Resultados para “'História em Quadrinho'”

Daniel Clós Cesar

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Doutorando em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Possui Mestrado em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS); Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Especialização em Gestão Estratégica em Educação na Universidade de Caxias do Sul (UCS) e Graduação em Teologia pela UniFil.Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Bento Gonçalves-RS.

Priscila Almeida Lopes

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui mestrado acadêmico em Linguística Aplicada (2018), pela UnB - Universidade de Brasília; especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola (2006), pela UNIUBE - Universidade de Uberaba, onde também se graduou no curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol (2005). Licenciou-se em História (2021), pela Uniasselvi. É professora efetiva do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Paracatu e atua nas áreas de ensino médio, técnico, superior e de formação inicial continuada, ministrando disciplinas de português, comunicação e expressão, português instrumental e espanhol. Na área de extensão e pesquisa, coordena o projeto Conversação em Espanhol e participa de dois grupos de pesquisa registrados no CNPq.

Rafaelle Da Silva Souza

docente

Licenciada em Física (2012), Especialista em Educação e Práticas Pedagógicas Interdisciplinares (2014) e Mestra em Ensino de Ciências e Matemática (2014), todos pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Possui doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2020) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) com doutorado sanduíche na Universidade de Burgos (Espanha). Tem experiência na área de Física e Ensino de Física. Desenvolveu trabalhos com ênfase em História da Física e Episódios Históricos junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e de Iniciação Científica (PIBIC) da UEPB. Como professora da Educação Básica desenvolveu projetos interdisciplinares abordando temas transversais, História da Ciência e trabalhou com o EJA (2013-2019) junto a SEECT-PB. Foi professora substituta na UEPB (2016) e na UFBA (2018) com disciplinas na área de Física Geral, Laboratório, Metodologia no Ensino de Física e Estágio. Atualmente, é professora de Física do Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Salvador, atuando nos níveis médio e superior. É supervisora do PIBID e orientadora de projetos de PIBIC. Coordena o Laboratório de Educação STEAM Maker e desenvolve pesquisas nas áreas de Física Quântica, Educação e Divulgação Científica.

Ivan Furmann

docente IFC - Campus Araquari

Doutor em Direito pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2013), Mestre em Educação pela UFPR (2006), Bacharel em Direito pela UFPR (2003) e Licenciado em História pela Unopar (2020). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal Catarinense (Campus Araquari), ministrando aulas para os cursos Técnicos em Informática, Agropecuária e Química, além das Licenciaturas em Química e Ciências Agrícolas. Tem experiência nas áreas de História e Direito, com ênfase em História do Direito, Sociologia Jurídica e Metodologia Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Direito, Cidadania, Ensino de História, Educação e Extensão Universitária. Ministra as disciplinas de História para o Ensino Médio e História da Educação para a Licenciatura.

Rivanildo Barbosa Da Silva

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Doutorando em Educação para a Ciência (Unesp), Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2014), Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2011) e licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2021). Atualmente é professor do curso de Ciências Biológicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Jaguaribe). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nas subáreas "Formação de Professores" e "Ensino de Ciências e Biologia" com destaque para os temas "Abordagem educacional sobre Drogas" e "Jogos didáticos".

Glayds Richeles Araújo Veiga

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Historia pela Universidade Federal da Paraíba Campus II Campina Grande (2001). Especialista em Educação com ênfase no ensino de História (2012). Metrado em História pela UFCG (2022) Atualmente é professor efetivo do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba Campus Campina Grande. Tem experiência na área de História, com ênfase no Ensino de História.

Vinicius Teixeira Santos

docente IFF - Campus Cabo Frio

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2002) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2008) e Doutorado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense - Campus Cabo Frio(2009-). Membro do Comitê Científico da Editora Entorno (2016-).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História atuando principalmente nos seguintes temas: História, História da Educação e Ensino de História.

Carolina Lima Pimentel

tecnico IFRJ - Campus Nilópolis

Possui Graduações em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2014) e Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2003); Mestre (Strito Sensu) no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (2022); Atuante na área da Educação como Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Professora Titular e Gerente de Acompanhamento Pedagógico da Prefeitura Municipal de Rio das Ostras. Áreas de Atuação: Educação, Gestão Educacional, Educação Infantil e Especial, Formação Continuada e Interdisciplinar

Flamarion Maués Pelúcio Silva

docente IFSP - Campus São José dos Campos

Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo/USP (2013) e mestre em História Econômica pela mesma Universidade (2006). É professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São José dos Campos. Concluiu estágio pós-doutoral na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP/2016) e é investigador colaborador do Grupo de Investigação História Política - Regimes, Transições e Memória do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa. Foi Historiador na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), campus Colatina, e professor substituto na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Nova Iguaçu. Foi coordenador editorial da Fundação Perseu Abramo (1997-2008). Áreas de interesse: História editorial do Brasil e de Portugal, História do Brasil contemporâneo e História Contemporânea de Portugal, com ênfase nos seguintes temas: editoras de oposição, editores e livros de oposição no Brasil; história do livro e da edição política no Brasil e em Portugal nos períodos de transição política (anos 1970-80); ditadura e oposição à ditadura no Brasil e em Portugal.

Giulliano Gloria De Sousa

tecnico IFMG - Campus Governador Valadares

Graduado em História e Especialista em História e Cultura Brasileira (Univale), Mestre em História (UFSJ) e Doutor em História (UFOP). Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Governador Valadares. Vice-coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/IFMG-GV). Pesquisador do Núcleo de Pesquisa Impérios e Lugares no Brasil (ILB) e integrante do Projeto ''Cartografia das denúncias inquisitoriais no Brasil''. Desenvolve pesquisas nas áreas de História de Minas Gerais colonial, História social da escravidão, História da Inquisição, História das práticas mágico-religiosas e feitiçarias e História das mulheres negras. Autor dos livros ''Minas do ouro e do feitiço: negros curandeiros e feiticeiros em Minas Gerais, 1748-1800'' (Multifoco, 2018) e ''Tidas e havidas por feiticeiras'': mulheres pretas e mestiças acusadas de feitiçaria nas Minas Gerais colonial (Fino Traço, 2025).

Lucas Maximiliano Monteiro

docente IFFar - Campus Jaguari

Graduado em História e Mestre em História pelo Programa de Pós-graduação em História da UFRGS. Doutor em História pelo Programa Interuniversitário de Doutoramento em História, Universidade de Évora. Realiza pesquisas nas áreas de Brasil Colonial, especificamente sobre a atuação do Tribunal do Santo Ofício. Professor EBTT do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Membro do corpo docente do curso de especialização em Agroecologia e Educação do Campo, especialização em Metodologias e Práticas para a Educação Básica e do curso de Pedagogia EaD, todos oferecidos pelo campus Jaguari.

Bruno Abnner Lourenzatto Silveira

docente IFG - Campus Formosa

Sou professor efetivo de História do Instituto Federal de Goiás desde 2019. Licenciado em História pela PUC-GO (2009) e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (2012); Mestre (2013) e Doutor (2019) em História pela Universidade Federal de Goiás. No âmbito da docência, atuo no Ensino Médio Técnico Integrado, na Licenciatura em Ciências Sociais, e na Especialização em Educação para Cidadania. Sou um dos coordenadores do Projeto de Pesquisa interdisciplinar ''Pesquisa e Aprimoramento Tecnológico: uma perspectiva humanista, inclusiva e diligente em benefício da juventude brasileira'', cooperação técnica entre o Instituto Federal de Goiás e a Secretaria Nacional de Juventude da Secretaria Geral da Presidência da República, no qual pesquiso e oriento trabalhos interdisciplinares com foco em políticas públicas, participação social e educação.

Wilson Lemos Júnior

docente IFPR - Campus Curitiba

Doutor em Educação pela PUC-PR. Mestre em Educação pela UFPR. Desenvolve pesquisas na linha de História e Políticas da Educação, em especial sobre a história do ensino de música e sobre a história da educação profissional no Brasil. É coordenador do projeto de pesquisa: Centro de Memória do IFPR. Líder do grupo de pesquisa do CNPQ: História e políticas da Educação Profissional. Possui Licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Música pela FAP-Faculdade de Artes do Paraná e Segunda Licenciatura em História e em Artes Visuais (em andamento). Professor do Instituto Federal do Paraná - Campus Curitiba. Professor permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) pelo IFPR - Campus Curitiba. Autor do livro História da Formação de Professores de Música: o contexto paranaense, publicado pela editora Appris. Atua como músico e compositor.

Gabriela Miranda Marques

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em História - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009), mestrado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011) e doutorado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História, História Contemporânea e do Tempo Presente, atuando principalmente nos seguintes temas: feminismos, relações de gênero, movimento punk, ditadura militar e ensino de história.

Angelica Aparecida Silva De Almeida

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui licenciatura e bacharelado em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997), mestrado (2000) e doutorado (2007) em História Cultural pela Unicamp e pós-doutorado pela UFJF. É professora Titular de História do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) - Campus Juiz de Fora e pesquisadora do NUPES - Núcleo de Pesquisa em Espiritualidade e Saúde da UFJF e do do Núcleo de Estudos de Culturas Políticas, Religiosas, Jurídicas e Institucionais (NECREJI) da Universidade Salgado de Oliveira. Coordenadora do Núcleo de Estudos de História do Espiritismo'' (NUESHE) da Universidade Salgado de Oliveira. Atua principalmente nos seguintes temas: História do Brasil, da Medicina e das Religiões. Na área de pesquisa, enfatiza uma atuação interdisciplinar através de parcerias, publicações e apresentações em congressos nacionais e internacionais. Organizadora do número especial ''Espiritismo em Perspectivas'' da revista Interações da PUC - MG, do Dossiê ''Alan Kardec: vida, ideias, obras e sua influência'' da revista Horizontes da PUC- MG e do Dossiê ''Espiritismo e Saúde'' da Revista REVER da PUC/SP. Membro da equipe de pesquisadores do Projeto Allan Kardec (https://projetokardec.ufjf.br). Coordenadora do Projeto Allan Kardec: vida, obra e influências desenvolvido com apoio da FAPEMIG.

Glauco José Costa Souza

docente IFRO - campus Jaru

Doutor em História Social (2023) e Mestre em História Social pela Universidade Federal Fluminense (2018), também possui graduação em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2015). Atualmente é professor efetivo de História no IFRO. Tem experiência na área de pesquisas sobre História Econômica, História Social e História Cultural.