Resultados para “'Inclusão/Exclusão social'”

Daniel Massayuki Ikuma

tecnico IFSP - Campus Barretos - Sede

Doutor/Mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Psicologia Social pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) e em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Bacharel em Psicologia e Psicólogo pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (Unesp). Licenciado em Psicologia, Filosofia, Pedagogia e Sociologia. Atua como Psicólogo no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), exercendo atualmente a função de Coordenador da Coordenadoria Sociopedagógica. Possui experiência nas áreas de Psicologia Social, Escolar, Institucional, Organizacional e Jurídica, com atuação e interesse nos temas de Educação, Inclusão e Exclusão Social, Violência e Políticas Educacionais.

Sabrina Araújo De Almeida

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Licenciada em Pedagogia (UNIBAN), possui Mestrado em Psicologia Social (UNIVERSO) e Doutorado em Educação (UNESA). Atualmente é docente nos cursos Técnico em Informática para internet, Tecnólogo em Jogos Digitais e na pós-graduação em Docência EPT, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) -campus Engenheiro Paulo de Frontin. Atua também no Mestrado em Educação, Programa PROFEPT, IFRJ - campus Mesquita. Sua trajetória profissional é marcada por experiências desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, passando pela Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. Com relação a atuação em EAD, foi tutora no consórcio CEDERJ pela UNIRIO no curso de Licenciatura em Pedagogia por 10 anos e professora tutora no curso de Pós-graduação em educação Especial CEAD/UNIRIO. Contribuiu como Coordenadora de Educação Especial no município de Mendes/RJ implementando ações inclusivas na rede a partir da criação do CEMAPE, contribuindo assim para a discussão sobre os processos de inclusão e diversidade. Participou da organização do processo de inclusão como consultora no município de Piraí/RJ, assim como da formação pedagógica em municípios do entorno. As áreas em que estão concentrados seus estudos giram em torno de temas como: Representações Sociais, práticas educativas, processos de inclusão e exclusão, Educação Profissional e Tecnológica (EPT), diversidade e educação ambiental.

Pedro Baratti Lima

tecnico IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2005) e mestrado em Administração pela Universidade Federal de Lavras (2009). Na psicologia segue a abordagem analítico-comportamental, enquanto que na administração, além do conhecimento sobre Recursos Humanos, aprofundou-se na Administração Pública com a dissertação ?Risco e Potencialidade de Combate à Exclusão Social nos Municípios do Sul de Minas?. Possui experiência em psicologia clínica, organizacional e escolar. Atuou nos Instituições Federais Catarinense e do Triângulo Mineiro, respectivamente nas cidades de Araquari (SC) e Ituiutaba (MG). Entre 2017 e 2020 trabalhou na UFV, na cidade de Viçosa, sendo nos anos de 2019 e 2020 coordenador da Divisão Psicossocial. Atualmente, está no lotado no campus de Florestal, da Universidade Federal de Viçosa.

Renata Maria Paiva Da Costa

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2001). Especialista em Serviço Social, políticas públicas e direitos sociais pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre em Serviço Social, trabalho e questão social pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) (2017). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é assistente social do Instituto Federal do Ceará - campus de Fortaleza, atuando no programa de assistência estudantil institucional. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Exclusão Social (GEPPES). Tem como áreas de concentração dos estudos o Serviço Social, educação, assistência estudantil e questão social.

José Gomes Filho

docente

Possui graduação em Licenciatura Curta de Francês pela Universidade Federal da Bahia (1973), graduação em Comunicação Social - Universidade Federal da Bahia (1974), graduação em Letras Vernáculas c/Francês pela Universidade Católica de Salvador (1972) e mestrado em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2008). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal da Bahia, com dedicação exclusiva; doutor em Lingua e Cultura pelo Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso e linguagem, universidade e preconceito, linguagem e ensino: um discurso de exclusão, midias alternativas

Eduardo José Caldeira Tavares

docente

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Pará. Especialista em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil. Graduado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Pará. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Membro do Grupo de Estudos Críticos em Ciência da Informação e Tecnologia - GECCIT - UFPA. Áreas de interesse e pesquisa: Programação de computadores, Robótica Educacional e Aplicada, Estudo da Exclusão e Apropriação Digital com ênfase nas habilidades digitais no uso do computador e Internet.

Magnólia Maria Da Rocha Melo

tecnico IFRN - Campus Mossoró

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (1994), Especialização em Filosofia (1999) pela UERN, Especialização em Serviço Social e Política Social (2001) pela Universidade de Brasília - UNB e mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2004). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN campus Mossoró. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: assistência estudantil, inclusão social, pessoa com deficiência e educação.

Andréia Pereira Pedroso

tecnico IFRS - Campus Viamão

Graduada em Serviço Social pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2013), com especialização em Educação, Diversidade e Inclusão social pela Universidade Católica Dom Bosco (2017) e mestrado em Política Social e Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). É servidora pública como Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul desde 2014 e desde 2015 lotada do Campus Viamão. Tem experiência na área de educação, assistência estudantil, diversidade e inclusão social.

Débora Duarte Freitas

docente IFFar - Campus Panambi

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Graduada em Educação Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Pelotas (2009). Graduanda em Educação Especial pela Universidade FAVENI. Integra o Grupo de Pesquisa em Currículo e Contemporaneidade - GPCC, o Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão - GEPI e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Processos de In/Exclusão - GEIX. Desenvolve trabalhos relacionados ao corpo, à inclusão e à saúde. Tem experiência docente no ensino técnico básico, no ensino superior e na Educação Básica. Atuou como professora de Educação Física na Secretaria Municipal de Saúde e na Secretaria Municipal do Turismo, Esporte e Lazer do Rio Grande/RS. Atualmente, é professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi. Email: freitasdeboraduarte@gmail.com

Marta Simone Vital Barreto

tecnico IFPB - Campus Catolé do Rocha

Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (Campus Catolé do Rocha). Coordenadora da Coordenação Local de Acessibilidade e Inclusão (CLAI/CR). Mestre em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com conclusão em Outubro de 2014. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, concluída em Agosto de 2011. Produções nas áreas de Famílias e Sexualidades, enfatizando os estudos sobre Adoção, mais especificamente, Adoção Homoafetiva. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social. Atualmente desenvolve trabalhos na área de educação e assistência estudantil.

Clebson Carlos De Oliveira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestre em História e Estudos Culturais, Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Graduado em História (Licenciatura), Faculdades Integradas de Ariquemes - FIAR. Graduado em Serviço Social (Bacharel) Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Pós-graduado em Gestão Cultural e Políticas Públicas na Amazônia, FIAR. Pós-graduado em Informática na Educação, Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Pós-graduado em História, Cultura Africana e Afro Brasileira, Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Amazonas - IFAM. Outras especializações dentre elas Trabalho Social com Famílias e Sociedade; Assistência Social na Saúde; Acessibilidade, Diversidade e Inclusão. Técnico em Segurança do Trabalho - IFRO. Integrante dos grupos de Pesquisas Observatório de Violência, Saúde e Trabalho OBSAT/UNIR e Núcleo de Estudos Históricos e Literários NEHLI/IFRO.Atualmente exerce a função de Assistente Social na Secretaria de Estado da Saúde SEDUC/HRC e Assistente Social na Secretaria Municipal de Assistência Social e Trabalho - SEMAST (Na secretaria já atuou no Conselho Tutelar, CREAS, CRAS, Habitação). Em 2022 foi Professor na Secretaria de Estado de Ensino SEDUC/Cacoal. Em 2018 foi Professor Substituto de História no IFRO, campus Porto Velho Calama, atuou nos Cursos Técnicos em Eletrotécnica e Química. Em 2016 foi Professor de História na Escola Adventista em Ariquemes. De 2015 a 2016 atuou no IFRO na função de Tutor Presencial e Tutor Orientador de TCC no curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social. Em 2015 foi Professor Substituto de História no IFRO, campus Ariquemes, atuou nos Cursos Técnicos em Alimentos, Agropecuária e Informática, também Trabalhou História da Educação no Curso de Ciências Biológicas (Licenciatura). Através do Projeto mais Educação Já foi monitor/professor nas escolas E.M.I.F Roberto Turbay e na E.E.E.F.M. Heitor Villa Lobos entre 2010 e 2013.

Wanessa Moreira De Oliveira

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Doutora em Ciências pelo Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz (2022). Possui Mestrado em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (2017), Especialista em Políticas Públicas e Gestão Social (2011) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2021). Graduada em Serviço Social (2009) e Pedagogia (2019). Atuou como Coordenadora e atua como Assistente Social na Coordenação de Ações Inclusivas na Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em: Educação Especial/ Inclusiva e Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva.

Ana Flávia Melillo

tecnico IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica PROFEPT do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG - Campus Ouro Branco. Pós graduada em Gestão Pública e Atendimento Integral a Família. Graduada em Serviço Social (2007). Atualmente é assistente social do Instituto Federal Minas Gerais Campus Avançado Conselheiro Lafaiete. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, direitos, assistência estudantil, serviço social, protagonismo juvenil , transformação social, lazer e violência de gênero.

Jocênio Marquios Epaminondas

docente IFB - Campus Ceilândia

Pós-doutorando em Gerontologia/UCB, Doutor em Gerontologia (Linha de Pesquisa: Tecnologia) pela Universidade Católica de Brasília - UCB/DF; Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina; Especialização em Educação e em Redes de Computadores; Graduado em Administração de Empresas e em Análise de Sistemas; e Licenciado em Informática É Servidor Efetivo do IFB - Instituto Federal de Brasília, Professor EBTT Informática-REDES lotado no Campus Ceilândia, Professor-Formador - Redes de Computadores do Ead/IFB, Avaliador de Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Curso Superior do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis/INEP, Professor Pronatec Mulheres Mil 2024, Coordenador de Materiais Multimeios - PróFuncionários (jan25 a jun25) e Responsável pelo Projeto de Inclusão Digital para pessoas idosas do Campus Ceilândia do IFB. É Lider Pesquisador do Grupo de Inclusão Digital e Social do IFB (IFB60+) Foi Membro Titular do Conselho Superior do IFB - CONSUP (2016-2021), Membro Titular do Conselho Editorial Editora do IFB - CONSED (2018-2020, 2023-2025), Membro Titular do Conselho Consultivo da Editora do IFB - CONSEX (2023-2025), Cordenador de Pesquisa e Extensão do Campus Ceilândia (2014-2016), Membro Titular do Núcleo de Inovação Tecnológica - NIT (2015-2017), Coordenador do Programa de Inclusão Digital e Promoção Social para Pessoas Idosas do Edital PROEXT/2016-CAPES no Campus Ceilândia durante o ano de 2016 e colaborador do mesmo em 2017. Tem experiência na área de Administração, Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Redes de Computadores, Segurança da Informação, Sistemas, Gerenciamento, Controle, Internet, Software Livre, Inclusão Digital para Pessoas Idosas e Tecnologia Assistiva.

Eliane Correa Costa

tecnico IFSC - Câmpus Lages

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Leonardo da Vinci e Pós-Graduação latu sensu em Políticas e Gestão de Serviço Social. Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, IFSC câmpus Lages.

Allain Wilham Silva De Oliveira

docente IFF - Campus Itaperuna

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (1990); Especialização em Geografia do Brasil pela Universidade Severino Sombra/RJ (1993); Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais/MG (2004); Doutorado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"/SP (2015). Atualmente é professor da quadro efetivo da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação social, educação geográfica, desenvolvimento rural, cotidiano escolar, agricultura familiar e desenvolvimento local, desenvolvimento territorial e gestão da bacia hidrográfica.