Resultados para “'Igrejas evangélicas'”

Diego Fernandes Dias Severo

Doutor em Antropologia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Atualmente, é Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) - Campus Alegrete, onde também exerce a função de Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional. Atua na Educação Profissional e Tecnológica (ensino técnico e superior) e na Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar, acumulando experiência em docência, orientação acadêmica e gestão pública educacional.Coordena o projeto de pesquisa ''O currículo é integrado no Ensino Médio Integrado? Uma análise sobre os limites e as possibilidades da integração nos Projetos Pedagógicos Curriculares dos Institutos Federais''. No campo da Sociologia da Educação e do Trabalho, desenvolve investigações sobre o Ensino Médio Integrado (EMI), a relação entre Trabalho, Educação e Sociedade, a valorização e o salário docente, além da análise do tratamento das temáticas afro-brasileira e indígena em livros didáticos de Ciências Humanas.Possui expertise na área de Antropologia e Etnologia Indígena, com pesquisas etnográficas junto ao povo Kaingang sobre organização social, parentesco, política e chefia. Tem interesse de pesquisa nas áreas de Sociologia e Antropologia Rural e da Alimentação.

Guilherme Ramalho Arduini

Docente da educação básica, superior e pós-graduação no Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Hortolândia. Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Professor do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp (2016-2017). Pesquisador convidado pela Universidade Paris-Nanterre para o ano letivo 2024-2025 e para o ano letivo 2025-2026. Líder do grupo ''Laicidade, igrejas e educação pública no Brasil contemporâneo''. Coordenador geral do do Laboratório de Antropologia da Religião (LAR-Unicamp). Membro da Associação de Cientistas Sociais da Religião da América Latina, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (USP) e da Rede História e Catolicismo (UFRN/UFPel/UFMT). Coordenador do projeto CNPq ''O papel do Estado Nacional brasileiro na atividade educativa das igrejas cristãs, dos anos 1930 ao presente'' (2022-2025). Membro do projeto CNPq Dez anos de Reserva de Vagas (cotas) e doze anos de Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES): para onde caminham as políticas de acesso-permanência do IFSP? (2023-2026). Mentor no programa do IFSP de fomentação de submissões de projetos de pesquisa (edital IFSP 230/2022). Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFSP Campus Hortolândia. Membro associado ao Centre de Recherche Amiénois en Éducation et Formation (CAREF) da Université de Picardie Jules Verne - UPJV (França). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Unicamp (2005), mestrado em História pela mesma universidade (2009) e Doutorado em Sociologia pela USP (2014). Mestrado publicado pela Edusp sob o título de ''Em busca da Idade Nova''. AS produções bibliográficas concentram-se nos temas: 1) história dos intelectuais no Brasil durante a Era Vargas, com ênfase em Alceu Amoroso Lima e o Centro Dom Vital; e 2) as relações entre Estado e igrejas cristãs na educação pública brasileira durante o período republicano. Realizou seminários na Université de Bordeaux e na UPJV, ambas na França. Possui artigos publicados em periódicos nacionais Qualis A1 e revistas internacionais. Organizou dois dossiês em periódicos nacionais e atualmente organiza um terceiro. Entre orientações de diversos tipos, da educação básica à pós-graduação, acumula cerca de vinte e cinco trabalhos orientados. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, organiza eventos do Movimento Socieducativo, realizados à distância ou presencialmente no Centro Cultural Poveda, em Campinas.

José Wellington Abreu Pereira

Doutor (2025) e Mestre (2019) em Agronegócio, pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Especialista em Gestão Estratégica de Recursos Humanos pela Faculdade ITOP (2011). Bacharel em Administração pelo Centro Universitário Luterano de Palmas (CEULP/ULBRA), (2009) e em Teologia pela Faculdades Evangélicas Integradas Cantares de Salomão (FEICS), (201...

Jadilson Pimentel Dos Santos

Doutor em Artes Visuais - Fundamentos Teóricos - pela Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP. Mestre em Artes Visuais - História da Arte Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Belas Artes, Universidade Federal da Bahia (PPGAV/EBA/UFBA), sendo bolsista pela FAPESB, com a pesquisa intitulada A Arte e a Arquitetura Religiosa Popular do Antônio Vicente Mende Maciel, o Bom Jesus Conselheiro. A pesquisa investigou as obras de Antônio Conselheiro (Igrejas, cemitérios e cruzeiros), bem como a sua atuação enquanto arquiteto popular, no norte da Bahia e Sergipe. Especializou-se em Arte Educação: Cultura Brasileira e Linguagens Artísticas Contemporâneas pela Escola de Belas Artes da UFBA (EBA) e em Iluminação e Design de Interiores pelo Instituto de Pós-Graduação - Goiás (IPOG). Graduou-se em Design de Interiores e Licenciatura em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia. Adiciona ao seu currículo experiências na área educacional, atuando como Orientador de Linguagens e como docente em cursos Técnicos e de Graduação, principalmente nas seguintes áreas: Artes Visuais, História da Arte, Desenho Técnico, Comunicação e Cultura, Psicologia da Arte e Arte Educação. Possui experiência também em Escolas públicas e particulares nos segmentos de Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo orientador por três anos, do componente curricular, Artes, da Secretaria Municipal de Educação e Cultura da Cidade de Tucano - BA. Atualmente é professor DE de Artes - Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e vem desenvolvendo pesquisas sobre o acervo visual concebido em torno do Rio São Francisco, Canudos, Antônio Conselheiro, sobre o patrimônio artístico religioso do sertão da Bahia, bem como as manifestações de cunho imaterial deixadas pelo Antônio Conselheiro e sua gente. .

Henrique Gonçalves Da Costa

Possui Licenciatura Plena em Educação Artística com Habilitação em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO e Mestrado em Educação - Educação Musical pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Atualmente é professor efetivo de Artes/Música no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Campos Guarus no Curso Superior de Licenciatura em Música. Atuou como Coordenador da Licenciatura em Música de 2021 a 2023. Tem experiência na área de Educação Musical com ênfase em: Arranjo Vocal e Instrumental, Direção de Grupos Vocais e Instrumentais e Ensino Coletivo de Instrumentos. Atua também com consultoria musical em igrejas e escolas.

Arthur Jordan De Azevedo Toné

É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). É Doutorando (PUC RS) e Mestre (UNICAP) em Teologia Sistemática, sendo Bacharel em Teologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). É sócio da Sociedade de Teologia e de Ciências da Religião (SOTER) e assessor de ecumenismo da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil - Regional Nordeste 1. Além disto, é Doutorando em Engenharia Civil (2021-2024) na Universidade Federal do Ceará (UFC), sendo Mestre em Engenharia Civil (Recursos Hídricos) e Bacharel em Engenharia Civil nessa mesma instituição. Na Teologia, realiza pesquisas sobre sistemática católica, temas fronteiriços entre a teologia e a filosofia, protestantismo (sécs. XVI e XVII), diálogo ecumênico e interreligioso, com enfoque nos seguintes tópicos: análise do pensamento e da obra de Martinho Lutero sob a ótica católica ecumênica, análise dos diálogos teológicos com as igrejas cristãs oriundas da Reforma, fundamentos filosóficos da teologia do século XVI, análise dos pontos em comum entre os documentos simbólicos católicos e os documentos confessionais das igrejas cristãs, análise do pensamento dos teólogos da idade média tardia etc. Na Engenharia, trabalhou na área de Estudos e Projetos da Companhia de Gestão dos Recursos Hídricos do Ceará (COGERH), sendo o engenheiro responsável pelos projeto hidráulicos e hidrológicos da Companhia, dentre os quais: adutoras para abastecimento público, análises de transientes hidráulicos, dimensionamento de canais, dimensionamento hidrológico de barragens e vertedouros, além de modelagens de redes de abastecimento, rios, canais e reservatórios.

Alberto Ayres Benicio

Graduado em Desenvolvimento de Sistema de Informação pela Faculdades Integradas de Cacoal (2002), Especialista em Tecnologia da Informação pela Universidade Luterana do Brasil, ULBRA (2004) e mestrado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2013). Professor da Faculdades Integradas de Cacoal durante 11 anos e Atualmente é Professor Ensino Básico Técnico e Tecnológico - Informática - IFRO - Campus Cacoal, Coordenador de Eixo de Governança do Projeto Cidades Inteligentes - Procint (Rolim de Moura/RO).

Sandra Cristina Donner

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), especialização em Supervisão Educacional e em Educação Especial e mestrado em Teologia e História pelo Instituto Ecumênico de Pós-Graduação, mestrado em Museologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Doutorado em História na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na linha de pesquisa de Teoria da História e Historiografia. Possui experiência na área de História, com ênfase em História Contemporânea, História do Brasil, Historiografia e Didática da História, museus locais e História Local. É Técnica em Assuntos Educacionais, atuando no Setor Pedagógico do IFRS- Campus Canoas e professora da área de Teoria da História no curso de História da FACCAT.

Luiza Vitória Terassi Hortelan

Atualmente, é docente efetiva do IFNMG - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, onde leciona no Ensino Médio e no Superior. Além da educação básica, possui experiência como educadora social no terceiro setor, nas áreas de gênero, sexualidade, relações raciais e adolescência. É mestra em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp e bacharel e licenciada em Ciências Sociais, com ênfase em Antropologia, pela mesma universidade. Nesse âmbito, dedicou-se a pesquisas sobre marcadores sociais da diferença, especialmente o entrecruzamento entre gênero, sexualidade e religiosidades evangélicas no Brasil.Pela Editora Boreal, é coautora de livros que enfocam o papel das Ciências Sociais no Ensino Médio, sendo eles: Sociologia: Temas e Projetos no Ensino Médio (livro paradidático aprovado no PNLD 2022), Cultura, Imaginário e Representações (2022) e Estado, Território e Poder (2023).

Luis Gustavo Patrocino

Doutor em Ciências Sociais (UNESP Marília), Mestre em Ciências Sociais, Especialista em Estatística com Ênfase em Pesquisa Quantitativa e Licenciado/Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina. Bacharel em Teologia pela Faculdade Evangélica do Brasil. Atua como Professor de sociologia no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul nas modalidades: Ensino Médio, Graduação e Pós Graduação.

Marcelo Da Silva Araújo

Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal da Paraíba, é bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2000) e licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004), mestre em Artes Visuais pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais/UFRJ (2003) e doutor em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia/UFF (2014). Foi professor da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro (2005 a 2007) e das redes municipais do Rio de Janeiro (2002 a 2009), Maricá (2007 a 2008), Niterói (2009 a 2010). Foi docente de Sociologia do Colégio Pedro II, instituição na qual desempenhou, entre 2019 e 2021, as funções de coordenador e professor da licenciatura em Ciências Sociais. Entre outras atuações profissionais estão a de supervisor do PIBID Ciências Sociais (Universidade Federal Fluminense - 2016 a 2019), conteudista em cursos de extensão em Ciências Sociais (Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - CECIERJ - 2012 a 2015), coordenador e professor da Especialização em Ciências Sociais e Educação Básica e supervisor do Programa de Residência Docente (Colégio Pedro II, ambos em 2017 e 2018) e tutor em programas de Licenciatura a Distância (IFAL) e Parfor (IFPB). A partir de agosto de 2021, tornou-se docente do Instituto Federal da Paraíba. Associado efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) e da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS), é líder do Grupo de Pesquisa ''Antropologia na Educação Básica'' e tem experiência com temas relacionados à pesquisa da memória, fotografia e educação em História Local, grafite de muros, juventude, cultura urbana e imagens contemporâneas, chineses e sociabilidade, imigração, identidade e religião na diáspora em Antropologia Urbana, e antropologia na/da Educação Básica.

Alexandre Martins Ferreira Bueno

Layla De Brito Mendes

Doutoranda em Design de Moda pela Universidade da Beira Interior, mestra em Design de Comunicação de Moda pela Universidade do Minho (2014), especialista em Criação de Imagem e Styling de Moda pelo Centro Universitário Senac São Paulo (2012) e Engenheira Têxtil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2010). Estudou Fashion Styling for Professionals e Coolhunting na Central Saint Martins College of Arts and Design London (2013). Professora do quadro efetivo (DE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN campus Caicó), dos cursos Superior de Tecnologia em Design de Moda e Técnico de Nível Médio em Vestuário (Integrado e Subsequente). Lecionou como professora substituta da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, Câmpus Apucarana, dos cursos de Bacharelado em Engenharia Têxtil e Superior de Tecnologia em Design de Moda; no curso superior de Tecnologia em Design de Moda da UNIP Campinas; e também em cursos de pós-graduação e extensão em Moda, Negócios da Moda e Coolhunting, nas instituições Faculdade Santa Marcelina São Paulo (FASM), Istituto Europeo di Design São Paulo (IED-SP), Senac Campinas, ESAMC Campinas. Tem experiência na área de Design com ênfase em Moda e Engenharia Têxtil, atuando principalmente nos seguintes temas: Coolhunting e tendências de moda, pesquisa aplicada ao design de moda, styling e imagem de moda, materiais e tecnologias têxteis aplicados à moda.

Alex Fernandes Bohrer

Alex Fernandes Bohrer é um professor brasileiro, natural do estado de Minas Gerais. Possui Graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (Licenciatura/2003 e Bacharelado/2004), Mestrado em História Social da Cultura pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007), onde defendeu a dissertação Os Diálogos de Fênix: Fontes Iconográficas, Mecenato e Circularidade no Barroco Mineiro, e Doutorado em História Social da Cultura pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015), onde defendeu a tese A Talha do Estilo Nacional Português em Minas Gerais: Contexto Sociocultural e Produção Artística. Possui experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Colônia, atuando principalmente nos seguintes temas: Barroco Mineiro, Fontes Iconográficas na Arte Colonial Luso-Brasileira, Circularidade e Hibridismo Cultural e História de Minas Gerais. Foi fundador e primeiro presidente da AMIC (Associação Cultural Amigos de Cachoeira do Campo), entidade que se destaca pela promoção e incentivo à preservação do patrimônio histórico de Cachoeira do Campo, Minas Gerais. Presidiu a Câmara Setorial de Turismo de Cachoeira do Campo, coordenando o Projeto ''Portal Cachoeira''. Foi Historiador da Prefeitura Municipal de Ouro Preto, produzindo uma série de textos sobre a história desta importante cidade brasileira. Foi membro titular do Conselho de Turismo do município de Ouro Preto. Foi professor da FAOP (Fundação de Arte de Ouro Preto), onde lecionou as disciplinas Iconografia Cristã, História da Arte do Brasil e Barroco Mineiro. Participou do Conselho Gestor do Museu Casa dos Inconfidentes, Ouro Preto. Foi coordenador do Laboratório de Memória Institucional do IFMG, Campus Ouro Preto. É Professor Titular do IFMG (Instituto Federal de Minas Gerais). É membro do CEIB (Centro de Estudos da Imaginária Brasileira). É membro do Conselho de Patrimônio de Ouro Preto e do Comitê Gestor do Bem Patrimônio Mundial (BPM) - Cidade Histórica de Ouro Preto. É fundador e coordenador do NEALUMI (Núcleo de Estudos da Arte Luso Mineira). Foi coordenador da graduação em Tecnologia em Conservação e Restauro do IFMG e atualmente coordena a pós-graduação do mesmo curso. Entre as disciplinas que leciona, estão: Iconografia e Simbologia, História da Arte, Arquitetura Religiosa Luso Brasileira e Metodologia Cientifica. Possui diversos textos publicados no Brasil e exterior. Entre suas publicações, destacam-se os livros: Ouro Preto - Um Novo Olhar, Ouro Preto - Igrejas e Capelas, O Discurso da Imagem - Invenção, Cópia e Circularidade na Arte, Jesus - Um Breve Roteiro Histórico para Curiosos e ''A História dos Santos Católicos Para Quem Tem Pressa''.

Luciano Pestana Santos

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Jequié. Mestrando em Sistemas e Computação (UNIFACS), graduado em Ciência da Computação com ênfase em Análise de Sistemas - UNIFACS (2000).

Leonardo Rezende Meireles

Bacharel e Licenciado em filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Especialista e mestre em Ciência da Religião, área de concentração em filosofia da religião, pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Professor efetivo de filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Atualmente, cursa o Doutorado no Programa de Pós-graduação em Filosofia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisa na área que correlaciona: psicologia moral, moralidade, tribalismo e política.