BM
Bruna Lima Maia
Possui graduação em Estilismo e Moda pela Universidade Federal do Ceará (2011). Tem experiência na área de desenvolvimento de produto, modelagem plana masculina e fotografia.
Resultados para “'Homossexualidade masculina'”
EA
Eduardo Moreira Assis
Professor de História no CEFET-MG. Mestrado e Doutorado em História Social pela PUC-SP. Visiting Scholar na University of Michigan (Doutorado Sanduíche). Interesses de pesquisa voltados para História das Sensibilidades, História da Homossexualidade Masculina e para a metodologia de História Oral.
JA
Jorlaíne Monteiro Girão De Almeida
Professora do Instituto Federal Fluminense (IFF). Doutora em Letras, com ênfase em Estudos Literários, pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), com período sanduíche na Universidade da Beira Interior (UBI), em Portugal, financiado pela CAPES. Mestra em Letras, também com ênfase em Estudos Literários, pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Especialista em Linguística Aplicada pela Faculdade de Tecnologia do Amapá. Bacharela e Licenciada em Letras Português/Inglês pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá. Desenvolve pesquisas nos campos da Literatura Brasileira e da Literatura Africana, articuladas às discussões sobre feminismo negro, mito da beleza, interseccionalidade e imagens de controle. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4141-5689
RD
Reginaldo Araujo Dorneles
Possui graduação em Administração pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba, FAFICH (2002). Especialização em Gestão Pública pela Faculdade do Noroeste de Minas, FINOM (2009). Mestrado em Assessoria de Administração pelo Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, ISCAP (2018). Atualmente é ativo permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, atuando como Coordenador de Abastecimento e Patrimônio na Reitoria do IFG. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública
ML
Mariany Ribeiro Lima
Psicóloga com vínculo atual no Instituto Federal Goiano- Campus Rio Verde. Mestranda em Psicologia Social na Universidade Federal de Jataí, na linha de pesquisa produção de subjetividade e relações de poder. Bacharel em Psicologia com sub-ênfase em Psicologia Hospitalar e da Saúde, Processos Avaliativos, Clínicos e da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Especialista em Urgência e Emergência através do programa de Residência Multiprofissional em Saúde pelo HC-UFG. Experiência com atendimentos breve-focais na área de Psicologia Hospitalar e da Saúde, com pacientes vítimas de acometimento crônicos ou agudos. Pesquisadora na área de GÊNERO E MÍDIA. Pesquisadora na área de Síndrome de Burnout e Personalidade Resistente em Profissionais de Urgência e Emergência do Hospital das Clínicas de Goiás.
NL
Nayla Rodrighero Lima
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Doutora em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), na linha de pesquisa Pedagogias e Políticas da Diferença. Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialista em Letras: Leitura, Interpretação e Produção de Textos (FACSUL) e graduada em Letras (UESC). Atua no campo dos Estudos Culturais em Educação, com ênfase em (auto)representação, autismo, neurodivergência e neurodiversidade. Desenvolve pesquisas sobre linguagem, cultura e produção de subjetividades, com foco nas disputas representacionais e nas políticas da diferença em contextos contemporâneos.
CD
Carolina Ângelo Jerônimo Domingues
Mestre em Design pela Universidade Federal de Campina Grande (2016), Especialista em Produção de Moda e Styling pelo Centro Universitário de João Pessoa - Unipê (2015), Bacharela em Design com Habilitação em Moda pela Faculdade Boa Viagem (2011) e Técnica em Produção de Moda pela Funetec/PB (2007). É professora EBTT do Curso de Design de Moda no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais.
TS
Taciana Rita Santos Souza
Mestre em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (2022). Especialista em Ciência de Dados na Administração Pública (2024) pela Universidade Federal de Santa Maria; Especialista em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (2024) pelo Insituto Federal do Sertão Pernambucano; Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2016); graduada em Direito pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (2013) e em Administração pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2013). Administradora vinculada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), onde atua como Coordenadora de Correição.
AC
Arielson Teixeira Do Carmo
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Amapá (2016), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pelotas (2019) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pelotas (2024). Membro do grupo de estudo cepres da Universidade Federal do Amapá e professor de sociologia. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da religião , teoria sociologica, teoria da ação, sociologia do trabalho, sociologia em escala individual. Os temas de pesquisa são: sociologia do trabalho e teoria da ação; religião e religiosidade, religião homossexualidade, religião e política. Com atuação docente no Ensino Médio, Graduação e Educaçao de Jovens e Adultos. Foi Coordenador do Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e ìndigenas ( NEABI) do Instituto Federal Sul Rio Grandense - Campus Pelotas. Atualmente sou Bolsista do MEC como Coordenador Local do Cursinho Popular Aprova MEC.
BB
Bruna Angelica Borges
Psicóloga Escolar e Educacional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Porto Velho Zona Norte. Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Membra do Grupo Sociedade, Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental (IFRO) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Gênero e Educação (GEPDGE/UFMS).
JR
Jorge Luiz Teixeira Ribas
Professor de História no Instituto Federal do Norte de Minas (PEBTT-História). Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em História (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Graduado em História pela mesma Universidade (2014). Áreas de Interesse: História da América Latina nos séculos XX-XXI; História e Literatura; História e Memória; Gênero e Sexualidade; Revolução Cubana.
MS
Michele Fernanda Silveira Da Silveira
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2013). Especialista em Docência em Biblioteconomia pela Faculdade Famart. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Atualmente é bibliotecária no Instituto Federal Farroupilha - IFFar, Campus Panambi. Tem experiência na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão de bibliotecas, novas tecnologias, biblioteca escolar, biblioteca universitária, educação.
AN
Avelino Aldo De Lima Neto
Doutor em Ciências da Educação pela Université Paul Valéry - Montpellier III e pela UFRN. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, credenciado aos Programas de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP/IFRN) e em Educação (PPGED/UFRN). Foi professor visitante na Universidade Jean Monnet - Saint Étienne (França). É vice-líder do Observatório da Diversidade (IFRN/CNPq), grupo no qual desenvolve pesquisas acerca das relações entre Filosofia e Educação, especialmente sobre os seguintes temas: biopolítica; sofrimento e vulnerabilidade; corpo e subjetividade; estética e educação. No presente momento, coordena pesquisa com fomento da Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 (Faixa B - Grupos Consolidados) acerca das experiências de sofrimento na Educação Profissional e Tecnológica em perspectiva comparada (Brasil, Argentina e França).
DS
Diego Augusto Lopes Da Silva
Professor do ensino básico, técnico e tecnológico, na área de biologia, do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Catanduva e coordenador do curso técnico em química integrado ao ensino médio. Possui Mestrado e Doutorado em Biologia Celular e Estrutural (área de concentração: histologia e biologia celular, respectivamente) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, Campinas, SP). Concluiu a graduação (Licenciatura e Bacharelado) em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP, São José do Rio Preto, SP). Tem experiência na área da morfologia, histologia, biologia celular, biologia da reprodução e microscopia. Desenvolveu trabalhos de pesquisa sobre a glândula prostática masculina e feminina de modelos experimentais submetidos à manipulação hormonal, à utilização de compostos naturais e à exposição a agentes carcinogênicos. Atualmente tem orientado trabalhos na área da educação para o ensino básico.
AC
Ana Lúcia Paula Da Conceição
Doutora em Educação pela Unisinos, Mestra em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ. Especialista em Biologia Humana. Graduada em Biologia e Pedagogia. Durante o mestrado e doutorado fui bolsista CAPES. Professora efetiva da área de Pedagogia no IFRS - campus Bento Gonçalves. Sou Coordenadora e Professora no curso de Licenciatura em Pedagogia - campus Bento Gonçalves - IFRS e do Mestrado Profissional em Educação Básica no campus Farroupilha do IFRS. Sou vice-líder do Grupo de Pesquisa GEFor - IFRS, membro da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica e membro do Grupo de Pesquisa Gipedi - Unisinos. Além disso, coordeno o subprojeto PIBID - Educação Infantil no campus Bento Gonçalves do IFRS. Atuei como Professora da Educação Básica na Rede Estadual de Ensino do RS e como Assistente de alunos na carreira TAE na Rede Federal de Ensino - IFRS campus Ibirubá. Fui orientadora da área da Pedagogia - campus Bento Gonçalves, no Programa Residência Pedagógica da CAPES. Tenho interesse em pesquisas vinculadas aos Estudos de Gênero e Sexualidade em intersecção com os marcadores sociais de raça, etnia, classe, religião, geração, entre outros, com a intenção de analisar seus desdobramentos no contexto escolar; Políticas Públicas sobre gênero e sexualidade; Profissionalidade Docente e os lugares de gênero e sexualidade no trabalho docente.
LP
Luiz Henrique Pereira
Bacharel em fisioterapia pela Universidade de Uberaba em 2008. Atuou como professor de inglês e isso só foi possível por meio de intercâmbio estudantil do Rotary International aos 17 anos nos EUA, onde frequentou o último ano do ensino médio por aproximadamente 9 meses. Essa experiência contribuiu de inúmeras formas principalmente no âmbito social e no domínio da língua Inglesa. Também bacharel em Letras - Tradutor e Intérprete pela Universidade de Franca em 2014. Nesta universidade, desenvolveu o projeto de pesquisa de iniciação científica (PIBIC/CNPq) em semiótica francesa e análise do humor irônico gay como forma de vida na web intitulado "A ironia na construção da identidade gay/travesti: uma análise semiótica de katylene.com" com o qual conseguiu o prêmio de 3º melhor resumo do VI Encontro de Bolsistas PIBIC/CNPq. Mestre em linguística em 2017 pela Universidade de Franca, financiado por bolsa de dedicação exclusiva CAPES/PROSUP, cuja dissertação defendida foi intitulada "O discurso da memória em Vermelho amargo. Uma leitura semiótica", sob a orientação da Prof. Dra. Vera Lucia Rodella Abriata. Ademais, é licenciado em Letras - Português-Inglês pela Universidade de Franca (2019). Atualmente, é bolsista/taxa PROSUP-CAPES, no quarto ano de Doutorado em Linguística, na Universidade de Franca, cuja tese está provisoriamente intitulada "Do discurso médico ao kit gay: paixões, formas de vida e identidade de gênero na mídia brasileira" sob a orientação de Dra. Vera Lucia Rodella Abriata e co-orientação de Dr. Matheus Nogueira Schwartzmann. Tem interesse em linguística, teorias do discurso, com ênfase em Semiótica Francesa, Teorias Queer e seus discursos.