Doutora em Geografia pela Universidade Federal Fluminense. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Especialista em Políticas Territoriais no Estado do Rio de Janeiro UERJ. Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Formação de Professores - UERJ. Tem experiência na Área de Geografia, com ênfase em Geografia Socioambiental, impactos socioespaciais e histórico - geográficos.
Professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Araranguá. Doutor em Desenvolvimento Rural (Doctorado en Desarrollo Rural - Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Mexico). Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), na linha Produção do Espaço e Cultura. Licenciado e Bacharel em Geografia pela mesma instituição. Entre 2019 e 2022 foi docente do curso de Ingeniería en Desarrollo Regional Sustentable da Universidad para el Bienestar Benito Juárez (UBBJ) no campus Cuetzalan/Puebla. Possui experiência profissional na Educação de Jovens e Adultos, atuando como docente na Rede Municipal de Florianópolis. Ênfase em Educação do Campo e experiência de pesquisas na área de conflitos territoriais, ordenamento territorial participativo e cartografia social.
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e pós-graduação (Mestrado, 2006) pela mesma universidade (UFRGS), onde dissertou sobre os impactos ambientais e territoriais da implantação de grandes hidrelétricas na bacia hidrográfica rio Uruguai (RS/SC). Tem experiência na área de ensino de Geografia (graduação) nas disciplinas de Geografia Política, Geografia Econômica, Geografia Humana, Geografia Física e Climatologia.. Desde de 2000 também atua como professor nas redes de ensino público e privado no Rio Grande do Sul. Atualmente atua como professor-adjunto do Curso de Geografia na ULBRA/RS (Universidade Luterana do Brasil) nas modalidades presencial e EAD. É autor de material pedagógico (livros-textos) no curso de Geografia/ EAD da ULBRA com destaque para Geografia Política e Organização do Espaço Geográfico Mundial e Dinâmica Territorial do Brasil.
Possui graduação em Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2006), graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Atualmente é docente do Instituto Federal da Paraíba, campus João Pessoa. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em geografia humana, ambiental, agrária, ensino de geografia, conflitos territoriais, planejamento, gestão e (re)ordenamento territorial e/ou urbano-ambiental.Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFPB Campus João Pessoa designado pela PORTARIA 146/2025 - DG/JP/REITORIA/IFPB, de 7 de abril de 2025, de 7 de abril de 2025 até os dias atuais.
Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Tecnologia e Cidade da Faculdade de Engenharia Civil e Arquitetura da Universidade Estadual de Campinas (PPGATC/FECFAU/UNICAMP) no qual desenvolve pesquisa sobre urbanização via industrialização e apropriação de recursos hídricos na cidade de Jacareí/SP. Mestre em Engenharia Ambiental (2015) e bacharel em Arquitetura e Urbanismo (2012). Também possui especializações nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Educação a Distância e Gestão Pública realizadas entre 2019 e 2025. Desde 2016 é professor permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo e atualmente encontra-se vinculado ao Campus Jacareí.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1997), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Atualmente é associada da Associação Brasileira de Psicologia Social. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Cultura e Subjetividade e Construção da Identidade Social, atuando principalmente nos seguintes temas: religião, qualificação profissional, indígenas nas cidades - identidades territoriais, identidade étnica e educação, cidadania indígena e multiculturalismo.
Advogado, Bacharel em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2016) e Gestor Ambiental pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (CEFET/RN, 2005), com 15 anos de experiência em ESG e Integrated Reporting no atendimento a Empresas e Fundações em sua interface com Licenciamento Ambiental, Avaliação de Impactos Ambientais, Gestão e Auditoria Ambiental e Implementação de Programas de Gestão com base no conjunto de normas ISO. Doutor em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela UFRN (2012-2016), Associação Plena em Rede (UFPI/ UFC/ UFRN/ UFPB/ UFPE/ UFS/ UES). Mestre em Engenharia de Produção pela UFRN (2006-2008). Especialista em Licenciamento Ambiental de Petróleo e Gás Natural pelo Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural (PROMINP/ IFRN, 2012). Especialista em Direito da Inovação Tecnológica pelo Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN, 2021). Foi Gestor Ambiental do Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente do Rio Grande do Norte (IDEMA/RN), tendo ocupado a função de Consultor Técnico e Analista Ambiental para Indústria e Mineração (2006-2007). É Docente do quadro efetivo da Diretoria Acadêmica de Recursos Naturais, Campus Natal-Central do IFRN (DIAREN/ CNAT), professor das disciplinas de Direito Ambiental, Licenciamento Ambiental, Estudos e Avaliação de Impactos Ambientais, Sistema de Gestão Ambiental e Auditoria Ambiental. Nos últimos anos foi coordenador da Graduação de Tecnologia em Gestão Ambiental (2016-2018); Coordenador da Especialização em Gestão Ambiental (2019-2021) e Vice coordenador do Mestrado Profissional em Uso Sustentável de Recursos Naturais (2020-2021), no IFRN/CNAT. É o líder do Núcleo de Estudos em Direito, Desenvolvimento e Meio Ambiente (NEDMA/IFRN), base de pesquisa vinculada a Diretoria de Pesquisa e Inovação (DIPEQ/ CNAT), Cadastrada no Diretório dos grupos de pesquisa do Brasil/ CNPQ, Certificado pela Instituição desde 2013, atualmente conta com 6 pesquisadores e 19 alunos distribuídos em duas linhas de pesquisa consolidadas, sendo elas: Direito Ambiental, Compliance ESG e Governança Corporativa Sustentável; Indicadores de Sustentabilidade, Avaliação de Impactos, Gestão e Controle Ambiental.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Goiás (2012). Mestrado pela Universidade Federal de Uberlândia (2016), nas áreas de concentração: estruturas e construção civil. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, áreas de Concentração: Construção Civil, Estruturas e Geotecnia .Professor do ensino Básico, Técnico e Tecnológico nos curso de Engenharia Civil e Técnico em Edificações no Instituto Federal de Minas Gerais do Campus Avançado Piumhi. Atua principalmente nos seguintes temas: Fundações profundas, fundações superficiais por sapatas, estruturas de concreto, impactos socioeconômicos, usina hidroelétrica e impactos ambientais, estruturas de madeira e análise estrutural. Desenvolveu ferramentas de auxílio para projetistas e pesquisadores em fundações superficiais e profundas.
Doutorando de Energia e Ambiente pela UFBA. Possui mestrado em Estudos Territoriais pela Universidade do Estado da Bahia (2023), especialização em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal do Amazonas (2012) e graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade do Estado do Amazonas (2007). Detém ampla experiência acadêmica e profissional, com atuação como docente e gestor no Instituto Federal do Amazonas (IFAM) e no Instituto Federal da Bahia (IFBA). No IFAM Campus Lábrea, exerceu as funções de Coordenador de Curso Técnico, Coordenador de Ensino e Chefe do Departamento de Educação, Pesquisa e Extensão, além de ter atuado como professor no Campus Zona Leste de Manaus e no próprio Campus Lábrea. No IFBA Campus Lauro de Freitas, desempenhou as funções de Coordenador de Extensão, Assessor da Direção de Ensino e Chefe de Gabinete da Direção-Geral. Atualmente, é Coordenador do Curso de Bacharelado em Engenharia de Energia e Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas Aplicadas em Energia (GEPAE). Coordena o Polo de Educação a Distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Lauro de Freitas e o Curso de Bacharelado em Engenharia de Energia do IFBA Campus Lauro de Freitas. Leciona as disciplinas Energia, Ambiente e Sustentabilidade e Geopolítica da Energia no Bacharelado em Engenharia de Energia, além de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Meteorologia Aplicada no Curso Técnico em Sistemas de Energias Renováveis. Suas áreas de atuação abrangem Geografia e Educação, com ênfase em análise da paisagem, impactos ambientais e socioambientais, cartografia aplicada, ambiente e sustentabilidade.
Doutora em Geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ - campus Maracanã. Mestra em Educação na Universidade Federal de Viçosa - UFV. Licenciada e Bacharela em Geografia, na Universidade Federal de Viçosa - UFV, Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá - UNESA. Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - campus Almenara. Membro Grupo de Estudos sobre Natureza e Sociedade - GENESE/UERJ, do Grupo de Pesquisa Clássicos Contemporâneos da Educação - GECCE/UFV e Grupo de Pesquisa Estado, Capital, Trabalho e as Políticas de Reordenamentos Territoriais - GPECT/UFS. Foi membro do Grupo de Estudos em Biogeografia e Dinâmicas da Paisagem - BIGEOP/UFRRJ. Foi professora da Educação Básica em diferentes redes de ensino e do Colégio Técnico da UFRRJ (CTUR-UFRRJ). Tem interesse em Ensino de Geografia, Educação Ambiental, Educação do Campo, Educação Popular, Políticas Públicas Educacionais, Formação de Professores e Educação Profissional e Tecnológica.
Doutor em Geociências Aplicadas pela UnB (2016); Possui Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2008); Especialização em Gestão e Inovação Tecnológica na Construção pela Universidade Federal de Lavras (2006) e Graduação Tecnológica em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2004). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Engenharia Sanitária, com ênfase em Geoquímica e Qualidade da Água, Controle da Poluição, Avaliação de Impactos Ambientais, Tratamento de Efluentes e Gerenciamento de Resíduos Sólidos.
Possui graduação em Ciências Biológicas - Bacharelado pela Universidade Federal de Goiás (1987), graduação em Ciências Biológicas -Licenciatura, pela Universidade do Contestado (1994) e Mestrado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993), Especializando em Anatomofisiologia na Universidade de Lavras (2007). Professora Adjunto I da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (desde 1998), Professora nível 3 da Universidade Estadual de Goiás e Assessora lato sensu Interinstitucional da Universidade Estadual de Goiás. Atuando principalmente nos seguintes temas: Fisiologia Animal, Cidadania, Cultua e Ambiente, Educação Ambiental, Impactos Ambienatis e Reíduos Sólidos e Líquidos.
Sou graduada, mestre e doutora em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG), vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia do Instituto de Estudos Socioambientais (IESA/UFG). Minha trajetória acadêmica e profissional é pautada pelo compromisso em compreender criticamente as dinâmicas territoriais e as interações entre sociedade, território e políticas públicas. Atualmente, atuo como docente efetiva no Instituto Federal Goiano Campus Posse, onde busco integrar teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem, promovendo uma formação comprometida com a transformação social. Participo ativamente de grupos de pesquisa e projetos voltados para questões socioespaciais, ambientais e de justiça territorial, contribuindo com uma abordagem geográfica crítica voltada à construção de conhecimentos comprometidos com a realidade brasileira.
Doutora e Mestra em Geografia/ UNIR(2024). Especialista em Metodologia do Ensino Superior na EaD-FAEL(2013). Especialista em Educação 5.0: Metodologias Ativas, Tecnologias Disruptivas e Inovação Curricular (BNCC)-CENSUPEG(2021) . Licenciada em Português/ Espanhol e suas respectivas Literaturas pela Universidade do Tocantins (2010)Professora EBTT/ Língua Espanhola -Campus Porto Velho Zona Norte- Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, atuando principalmente nos seguintes temas: contenidos socioculturales en el aula de ELE- competencia sociocultural e la interculturalidad en la clase de ELE. Tem experiência na área da Educação de Povos Tradicionais, com ênfase em Educação Escolar e Formação Pedagógica Docente. Faz parte dos grupos de Pesquisa Sociedade,Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental - IFRO e Grupo dePesquisa Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas (GENTEH) UNIR. Contato: E-mail: agna.souza@ifro.edu.br
Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com a tese intitulada "O potencial geoturístico do município de Torres RS no contexto do Geoparque Caminhos dos Cânions do Sul (RS/SC)". Mestra em Geografia na área de Análise Ambiental na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com a dissertação intitulada "Impactos Ambientais Urbanos nos Municípios do Setor Norte do Litoral Gaúcho" em dezembro de 2014 . Possui graduação (licenciatura e bacharelado) em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Especialização em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007) e Especialização em Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2010) . Atuou como professora de Geografia no Ensino Fundamental nas Prefeituras Municipais de Porto Alegre, São Leopoldo e Sapucaia do Sul. Tem formação e ampla experiência como professora e tutoria na Educação à Distância. Atualmente é docente do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR) - Campus São Borja.
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2005) e mestrado em DINÂMICAS TERRITORIAIS E CULTURA pela Universidade Estadual de Alagoas (2021).