Resultados para “'Hermenêutica da religião'”

Augusto César Dias De Araujo

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Doutor em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora com a tese: O Espiritismo, "esta loucura do século XIX": Ciência, Filosofia e Religião nos escritos de Allan Kardec. Mestre em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2004), com a dissertação: Da essência do Sagrado: um estudo a partir da compreensão de Verdade e Linguagem no pensamento de Martin Heidegger. Graduado Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei (2002).Tem experiência docente na área de Filosofia, com ênfase em Metafísica, Filosofia da Religião e História da Filosofia Contemporânea.Principais áreas de interesse: Filosofia e Religião; Hermenêutica e Religião ; História das Religiões.

Carlos Márcio Viana Lima

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Ciência da Religião, especialista em Filosofia Moderna e Contemporânea e graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Trabalha na Rede Federal de Educação, atuando como professor do Ensino Superior e da Educação Básica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense). Foi Pró-reitor de Ensino (IFFluminense), Diretor de Políticas Educacionais na Pró-Reitoria de Ensino, Diretor de Políticas Estudantis, Culturais e Esportivas na Reitoria e Diretor de Departamento das Licenciaturas no Ensino Superior da instituição (campus Campos Centro). Desenvolve pesquisas nas áreas da Filosofia Contemporânea, Hermenêutica e Ética, assim como temáticas que abordam a Educação de Jovens e Adultos e a Permanência na Educação. Integra o "Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (IFFluminense/UENF)".

Adair Adams

docente IFRS - Campus Vacaria

Pós-doutorado pela UNICRUZ/RS (2015-2016). Doutor em Educação nas Ciências pela UNIJUI (2014). Mestre em Filosofia pela PUCRS (2004). Especialização em Teologia na área de Metodologia da Pesquisa pela URI/IMT - Santo Ângelo. Licenciado em Filosofia, Sociologia e Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2002). Licenciado em Pedagogia - UNINTER (2018) Experiência de magistério superior nas áreas da Educação, da Filosofia, com ênfase em Filosofia da linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia da educação, fundamentos da educação, hermenêutica, hermenêutica Jurídica, intersubjetividade e fenomenologia. Atualmente, professor EBTT no IFRS - Campus Vacaria.

Davison Schaeffer De Oliveira

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Davison Schaeffer possui licenciatura em Filosofia (2007) e doutorado em Ciência da Religião (2015), na área de concentração em Filosofia da Religião, ambos realizados na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Minas Gerais. Durante o doutorado realizou pesquisa na Alemanha em duas oportunidades: primeiro, como pesquisador visitante na Humboldt-Universität em Berlim (DAAD/2012); em seguida, realizou estágio doutoral (sanduíche) na Martin-Luther-Universität em Halle (CAPES/2014). Efetuou pesquisas de pós-doutorado na UFJF (2016-17) e na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017-18), ocasiões em que atuou como professor substituto no Programa de Pós-graduação em Ciência da Religião da UFJF e professor colaborador no Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião da PUC Minas. Atualmente é professor de filosofia e ética no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

Aletuza Gomes Leite

docente

Possui Especialização em Filosofia na linha Hermenêutica e Ontologia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2016) Especialização em Teologia e Cultura (2007) pela Faculdade Batista Brasileira, e uma Especialização em Metodologia do Ensino Profissional pela UNEB ( 2015). Licenciatura em Filosofia pela Faculdade Batista Brasileira (2011) e Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia de Boa Vista (2004). Atualmente é professora Efetiva de Filosofia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), no campus de Feira de Santana em regime de Dedicação Exclusiva, lecionando nos cursos integrado e no Bacharelado em Sistema de Informação, onde também atuou durante os anos de 2014/ 2015 até junho de 2016 como coordenadora da Área II - Ciências Humanas, Artes e Linguagens, na Assistência da Direção de Ensino 2017/ 2019, no colegiado do curso BSI e hoje faz parte do Conselho de Curso de Edificações. Atualmente é coordenadora do Projeto de Extensão Café filosófico e participa do Grupo de Pesquisa "Linguagens, Cultura e Identidades", pesquisadora na linha Memórias e Representações: Artes, Literatura e Filosofia e também faz parte do Grupo de pesquisa GEOL da UEFS. Atuou também como Professora de Filosofia na Escola Técnica - CETEP - Portal do Sertão - servidora pública pelo estado, nas disciplinas Filosofia, Ética e Direito de Trabalho e ainda Sociologia , e na Faculdade Anísio Teixeira (FAT) como professora de filosofia no curso de psicologia e também na Plataforma Freire na UNEB de Irecê nos cursos de pedagogia e de história. Foi Professora de Teologia na FACFS - Faculdade Católica de Feira de Santana e na Faculdade Batista Brasileira (FBB) e em Seminários. Tem experiência na área de Filosofia, Educação, Teologia, Hermenêutica, Gênero e Línguas Antigas Instrumental: grego e hebraico.

Cristiano Dutra Batista

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Professor de Filosofia do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Floresta. Doutorando em Filosofia pela Universidade de Brasília, sob orientação do Prof. Dr. Agnaldo Cuoco Portugal, com bolsa da Associação Brasileira de Filosofia da Religião (ABFR) e Auxílio Financeiro DPG-UnB. Fez estágio doutoral na Universidade de Houston, sob orientação do Prof. Dr. Luis Oliveira, com bolsa PDSE/CAPES. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto, sob orientação do Prof. Dr. Sérgio Miranda e coorientação do Prof. Dr. Luis Oliveira (Universidade de Houston), com bolsa CAPES. Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (Bacharelado e Licenciatura), com bolsa SESu/MEC do Programa de Educação Tutorial em Filosofia da UFMG. Atualmente pesquisa Epistemologia da Religião, Filosofia Analítica da Religião, Presciência Divina vs. Livre Arbítrio, Filosofia do Tempo.

Camila Libanori Bernardino

Outros IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Matemática (Licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (2013) e mestrado em Educação Matemática pela mesma instituição (2016). Tem experiência nas áreas de Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: História da Educação Matemática e Hermenêutica de Profundidade. Atuou como professora substituta no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet) ministrando aulas para os cursos técnicos integrados em Mecatrônica, Eletrotécnica e Redes de Computadores e para a graduação em Engenharia e como professora substituta de Matemática no Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete.

Haudrey Germiniani

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1998) e licenciatura em Pedagogia (2017), mestrado em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000) e doutorado em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2006). Pós-Doutora no Programa Nacional de Pós-doutores PNPD/CAPES pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente é professora de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Muriaé. É pesquisadora das temáticas:agricultura familiar, relações de gênero, e políticas públicas rurais.

Jonas Torres Medeiros

tecnico IFCE - Campus Umirim

É psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), integrando equipe multiprofissional da Coordenação de Assuntos Estudantis (CAE). Possui Graduação em Psicologia (UECE), Especialização em Saúde Mental (UECE), Especialização em Psicologia Escolar/Educacional (CRP-11) e Mestrado em Filosofia (UFC). Atua como psicólogo educacional e escolar, no contexto dos ensinos médio, técnico e superior. Dedica-se também ao estudo dos temas: Saúde Mental e Educação; Hermenêutica e Fenomenologia; Psicologia e Literatura; Psicologia Analítica de C. G. Jung.

Roberto Antonio Capiotti Da Silva

docente IFC - Campus Ibirama

Doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2013), possui graduação em Licenciatura (2003), e Bacharelado em Ciências Sociais pela UFRGS (2004) e Mestrado em Antropologia Social - UFRGS (2007). Realizou Estágio de Doutorado na Johns Hopkins University, Baltimore, Estados Unidos (2011-2012). Atualmente é Professor Efetivo de Antropologia e Sociologia na Fundação Educacional de São José-SC (FUNDESJ) e Professor Efetivo de Sociologia no Ensino Médio na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina. Membro da Associação Brasileira de Antropologia (ABA). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase nas linhas de pesquisa de: Antropologia Visual e da Imagem; Urbanização, Sociedade e Cultura; Meio Ambiente e Territorialidade; Ciências Sociais e Religião; Ciências Sociais e Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Meio Ambiente e Desastres; Religião e Desastres; Movimentos Sociais Urbanos; Cidadania; Políticas Ambientais e de Habitação; Laicidade e Ensino Religioso; Antropologia e Sociologia da Educação.

Daniela Cristina Viana

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Educação, na Linha de Pesquisa em Filosofia da Educação, pela UFSC (2024); Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Políticas e Práticas Educativas, pela UNIVILLE (2016); Especialista em Psicologia Fenomenológica Hermenêutica pelo INSTITUTO DASEIN (2024); Especialista em PROEJA - Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo IFSC (2011); Licenciada em Pedagogia pela UNIFAEL (2024); Licenciada em Filosofia pela UFSC (2021); Graduada em Tecnologia em Sistemas da Informação pela UDESC (2008). Integra o Grupo de Pesquisa Hermenêuticas da Cultura, Mundo e Educação (PPGE/FIL/UFSC/BRASIL) (https://hermeneuticas.paginas.ufsc.br/integrantes-do-grupo-de-pesquisa/) e a Rede IberoAmericana de Hermenêutica (R.IA.H.) (https://redriahhermeneutic.wixsite.com/riah). É pesquisadora voluntária do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE/UNIVILLE) (https://www.nupae.com.br/). É professora EBTT dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Sombrio. Dedica-se à pesquisa dos seguintes temas: Educação, Educação Estética, Filosofia, Filosofia da Educação, Fenomenologia, Hermenêutica, Formação Humana, Sensibilidade, Afeto e Arte Educação.

Damaris Wehrmann Robaert

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente, é psicóloga do Instituto Federal Farroupilha, Campus Santo Augusto. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia Educacional. Possui Especialização em Saúde Mental pela UNIJUI, Mestrado e Doutorado em Educação pela UFSM. Estuda temas voltados à Educação, Psicanálise, Hermenêutica Filosófica, Formação Docente e Adolescência.

Dalvani Fernandes

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br

Adriano Henriques Machado

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Mestre (2010) e Doutor (2016) em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e graduado (licenciatura e bacharelado) em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp - Campus de Franca) (2006). Tem experiência na área de História, com ênfase em História das Religiões, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião e política; evangélicos e católicos na política brasileira no período entre a ditadura militar e a abertura política. Também possui estudos nas temáticas: Teologia da Libertação; cultura política; reorganização partidária; movimento operário-sindical; movimentos populares; movimento ecumênico e Partido dos Trabalhadores.

Marcos Calovi

docente IFRO - campus Jaru

Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário Metodista, do IPA (2008). Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia da Igreja Metodista, Universidade Metodista de São Paulo (1990). Bacharel em Letras - Tradutor Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Mestre em Teologia pelo Instituto Ecumênico de Pós-Graduação em Teologia, das Faculdades EST (2006). De 2003 a 2012 foi professor titular do Centro Universitário Metodista IPA, com experiência nas áreas de filosofia, metodologia científica e ciências da religião, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura religiosa, ciências da religião, filosofia, história da filosofia, tecnologias da educação, filosofia da educação, fundamentos filosóficos e sociológicos da educação, educação a distânica, métodos e técnicas de pesquisa. Tem experiência em Educação a Distancia nas plataformas Teleduc (2006) e Moodle (2007-2010) pela oferta de disciplinas humanísticas, filosóficas e da formação para licenciaturas na modalidade semi-presencial. Participou da estruturação do Curso de Teologia EAD da FACOS (Osório) e elaborou os conteúdos das disciplinas Metodologia Teológica e Teologia da Graça (2011). De 2014 a 2023 trabalhou como Assessor Teológico no Instituto Teológico João Wesley. Completou as disciplinas do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Teorias e Metodologias da Educação no Campus Sertão do IFRS (2014) e ofereceu curso de extensão sobre a obra Howards End de E. M. Forster nas plataformas MConf e Moodle (UFRGS, 2023). Foi professor concursado de Filosofia M5 (Mestrado) na Prefeitura Municipal de Porto Alegre no Ensino Fundamental, ministrando Filosofia (2014 a 2021), e Filosofia-Ensino Religioso (2022-2023), tendo ministrado aulas através das Plataformas Cortex e Google Sala de Aula de 2019 a 2021 e desde abril de 2023 esteve em licença não remunerada até exonerar-se em maio de 2025. Foi Professor Substituto de Filosofia no IFRO Campus Colorado do Oeste de setembro de 2023 a novembro de 2024. Atua como Professor EBTT efetivo de Filosofia no IFRO Campus Jaru desde maio de 2025.

Rannife Augusta Carvalho Mastub De Oliveira

tecnico IFAC - Campus Xapuri

Rannife A C Mastub de Oliveira possui graduação em ciências sociais pela Universidade Federal do Acre (2004). Atuou como socióloga na Secretaria das Cidades e na Secretaria de obras do Estado nos anos de 2004 à 2006. Concluiu sua graduação em Psicologia na Faculdade da Amazônia Ocidental no ano de 2011. No mesmo ano, publicou seu livro de contos ''O Real do Irreal''. No ano de 2012, entrou para o Serviço Público Federal como psicóloga do Instituto Federal do Acre, no campus Xapuri. No ano de 2014, encerrou sua especialização em Psicologia Junguiana pelo IJEP. No ano de 2018, concluiu o mestrado em Letras - Linguagem e Identidade com o objeto de pesquisa 'O mito na ficção''. Também teve produções literárias em formato de contos publicados em antologias, entre eles, Fora da caixa, pela editora Nebula, para a coletânea feéricas, 'A curva da mangueira'' para a antologia Creepypastas- Lendas da internet, volume III. Participou da coletânea ''Mães na Quarentena'' com o relato de caso ''Não, mamãe! Para ser o apocalipse tem que ter zumbi!'' (2020). Publicou o livro ''Decantando a canção - Leituras das ''Crônicas de Gelo e Fogo'' de George R. R. Martin resultado da pesquisa de mestrado, pela editora Appris (2022) e a noveleta ''Os vampiros de Campo Lindo'' pela Amazon. Além de escritora, tem atuação no campo da arte e dança, e está em fase de titulação como professora de biodanza, pela escola de biodanza sistema Rolando Toro do Distrito Federal - uma prática integrativa que possibilita trabalhar com grupos diversos promovendo a saúde mental através da integração mente, corpo e emoções. Atualmente finalizou doutorado em Psicologia Clínica e Cultura na Universidade de Brasília.