Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Acre (2008), mestrado em História Cultural pelo Programa de Pós-Graduação em Historia da Universidade Federal de Santa Catarina (2012) e doutorado (2017) no mesmo programa. Com experiência nas áreas de História Oral e História Ambiental, atua principalmente com as seguintes temáticas: seringueiros e movimentos sociais na Amazônia Ocidental nas décadas de 1970 e 1980.
Mestre em História Social pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do estado do Rio de Janeiro, graduada em História pela Universidade Federal Fluminense. É interessada na história do Vale do Paraíba fluminense, em suas interfaces com os campos da memória social, do patrimônio, do turismo e da História Ambiental. Ao presente, atua como Professora EBTT do Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus Resende, atuando nos cursos técnicos em Guia de Turismo. Anteriormente, foi docente em História na educação básica, nos níveis fundamental, médio e técnico, em instituições de ensino públicas e privadas. No ensino superior, atua como tutora presencial do curso de Licenciatura em História da UniRio, no consórcio CEDERJ. Paralelamente, atua como artista têxtil, com interesse em questões políticas, teóricas e práticas dos trabalhos manuais na sociedade contemporânea.
Possui Doutorado em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cajazeiras (IFPB - Campus Cajazeiras). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social e Ambiental do Sertão e História Social do Conhecimento.
Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense e professor de História do Instituto Federal Fluminense. Possui Mestrado e Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em História também pela UFF. Tem especial interesse na pesquisa sobre História Social, Econômica e Política da Itália antiga no período republicano romano, e sobre o ensino de história de passados distantes na educação básica brasileira. Interessa-se, também, em questões teórico-metodológicas ligadas às Áreas de Teoria da História, Ensino de História, História Econômica, História Ambiental, História Global e Marxismo.
Mestra em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), com pesquisa voltada à Educação Ambiental e as práticas educativas ambientais no contexto escolar e social. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Adventista da Bahia; e em Sociologia e História pelo Centro Universitário FAVENI;Pós-graduação Lato Sensu em Educação Ambiental e Sustentabilidade e Especialização em Metodologia do Ensino de Sociologia; pela Faculdade Líbano; Especialização em Docência do Ensino Superior pela AVM Faculdade Integrada; Gestão Escolar pela Faculdade Única de Ipatinga; Tutoria em Educação à distancia pela Faculdade Única. Membra do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação Ambiental no contexto Amazônico.
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2008) e Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2011). Tem pesquisas realizadas na área da Educação, atuando principalmente com os temas Trabalho e Educação, Crises ambientais e Educação Ambiental. Atuou como professora substituta da FUNECE. Atualmente é professora do curso de licenciatura em Química, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Ubajara. Tem interesses e leituras nas áreas de Didática e Formação de Professores; Filosofia e História da Educação; Educação Infantil; e Educação Ambiental.
Possui graduação em Estudos Sociais Licenciatura Plena em História pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras Don Domênico (2007), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Santos (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (2022). Atualmente é concursada como Docente com Dedicação Exclusiva atuando no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) - Campus Tarauacá. Tem experiência na área de História, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, meio ambiente, políticas públicas, interdisciplinaridade e responsabilidade social.
Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Federal de Goiás (2015). Especialista em Patrimônio, Direitos Culturais e Cidadania (2018) e Mestre em História (2019), também pela Universidade Federal de Goiás.Durante a graduação, desenvolveu pesquisa na área de História Medieval, com ênfase no estudo do documento Sacrum Commercium e suas relações com religiosidade e natureza, atuando como bolsista PIVIC.Possui ampla experiência na Rede Pública Estadual de Ensino de Goiás (20132016; 20222024), atuando nas disciplinas de História, Sociologia, Filosofia e áreas afins. Foi professor contratado temporariamente no Instituto Federal Goiano Campus Urutaí (20172018) e atualmente atua no Instituto Federal Goiano Campus Cristalina (20242026). Também exerceu a função de professor substituto no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Paracatu (20212022).Atuou ainda na rede privada de ensino no Colégio Sagrado Coração de Jesus, em Pires do Rio (20182023), ministrando História e Sociologia, e como professor de História do Brasil no Cursinho Pré-Vestibular Israel Macedo, em Catalão (20172020). Possui experiência com Trilhas de Aprofundamento, Projeto de Vida e uso de tecnologias educacionais no ensino presencial, híbrido e online
Pós Doutorando em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional ( UNIDERP); Pós Doutor em História (UFFS, 2024); Doutor em História (UPF,2020); Mestre em Ambiente e Desenvolvimento (Univates, 2010); Especialista em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial (UNOPAR, 2025); Especialista em Direito Ambiental (UCS, 2007); Especialista em Direito Civil (Anhanguera, 2023); Graduado em Direito (URI, 2005); Licenciatura Plena em Direito/Formação Pedagógica (IFRS, 2013); Licenciatura em História (Uninter, 2019). Servidor técnico administrativo do IFRS Campus Erechim. Professor da Faculdade de Ciências Jurídicas de Erechim - Anhanguera. Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Proprietas (INCT-Proprietas). Pesquisador da Rede de História Rural em Português (RuralRePort).Pesquisador do Grupo de Pesquisa CNPQ - Memória, Democracia e Direitos Humanos (IFRS Campus Erechim). Pesquisador do grupo do CNPQ Núcleo de Estudos Históricos do Mundo Rural (NEHMuR/UPF). Pesquisador Líder do Grupo Multidisciplinar de Estudos e Pesquisa em Educação, Trabalho e Cidadania (IFRS). Pesquisador do grupo CNPQ Movimentos Sociais na Fronteira Sul (UFFS). Possui interesse em: Direito Civil, História do Direito, Direito Ambiental, Direito Agrário, História Rural, História Ambiental, História da imigração e cultura polonesa e Meio Ambiente e Desenvolvimento.
Técnico em Assuntos Educacionais - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Avançado Itabirito. Mestrado em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2012); Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2025); Especialização em Artes pela Universidade Federal de Pelotas (2023), Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba (2019); Especialização em História do Brasil pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2010); Licenciado em Artes Visuais pela Universidade Cesumar (2023); Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal de Viçosa (2008); Ensino Médio pelo Colégio de Aplicação (CAP-COLUNI) da Universidade Federal de Viçosa (2001). Áreas de atuação/interesse profissional: Educação Profissional e Tecnológica, Ensino de História, Ensino de Artes Visuais, Pesquisa em Artes Visuais, Pesquisa Histórica.
Arquiteto e professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP. Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela FAU-USP (2001) e Doutor em Arquitetura, Tecnologia e Cidade pela FEC-Unicamp (2015). Sua experiência profissional e acadêmica pode ser contextualizada com ênfase em conforto ambiental, tecnologia gráfica, paisagismo e historia da arquitetura. Artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais e três livros produzidos em sua área de atuação docente.
Possui graduação (2007), mestrado (2009) e doutorado (2015) em História pela Universidade Federal de Goiás. Também concluiu o curso de Bacharelado em Teologia pela Faculdade Teológica Sul-Americana (2023). Atualmente é professor no curso de Licenciatura em História pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência nas áreas de História, com ênfase em História da América, História e Cinema e Formação do Professor de História. Coordenou o Projeto de Pesquisa ''Cinema e Modernidade: representação, identidade e dialogismo no cinema contemporâneo'' e participou do Projeto de Pesquisa ''Finalidades educativas escolares e diversidade sociocultural: embates e consequências para o currículo, o ensino e a formação global dos alunos''.
Possui mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Uruguaiana. É graduado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e em Pedagogia pelo Instituto Brasileiro de Formação (UNIBF). Possui especializações em Orientação Educacional (Universidade São Luís), Supervisão Educacional, Educação Ambiental e Educação Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual (todas pelo UNIBF), além de Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).
Possui graduação em LICENCIATURA PLENA HISTÓRIA pela Universidade Federal de Mato Grosso (2003). Concluiu o MESTRADO EM EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Mato Grosso defendendo EM 2009 a Dissertação "A INFLUÊNCIA DO RACISMO NA EDUCAÇÃO MATO-GROSSENSE NA TRANSIÇÃO DO SÉCULO XIX AO XX". Em julho de 2014 Concluiu o DOUTORADO EM HISTÓRIA pela UNESP- Universidade Estadual Paulista/Assis; com a tese "A COLONIZAÇÃO AGROINDUSTRIAL DO CERRADO EM MATO GROSSO 1970-2000", sob orientação do Professor Doutor André Figueiredo Rodrigues. Atualmente é Professor de História no IFRN - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Parelhas
Doutora em Ciências da Linguagem (2021) pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), com período de estudos na Universidade de Coimbra - Portugal/Curso de Licenciatura em História da Arte (2019). Mestre em Educação (2011), Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2014). Licenciada em História (2008) pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Segunda Licenciatura em Pedagogia (2024) - (UNISUL). Docente no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Campus Palhoça Bilíngue. Professora de surdos desde 2007, atua como pesquisadora nas áreas de educação bilíngue, cultura surda, tecnologias educacionais, ensino de História e História da Educação.
Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Educação Tecnológica pelo IFTM - Campus Uberaba. Licenciado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem experiência na docência do ensino superior nas áreas da História, Turismo e Serviço Social. Na modalidade EAD ministrou disciplinas em cursos de Licenciaturas e profissionalizantes orientados à Gestão de Arquivos, Direitos Humanos e Educação Ambiental. Trabalhou em instituições públicas e privadas voltadas ao patrimônio cultural e gestão cultural. Servidor do IFTM - Campus Uberaba desde 2016, responsável pela gestão de arquivos, a preservação e difusão da memória institucional. Tem se dedicado à pesquisa e consultoria nos campos do patrimônio cultural, patrimônio educativo, memória social e institucional, Arquivologia, Museologia, políticas culturais e políticas públicas de educação.