Resultados para “'I República (1889-1930)'”

Jonas Brito

Outros IFCE - Campus Tauá

Professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará, onde ingressou por concurso regido pela Lei 12.990/2014 (cotas raciais no serviço público federal). Na mesma instituição, coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas. Doutor em História Social pela Unicamp, mestre em História Social pela Ufba, onde também se graduou em História - percurso possibilitado por políticas de permanência estudantil de ambas as instituições. Durante a graduação, atuou como bolsista de Apoio Técnico e Iniciação Científica do CNPq; no mestrado, foi contemplado com bolsa do PROCAD-CAPES, realizando estágio na Unicamp e pesquisas em arquivos de Salvador, Campinas, São Paulo e Rio de Janeiro; durante o doutorado, foi contemplado com bolsa BEPE-FAPESP, atuando como Visiting Scholar na University of Michigan e pesquisando em arquivos da França, Grã-Bretanha e Estados Unidos. Membro da Associação Nacional de História e Associação Brasileira de Pesquisadores Negros, interessa-se por História Política e História Social do Brasil Republicano, com foco em campanhas eleitorais e protestos urbanos. É autor de artigos científicos e do livro UM ÁS NA MESA DO JOGO: A BAHIA NA HISTÓRIA POLÍTICA DA I REPÚBLICA (1920-1926) (Edufba, 2019).

Danyllo Di Giorgio Martins Da Mota

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui Graduação em História - Bacharelado e Licenciatura (2006), Mestrado em História (2010) e Doutorado em História (2019) pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Campus Aparecida de Goiânia. É membro do Núcleo de Pesquisas em Sociedade, Educação e Cultura - NUSEC do IFG, Aparecida de Goiânia atuando na área de História Pública e Memória Institucional. É editor da Revista Espaço Crítico vinculada ao NUSEC. Coordena o Eixo Cultura, Memória e Patrimônio do CRIAR - Polo de Inovação do IFG. As principais áreas de interesse são História Pública, Memória Institucional, História Moderna e Contemporânea; História do Brasil; Primeira República; Revolução de 1930; Memória; Imprensa, e Literatura; Monteiro Lobato, Antônio Carlos Ribeiro de Andrada, Tradição, Famílias políticas e Oligarquias, História da Educação, Ensino de História e Educação de Jovens e Adultos.

Gabriel Terra Pereira

docente IFSP - Campus Catanduva

Possui experiência na área de História, com ênfase nem História Política, História do Brasil e História das Relações Internacionais do Brasil republicano (Primeira República). Possui mestrado e o doutorado em História e Cultura Política pela Universidade Estadual Paulista - UNESP - campus Franca. É autor de textos em revistas científicas e capítulos de livros, além de ter publicado os livros ''A diplomacia da americanização de Salvador de Mendonça (1889-1898)'' pela Editora Cultura Acadêmica e ''História e diplomacia na trajetória de Hélio Lobo (1908-1939)'' pela Editora Appris em 2022. Compôs como representante titular o segmento docente o Conselho de Câmpus (Concam) entre 2023 e 2024, foi coordenador de Extensão entre 2017 e 2019 e representou, entre 2019-2021, o segmento docente no Conselho de Extensão (CONEX) da mesma instituição. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Catanduva e tem desenvolvido desde 2019 projetos de pesquisa e extensão nas áreas de história, política externa, Direitos Humanos e afins.

Diego Stanger

docente IFRO - campus Jaru

Licenciado Pleno em História pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em História Social das Relações Políticas da Universidade Federal do Espírito Santo. Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) campus Santa Teresa.

Leonardo Da Silva Cezarini

tecnico IFRS - Reitoria

Possui graduação em História e mestrado em Filosofia - Ética e FIlosofia Política - com o título "A república mundial de Hoffe e a crítica de Habermas". É Doutor na área de Educação - filosofia da educação - pela Universidade do Vale dos Sinos com o título "Avaliação Institucional: uma opção engajada. Atualmente atuando no serviço público federal como técnico em assuntos educacionais, responsável pelo acompanhamento das avaliações institucionais da instituição.

Jivago Correia Barbosa

docente IFPB - Campus João Pessoa

Superintendente do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional na Paraíba (IPHAN-PB). Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande (PPGCS/UFCG), graduado e Mestre em História pela Universidade Federal da Paraíba (PPGH/UFPB). Atua, na condição de professor efetivo, junto as disciplinas de História e Metodologia Científica no Instituto Federal de Educação da Paraíba (IFPB - Campus João Pessoa) e ministra a disciplina Organização e Memória de Espaços Pedagógicos em Educação Profissional e Tecnológica junto ao Programa de Pós-Graduação a nível de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFPB). Atuou como Professor Convidado, na condição de colaborador externo, da disciplina Tópicos Especiais em Direitos Humanos V - Memórias, Patrimônios e Direitos Humanos, do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (PPGDH/UFPB). Atuou como coordenador pedagógico do projeto de extensão Intensivo-Pré-Vestibular UFPB, vinculado ao Gabinete da Reitoria (2009-2012). Redigiu o projeto e atuou como primeiro diretor do Centro de Línguas Estrangeiras (CELEST) pela Prefeitura Municipal de João Pessoa (PMJP). É um dos líderes do Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Educação e Ciências Humanas - GIEPECH, vinculado ao IFPB. Atuou como presidente da Comissão responsável pela criação do Memorial/Museu da Educação Profifissional e Tecnológica da Paraíba (PORTARIA 262/2025 - REITORIA/IFPB). Também atua como pesquisador junto a Fundação Casa de José Américo de Almeida (FCJA), vinculado ao governo do Estado da Paraíba, onde coordena o projeto de pesquisa intitulado ''1930 - A caminho do centenário: convergências bibliográficas e fontes digitais (BR 1930)''. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Paraíba, atuando principalmente nos seguintes temas: Paraíba - história política; Brasil - história política; José Américo de Almeida; Regime Vargas; Patrimônio cultural, memória social e educação patrimonial.

Ricardo José Vilar Da Costa

docente IFRN - Campus Parnamirim

Possui Mestrado (2008) em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instituição pela qual também graduou-se em Licenciatura e Bacharelado (2005). Atua na área de ensido de História, lecionando em escolas da Rede Pública e Privada, envolvendo trabalhos com Ensino Médio, Ens. Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Desenvolveu pesquisas, principalmente, em relação aos seguintes temas: Natal, Primeira República, Cinema-História e Modernidade. Atualmente, é membro de grupo de pesquisa (UFRN), leciona História através do Município de Natal (EJA) e em escolas particulares.

Eliana Evangelista Batista

docente IFBA - Reitoria

Doutora em História pela UFBA (2018), Mestra em História (2012) pela Universidade do Estado da Bahia, Especialista em Gestão Escolar (2025) pelo SENAC e Graduada em História (2009) pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, onde chefia o Departamento de Ensino Técnico. Atuou como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (2018-2020). No campo da pesquisa, ocupa-se da investigação acerca dos blocos políticos/partidários que se opuseram ao governo Vargas na Bahia entre os anos de 1930-1945. Desenvolveu pesquisas no âmbito da temática sobre a Educação no Estado Novo e discutiu as relações entre o trinômio Estado Novo, Educação e Imprensa, dando ênfase à educação primária, o ensino de História, à formação de normalistas e o papel dos intelectuais nesse processo. Tem interesse, além das temáticas relacionadas à política, por discussões voltadas para o Ensino, Ensino de História e pelas questões raciais no Brasil. É membro fundadora do GEPEA- Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Alagoinhas; Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares na Chapada Diamantina, do IFBA; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa A Bahia das Letras: História, Literatura, Trajetórias e Participação Política, da UNEB; Integra o Grupo de Trabalho Nacional de História Política (GTNHP), da Associação Nacional de História (ANPUH). Coordena, em parceria, a Linha de Estudos Regionais do Projeto História das Instituições Políticas (HIPOL). É organizadora e co-autora dos livros ''A Revolução de 1930 na Bahia'' 2025; ''Dos fios às tramas: tecendo histórias, memórias, biografias e ficção'', 2019 e ''Alagoinhas: histórias e historiografia'', 2014. Endereço eletrônico: elianaevangelista@ifba.edu.br

ÉO

Éder Aguiar Mendes De Oliveira

tecnico IFMG - Campus Sabará

Mestre em História da Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais - Linha de Pesquisa: História da Educação (2013). Especialização em Docência com Ênfase na Educação Profissional pelo Instituto Federal de Minas Gerais Campus Arcos (2020); Especialização em História e Cultura Mineira pela Faculdade Integradas de Pedro Leopoldo (2004); Graduação em História pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2002). Atua na área de História, principalmente nos seguintes temas: educação batista, laicidade e imigração italiana ao longo da primeira república no Brasil. Desde 2015 é Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Sabará e, ao longo deste período, exerceu diferentes funções, sendo elas: Coordenador do Registro e Controle Acadêmico (2016 a 2019), Supervisor Pedagógico dos Cursos Superiores (jan. 2019 a set. 2019) e também o cargo de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão (set. 2019 a mai. 2022)

Carina Martiny

docente IFFar - Reitoria

Possui graduação em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2007), mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010) e doutorado em Programa de Pós-Graduação em História UFRGS pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é professora EBTT de História no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política e Primeira República no Brasil.

Eder Aparecido De Carvalho

docente IFC - Reitoria

Professor do Instituto Federal Catarinense - Área: Sociologia. Atualmente é Diretor de Gestão de Pessoas (DGP) no IFC. Também é Professor do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnologia em Rede Nacional, IFC - Campus Blumenau. Foi Diretor-Geral do IFC Campus Brusque (2020-2023). Possui Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - FCL Araraquara) e Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Também possui Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD pela Universidade Federal Fluminense e Especialização em Gestão do Sistema Prisional e Gerenciamento de Crises pela Faculdade de Selvíria-MS. Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas e sociais (com destaque para políticas de assistência estudantil e sistema prisional), cidadania, democracia e poder moderador. É autor/organizador de dois livros: Inclusão social: diálogos sobre educação e as relações étnico-raciais / editora Appris (2018) e Metodologia de pesquisa: práticas metodológicas nas ciências humanas / editora CRV (2018).

Dayane Da Silva Santos Altoé

docente IFF - Campus Campos Guarus

Possui graduação em História pelo Centro Universitário Fluminense- (UNIFLI- FAFIC) (2007). Possui Pós- Graduação em História do Brasil pelo Centro Universitário Fluminense ( UNIFLU -FAFIC) (2008) Concluiu o curso de mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro- UENF (2012). Em 2019, obteve o título de Doutora em Políticas Sociais também pela UENF. Em 2019, passou a integrar na condição de Bolsista Universidade Aberta o Projeto de Extensão, desenvolvido pela UENF, Memória e Patrimônio escolar: divulgação do conhecimento e preservação do patrimônio histórico educativo. Possui interesse pelos seguintes temas: História da Educação, Educação Profissional Agrícola, Educação do Campo Ensino de História e Formação Docente. Atuou como docente I de História nas redes Estadual e Municipal de Educação e também como professora do curso de licenciatura em História da Universidade Candido Mendes ministrando aulas nas seguintes disciplinas: História Antiga; História do Brasil Colônia e História do Brasil Império. Atualmente é professora de História EBTT- do Instituto Federal Fluminense - campus São João da Barra.

Luís Eduardo De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor do Núcleo de História do Campus Juiz de Fora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG). Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (2008), especialista em História do Brasil Republicano pela Universidade Cândido Mendes (2002) e graduado em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997). Tem experiência nas áreas de Ensino e Didática de História, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena e História Social do Trabalho, com ênfase em História do Brasil Império e História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: mercado de trabalho, cultura associativa, movimentações e discursos classistas, sindicalismo, trabalhismo e direitos sociais.

Karla Goularte Da Silva Gründler

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2004) com Especialização em Literatura Brasileira e Construção de Texto (2006) pela Faculdade Padre João Bagozzi. Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2010) e curso de aperfeiçoamento em Inglês na Inglaterra (Liverpool - LILA School-2014). Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC/ Araranguá) e atua nas áreas de Língua Portuguesa (Ensino Médio Integrado), Língua Inglesa(Ensino Médio Integrado) e Metodologia Científica no curso técnico em vestuário. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em literatura brasileira, literatura infantil e produção textual.

Marcone Costa Cerqueira

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.

Rafael Gomes Pinheiro

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2004-2007). Atuou profissionalmente: 1. como professor efetivo de língua portuguesa - Secretaria Municipal de Educação de Goiânia de 2007 a 2015; 2. na rede particular por sete anos, quando trabalhou com Produção de Texto - orientação e correção - no Colégio e Curso WR de Goiânia; 3. desde o início de 2016 é Técnico em Assuntos Educacionais (Nível E), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. No primeiro semestre do ano de 2014, frequentou o Grupo de Estudos sobre Marx; no segundo semestre desse ano, formalmente matriculou-se como aluno especial do Programa de Pós-Graduação em Educação, na disciplina Pesquisa em Educação. Em 2015, ingressou regularmente na Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, 28 Turma de Mestrado Acadêmico. Seus estudos estão vinculados à linha Fundamentos do Processos Educativos, sua temática de estudos é Juventude e Educação. Sob orientação da Prof. Dr. Edna Mendonça Oliveira de Queiroz, concluiu seu mestrado em agosto de 2017, ao defender sua dissertação com o título: "Os sentidos da escolarização para os jovens concluintes do ensino médio de uma pequena cidade do sul do estado de Goiás". Em 2018 assumiu a Coordenação da Assistência Estudantil do campus do IF Goiano, tendo a oportunidade de atuar de maneira mais próxima dos jovens estudantes. Em 2025, assumiu a Coordenação de Ações de Permanência junto à Diretoria de Assuntos Estudantis e Ações de Permanência do IF Goiano.