POSSUI GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA ( LICENCIATURA PLENA ) PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS- UNIMONTES, ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL (AEE) PELA FAVENI e MESTRADO PROFISSIONAL EM HISTÓRIA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS/UFG REGIONAL CATALÃO COM O ASSUNTO ?CINEMA CONTRA HOMOFOBIA?:A UTILIZAÇÃO DO CINEMA COMO RECURSO PEDAGÓGICO CONTRA A HOMOFOBIA.SERVIDOR DO IFTM CAMPUS PARACATU NO CARGO DE TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS DESDE 08/06/2016.
Professora de Educação Física com experiência no ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT) em atuação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Rolante. Licenciada e Mestra em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com especialização em Educação Física Escolar pela mesma instituição. Desenvolve pesquisas na área de Educação Física Escolar com ênfase nas relações de gênero, sexualidade, corpo, práticas pedagógicas críticas, formação docente e enfrentamento às violências como homofobia e heterossexismo. Atua como pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Antirracismo, Gênero e Juventude (GEPEA/IFRS), com publicações em periódicos científicos, capítulos de livros e participação em eventos nacionais e internacionais. Tem experiência na docência, formação de professores/as e construção de práticas educativas voltadas à equidade e ao respeito à diversidade.
Doutor em Educação Científica e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) . Mestre em Integração Contemporânea da América Latina pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Pós-graduado em Línguas Estrangeiras Modernas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Possui graduação em Letras português e espanhol e respectivas literaturas. Atuou como professor no Centro de Línguas da Universidade Federal do Paraná (CELIN). Foi professor concursado do Quadro Próprio do Magistério (QPM) do Governo do estado do Paraná na cidade de Curitiba. Presidiu a Comissão institucional de Aferição para a auto-declaração de pessoas PPI para fins de ingresso na carreira pública do Instituto Federal Catarinense (IFC). Presidiu o grupo de trabalho do IFC que resultou na criação das Políticas Institucionais de Inclusão e Diversidade. Foi coordenador do comitê de inclusão e diversidade do IFC campus Camboriú. Foi coordenador do Núcleo de Gênero e Sexualidade (NEGES) no Instituto Federal Catarinense, campus Camboriú. É membro do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas) do campus Camboriú. Atualmente é Parecerista Ad-hoc e membro do GT 23 (Gênero e Sexualidade) na ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). Faz parte do Grupo de Pesquisa DICITE: Discursos da Ciência e da Tecnologia na Educação da Universidade Federal de Santa Catarina com registro no CNPQ. Atualmente é professor efetivo de língua portuguesa 40h/DE, no Instituto Federal Catarinense onde atua também na graduação e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) em temas como Colonialidade/Decolonialidade crítica, Diversidade, Gênero, Sexualidade, Racismo e Interseccionalidade.
Mestre em Jornalismo pelo Programa de Pós-Graduação em Jornalismo da Universidade Federal da Paraíba (PPJ/UFPB), com pesquisa focada em transparência editorial e indicadores jornalísticos. Possui especialização em Gestão e Estratégia de Marketing pela Faculdade Internacional Signorelli (2016) e graduação em Comunicação Social pela Universidade Estadual da Paraíba (2009). Atualmente, é Jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Possui sólida experiência na área de Comunicação, com ênfase em telejornalismo, editoração, estratégias de marketing e comunicação institucional. Atuou como editor de texto em afiliadas da Rede Globo (TV Paraíba/Campina Grande e TV Cabo Branco/João Pessoa) e foi chefe de redação da afiliada Record em João Pessoa (Tv Correio). Tem interesse de pesquisa e atuação nos seguintes temas: jornalismo especializado, transparência, ética jornalística, estratégias de combate à desinformação e comunicação pública.
Professora do Instituto Federal de Brasília com muito orgulho e alegria, atuando também na Universidade Aberta do Brasil (UAB). Doutora em Teoria Literária pela Universidade de Brasília (2013), desenvolve o projeto de pesquisa ''Ficções do Eu: diluição sujeito-objeto e subjetividades femininas na escrita'' concomitante à pesquisa imersiva em Cultura Popular Brasileira. Coordena o Núcleo de Gênero e Diversidade do Campus Samambaia e é membro do Laboratório de Inovações Pedagógicas e Formação Docente do mesmo Campus. Integra o grupo de pesquisa Charles Morazé. Atua como professora desde 1997 lecionando Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Literatura e Teoria Literária abrangendo alunos de todas as idades. Mãe de duas mulheres autistas com altas habilidades. Cantora e discípula da música. Escritora, revisora e audiodescritora. Batuqueira no Grupo Mandaçaias. Integrante da Banda Batalá de Samba Reggae. Antifascista, antirracista, feminista antilib, anticapacitista, anti-homofobia, perseguidora da justiça em luta cotidiana por um mundo menos desigual.
Professora do EBTT do Instituto Federal de São Paulo, no campus de São José dos Campos. Doutora em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu, na linha de Estudos Socioculturais e Pedagógicos. Mestra em Educação pela Universidade de Taubaté. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (2008). Possui experiência na área de Educação, tendo atuado na Educação Básica Municipal (Jacareí e São José dos Campos), Estadual (governo do Estado de SP). Foi coordenadora do setor sociopedagógico do IFSP- São José dos Campos de 2020 à 2022. É coordenadora do GADE- Grupo de apoio a diversidade estudantil do IFSP- SJC. É membro no NUGS- Núcleo de estudos sobre Gênero e Sexualidade do IFSP. Realiza estudos com ênfase em Educação: Educação Popular, Educação Física Escolar, Diversidade e Gênero, Práticas político pedagógicas, Políticas Educacionais, Educação Profissional e Tecnológica e Currículo. É membro do Grupo de Pesquisa do NUGS do IFSP - na linha Formação e estudos de gênero e sexualidade; Grupo Diálogo: Educação Física, Escola e Currículo da Universidade São Judas Tadeu e do Grupo CIENTIFIC[A]S Ciência para Todas as Pessoas/Conexão Diversa: Ciência para Todos.
Licenciado em Educação Física na Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso no ano de 2016. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e Membro do Grupo de Pesquisa Corpo Educação e Cultura - Coeduc/UFMT.
Professora de Língua Inglesa e Funcionária Pública Federal. Graduada em Letras - Inglês (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (2012). Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Pos-LA) da Universidade Estadual do Ceará (2015). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2019).
Tenho formação em Ciências Sociais (Graduação) e Antropologia Social (Mestrado), ambos cursados na UFRN. Sou docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus São Gonçalo do Amarante - IFRN/SGA. Ministro as disciplinas Sociologia I, II, III e Sociologia do Trabalho. Ministrando as referidas disciplinas nos cursos de Logística, Edificações, Informática, Redes de Computadores e Engenharia de Produção. Atualmente sou coordenadora de área, atuando com os docentes das áreas de códigos, linguagens e humanidades. No ano de 2021 inicie um trabalho na coordenação do NCE de Sociologia do IFRN. Realizo orientação de trabalhos para a disciplina Seminário de Pesquisa. Sou coordenadora do projeto de pesquisa que analisa a questão dos efeitos da homofobia no quarentena, no âmbito do IFRN SGA e região metropolitana, nosso projeto será ampliado em sua terceira fase para os demais campi do IFRN. Meus interesses de pesquisa são: Corpo, Gênero e Sexualidades; Antropologia, Artes Visuais e Cinema; Gênero e Diversidade na Escola; e Ensino de Sociologia.
Formado em Letras Inglês/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), é Mestre em Literaturas de língua inglesa também pela UERJ (2007) e Doutor em Literatura comparada pela mesma Universidade (2014). Em ambas as pós-graduações, desenvolveu pesquisa sobre diversidade de gênero e sexualidade. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tendo atuado no Campus Paracambi entre 2008 e 2022. Atualmente, atua no Campus Nilópolis (desde 2023). Ocupa a cadeira de docente de Ensino Médio Técnico com a disciplina de Inglês para fins específicos. No Campus Paracambi, atuou como docente da disciplina eletiva Questões de gênero: Teoria e literatura, no curso de Licenciatura em Matemática. Desde fevereiro de 2024, também detém a cadeira de docente da disciplina eletiva Teoria queer, corporeidade, diferença e cultura, do curso de Bacharelado em Produção Cultural.
Docente permanente de Língua Inglesa e Portuguesa no Instituto Federal Goiás (IFG) Inhumas. É doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2023); é bacharel em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2008); licenciado em língua inglesa (UFG/2009); mestre em Estudos Linguísticos (UFG/2012); licenciado em língua portuguesa pelo Instituto Paulista São José (2016); . No Bacharelado, estudou a relação entre linguagem, discurso e sexualidade dentro da Pragmática. Na licenciatura, estudou os problemas em torno da definição de bilinguismo. No mestrado dedicou-se à análise pragmática da relação entre linguagem, discurso, gênero e sexualidade a partir da noção de dispositivo de sexualidade. No doutorado, estudou as relações discursivas e a violência jurídica no caso Mariana Ferrer. Atua na perspectiva antirracista e de práticas contra discriminação. Possui interesse pelos estudos em Pragmática e Análise do Discurso e temas transversais como gênero, raça, sexualidade e classe..
Possui graduação em Bacharelado Interdisciplinar em HUMANIDADES com área de Concentração em Estudos de Gênero pela Universidade Federal da Bahia (2014). Pedagogo e Licenciado em Educação Física pelo Centro Universitário Cidade Verde - UniCV (2026/2024). Graduando em Licenciatura em Educação Física na Universidade Federal da Bahia. Especialista em Mentoria de carreira em Educação Profissional e Tecnológica.
Doutora em Sociologia Política, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense - UENF. Mestre em Direito, na área de concentração de Relações Privadas e Constituição, pela Faculdade de Direito de Campos - FDC/UNIFLU. Especialista em Direito Ambiental-UCAM. Graduada em Direito - FDC/UNIFLU. Professora de Direito do Instituto Federal Fluminense - IFF, sendo docente no Doutorado Profissional em Modelagem e Tecnologia para Meio Ambiente aplicadas a Recursos Hídricos (AmbHidro) e no Mestrado Profissional em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias (PPGAU), bem como em cursos de Pós-graduação Lato Sensu. Atua, principalmente, nos seguintes temas, com ênfase nos direitos fundamentais: Ambiental e Urbanismo na perspectiva do Direito à Cidade, do Direito à Paisagem e do Sistema dos Espaços Livres; Gênero e Diversidade com enfoque no Direito de Família, Infância e Juventude; Direitos Humanos, Cidadania e Educação. Pesquisadora do Ateliê de Pesquisa da Paisagem (APPA) ligado à Rede Quapá-SEL; do Núcleo Norte Fluminense do Observatório das Metrópoles (UFRJ) e do Núcleo de Pesquisa em Gestão Recursos Hídricos (NPGRH). Integrante do NUGEDIS - IFF. Membro do Comitê de Bacia Hidrográfica do Baixo Paraíba do Sul e Itabapoana (CBHBPSI).
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (2009). Na Unifebe, em Brusque - SC, integrou o Conselho Universitário (CONSUNI) e o comitê de pesquisa. Foi coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu em Educação do Campo do IFC. Tem experiência docente na área de sociologia no ensino médio, técnico e superior. As áreas de atuação da pesquisa são a sociologia rural e da religião, com abordagens dos seguintes temas: religiosidade, sociologia rural, desenvolvimento regional e educação do campo. Também possui experiência em projetos de políticas públicas para juventude e formação de educadores. Atualmente é docente e Coordenadora de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação do Instituto Federal de Santa Catarina - campus São Carlos - SC.
Possui curso Técnico em Informática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Januária - MG (2006). Possui graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2008). É Especialista em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil e Mestre em Computação Aplicada pela Universidade de Brasília. É professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) na área de Informática. Atuou como Coordenador dos cursos de nível técnico em informática do IFNMG - Campus Arinos no período de agosto de 2011 a janeiro de 2015. Atuou como professor responsável pelo curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFNMG - Campus Januária entre maio de 2017 e julho de 2019. Atuou como coordenador do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do IFNMG Campus Januária entre fevereiro de 2018 e julho de 2019.
Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia de Rondônia (IFRO), campus Ji-Paraná, atuando como professora de Matemática nos cursos técnicos em Informática, floresta e quimica. Atuou de 2017 a 2024 no IFRO, campus Cacoal, no curso de Licenciatura em Matemática nas áreas de metodologia de ensino da Matemática I e II, com enfase na linha de pesquisa de formação de professores. Pesquisadora integrante do Grupo Rondoniense de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores(as) que Ensinam Matemática (GFOPEM) e do Prisma: Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação Matemática e Diversidade. Doutora pelo Programa de Pós-Graducação em Educação Matemática (PPGEM) na Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (UNESP)/Campus Rio Claro (2024). Mestra em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT/UNIR (2016). Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática e Física pela UNINTER (2013). Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2009).