Resultados para “'Imaginação simbólica'”

Lynwood Livi De Souza

docente IFG - Campus Uruaçu

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Uruaçu, como professor de Informática - Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Doutor em Ciências Mecânicas pela UnB com o título ''Análise da pressão plantar da marcha em autista, por dinâmica simbólica otimizada por algoritmo genético''. Mestre em Ciências Mecânicas pela UnB (Universidade de Brasília) com o título: Caracterização e identificação de sinais epileptiformes em sinais de eletroencefalografia. Graduado em Sistemas de Informação. Principais áreas de atuação: Análise de Sinais, Dinâmica Simbólica, Redes Neurais, Algoritmos Genéticos, Análise e Desenvolvimento de sistemas e Desenvolvimento Web.

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Vivian Andreatta Los

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Possui graduação em Design-Moda pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2005) e mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2015). Atualmente é professor pesquisador do Instituto Federal de Santa Catarina, professora curso técnico e superior - efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina e professor de ensino básico, técnico e tec do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Processos de Ensinar e de Aprender, atuando principalmente nos seguintes temas: Desenho técnico do vestuário, desenho de moda, criaçao de moda e inovação, desenho técnico, criatividade e imaginação.

Maria Edneia Gonçalves Quinto

docente IFCE - Campus Canindé

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE dos Cursos de Licenciatura em Teatro (Áreas de Pesquisa em Artes Cênicas para as Infãncias, Ensino e Aprendizagem em Artes para as infâncias, Processos de Criação, Artesania Teatral e Trabalho com a Imaginação) e de Licenciatura em Pedagogia (Àrea de Pesquisa: Currículo, Ed. Infantil Arte e Cultura). Professora permanente no Mestrado Profissional em Artes-PPGARTES-IFCE. Atriz-Pesquisadora. Concluiu o Doutorado e Mestrado em Educação, na Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialista em Política e Gestão Cultural (Itaú Cultural/Universidade de Girona (Espanha. Psicopedagogia e Metodologia do Ensino das Artes, na Universidade Estadual do Ceará - UECE. É licenciada em Teatro e Pedagogia. Foi Assessora Especial em Educação, Arte e Cultura da Secretaria Municipal de Cidadania e Direitos Humanos SCDH de Fortaleza--Ceará. Integra o grupo de Pesquisa Investigação em Arte, Ensino e História - IARTEH, da UECE.

José Herculano Filho

docente IFPB - Campus Patos

Graduação e licenciatura em Filosofia (1993-2000), mestrado (2007-2009) e doutorado (2018-2022) em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Caroline Poletto

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Doutora em História pela Unisinos (2017) na área de concentração Estudos Históricos Latino-americanos, com o seguinte projeto: "A Imaginação Subversiva ao Redor do Mundo: Imagens, poesias e Contos de Protesto na Imprensa Anarquista e Anticlerical (Espanha, Argentina e Brasil, 1897-1936). Possui título de Mestre em História obtido através do Programa de Pós Graduação da Unisinos-RS (2011). Tem como área de interesse a história do movimento operário (em especial dos anarquistas), bem como o que remete à análise dos aspectos textuais, simbólicos e imagéticos deixados por esses sujeitos (caricaturas e contos). Possui Pós-Graduação (especialização) em História do Rio Grande do Sul pela Unisinos (2008). Graduada em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (2006). Também se interessa pelos assuntos relacionados à educação inclusiva e acessibilidade virtual. Possui especialização em Educação Profissional Tecnológica Inclusiva (2009) que foi coordenado pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso - CEFET-MT. Participa dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ "Acessibilidade Virtual e Tecnologia Assistiva" , "Educação, Experiências Docentes e Direitos Humanos" e NEPAN - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Anarquismo e Cultura Libertária, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (NEPAN /UERJ). Atualmente é integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Bento Gonçalves do IFRS e do Núcleo deMemória do Campus Bento Gonçalves do IFRS, tendo sido presidente do Núcleo de Memória de maio de 2020 até maio de 2022.

Vinícius Vanir Venturini

docente IFC - Campus Sombrio

Possui licenciatura em geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006). Pós-graduado em Docência na Educação Superior pelo Instituto de Educação Superior de Brasília (2017). Atualmente é professor do Colégio Militar de Fortaleza/CE. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia.

Tadeu Samuel Pereira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) e Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Atualmente é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSUDESTEMG) atuando no Campus de Santos Dumont-MG. Tem experiência na área da Educação Básica e gestão escolar. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Ensino de Física Moderna, Educação a Distância e Tecnologia Educacional associado à Psicologia da Educação.

Lúcio Cesar De Mattos Serrano

docente IFSP - Campus Suzano

MESTRE em EDUCAÇÃO pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP, 2019).Graduado pela Universidade de São Paulo (USP) em GEOGRAFIA. Tenho interesse nas áreas de Educação, Produção e Representação do Espaço, além de qualquer evento que possa modelá-lo de forma substancial; bem como interesse em Economia e Política. Para o trabalho de graduação estudei a produção do espaço na região do Brás em São Paulo, no início do Séc. XX, visto pelo olhar do operário, no momento de maior desenvolvimento do capital na região.Vivi entre os anos de 2014 e 2016 uma rica experiência profissional na EMEF Padre Emílio Miotti, em Campinas, onde pude aprender, estudar e colocar em prática conceitos e saberes educacionais inovadores, testando limites e repensando o fazer cotidianamente, desafiando o conhecimento curricular, com momentos de avanços e retrocessos nesse embate; complementando de forma prática a formação como professor e vivenciando experiências que geraram profundas reflexões que marcaram a forma de entender, pensar e fazer no campo da educação, além de compreender de forma prática o que é o desenvolvimento de um cidadão crítico, na mesma medida em que pude perceber junto aos seus alunos que a criticidade é um exercício que precisa ser constantemente trabalhado ao custo de seu desaparecimento. Mas sim, todos tem condição de desenvolver sua capacidade intelectual. Todo ser humano é uma máquina perigosamente (para quem se fortalece na mediocridade do outro) potente!

Ramon Ferreira Damasceno

tecnico IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, vinculado a linha Educação Inclusiva. Membro do grupo de pesquisa gpLiguagem da UERJ. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela FACUMINAS. Graduado em Letras Libras pela universidade Estácio de Sá (UNIESA). Atualmente, atua como tradutor e intérprete de Língua de Sinais e ocupa a função de coordenador da Coordenação de Atendimento à Pessoa com Necessidades Específicas (CONAPNE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Engenheiro Paulo de Frontin (IFRJ - CEPF). Com experiência como intérprete desde 2014, trabalhou no ensino básico, superior e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Aprovado no 7 PROLIBRAS - Exame Nacional de Certificação em Proficiência na Tradução e Interpretação da LIBRAS - Língua Portuguesa, e também pelo Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS/BH) como intérprete do par linguístico Libras - Língua Portuguesa. Contato: ramon.damasceno@ifrj.edu.br/ramonfdamasceno@gmail.com.

Simone Aparecida Dos Passos

docente IFTM - Campus Patrocínio

Doutora em História - Linha Linguagens, Estética e Hermenêutica (UFU), professora da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) lotada no Instituto de Ciências Humanas do Campus Pontal (ICHPO), no curso de Pedagogia. Atualmente está em colaboração técnica com o o Instituto Fderal de Triângulo Mineiro (IFTM) - Arte-educadora com formação e experiência em teatro e literatura infantil. Atua como atriz, diretora teatral e autora de livros infantis, com foco em projetos de formação de público e professores. Prática artística é dedicada à criação de narrativas envolventes e espetáculos que promovem o desenvolvimento cultural e a imaginação de crianças, jovens e educadores.

Janaina Kelly Leite Chaves

Outros IFRO - Reitoria

Mestra em Letras (2017-2019/UNIR)) com especializações em: Metodologia do Ensino Superior (2007-2008) e História e Cultura Afro-Brasileira (2019-2020). Licenciada em Letras Português pela Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2003-2006). Experiências profissionais como Professora de Língua portuguesa e Arte (Prefeitura e Estado de Rondônia). Atuei como Produtora do Festival Internacional de Compositoras/SONORA Porto Velho. Membro do grupo de pesquisa GET, institucionalizado pelo IFRO. Bolsista do CNPq na Graduação e da CAPES durante o Mestrado. Atualmente, exerço o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais e Coordenadora do Curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados (UAB/IFRO) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia-IFRO. Áreas de interesse: Estudos etnográficos referentes a Amazônia, Pós-Colonialismo, História das Mulheres, Arte e Gênero.

Leonice De Andrade Carvalho

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutora em Teoria literária e práticas sociais pela Universidade de Brasília (UNB), mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e graduada em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Atualmente, é professora do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas, atuando, principalmente, no ensino de Língua Portuguesa para cursos de graduação e para ensino médio.Com experiência em pesquisas relacionadas à Literatura e Formação de leitores. Coordenadora do Grupo de Pesquisa LITERANDO: COMPREENSÃO LEITORA.

Rafaela Bernardazzi Torrens Leite

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Doutora pelo Programa de Estudos da Mídia, na área de Práticas Sociais, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), na área de concentração de Teoria e Pesquisa em Comunicação, na linha de pesquisa Linguagens e Estéticas da Comunicação. Especialista em Cinema e Linguagem Audiovisual pela Universidade Estácio de Sá. Bacharel em Comunicação Social - Radialismo pela UFRN. Pesquisadora do Grupo de pesquisa de Linguagens da cena: imagem, cultura e representação da UFRN (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9405798106321078) e do Grupo de Pesquisa GELiDis - Linguagens e Discursos nos Meios de Comunicação (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4374257426555014). Atuou como pesquisadora do Grupo de pesquisa Centro de Estudos de Telenovela - CETVN-ECA/USP (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7501358043454421) e do Observatório Ibero-americano de Ficção Televisiva - OBITEL (http://obitel.net/).

Ana Maria Teles

tecnico IFMG - Campus Formiga

Jornalista responsável pelo setor de Assessoria de Comunicação no IFMG - Campus Formiga. Doutora em Comunicação pela Universidade de Brasília (UnB); mestre em Desenvolvimento Regional pela Funedi/UEMG, pós-graduada em Comunicação Organizacional pela Faculdade Estácio de Sá e em Gestão de Políticas Públicas Públicas com ênfase em Gênero e Raça pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), é graduada em Comunicação Social - habilitação em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC). Já atuou na coordenação local do Programa Mulheres Mil e como supervisora do curso técnico de Reabilitação de Dependentes Químicos e Enfermagem, na cidade de Formiga, ofertado pelo Pronatec sob a supervisão do IFMG - Campus Formiga. Foi professora de disciplinas em cursos de formação continuada ofertados pelo Pronatec.

Jaconaazar Souza Silva

tecnico IFB - Campus Recanto das Emas

Graduado em Tecnologia em Fotografia e licenciado em Artes Visuais, com especializações em Produção Multimídia com Ênfase em Audiovisual e em Ciência de Dados e Inteligência Artificial. É Técnico de Laboratório Área Audiovisual no Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Recanto das Emas, onde atua no apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à produção audiovisual. Desenvolve pesquisa autoral e independente na interface entre imagem, linguagem, filosofia do tempo, consciência e inteligência artificial. É idealizador do XChronos, programa de investigação filosófica e tecnológica dedicado ao estudo da temporalidade subjetiva e dos processos simbólicos de atribuição de significado. No âmbito desse projeto, desenvolve o Autocronon Detection Layer (ADL), proposta experimental de modelagem e análise de eventos temporais em interações entre seres humanos e sistemas de inteligência artificial, envolvendo ontologia computacional, métricas semânticas, máquina de estados, especificação OpenAPI e implementação em Python. Mantém produção acadêmica e técnica em acesso aberto, com registros DOI e trabalhos disponibilizados em repositórios e plataformas como Zenodo, SSRN e PhilPapers. Seus interesses concentram-se em produção audiovisual, arte e tecnologia, interação humanoIA, inteligência artificial simbólica, filosofia da mente e temporalidade.