Resultados para “'Identidade Cultural Portuguesa'”

Magda Renata Marques Diniz

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Possui licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas, especialização em Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, mestrado e doutorado em Estudos da Linguagem, todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Sua experiência profissional é com os seguintes temas: metodologia de ensino; identidade cultural; linguagem e práticas sociais; educação de jovens e adultos, atuando no ensino médio, no ensino superior e na pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. É integrante destes grupos de pesquisa registrados no CNPq: Grupo de Estudos da Linguagem, Memória, Identidade e Território; e Grupo de Pesquisa de Logística, Gestão e Inovação.

Ivonete Da Silva Santos

docente IFGoiano - Campus Cristalina

Professora efetiva EBTT/ IFGoiano- Campus Cristalina. Professora Pedagoga efetiva no Ensino Fundamental I nos municípios de Catalão/GO e Goiandira/GO ( 2024-2025). Professora efetiva de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II no Município de Uberlândia (14/12/2020 a 31/02/2024). Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Catalão GO, Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado e Doutorado em Estudos da Linguagem, sob orientação da Professora Dra. Maria Helena de Paula. Mestra em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás Regional Catalão GO (2016 a 2018). Integrou o projeto intitulado ''A identidade linguística brasileira em contato com o português europeu: a variação léxico-cultural; sob coordenação do Professor Dr. Alexandre António Timbane. Especialização em Ciências da Religião. Graduada em Pedagogia. Graduada com dupla titulação em Letras/ Português pela Universidade Federal de Goiás Regional Catalão-BR e pela Universidade de Coimbra-PT (Graduação Sanduíche-2012 a 2014), bolsista Capes. Desenvolveu pesquisas PIBID (2015 a 2016) durante a graduação no Brasil, sob orientação do Professor Dr. Ulysses Rocha Filho. Possui experiência como professora substituta vinculada ao Departamento de Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás Regional Catalão, professora regente no ensino profissional e técnico do Estado de Goiás e no ensino básico em escola privada.

Gloria Maria Gomes Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Professora e advogada. Tem experiência na área de gramática: fonética e fonologia, análise sintática, semântica, morfologia da língua portuguesa, linguística, revisão gramatical, redação, leitura e produção textual, direito do trabalho, cultura e identidade, redação e linguagem jurídica.

Guilherme Dias

docente IFC - Campus Camboriu

Formado em História Licenciatura Plena e Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria.(UFSM), pós-graduado em Metodologia do Ensino de História ?Faculdade São Luís (2019), mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (Bolsista do CNPq),doutor em História pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Santa Maria (PPGH- UFSM) Linha de Pesquisa Memória e Patrimônio. Participa dos grupos de pesquisa (CNPq) "Núcleo de Estudos do Patrimônio e Memória". Atua principalmente nas seguintes áreas: patrimônio cultural, educação patrimonial, identidade cultural e memória.

Rodrigo Domit

tecnico IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), com bolsa CAPES/PROSUC. Graduado bacharel em Comunicação Social na Universidade Federal do Paraná - UFPR (2007). Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR (2022), com Segunda Licenciatura em História pelo Centro Universitário Cidade Verde - UNICIVE (2026). Especialista em Tecnologias para Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2019). Interesse e atuação nas áreas da Educação, Literatura, História e Patrimônio Cultural.

Regiani Leal Dalla Martha Couto

docente IFRO - campus Jí-paraná

Doutora em Estudos de Linguagem (UFMT -Campus -Cuiabá) - Mestra em Letras (UNIR). Especialista em Gramática Normativa e em Metodologia do Ensino Superior (UNESC). Licenciada em Letras Vernáculas (UNESC). Professora de Língua Portuguesa do ensino básico, técnico e tecnológico no IFRO - Instituto Federal de Rondônia, campus Ji-Paraná. É líder do GELLIC - Grupo de estudos em leitura, linguagens e identidade cultural, e atua na linha de pesquisa: ''Prática social e cultural da linguagem''. Também é membro do Grupo REBAK - Relendo Bakhtin. Tem interesse em pesquisas na área de leitura, de escrita, autoria na perspectiva Bakhtiniana. Coordenadora local do PROFLETRAS no IFRO - Campus Ji-Paraná.

Rafaela Sepulveda Aleixo Lima

docente IFF - Campus Cambuci

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Iguaçu (2009), mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2021) e doutorado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2025). Atualmente é coordenadora pedagógica celiff do Instituto Federal Fluminense e professora língua inglesa (d.e.) do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em LÍNGUA INGLESA, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade cultural, gênero e livro didático.

Ivan Cupertino Dutra

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Letras, Língua Portuguesa/Língua Francesa e respectivas literaturas, pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992); mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1997). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, língua e literatura francesas, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de língua portuguesa, brasileira e africana de expressão portuguesa, identidade, alteridade e literaturas estrangeiras modernas.

Expedito Wellington Chaves Costa

docente IFCE - Campus Crateús

É doutor em Linguística pela Universidade de Évora (Portugal), com a tese "Culturemas da gastronomia cearense: contributos para a fraseologia da língua portuguesa"; mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará e graduado em Letras (Português/Literatura) por esta instituição. Foi professor-substituto na Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Crateús), onde lidera o grupo de pesquisa "Estudos Linguísticos Interdisciplinares". Nesta instituição, coordenou, de março 2014 a fevereiro de 2018, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID de Língua Portuguesa) e, de abril de 2013 a abril de 2018, o curso de Licenciatura em Letras. É membro da Associação Internacional de Linguística do Português (AILP) e pesquisador colaborador do Centro de Estudos em Letras da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em Portugal. Tem experiência nas áreas de Metodologias de Pesquisa e de Ensino de Língua Portuguesa e Linguística, com ênfase em Lexicografia, Lexicologia e em Análise do Discurso. É autor, em parceria com Maria João Marçalo, dos livros "Léxico Cultural da Gastronomia: Contributo dialetal e fraseológico para a linguística do português" e "Léxico da gastronomia do Ceará: língua e identidade dialetal", publicados em 2019 e 2020, respectivamente.Contato: wellingtoncosta@ifce.edu.br

Leonardo Soares Barbosa

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

É mestre em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Trabalha com História Cultural, Memória, Cinema, História Oral. É professor de História no IFMG, campus de Ponte Nova.

Luis Fernando Tosta Barbato

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Estadual de Campinas (2007), Mestre em História Política e do Patrimônio, pela Universidade Estadual de Campinas (2011) e Doutor em História Cultural, também pela Universidade Estadual de Campinas (2015), realizou estágio pós-doutoral na Vanderbilt University, nos Estados Unidos (2018). É especialista em História do Brasil Imperial e História Cultural. Seus principais objetos de interesse são a história do clima, história e natureza, história e raça, história das ciências no Brasil e identidade nacional brasileira.

Juliana Santos Menezes

docente

Doutora em Estudos Portugueses, com especialidade em Estudos Comparatistas (2025), pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Possui graduação em Letras (1998) pela Universidade Estadual de Santa Cruz, especialização em Estudos Comparados em Literaturas de Língua Portuguesa ( UESC-2001) e mestrado em Cultura Turismo (2004) pela Universidade Estadual de Santa Cruz e Universidade Federal da Bahia . Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia e investigadora do Instituto de Estudos de Literatura e Tradição (IELT/UNL) e do Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC/Universidade do Algarve). Atuou como professora visitante da área de Língua Portuguesa e Linguística na Universidade Estadual de Santa Cruz e foi pesquisadora do Grupo Identidade Cultural e Expressões Regionais - ICER, do Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Santa Cruz. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, cultura e identidade, atuando principalmente nos seguintes temas: Jorge Amado, Ilhéus, literatura, cultura, turismo.

Leonardo Coelho Siqueira

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

Professor de Design Gráfico no Instituto Federal de São Paulo Campus São Miguel Paulista (IFSP-SMP). Doutorando em Design pela FAUUSP, bolsista CNPq, e Mestre em Design pela mesma instituição (2023). Graduado em Design Gráfico pela UFPel (2018). Pesquisa a história e a teoria do design gráfico brasileiro, investigando como a Antropofagia se manifestou nas capas de revistas de ideias e cultura (19281939) contribuindo para a compreensão da identidade visual brasileira como projeto cultural e político. Integra o projeto ''Design gráfico moderno: origens e delimitações'' (FAUUSP). Membro do Grupo de Pesquisa História, Teoria e Linguagens do Design (LabVisual FAUUSP), da SBTHH, da SBDI e do Grupo de Interesse Especial de Memória Gráfica. Integrou comissões de representação no PPG-De FAUUSP e atua como avaliador em congressos científicos como o PD Design e o CIDI. Tem artigos publicados em periódicos especializados e trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais. Coordena o LIPOD (Laboratório Interdisciplinar de Produção, Organização e Difusão do Conhecimento Acadêmico Digital) e o projeto de extensão ''São Miguel em Rota: cartografia colaborativa e estratégias de visibilidade para a produção cultural periférica'' (IFSP-SMP). Possui experiência em design de identidade visual, design estratégico, design editorial e produção gráfica.

Soní Pacheco De Moura

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Santa Maria e graduação em Letras - Licenciatura Plena, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2000). Atualmente é docente efetiva do Instituto Federal de Educação Farroupilha, campus Santo Augusto, exercendo também a Coordenação da Educação à Distância do campus. Tem experiência na área de Educação e Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas Latino-americana e Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, memória, autoritarismo, cultura, formação de leitores, cognição, produção textual, educação, organização curricular, avaliação, formação de professores, letramento literário e identidade docente na era digital.

Manuela Damiani Poletti

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras - Português e Inglês (2004), Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade (2011) e Doutorado em Educação (2026) pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). É professora de Língua Inglesa e de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação (IFRS), Câmpus Caxias do Sul. Ministrou a disciplina de Linguística Geral no curso de Capacitação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS (UCS). Além disso, atuou em outras instituições de ensino, privadas e públicas, como professora de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura Brasileira. Tem certificação TESOL training pela Northern Virginia Community College - Estados Unidos (Bolsa CAPES-2017). Atuou como assessora de Assuntos Internacionais do IFRS. Exerce função de editora de texto da Revista Eletrônica da Matemática (REMAT). Coordenou, de 2018 a 2022, o Núcleo de Línguas em Extensão do Campus Caxias do Sul do IFRS.

Patrícia Lacerda Faria Rocha

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Viçosa. Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas por essa mesma instituição. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e literaturas de expressão Inglesa, atuando principalmente nas áreas de interesse que abrangem os seguintes temas: Literatura e representação, literatura e Identidade, estudos culturais e de gênero. Atualmente é professora de Língua Inglesa e Portuguesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.