Graduado (2004), mestre (2006) e doutor (2017) em Filosofia. Graduado (2025) em Letras-Português. Professor de Filosofia do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Criciúma. Núcleo temático de formação acadêmica: filosofia moderna, idealismo alemão, Immanuel Kant (1724-1804). Interesse atual de pesquisa: especificidade da relação entre Filosofia e Literatura.
Professor de Filosofia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, com formação em filosofia e teoria literária nas seguintes universidades: UFPel, Unicamp, FU-Berlin, UFMG e Humboldt Universität zu Berlin. Realizou estágio pós-doutoral na Cátedra de Literatura Alemã Moderna da Universidade de Erfurt, com financiamento da Fundação Alexander von Humboldt em cooperação com a CAPES. Áreas de interesse: História da Filosofia, Filosofia Moderna, Estética, Teoria Literária, Feminismo, Estudos Queer.
Possui graduação e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001-2008). Atualmente cursa o Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pesquisando na área de epistemologia, com enfase na resposta de Hegel ao problema do ceticismo. Tem experiência na área de ensino de Filosofia no ensino médio e superior, com ênfase em Epistemologia, Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia.
Possui graduação em Filosofia - Licenciatura (2007) e Bacharelado (2008) - pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre (2011) e Doutor (2017) pelo programa de Pós-Graduação em Filosofia, área de concentração: ética e filosofia política, da Universidade Federal do Ceará. Professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), campus Petrolina zona rural. Docente Permanente em dois programas de Pós-graduação: 1) Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO), campus Petrolina zona rural e 2) Programa de Pós-Graduação em Filosofia, PPGFIL, da UECE (Universidade Estadual do Ceará). Professor colaborador do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROF-EPT), campus Salgueiro, Tem experiência nas áreas de Ética, Filosofia do Direito, Filosofia Política e História da Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Filosofia, Idealismo Alemão, Filosofia Contemporânea, Filosofia Política, Filosofia Moderna, Teoria Crítica e Teoria do Conhecimento
Doutor em Filosofia pela Universidade de Brasília. Atua, dentre outros domínios, nas seguintes áreas da pesquisa filosófica: Epistemologia, com ênfase em Filosofia da Ciência Moderna e Contemporânea, desenvolvendo artigos e outros trabalhos acadêmicos que abarcam História da Ciência Moderna, gênese e filosofia do Cálculo Diferencial, da Física newtoniana e Filosofia da Teoria Quântica; Filosofia Moderna: História da Filosofia Moderna, com ênfase na epistemologia das ciências de Immanuel Kant, e de maneira geral, o problema da fundamentação moderna do conhecimento científico de Bacon a Kant; por fim, tem interesse em problemas de Filosofia contemporânea da Ciência, sobretudo nos seguintes domínios: pragmatismo, lógica e semântica, filosofia da química, filosofia da técnica e bioética. Durante sua formação, participou de programas de extensão como: Grupo de estudos Kant do PPG-Fil UnB, Núcleo de Estudos sobre o Pensamento Alemão do PPG-Fil UnB, PIBIC e PIBID. Atua como parecerista da Revista Pólemos de Filosofia (UnB) e atuou como revisor de seção da Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea do PPF-Fil UnB. Atualmente é professor de filosofia no IFRO.
Possuo graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (1998), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Fui, por dez anos, professor do IFSul Rio-Grandense/CAVG. Atualmente sou professor no IFRS/Rio Grande. Em 2026 concluí outra graduação em Produção Audiovisual pela PUC-MG. Atualmente (2026), curso especialização em Comunicação Política e Marketing Eleitoral pelo Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP).
Concluiu estágio de pós-doutoramento na UFMS/CPTL (2014-2019), onde atuou como professora na graduação e no PPG-Letras Mestrado e Doutorado. Doutora (2010) e Mestre (2004) em Estudos Literários pela UNESP de Araraquara, onde se graduou em Letras -em 2001. Trabalhou como professora de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Superior privado e no Ensino Fundamental e Médio de colégios públicos e privados. Atualmente, é professora efetiva do IFSP, área de Letras, câmpus de Boituva, e integrante do Grupo de Pesquisa Literatura e vida, vinculado à UFMS, Campus de Três Lagoas. Parecerista de diversas revistas. Tem interesse nas seguintes áreas: Língua e Literaturas de Língua Portuguesa, Literatura na sala de aula, Formação do leitor e Teorias do Conto.
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Insitituto Federal do Ceará - Subárea: Filosofia. Campus Tauá.Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará, trabalha a noção de subjetividade transcendental em Schiller, a partir da inspiração kantiana desse autor. Com interesse nas zonas limítrofes entre teoria da linguagem e teoria do conhecimento, aborda os aspectos filosóficos, linguísticos e literários da linguagem, indo desde a teoria do conhecimento filosófica à teoria da literatura. Também trabalha com a relação entre a filosofia clássica de Platão e a comédia de Aristófanes, usando a mitologia e a língua gregas como fio condutor.Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará, aprofunda sua pesquisa em Schiller, investigando as relações entre teatro e idealismo alemão transcendental, de modo a compreender a interação entre estética, ética e teoria do conhecimento.Certificado pelo Celta (Certificate in English Teaching to Foreigners Students) da Universidade de Cambridge.Certificado FCE (First Certificate in English) pela Universidade de Cambridge - Nota: Pass;
Professora de Filosofia no Instituto Federal Farroupilha- Campus de Frederico Westphalen (RS). Doutora em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2016). Possui graduação em Filosofia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2008) e mestrado em Filosofia (2011) pela mesma instituição. Graduada em História- licenciatura pela UniCesumar (2021). Pós graduada em Metodologias ativas pela PUC-RS (2018). Tem interesse nos seguintes temas: ética, responsabilidade moral, emoções, educação, filosofia da linguagem e teoria do conhecimento.
Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestra em Ciências Sociais (UFJF). Especialista em Políticas Públicas (UFJF). Graduada em Ciências Sociais (UFJF) e cursando graduação em História. Já lecionou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e atualmente é docente de Sociologia e Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da violência, criminologia, sistema penitenciário, criminalidade feminina, tráfico de drogas, ensino de sociologia, questão indígena, questões de gênero e ensino de sociologia. Autora da dissertação vencedora do 18 Concurso Nacional de Monografias do Instituto Brasileiro de Ciências Criminais (IBCCRIM).
Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com bolsa CAPES. Mestrado em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com bolsa CAPES. Especialização em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Franciscana (UFN), com bolsa PROBIC-FAPERGS. Tem experiência no ensino de Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Interesse de pesquisa na área de Filosofia e Educação, com ênfase em Ética, Filosofia Política, Filosofia Social, Filosofia da Educação, Pensamento Crítico Latino-Americano, atuando nos seguintes temas e autores: Filosofia Moderna, Fundamentação da Moralidade, Kant, Filosofia da Libertação, Educação, Solidariedade, Hugo Assmann.
Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (2009), licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (2010) e mestre em Filosofia pelo Programa de Pós-graduação em Filosofia da Universidade Federal de Pernambuco (2012), Doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia (2023). Professor de Filosofia do Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano Campus Santa Maria da Boa Vista, atua na educação básica como professor de Filosofia nos cursos de Ensino Médio Integrado da instituição, no ensino superior, na Licenciatura em Filosofia, do campus Petrolina Zona Rural, e no Mestrado Profissional em Filosofia (ProfFILO). Dedica-se, na área da Filosofia e da Filosofia da Educação, ao estudo da Fenomenologia, Teoria Crítica e Pós-estruturalismo. Tem experiência em artes plásticas (pintura e Web-art), tendo realizado desde 2002 exposições.
Possui Licenciatura e Bacharelado em CIÊNCIAS SOCIAIS pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara/SP, pertencente à Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' - UNESP (1998). Foi bolsista PET/CAPES na graduação, sob tutoria do Prof. Dr. José Flávio Bertero, tendo estudado Sociologia Brasileira e Sociologia do Trabalho. Fez Mestrado ''stricto sensu'' em Sociologia Rural e do Trabalho pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' -UNESP (2001), obtendo 10 com louvor e distinção em dissertação sobre a recriação do trabalho escravo contemporâneo. Fez Bacharelado em DIREITO pela Facsul, defendendo monografia em dezembro de 2011 sobre principiologia do direito notarial e registral, sendo aprovado com nota 10 .Tem experiência nas áreas de Direito, com ênfase em direito constitucional, direito previdenciário, direito agrário, direito urbano, ECA, idoso, direito do trabalho, direito processual do trabalho e Sociologia, com ênfase em Sociologia Rural e do Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: economia política, estado e sociedade civil, desigualdades regionais, consciência e luta de classes e pecuária; tecnologia agropecuária. Leciona atualmente no Instituto Federal do Rio de Janeiro, câmpus São João de Miriti,, em regime de 40h de dedicação exclusiva como estatutário pela Lei 8112/90 e Lei 12772/2012, cargo de Professor EBTT. APROVADO EM RSC III PARA RECEBER RT DE DOUTOR POR PRODUTIVIDADE. COORDENADOR DE EXTENSÃO DO IFRJ E MEMBRO PERMANENTE DO CONSELHO DE CÂMPUS.
Doutorando em Filosofia UFRN. Mestre em Filosofia pela UFC. Professor do IFRN - Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Professor de Filosofia da Educação Básica SEDUC/CE de 2010 a 2016. Possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2010). , atuando principalmente nos seguintes temas:FILOSOFIA MODERNA, FILOSOFIA POLÍTICA, FILOSOFIA POLITICA COMTEMPORANEA E FILOSOFIA DA RELIGÃO; Cursou Bacharelado em Filosofia. Cursou Geografia. Foi Bolsista PIBID/CAPES, 2008 e 2009. Foi Bolsista PIBID/CNPQ, 2010. Estuda atualmente o conceito de necropolítica aliado as questões do racimo, estado de exceção, biopoder, neoliberalismo e colonialidades do poder e do saber. Estudou Ludwig Feuerbach e as críticas ao idealismo alemão. Foi Coordenador do grupo GELF (Grupo de Estudos em Ludwig Feuerbach). Participa do grupo GEM (Gupo de Estudos Marxistas). Particpa de Grupo de estudos sobre o pensamento brasileiro.
Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará - PPGE/UFC. Mestra em Educação e Ensino pelo Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE - da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - FAFIDAM/UECE. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, atuando na área de Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação, Políticas Educacionais e Gestão Educacional. Áreas de pesquisa: política educacional; trabalho e educação; ensino profissional, onto-marxismo. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5277-2705
Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Santa Luzia, tendo atuado, desde 2016, nos cursos Arquitetura e Urbanismo, Design de Interiores, Engenharia Civil e Técnico Integrado em Edificações. Foi Coordenador do Curso Técnico Integrado em Edificações e Presidente do Comitê de Coordenadores de Eixos Tecnológicos (2017 a 2020). Desenvolve atividades de pesquisa no Laboratório Integrado de Tecnologia Social - LITS e atividades de extensão no Observatório da Diversidade. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, com dissertação de mestrado intitulada: ''O significado do estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'' (2013). Participação no GT-Kant da XV ANPOF, em Curitiba, com o trabalho intitulado: ''As referências ao estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'', publicado no livro eletrônico da ANPOF (ISBN 978-85-88072-14-5 em 2013). Participação no II Colóquio Kant da UFU com trabalho intitulado: ''A Crítica da Razão Prática e a objeção de Kant ao conceito de sumo Bem dos estoicos'' (2013) e no I Colóquio internacional Kant da UFU com trabalho intitulado: ''O significado do estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'', publicado nos anais do evento, (ISSN 2238-5584, 2011). Obtenção de título de Bacharel através de defesa de monografia intitulada: ''O Realismo Crítico de Arthur Versiani Vellôso'' (2000). Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ, tendo publicado os seguintes artigos: ''A propósito da introdução à Crítica da Razão Pura de Kant'' (ISSN 1516-828X) e ''A transição do idealismo kantiano ao realismo tomista na obra de Arthur Versiani Vellôso'' (ISSN 1415-2665), pesquisa de iniciação científica realizada no Departamento das Filosofias e Métodos DFIME/UFSJ, financiada pelo CNPq (1997 a 1999) e apresentada nos Encontros de Pesquisa na Graduação em Filosofia organizado pelo Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo - USP (1998 e 1999) e na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC (1999). Obtenção do certificado de honra ao mérito, conferido pelo Comitê externo do CNPq à referida pesquisa de iniciação científica (1999). Professor concursado e efetivo da Fundação de Ensino de Contagem - FUNEC (2006-2016). Coordenador de Projetos de Bolsas da FUNEC, junto à FUNDEP (2013-2016). Coordenador de Filosofia e Assessor Educacional da FUNEC (processos seletivos com banca externa, 2007 e 2008 respectivamente). Orientador de bolsistas no Programa de Iniciação Científica Junior - PIBICJr, financiado pela FAPEMIG/CNPq (2009 , 2010, 2014 e 2015). Orientador do projeto ''Separação entre moralidade e felicidade na ética de Kant'', premiado na categoria melhor apresentação, na II Feira Brasileira de Escolas Técnicas e Colégios de Aplicação - II FEBRAT (2014). Membro da Comissão Especial de Iniciação Científica dos convênios FUNEC/FUNDEP/FAPEMIG/CNPq, de n 11.002/09, de n 11.043/2011 e de n 5319/15, de acordo com as portarias: n 150 de 09/07/2009, n 40 de 10/03/2011, n 27 de 23/02/2012, n 87 de 25/04/2013, n 107 de 12/062013 e n 34 de 10/02/2015, ambas publicadas no Diário Oficial de Contagem - DOC.