Resultados para “'História vista de baixo'”

Renan Rocha De Holanda Sousa

tecnico IFG - Campus Jataí

Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Doutorando no Programa de Pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática (PPGECM) do Câmpus Jataí do IFG. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Especialista em Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar pelo Instituto ProMinas em parceria com a Universidade Cândido Mendes. Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).

Alex De Souza

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professor de Teatro (IFSC - Campus Florianópolis/Centro), Doutor em Teatro (PPGT/UDESC - 2019), Mestre em Teatro (PPGT/UDESC - 2011) e graduado em Artes Cênicas (CEART/UDESC - 2007), com pesquisas acerca da animação de bonecos à vista do público e Teatro de Objetos. Experiência na área de Artes, com ênfase em Interpretação, Direção Teatral, Iluminação e Palhaçaria. Integrante da Cia. Cênica Espiral. Formação Técnica em Eletrônica (CEFET/SC - 2002).

Marcio Toledo Rodrigues

docente IFF - Campus Itaperuna

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na área de concentração em Políticas Públicas, Estado, Sociedade e Direitos Humanos, com a tese A Implementação da Política de Cotas Raciais no Campus Itaperuna do Instituto Federal Fluminense: Os Desafios da Permanência (2020). Mestre em História Social pela Universidade de Vassouras (2013) com a dissertação: ''Acabar com a Escravidão não nos Basta; é Preciso Destruir a Obra da Escravidão'': Abolição e Reforma Social nos Escritos de Joaquim Nabuco. Especialista em História do Brasil pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá/FIJ (2005) com a monografia: Senhores e Escravos: um Estudo Acerca do Cotidiano e das Relações Sociais no Brasil Escravista. Bacharel e Licenciado Pleno em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ com a monografia: Particularidades e Conflitos nos Primórdios da Ordem Franciscana (2002). Atuou como professor de educação básica e de pré-vestibular no estado de MG, nas redes pública e privada. Atualmente é professor de História no Instituto Federal Fluminense, foi coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Itaperuna em 2020, e coordena o Centro de Memórias desde 2022. Tem experiência na área de pesquisa histórica, atuando principalmente nos seguintes temas: Abolicionismo; História da Escravidão; Intelectuais e Relações de Poder no Brasil Império; Pós-Abolição; Ensino de História; Ações Afirmativas; Leis 10.639/03 e 11.645/08; Lei de Cotas na Educação e Relações Étnico-Raciais no Brasil.

Marcos Antonio De Oliveira

docente IFRR - Campus Boa Vista Zona Oeste

Bacharelado e licenciatura plena em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(1998), mestrado em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e Doutor em educação pela USP (2020). Atualmente sou professor efetivo do Instituto Federal de Roraima no campus Boa Vista Zona Oeste. Também estou professor per...

Francisco Leandro Duarte Pinheiro

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009), especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (UFRN, 2017) e mestrado em História e Espaço (UFRN, 2018). Atualmente é prof. de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, no campus Nova Cruz/RN, e doutorando no Programa de Pós-Graduação em História da UFRN, atuando principalmente nos seguintes temas: história e espaço, história social das secas, cidades e modernidade.

Pedro Paulo Merat

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui graduação em Química pela Universidade Federal Fluminense (1990), mestrado em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e doutorado em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Atualmente é professor titular (2020) de 1 e 2 graus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Ressonancia Magnetica Nuclear Baixo Campo, atuando principalmente nos seguintes temas: : rmn; relaxação; policarbonato, nanocompósito, intercalação por fusão, rmn., relaxation time e : rmn; assinalamento; policarbonato, Nanotecnologia, Alimentos funcionais ,extração e encapsulamento de bioativos, nutracêuticos.

Wagner Tadeu Jardim

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Graduado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ (2012) e doutorado em Educação, Ciência e Tecnologia pelo CEFET/RJ. É professor de Física no Ensino Médio e na Licenciatura em Física do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Trabalha com História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física explorando as diversas relações que permeiam a construção do saber científico a partir da vertente da História Cultural da Ciência. É co-autor do livro Quark e a História da Ciência.

Jonas Felácio Júnior

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Graduado em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo (2005). Pós-graduado em História, Cultura e Patrimônio (2007). Graduado na Licenciatura Plena em História (2016). Cursou mestrado em Educação Profissional e Tecnólogica - ProfEPT (2024).Acadêmico de Museologia. Desenvolve atividades de pesquisa sobre a colonização de Rio do Sul e região do Alto Vale do Itajaí. Também realiza pesquisas sobre a população originária Laklãnõ Xokleng do Alto Vale do Itajaí.Link da dissertação e produto educacional produzidos no mestrado:https://profept.ifc.edu.br/wp-content/uploads/sites/54/2024/11/Dissertacao-Jonas-Felacio-Junior.pdfLink do Produto Educacional:https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917643

Lucas De Almeida Pereira

docente IFSP - Campus Suzano

Graduado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2009) e doutor em história social pelo Programa de Pós-graduação em história da UNESP Assis (2013) orientado pelo professor Hélio Rebello Cardoso Jr. com a pesquisa ''Entre Clio e Sophia: um mapeamento das relações entre história e filosofia através dos diálogos entre Michel Foucault e os historiadores dos Annales''. É Professor EBTT efetivo do Instituto Federal de Educação São Paulo (IFSP) Campus Suzano. Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade Federal do ABC (2013-2017) sob supervisão da professora Maria Gabriela da Silva Martins da Cunha Marinho com a pesquisa ''CYBER BRASILIS: uma história da informatização brasileira entre 1958 e 1974''. Docente da educação básica, superior e pós-graduação. Desenvolve projetos de extensão voltados à divulgação científica (Historiência) e história afro-brasileira e indígena.Tem experiência na área de História, com ênfase em Teoria da história e História da Ciência, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria da história, Historiografia, História digital, História da informática, Políticas Públicas para ciências.

Geraldo Gonçalves De Lima

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui Pós-Doutorado (2017), Doutorado (2013) e Mestrado em Educação (2006) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - Linha de pesquisa: História e Historiografia da Educação. É também Especialista em Metodologia do Ensino e Tecnologia para Educação à Distância (2008) pela Faculdade Cidade de João Pinheiro (FCJP), Especialista em História Contemporânea pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio (UNICERP) (2003), Licenciado (1999) e Bacharel (1998) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - São Paulo (PUCCAMP - SP). Atualmente é Professor Titular da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PEBTT) do Campus Uberaba (Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - cursos de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica - PPGET), do Campus Uberaba Parque Tecnológico (Licenciatura em Computação - UAB / Licenciatura em Letras - UAB / Licenciatura em Matemática - UAB / Polo - Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT, sob coordenação do IFES)) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Integrante dos seguintes núcleos, grupos e linhas de pesquisa em Educação: Educação e Tecnologia (Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica) / linha de pesquisa - 3: Gestão das Organizações e Políticas Públicas para a Educação Tecnológica e Profissional (PPGET); Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação (IFTM); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Disciplina História da Educação - GEPEDHE / UFU; Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT / IFTM. É membro titular do Conselho Editorial - Editora / IFTM. É autor de artigos publicados em periódicos, trabalhos completos em eventos, capítulos de livros e do livro: ''Modernidade e Educação no Brasil Republicano: o Grupo Escolar Honorato Borges (Patrocínio/MG, 1912-1930)'', publicado pela Editora da Universidade Federal de Uberlândia (EDUFU) em 2014. Atualmente é membro do corpo editorial dos seguintes periódicos: Cadernos da FUCAMP (Conselho Científico); Revista Inova Ciência e Tecnologia do IFTM (Editor associado - área: Educação). É revisor ad hoc do Boletim Técnico do IFTM; Iniciação Formação Docente da UFTM; Cadernos de História - UFOP; HOLOS (IFRN); Perspectiva (UFSC); Revista Profissão Docente (UNIUBE); Revista Unión / FISEM; Cadernos de História da Educação (UFU); Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade; Revista Educitec (IFAM); Editora UFJF; Educação Profissional e Tecnológica em Revista (IFES); InterSaberes Revista Científica (UNINTER); Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (IFRN); Revista Ponto de Vista (UFV); Revista Triângulo (UFTM); Revista InovaEducaTech (IFPI). Integra a Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Tem experiência na área de Educação e de Filosofia e atua principalmente nas seguintes temáticas investigativas: Educação; Educação Profissional e Tecnológica; História e Historiografia da Educação; Políticas Públicas e Gestão das Organizações; História das Instituições Escolares; História das Disciplinas Escolares; Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica; Filosofia; Ética.

Ana Paula Da Cruz Pereira De Moraes

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Possui Doutorado em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cajazeiras (IFPB - Campus Cajazeiras). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social e Ambiental do Sertão e História Social do Conhecimento.

Elvis De Almeida Diana

docente IFNMG - Campus Janaúba

Possui graduação em História (2013) e mestrado em História (2016) (Bolsista FAPESP) pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (UNESP), campus de Franca, e Doutorado em História (2022) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (bolsista CAPES). Tem experiência na área de História das Américas, atuando principalmente nos seguintes temas: História Política, História das Ideias Políticas, História Intelectual, História dos Intelectuais, História do Uruguai, Teoria da História e Historiografia, e História Pública. Foi membro do Grupo de Pesquisa "Intelectuais e Politica nas Américas) (IPA/UNESP-Franca). Também é membro pesquisador do Grupo de Pesquisa História Intelectual: narrativas, práticas e circulação de ideias (UFMG/CNPq). Atualmente, é Professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG-Campus Janaúba).

Esdras Carlos De Lima Oliveira

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Graduado em História pela Universidade de Pernambuco (2008), mestre em História Social da Cultura pela Universidade Federal de Pernambuco (2012) e doutor em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2020). Atualmente, é professor adjunto da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), no Centro de Ciências Humanas, em Sobral, e líder do grupo de pesquisa Espectros do Contemporâneo: temporalidades, espacialidades e saberes. Atua como professor colaborador do Mestrado em Histórias, Culturas e Espacialidades da Universidade Estadual do Ceará (UECE), na linha de pesquisa Espaços, Sociedades e Experiências, e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (ProfHistória), no polo da Universidade Federal do Ceará (UFC), na linha Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória. Realiza estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), sob supervisão do Prof. Dr. Arnaldo Schlatza, desenvolvendo o projeto Mapeamento e perfil da produção na área de Ensino de História nas instituições públicas de Ensino Superior no Nordeste (19842024). Foi docente da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) nos Institutos Federais do Amazonas, da Bahia e de Rondônia, tendo também experiência docente na Rede Estadual de Pernambuco, na Rede Municipal do Recife e como Professor Substituto na Universidade Federal de Goiás. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino de História, História e Patrimônio, História e Música e História e Cinema.

Enilce Lima Cavalcante De Souza

docente IFCE - Campus Maracanaú

Atualmente é professora efetiva do IFCE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Umirim. Tem experiência na área de História, com ênfase de pesquisa em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: Questão Agrária das décadas de 1940 a 1960, Movimentos Sociais e Imprensa, História da Educação e da Cultura Científica Brasileiras. Possui Mestrado em HISTÓRIA SOCIAL (UFC-2005), especialização em PERSPECTIVAS E ABORDAGENS EM HISTÓRIA (UECE-2003) e em METODOLOGIA DO ENSINO (UVA-2000), e graduação em HISTÓRIA (UECE-1998).

Lais Viena De Souza

docente

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2005), mestrado em História pela Universidade Federal da Bahia (2008) e doutorado em História pela Universidade de Évora (2018). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal da Bahia, campus Salvador. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Moderna e Império Português, atuando principalmente nos seguintes temas: Companhia de Jesus, Educação, Práticas e Ideias de Cura.

Giulliano Gloria De Sousa

tecnico IFMG - Campus Governador Valadares

Graduado em História e Especialista em História e Cultura Brasileira (Univale), Mestre em História (UFSJ) e Doutor em História (UFOP). Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Governador Valadares. Vice-coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/IFMG-GV). Pesquisador do Núcleo de Pesquisa Impérios e Lugares no Brasil (ILB) e integrante do Projeto ''Cartografia das denúncias inquisitoriais no Brasil''. Desenvolve pesquisas nas áreas de História de Minas Gerais colonial, História social da escravidão, História da Inquisição, História das práticas mágico-religiosas e feitiçarias e História das mulheres negras. Autor dos livros ''Minas do ouro e do feitiço: negros curandeiros e feiticeiros em Minas Gerais, 1748-1800'' (Multifoco, 2018) e ''Tidas e havidas por feiticeiras'': mulheres pretas e mestiças acusadas de feitiçaria nas Minas Gerais colonial (Fino Traço, 2025).