Resultados para “'Imaginação criadora'”

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Caroline Da Silva Ança

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Pedagogia Educação Infantil pela Universidade Federal do Rio Grande (2006) e Mestrado em Educação Ambiental pela mesma instituição (2009). Atualmente, é pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Rio Grande. Tem experiência na área da Educação, com ênfase no desenvolvimento de ações voltadas à permanência e êxito dos estudantes, além da formação inicial e continuada de professores. É doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha de pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais.

Vivian Andreatta Los

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Possui graduação em Design-Moda pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2005) e mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2015). Atualmente é professor pesquisador do Instituto Federal de Santa Catarina, professora curso técnico e superior - efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina e professor de ensino básico, técnico e tec do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Processos de Ensinar e de Aprender, atuando principalmente nos seguintes temas: Desenho técnico do vestuário, desenho de moda, criaçao de moda e inovação, desenho técnico, criatividade e imaginação.

Maria Edneia Gonçalves Quinto

docente IFCE - Campus Canindé

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE dos Cursos de Licenciatura em Teatro (Áreas de Pesquisa em Artes Cênicas para as Infãncias, Ensino e Aprendizagem em Artes para as infâncias, Processos de Criação, Artesania Teatral e Trabalho com a Imaginação) e de Licenciatura em Pedagogia (Àrea de Pesquisa: Currículo, Ed. Infantil Arte e Cultura). Professora permanente no Mestrado Profissional em Artes-PPGARTES-IFCE. Atriz-Pesquisadora. Concluiu o Doutorado e Mestrado em Educação, na Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialista em Política e Gestão Cultural (Itaú Cultural/Universidade de Girona (Espanha. Psicopedagogia e Metodologia do Ensino das Artes, na Universidade Estadual do Ceará - UECE. É licenciada em Teatro e Pedagogia. Foi Assessora Especial em Educação, Arte e Cultura da Secretaria Municipal de Cidadania e Direitos Humanos SCDH de Fortaleza--Ceará. Integra o grupo de Pesquisa Investigação em Arte, Ensino e História - IARTEH, da UECE.

Ivan Carlos Serpa

docente IFC - Campus Camboriu

Ivan Carlos Serpa nasceu em Itajaí, Santa Catarina, em 1966. É doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federalde Santa Catarina (UFSC) e mestre em História pela mesma universidade. Lecionou em escolas municipais e estaduais e naUnivali (1995-2003). É autor dos livros: Os Engenhos de Limeira: História eMemória da imigração italiana no Vale do Itajaí (2000); Entre o Rio e o Mar:História da Administração Pública de Itajaí entre 1950 e 2000 (2010) e Os Índios Xokleng em Santa Catarina (2015). Publicouvários artigos científicos nas revistas especializadas em História da UFSC (Esboços ) e da Univali(Alcance). Colaborou com artigos em livros de outros autores, participou daformação do Núcleo de Estudos Oficina de História Oral do curso de História daUnivali, do Núcleo de Pesquisas de Etnografia Colonial do Museu Etno-Arqueológico de Itajaí e de congressos científicos nacionais e internacionais, abordando temasda história da imigração e colonização de Santa Catarina e História Indígena Xokleng. Atualmente leciona no Instituto Federal Catarinense - IFC- Campus Camboriú.

Debora Mota Marques

tecnico IFSudesteMG - Campus Muriaé

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Viçosa. Especialista em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão. Pedagoga pela Universidade Federal Fluminense. Atua como Pedagoga e Diretora de Ensino Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Muriaé. Atualmente é a representante do campus Muriaé no Fórum de Pedagogos (as) do IF Sudeste MG. Interesse pelas seguintes áreas de pesquisa: Formação, desenvolvimento profissional e identidade de professores e profissionais da educação; Avaliação e Gestão Democrática na Educação.

Lúcio Cesar De Mattos Serrano

docente IFSP - Campus Suzano

MESTRE em EDUCAÇÃO pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP, 2019).Graduado pela Universidade de São Paulo (USP) em GEOGRAFIA. Tenho interesse nas áreas de Educação, Produção e Representação do Espaço, além de qualquer evento que possa modelá-lo de forma substancial; bem como interesse em Economia e Política. Para o trabalho de graduação estudei a produção do espaço na região do Brás em São Paulo, no início do Séc. XX, visto pelo olhar do operário, no momento de maior desenvolvimento do capital na região.Vivi entre os anos de 2014 e 2016 uma rica experiência profissional na EMEF Padre Emílio Miotti, em Campinas, onde pude aprender, estudar e colocar em prática conceitos e saberes educacionais inovadores, testando limites e repensando o fazer cotidianamente, desafiando o conhecimento curricular, com momentos de avanços e retrocessos nesse embate; complementando de forma prática a formação como professor e vivenciando experiências que geraram profundas reflexões que marcaram a forma de entender, pensar e fazer no campo da educação, além de compreender de forma prática o que é o desenvolvimento de um cidadão crítico, na mesma medida em que pude perceber junto aos seus alunos que a criticidade é um exercício que precisa ser constantemente trabalhado ao custo de seu desaparecimento. Mas sim, todos tem condição de desenvolver sua capacidade intelectual. Todo ser humano é uma máquina perigosamente (para quem se fortalece na mediocridade do outro) potente!

Mayhara Barcelos Pessanha Da Silva

tecnico IFF - Reitoria

Possui Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Cândido Mendes (2016) e Graduação em Administração pela Universidade Salgado de Oliveira (2013). Atuou na área de Administração, com ênfase em Gestão de Pessoas. Atualmente é fotógrafa e criadora de conteúdo para as redes sociais da Reitoria do IFFluminense. Tem experiência em Gestão de Pessoas, Fotografia, Revisão de Texto e gerenciamento de redes sociais digitais.

Simone Aparecida Dos Passos

docente IFTM - Campus Patrocínio

Doutora em História - Linha Linguagens, Estética e Hermenêutica (UFU), professora da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) lotada no Instituto de Ciências Humanas do Campus Pontal (ICHPO), no curso de Pedagogia. Atualmente está em colaboração técnica com o o Instituto Fderal de Triângulo Mineiro (IFTM) - Arte-educadora com formação e experiência em teatro e literatura infantil. Atua como atriz, diretora teatral e autora de livros infantis, com foco em projetos de formação de público e professores. Prática artística é dedicada à criação de narrativas envolventes e espetáculos que promovem o desenvolvimento cultural e a imaginação de crianças, jovens e educadores.

Luiz Romeu De Freitas Junior

tecnico IFG - Campus Itumbiara

Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Goiás (2008), especialização em Gestão Pública e Legislação Urbana pela Universidade Cândido Mendes e mestrado em Administração pela Universidade Federal de Uberlândia (2018). Atualmente, atua como Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Itumbiara.

Edinaldo Gonçalves Coêlho

docente IFRO - campus Ariquemes

Professor de Arte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Doutor em Artes, linha de pesquisa: Ensino-aprendizagem em Arte pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2021-2025). Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2016-2018). Especialista em Metodologia do Ensino de Artes pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER, PR (2016). Especialista em História da Arte pelo Centro Universitário Claretiano (2018). Licenciado em Artes/Habilitação Educação Artística (Artes Visuais) pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais - SP (2014). Licenciado em História pelo Centro Universitário Internacional - Uninter, PR (2020). Licenciado em Teatro pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro/UNIÍTALO (2021). Linha de pesquisa: Ensino-aprendizagem em Arte. Áreas de pesquisa: Artes, Educação, História e Letras/Literatura.

Leonice De Andrade Carvalho

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutora em Teoria literária e práticas sociais pela Universidade de Brasília (UNB), mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e graduada em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Atualmente, é professora do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas, atuando, principalmente, no ensino de Língua Portuguesa para cursos de graduação e para ensino médio.Com experiência em pesquisas relacionadas à Literatura e Formação de leitores. Coordenadora do Grupo de Pesquisa LITERANDO: COMPREENSÃO LEITORA.

Abigail Noádia Barbalho Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2007), Mestre em Estudos Teológicos, pelo McCormick Theological Seminary (Chicago, USA, 2002), Graduada em Pedagogia, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Especialista em Novas Tecnologias e Educação a Distância, pelo Centro Universitário Barão de Mauá, SP (2012); Especialista em Docência do Ensino Superior, pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Docente Dedicação Exclusiva do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. foi lotada no Campus Pau dos Ferros durante os anos 2011-2016. Atuou nas disciplinas: Didática, Novas Tecnologias e Educação; Mídias Educacionais; Didática das Ciências. Orientações: Estágio Supervisionado I e II da Licenciatura em Química e Projetos Integradores. Atualmente está lotada no Campus Avançado Natal Zona Leste, do IFRN, atuando na modalidade EaD, na área de Novas Tecnologias e Teorias de Ensino-Aprendizagem.

Luiza Nicolau Magalhães

docente IFPB - Reitoria

Possui graduação em DIREITO (2008) pelo Centro Universitário de João Pessoa, pós-graduações em Direito do Estado (UNIDERP), em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (PUC/RS) e em Antropologia Filosófica (Academia Atlântico).É mestre (2016) em Direitos Humanos pela Universidade Federal da Paraiba (UFPB). Exerceu consultoria jurídica em órgãos públicos entre os anos de 2008 a 2013. Desde 2013, exerce, em caráter profissional, unicamente a docência, em regime de dedicação exclusiva, perante o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia na Paraíba (IFPB). Atualmente (desde 2020) tem estudado temas relacionados à educação da vontade, filosofia e literatura, bem como à educação clássica, sendo criadora e coordenadora do Projeto ''Veritas'', Clube de Educação Clássica, no campus Cabedelo Centro/IFPB.

Giselle Carino Lage

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutora em Ciências Humanas (Antropologia Cultural) e Mestre em Sociologia (com concentração em Antropologia) pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA) do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (IFCS), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Bacharel e licenciada em Ciências Sociais (IFCS/UFRJ). Atuou como pesquisadora do Núcleo de Antropologia NaEscola (IFCS/UFRJ; de 2004- 2016). Desde 2012, é professora de Sociologia e de Antropologia Cultural no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRJ) no campus Nilópolis. Atuou como Coordenadora das disciplinas básicas de Núcleo Comum (2014-2016) e Coordenadora de Extensão (2017-2019) e membra do Conselho Acadêmico de Extensão (CAEX) (2020-2022 e 2026-2028) nesta instituição. Atualmente é pesquisadora no Laboratório de Humanidades (IFRJ), coordenadora do Projeto de Pesquisa: Olhares sobre as representações femininas na educação não formal (2023-2025) e coordenadora do Projeto de extensão Cineclube Ankito (2017-2019 e 2021 - atual). Membra do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) do IFRJ/Nilóolis, da CINES - Rede de Cineclubes do IFRJ e do GT de reformulação do curso técnico de nível médio de Química. Avaliadora Interna dos programas de fomento à pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPI) do IFRJ e do Programa Institucional de Incentivo a Projetos de Extensão (PROEXTENSÃO) do IFRJ. Organizadora dos e-books: Cultura, Poder e Vivências Pedagógicas: II Jornada de Humanidades em debate (2020) e Tecendo teias e redes de saberes: construindo caminhos para a extensão no IFRJ campus Nilópolis (2021), que podem ser acessados gratuitamente em: https://www.meusritmoseditora.com.br/academico. Autora do livro ''Minha vulnerabilidade é minha maior força'': trajetórias e narrativas de artistas nilopolitanas (2025), que pode ser acessado gratuitamente em: https://www.academia.edu/165736004/_Minha_vulnerabilidade_C3A9_minha_maior_forC3A7a_trajetC3B3rias_e_narrativas_de_artistas_nilopolitanas. Recebeu certificado de premiação emitido pela Especialização em Educação Especial e Inovação Tecnológica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) em reconhecimento à excelência do TCC intitulado: ''Cidadania em diálogo: uma apostila interativa na perspectiva da educação para os direitos humanos'' (2026), destacando-se pela ''relevância acadêmica, contribuição social e educacional, bem como pelo compromisso com a promoção da cidadania e da Educação em Direitos Humanos''. Tem experiência em Antropologia, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, juventude, políticas públicas em educação, desigualdades educacionais, extensão universitária, cineclubismo, arte, cultura e educação.

Ana Patrícia Vargas Borges

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1997) e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2005), tendo como área de concentração a Psicologia do Desenvolvimento. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano - campus Floresta. Tem experiência em Psicologia Hospitalar, Educação e Saúde Coletiva, atuando com ênfase nos seguintes temas: saúde, desenvolvimento humano e educação.