Situação Covid-19 nas Favelas do Rio de Janeiro, vinculada ao Observatório COVID-19 da Fiocruz. Estruturado com base no monitoramento ativo (vigilância de rumores) de fontes não oficiais ? mídias, redes sociais e contato direto com moradores, coletivos, movimentos sociais, instituições e articuladores locais ? busca sistematizar, analisar e disseminar informações sobre a situação de saúde nos territórios selecionados, visando promover a visibilidade das diversas situações de vulnerabilidade e antecipar as iniciativas de enfrentamento da pandemia. Coordenou o programa de extensão ''Educação, memória e direitos humanos: a elaboração do sofrimento e da experiência traumática por parte dos familiares de vítimas de violência estatal'', aprovado no Edital Proext 2011 do Ministério da Educação. Integrou vários projetos de pesquisa e atualmente é integrante do GT Clacso ''Barrios, familias y prisiones en circuito'', coordenado por Vanina Ferreccio. É autor do livro ''Das técnicas de fazer desaparecer corpos: desaparecimentos, violência, sofrimento e política'' (Lamparina, 2014). Em colaboração com Frank Andrew Davies coorganizou o livro ''Rio a Oeste: modos de habitar e fazer a cidade (Lamparina, 2022). Vem se dedicando à pesquisa de temas relacionados à conflitos urbanos, violência armada, desaparecimento de pessoas, prisão, territorialidades urbanas, ação coletiva e determinação social da saúde.