Resultados para “'ISD'”

Gerthrudes Hellena Cavalcante De Araujo

docente IFPB - Campus Itabaiana

Doutora em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora efetiva do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Membro do Grupo de Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT-CNPq), tendo como foco de pesquisa o trabalho docente sob a perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Tem experiência como formadora de professores e seus interesses de pesquisa são nas áreas de formação docente e Educação a Distância.

Leila Raulino Câmara Cavalcanti

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015) e Bacharelado em Ciências e Tecnologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e mestrado em Neuroengenharia pelo Instituto Internacional de Neurociências Edmond e Lily Safra (IIN-ELS), do Instituto Santos Duomont (ISD). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, na posição de coordenadora do curso técnico em Equipamentos Biomédicos.

Kleber Ferreira Da Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Linguística e Transculturalidade pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Pós-Graduado em Estudos da Linguagem pelo Centro Universitário da Grande Dourados. Graduado em Letras Licenciatura, com habilitação em Português/Inglês pela UFGD. Possui experiência no ensino-aprendizagem de Linguagem e Comunicação, Língua Portuguesa e Língua Portuguesa para Estrangeiros.

Miquela Piaia

docente IFFar - Campus Panambi

Doutora em Letras pela Universidade de Passo Fundo.Possui Mestrado em Letras: área de concentração Literatura pela URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus Frederico Westphalen-RS. Especialista em Ensino de Língua Estrangeira: ênfase em Inglês (UNICRUZ). E graduada em Língua Estrangeira Inglês pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) . Graduada em Letras -Português pela Universidade de Caxias do Sul, tendo recebido láurea acadêmica. Atualmente é docente no Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi-RS.

Renata Ferreira De Sousa

docente IFPB - Campus Patos

Possui mestrado em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (2014). Atualmente é professor do ensino básico e técnico do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa. Tem especialização em Psicologia Positiva e pesquisa temas relacionados à sua aplicação na educação.

Ana Cristina Costa Aguiar

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui Licenciatura Plena em Letras com habilitação em língua Inglesa (1995), Especialização em Língua e Literatura Anglo-americana (2004) e Mestrado em Linguística (2012), todos pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente, é professora de língua inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Canguaretama. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente, nos seguintes temas: Análise do Discurso Crítico, Linguística de Texto e Linguística Cognitiva, além de Fonética e fonologia da língua inglesa.

Monica Maria Firmino Pereira Seixas

docente IFPB - Campus João Pessoa

Pós-doutora em Educação (PPGE/UFPB). Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (Proling/UFPB). Possui mestrado em Linguística (2008) pelo mesmo programa e graduação em Letras (2004) pela Universidade Federal da Paraíba. Atua como professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no campus João Pessoa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, especialmente no curso de Licenciatura em Letras na modalidade a distância. É autora do livro Novo Acordo Ortográfico: Comentado e Ilustrado e da coleção Mais saber- Ensino Médio publicados pela Editora Grafset. Dedica-se, entre outros trabalhos, à pesquisa sobre Design Instrucional do material didático e do ambiente virtual de aprendizagem de cursos EaD bem como aos estudos sobre Psicologia Positiva e sobre Altas Habilidades/Superdotação. É líder do Grupo Integrador de Extensão e de Pesquisa em Altas Habilidades/Superdotação (GIEPAHS) e membro do Núcleo de Educação Positiva (NEP), ambos do IFPB.

Luiz Henrique Santos De Andrade

docente IFPB - Campus Picuí

Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (Proling) da Universidade Federal da Paraíba na área de concentração Teoria e Análise Linguística e na linha de pesquisa Linguagem, Sentido e Cognição (2019). Possui graduação em Letras (Língua Vernácula e Língua Inglesa) pela Universidade Federal da Paraíba (2006) e mestrado em Linguística pela mesma instituição (2011). Atuou como Professor Substituto de Língua Inglesa na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Estrangeira (Língua Inglesa) e Linguística, além de haver atuado como tutor à distância na Licenciatura em Língua Portuguesa da Universidade Federal da Paraíba, modalidade Ead, nas disciplinas de Pragmática da Língua Portuguesa e Teorias Linguísticas I. Atualmente é Professor EBTT de Língua Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB/Campus Picuí) e atua como Professor Formador na Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas do Campus Cabedelo.

Jamylle Rebouças Ouverney

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Federal da Paraíba (2003), mestrado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2009), doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e pós-doutorado em Colaboração e Comunidades Profissionais de Aprendizagem Sustentáveis pela Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere, Finlândia (2023). Atualmente é professora titular de língua estrangeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB e leciona Práticas educacionais no Mestrado Profissional (PROFEPT IFPB). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação docente, atuando principalmente nos seguintes temas: migrações, ESP, ensino de biologia, software educacional, educação no século xxi, ferramentas digitais e gamificação.

Maria Do Socorro Cardoso De Abreu

docente IFCE - Campus Maracanaú

Possui graduação em Letras e especialização em Língua portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (1989) e mestrado em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará (1998). Lecionou em escolas particulares (Ensino Básico), escola pública estadual (ensino médio), Fanor e UECE (Ensino superior). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Ceará (ensino Integrgo, Técino e superior). Tem experiência nas áreas de Língua portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura comparada, Linguística, metodologia científica, estágio supervisionado, TCC. Membro do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão (Nuped)-IFCE- Maracanaú nas seguintes linhas de pesquisa: 1) Formação e práticas em contextos de ensino nas licenciaturas; 2) Tecnologias e estratégias para a acessibilidade, inclusão e curricularização;