Resultados para “'Hipertextualidade'”

Alexssandro Ribeiro Moura

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado (2007) e doutorado em Letras e Linguística (estudos literários) também pela UFG (2013). É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura e Cinema, atuando principalmente nos seguintes temas: estudo de cinema, poesia, narrativa e teatro, literaturas de língua portuguesa; docência em Língua Portuguesa, Teoria e Crítica Literária e Metodologia da Pesquisa Científica.

Daiane Silva De Andrade

docente IFNMG - Reitoria

Possui mestrado em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) , especialização em Educação a distância pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e graduação em Letras Português pela UNIMONTES . Atualmente é professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG -- Campus Salinas). Atua nos cursos técnicos integrados ao médio e ensino superior.

Zuila Kelly Da Costa Couto Fernandes De Araújo

docente IFPB - Campus Itabaiana

Graduada em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2007). Possui Especialização em Língua Portuguesa (2008). Mestra em Literatura e Interculturalidade (2011) pelo programa de pós-graduação em Literatura e Interculturalidade da UEPB. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba, no qual desenvolveu pesquisa atrelada à linha de estudos feministas e decoloniais. Tem experiência na área de Ensino de Língua Materna e de Literaturas de Língua Portuguesa. Atualmente é professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, onde atua em cursos de ensino médio integrado, bacharelado e pós-graduação.

Ana Carolina Sokolonski Anton

docente

Ana Carolina Sokolonski é mestra e doutoranda em Mecatrônica, bacharel em Ciência da Computação e professora do Instituto Federal da Bahia (IFBA) desde 2008. Atua no Bacharelado em Sistemas de Informação do Campus Feira de Santana. Desenvolve pesquisas em Pensamento Computacional, Robótica Educacional, Sistemas Distribuídos, Sistemas de Tempo Real, Ambientes Inteligentes de Aprendizagem, Computação em Nuvem e Desenvolvimento Web e Mobile, em colaboração com os grupos de pesquisa LASID/UFBA e LAPSID/IFBA.

Analice De Oliveira Martins

docente IFF - Campus Campos Centro

Possuo Pós-Doutorado em Literatura Brasileira Contemporânea, pela Università degli Studi Roma Tre (2017); Doutorado em Estudos de Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2004), com bolsa do CNPq; Mestrado em Letras (Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994), com bolsa do CNPq; Bacharelado e Licenciatura em Letras (Português-Francês) também pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1990). Atuo na área de Letras, lecionando, como Professora Titular, no IFF campus Campos Centro, as seguintes disciplinas: Literatura Brasileira, Literatura Brasileira Contemporânea, Literatura Comparada, Teoria da Literatura, Literatura e Estudos Culturais, Mídias Sociais e Ensino. Sou professora colaboradora do Programa de Mestrado e Doutorado em Cognição e Linguagem da UENF e professora titular dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu MPET (Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) e lato sensu em Literatura, Memória Cultural e Sociedade, do IFF campus Campos Centro. Minhas pesquisas relacionam-se aos diálogos entre literatura e estudos culturais; aos relatos de espaço; às questões de pertencimento e identidade cultural e também às fronteiras entre literatura e tecnologia, investigando as novas condições de produção literária na contemporaneidade. Sou pesquisadora do NECEL (Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagens), cadastrado no CNPq. Publiquei, em 2018, o livro ''Entremeios: ensaios sobre literatura, cinema e comunicação'', pela editora Appris.

Gisele Massola

Professor Visitante IFRS - Campus Porto Alegre

Professora e pesquisadora visitante do Mestrado Profissional Informática na Educação (IFRS/Campus Porto Alegre). Foi professora adjunta colaboradora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da ULBRA com ênfase nos Estudos Culturais. Além disso, atuou com disciplinas da Graduação e Pós-graduação lato sensu modalidade EAD em cursos de licenciatura e formação de professores. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2015). Mestre em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/2009) e Graduada em História pela mesma Universidade (ULBRA/2003). Cursou especialização em Ciências Sociais, com ênfase em História e Geografia do Brasil pela Faculdade Integrada de Amparo (FIA/SP 2005) e ainda em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (ULBRA/2020). Graduanda em Psicologia pela Faculdade do CEFI (2021 - curso em andamento). Atuou também como professora nos cursos Técnicos Integrados ao Médio de Áudio e Vídeo e Meio Ambiente, PROEJA Cuidado de Idosos e no Curso Superior de Pedagogia, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Alvorada. Tem experiência na Educação Básica, tanto em rede pública quanto privada na área de Ciências Humanas, nos componentes curriculares de História, Geografia, Filosofia e Ética e Cidadania tendo atuado como professora de ensino fundamental e médio na Unidade de Ensino Fundamental São Marcos/ULBRA de Canoas/RS (2005 - 2010), no Colégio Estadual Pedro Schneider de São Leopoldo/RS (2005-2010), na Escola Municipal Chico Mendes e Gabriel Obino (2020-2022). É também pesquisadora vinculada ao campo dos Estudos Culturais, participando de projetos de pesquisa financiados pelo CNPq e FAPERGS, de eventos científicos em que tem produzido e publicado estudos sobre Educação, mídia, pedagogias culturais, patrimônio cultural, identidades e diferenças, práticas de leitura, formação de leitores e representações. Em produção mais recente, foi professora conteudista, para o Curso de Pedagogia EAD, do Centro Universitário La Salle (UNILASSALE), responsável pela disciplina de Metodologia da Educação Infantil (0-3 anos).

Arnaldo Henrique Mayr

docente IFNMG - Campus Januária

Mestre em Letras pela Universidade Vale do Rio Verde (2007) com pesquisa voltada para os estudos memorialistas na obra "As Palavras" de Jean-Paul Sartre. Especialista em Docência no Ensino Superior (2006) e licenciado em Filosofia pela PUC-Campinas (1987). Experiência nos cursos de graduação e especialização na modalidade à distância. No Centro Universitário do Sul de Minas (Unis-MG) ministrou aulas em cursos de pós-graduação e graduação na modalidade presencial e a distância entre 2004 e 2013. Na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) trabalhou com as disciplinas de "Filosofia da Ciência e Ética" e "Metodologia da Pesquisa".De 2013 a 2020 trabalhou como Professor da Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT) do quadro permanente do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Amapá (IFAP) nos Campus Laranjal do Jari e Santana (AP). Atuou como coordenador de Polo do Campus IFAP/Laranjal do Jari - Rede e-tec. Membro do NDE do Curso Superior e Tecnólogo de Gestão de Recursos Humanos. Exerceu a função de Coordenador Geral de Ensino do Campus IFAP/Santana. Desde 2021 trabalha como professor EBTT no campus de Almenara, IFNMG. Atuou como membro da Câmara de Ensino e Pesquisa do IFNMG, membro dos colegiados dos cursos de integrado do ensino médio e é representante docente junto ao Conselho Gestor do Campus Almenara, do IFNMG. Responsável pelo projeto de Xadrez no ensino médio integrado do campus Almenara.

Nadson Vinícius Dos Santos

docente IFGoiano - Campus Posse

Nadson Vinícius dos Santos é professor, pesquisador, escritor, palestrante e instrutor estagiário de capoeira. Doutor em História da Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Mestre em Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), instituição pela qual também é licenciado em Letras com habilitação em espanhol, é servidor público federal de carreira efetivo, membro do grupo de estudos GPBIOH e graduado em capoeira pela Universidade Brasileira de Capoeira Sol Nascente (UBCSN). Estuda literatura de testemunho e as representações da violência com ênfase nos processos de descolonização da África e das ditaduras na América Latina dos anos 1960. Discute, portanto, assim, as formulações do espaço biográfico; relações étnico raciais, história e cultura da África, literatura africana, colonização e descolonização africana, memória, ditaduras militares na América Latina, história e cultura da América Latina e literatura latino-americana. Sua carreira acadêmica foi amparada, primeiramente, pela Fundação de Amparo à pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) mediante uma bolsa de Mestrado e pela Fundação de Amparo à pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS) via bolsa de Doutorado. Durante o intercâmbio na Universidade de Lisboa (ULISBOA), sua pesquisa contou com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico(CAPES/CNPQ) e gerou para usufruto da sociedade a dissertação: "Violência e Resistência no relato testemunhal La Pasión Según Trelew" e a tese: "Violência e Memória: relatos testemunhais em diálogo na África e na América", obras em que a violência do processo colonial ocidental no continente africano e americano é esmiuçada e analisada.

Kendra Santos Silveira

docente IFNMG - Campus Almenara

Mestra em Linguística pelo PPGLin/UESB e graduada em Letras Modernas (Português, Inglês e respectivas literaturas) pela mesma instituição, atuou durante a graduação em projetos de Iniciação Científica na área de Linguística Textual, desenvolvendo estudos sobre gêneros discursivos, textualidade, hipertextualidade e relações dialógicas em ambientes digitais. Em seu mestrado, desenvolveu pesquisas nas interfaces entre linguística, discurso e inteligência artificial, analisando, a partir da teoria bakhtiniana, a polifonia e os atravessamentos ideológicos presentes em textos produzidos por grandes modelos de linguagem, em específico, o ChatGPT. Atualmente, dedica-se temporariamente a docência no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Integra o Grupo de Pesquisa Círculo do Texto em Diálogo e possui experiência em revisão e produção textual, tendo atuado por cinco anos como avaliadora no Projeto Lápis na Mão, da TV Sudoeste, afiliada da Rede Globo. Possui experiência docente no ensino de inglês para os públicos infantil e adulto. Em sua atuação, destacam-se as aulas de teatro conduzidas no idioma e desenvolvidas em articulação com a literatura anglófona.

Nelson Luís Eufrásio Júnior

docente IFRS - Campus Osório

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2025). Mestre em Educação também pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2015). Especialista em Informática na Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2008). Licenciaturas em Geografia pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA (2021) e Pedagogia - hab. em Multimeios e Informática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2006) e hab. em Séries Iniciais pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2011). Professor no Instituto de Educação - IE, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG.. Com experiência docente na Educação Básica, no Ensino Médio e Técnico e no Ensino Superior, em cursos de Graduação (modalidades presencial e EAD), Especialização (presencial e EAD) e Mestrado Profissional. Sócio da Associação dos Geógrafos Brasileiros - Seção Porto Alegre - AGB POA. Pesquisador voluntário no grupo de pesquisa Geografia em Jogos UFPel/CNPq. Com pesquisas em: design educacional, ensino de Geografia, didática e metodologias de ensino, aprendizagem geográfica, games e gamificação, mundos virtuais 3D, educação digital e tecnologias educacionais.