Resultados para “'Inclusão de Surdos'”

Susi Mara Da Silva Alves

tecnico IFFar - Reitoria

Possuo formação acadêmica em Licenciatura em Pedagogia , e pós graduação em Educação Especial e Inclusiva, com uma trajetória profissional voltada para a promoção da inclusão e a Educação Profissional. Atualmente, sou doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, na linha de pesquisa LP3, com ênfase em Inclusão e Educação Profissional.Concluí o mestrado em Educação Profissional pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), com a dissertação intitulada "Processos e Práticas Educativas para Estudantes Surdos nos Cursos Técnicos Integrados na EPT", que investiga e aprimora estratégias educacionais inclusivas. Como parte desse compromisso, desenvolvi o curso MOOC "Práticas Educativas de Inclusão e o Sujeito Surdo", que promove reflexões sobre a inclusão de estudantes surdos no contexto educacional.Iniciei minha jornada acadêmica com a especialização em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, após obter a licenciatura em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI).Atuo há mais de uma década como servidora pública federal no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), exercendo a função de Tradutora/Intérprete de Libras na Reitoria e assessorando na Coordenação de Ações Inclusivas (CAPNE) da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN). Minha formação em Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi consolidada pela FENEIS e pela certificação PROLIBRAS, que reconhece minha atuação como Tradutora/Intérprete de Libras e no Ensino da Libras.Minha experiência inclui a docência em Educação de Surdos e Educação Inclusiva, iniciando na Escola de Ensino Médio Concórdia para Surdos em Santa Rosa, e contribuindo como Coordenadora e Tutora de cursos EAD no IFFAR, abrangendo a formação de gestores e o curso de graduação em Letras/Libras em parceria com a UFSC. Fui Coordenadora das Ações Inclusivas (CAI) nos campi Santa Rosa e Reitoria, com atuação em núcleos como NAPNE, NEABI e NUGEDS.Atuei como professora formadora em cursos de extensão nas áreas de Inclusão, Libras e Deficiência Visual no IFFAR, incluindo o curso "Novos Caminhos", voltado para Tradução e Interpretação em Língua de Sinais. Entre 2018 e 2020, fui professora substituta no campus de Jaguari, lecionando LIBRAS para cursos de licenciatura do campo. Em 2024, retornei à docência como professora substituta de Libras no campus Júlio de Castilhos, onde ministro aulas nos cursos de Licenciatura de Matemática e Biologia nas disciplinas de Libras, Diversidade e Educação Inclusiva.Sou membro ativo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Inclusão (GEPE) da Universidade Federal de Santa Maria e do Grupo (MAGNA) do Instituto Federal Farroupilha campus Jaguari.

Fabiane Lima Cigognini

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Doutoranda em Educação - PPGEdu da Universidade de Passo Fundo. Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo. Possui Pós-graduação em Docência e Tradução/interpretação em Língua Brasileira de Sinais. É professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Licenciatura em Letras - Português do IFRS. Colaboradora da Comissão de Estudos surdos do IFRS. Atualmente trabalha na área da Educação, nos seguintes temas: Políticas publicas de educação inclusiva; Educação de surdos; Inclusão educacional e Didática geral. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Formação de Professores - GEFor, do(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Geilda Fonseca De Souza

tecnico IFSP - Campus Campinas

Possui graduação em Teologia - Seminário Bíblico Palavra da Vida (1992) e graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002). Atualmente é professor de educação especial do Instituto Educacional Evangelico para Deficientes Auditivos, professor - Faculdades Net Work, professor da Associação Unificada paulista e intérprete de libras da Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação bilingue para surdos, tradução comentada, inclusão, surdez, letras-libras e crianças surdas. Tradutora Intérprete de Libras Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Câmpus Campinas

Graciele Kerlen Pereira Maia

docente IFMG - Campus Formiga

Doutora em Estudos Linguísticos - Linguística teórica e descritiva - Libras (UFMG). Mestre em Inclusão de Surdos (Área Educacional) - Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Especialização em Libras (Faculdade Eficaz), Especialização em Educação Inclusiva (Castelo Branco), Especialização em Biologia geral (UFLA). Graduação em LETRAS-LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, LETRAS - LIBRAS Licenciatura - Faculdade Eficaz, Licenciatura Plena em Biologia pelo Centro Universitário de Formiga - UNIFOR e Pedagogia pelo PROMINAS.Professora das disciplinas Ciências, Ética, Arte e Libras da escola bilíngue de surdos AAVIDA (Assistência Audio-visual para Deficientes Auditivos) desde 2001 até atual. Professora Substituta das disciplinas Lbras/ História da Educação; Didática / Estágio e Psicologia da Educação IFMG/ Campus Formiga desde 2025 até atual. Professora da disciplina de Libras nos cursos de graduação da UEMG/ EAD e Campus Divinópolis (2016 até 2024). Professora Formadora UAB do curso de Graduação em Letras Libras, Língua Portuguesa e suas Literaturas desde 2024 até atual. Coordenadora e professora do curso de Tradução e Interpretação de Libras - Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Estado de Minas Gerais (2018 a 2023). Professora de Libras do curso de Psicologia/Licenciatura (Pitágoras) até julho de 2017. Professora substituta de Libras da UFSJ - Campus Dona Lindu (2010-2011). Professora Conteudista/bolsista CAPES UAB (Elaboração do PPC - Graduação em Letras Libras) / Tradutora e Intérprete de Libras dos cursos da UEMG (Campus Divinópolis). Coordenadora e professora do curso de extensão em Libras - UEMG/ Divinópolis. Tutora do curso de Libras EAD/ UEMG - SEDESE - até fevereiro de 2018. Professora Convidada e Conteudista do curso de formação de professores: Educação Bilíngue Para Surdos: Possibilidades e Desafios/ EAD Prefeitura de Belo Horizonte , também da disciplina Português L2 do Ensino Fundamental I e II com ações voltadas para elaboração de vídeo aulas do Programa Se Liga na Educação/Se Liga na Libras, projeto especial realizado em 2020 com o objetivo de aprimorar o atendimento de alunos surdos da rede estadual de ensino de Minas Gerais, promovido pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais SEE/MG. Professora ministrante da atividade de extensão ''Educação de Surdos em tempos de Pandemia'', promovido pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia 2020 e 2021. Professora conteudista do Curso de aperfeiçoamento em Educação de Surdos em Perspectiva bilíngue: teoria à prática de ensino (2022 -2023), promovidos pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia. Editora associada da Revista SCIAS (Língua de Sinais). Participação técnica-consultiva da Comissão Assessora Especial: Trabalho Interfederativo represente da região sudeste - MEC. Certificação de aprovação no Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - Libras (LIBRAS) em proficiência em Tradução interpretação de Libras/Língua Portuguesa/Libras nível superior. Certificação de aprovação no Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - Libras (PROLIBRAS) em proficiência no uso e no ensino da Libras nível superior. Certificação de aprovação na banca do CAS. Experiência em tradução e interpretação do par linguístico Libras/Português em âmbito educacional, judicial, mídia, saúde, política, seminários, lives e aulas remotas. Palestrante com ênfase nos temas: Libras, inclusão de surdos, tradução e interpretação do par linguístico Libras - Língua Portuguesa, surdez, Libras - linguística e teorias e inserção dos surdos no mercado de trabalho.

Diego Leonardo Pereira Vaz

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2010), pós - graduado em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (FABEC) (2013) e pós - graduado em LIBRAS - Formação de Recursos Humanos para o Atendimento Inclusivo pela Faculdade Delta (2012-2013) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (IFG Anápolis). Trabalhou como professor substituto da Universidade Federal de Goiás (UFG) e professor temporário no Centro de Capacitação de Profissionais de Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez - CAS. Atualmente é professor de Libras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFG-GO). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e também nas áreas de Educação dos Surdos, Literatura Surda, Educação Bilíngue, Escrita de Sinais, Tecnologias Assistivas, Estudos Surdos, Educação à Distância, Tecnológica e Segunda língua português para surdos. Sou uma pessoa Surda.

Elisama Rode Boeira

docente IFC - Campus Concordia

Escritora e Professora do Instituto Federal Catarinense desde 2015, campus Concórdia.Orcid: 0000-0002-4239-8171. Autora dos livros ''A menina de um ouvido só '' (2024) e ''O surdo e o Intérprete de Libras. Histórias e vivencias que se entrelaçam (2022). Surda Unilateral, Doutoranda em Teoria Literária pela Uniandrade (Curitiba,Paraná). Possui Mestrado em Educação (PPGEDU) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS (2014). Pós graduação em Libras: Docência e Interpretação (2011). Graduação em Letras-Libras /Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2012). Graduação em Tecnologia em Comunicação Institucional pelo Instituto de Ensino Superior de Dourados (2007). Voluntária do Lions Clube Internacional. Nas instituições acadêmicas trabalha com ênfase na Língua de Sinais - LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: musicalidade surda, literatura surda; teatro surdo, contexto escolar; metodologia, bilíngue, intérprete educacional, educação de surdos; diversidade da surdez e inclusão no espaço religioso.

Ana Caroline Chaves Manso Amaro

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Pedagoga no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Realengo, e Professora Intérprete de Libras na Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu. Mestra em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2023). Especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ, 2019) e em Supervisão Escolar pelas Faculdades Integradas AVM (2016). Graduada em Pedagogia pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES, 2011). Tradutora e Intérprete de Libras certificada pelo Prolibras (MEC/UFSC) e Guia-Intérprete, com certificações pela Associação Educacional para Múltipla Deficiência (AHIMSA, 2019) e pelo Instituto Benjamin Constant (IBC, 2025). Possui mais de 17 anos de experiência na tradução e interpretação de Libras em contextos educacionais. Integra o Grupo de Pesquisa Formação de Professores de Surdos (GPFPS/INES). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação de Surdos, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva e Formação de Professores.Seus interesses de pesquisa concentram-se na Educação Profissional e Tecnológica para estudantes surdos, com foco na inclusão, na acessibilidade e nas políticas e práticas educacionais voltadas à permanência e ao êxito desses estudantes.

Vinícius Berbat Paula

docente IFF - Campus Macaé

Mestre em ensino de matemática pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática (PEMAT-UFRJ-2023). Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática e ensino de matemática para alunos surdos. Fluente em Libras (Língua Brasileira de Sinais) e conhecimento intermediário de inglês. Interesse em pesquisa e atuação em ensino de matemática para alunos surdos.

Claire Cascaes De Aquino

tecnico IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2003). Atualmente é bibliotecária documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Campus Palhoça Bilíngue. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: acessibilidade, biblioteca, pessoas com deficiência e surdos

Alexandra Aparecida De Oliveira

tecnico IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Doutora em Linguística Aplicada, linha de pesquisa Linguagem e Tecnologia do programa POSLIN - UFMG/2024; Mestra em Educação Mediada pelas Tecnologias - UFLA/2014; Especista em Informática em Educação - UFLA/2008; Graduadaem Letras com habilitação em Português e Inglês pela PUCMINAS/2004. Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no IFSudeste MG do campus São João del-Rei/MG. Experiência como professora de Língua Portuguesa da Prefeitura de Belo Horizonte, da rede Estadual de MG (Língua Portuguesa e Língua Inglesa) e do CEFET/MG (Redação), do programa PRONATEC do governo federal; Experiência também como tutora a distância e presencial na área de Língua Portuguesa, de Língua Inglesa e de Linguística dos cursos de graduação de Letras, Inglês e Filosofia da UFLA. Possui experiência na área de educação dos surdos,LIBRAS e inclusão social.

Luzia Da Silva Neta Novais

Outros

Luzia da Silva Neta Novais é mestranda em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), na linha de Ensino de Línguas, Cultura e Sociedade, com ênfase na educação bilíngue de pessoas surdas. É integrante dos grupos de pesquisa APOENA Grupo de Estudo, Extensão e Pesquisas Interdisciplinares; GELINE Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagens e Educação; GEPELIN Grupo de Estudo, Pesquisa e Ensino de Línguas; e GPLIES Grupo de Pesquisa sobre Políticas Linguísticas e de Internacionalização da Educação Superior. É especialista em Educação Especial e Inclusiva, graduada em Letras-Libras e possui formação técnica em Tradução e Interpretação em Libras. Possui formação complementar em Educação Bilíngue de Surdos, Educação Especial e Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado. Atua como Tradutora e Intérprete de Libras, Transcritora em Sistema Braille e Guia-Intérprete, com mais de quinze anos de experiência na Educação Especial e Inclusiva. É servidora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Barreiras, onde integra a Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE) e desenvolve ações de acessibilidade, inclusão, permanência e êxito acadêmico. Desenvolve e participa de projetos de ensino, pesquisa e extensão relacionados à Libras, educação de surdos, educação bilíngue, políticas linguísticas, direitos linguísticos, surdocegueira, deficiência múltipla sensorial, Braille e formação continuada. Possui experiência na organização de livros, eventos científicos, cursos de formação e projetos de extensão, além de produção acadêmica e técnico-pedagógica nas áreas de educação inclusiva, acessibilidade e educação de surdos.

Ana Maria Zulema Pinto Cabral

docente IFPB - Reitoria

Graduada em Pedagogia (1996) e em Letras/Libras (2014) pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Libras pela SOCIESC/ Instituto Tupy (2011) e em Educação Básica pela Universidade Federal de Campina Grande (2003). Mestre em Ciências da Linguagem UNICAP (2015). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING UFPB). É professora efetiva do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba) desde 2013. Atuou como: Professora substituta da UEPB (Universidade Estadual da Paraíba) no período de 2009 a 2013; Professora efetiva do Fundamental I (EJA - Educação de Jovens e Adultos), da Rede Pública Municipal de Campina Grande (PB) de 1995 a 2013; Coordenadora de Extensão e Cultura IFPB - Campus Patos no período de 2015 a 2018; Diretora de Desenvolvimento de Ensino no IFPB - Campus Patos no período de 2018 a 2020; Coordenadora da Especialização em Libras UAB/IFPB no período 2019 a 2022; Coordenadora Sistêmica das Licenciaturas do IFPB no período de novembro de 2022 a março de 2024. Atualmente, é Diretora Sistêmica da Pós-graduação do IFPB. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Surdos, atuando principalmente nas seguintes áreas: Libras; inclusão; legislação; escola pública; EJA; educação e saberes docentes.

Lucienne Veloso Brito

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004), Especialização em Educação Especial com enfase em Libras (FIRJ), pós-graduação em Educação a Distância (UNIMONTES) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2017). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais IFNMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EDUCAÇÃO ESPECIAL / ESCOLA INCLUSIVA/ LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: Libras, Língua de sinais, Surdos, Educação, Ensino da matemática, Inclusão, surdo e tecnologia assistiva. Foi Coordenadora do CAS/MOC/MG (2008 a 2010), Coordenadora do NAPNE campus Januária (2010 a 2016), Coordenadora Geral Adjunta da UAB/IFNMG (2016 a 2020), Coordenadora do Curso de Licenciatura de Letras Libras IFNMG (2020 a 2022).

Cauê Jucá Ferreira Marques

Outros IFCE - Campus Acopiara

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Área: Letras/Subárea: Libras) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Acopiara. Vice-coordenador do Núcleo de Acessibilidade a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE campus Acopiara. Mestrando pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação (PMPEDU) da Universidade Regional do Cariri - Urca. Graduado em Letras-Libras (Licenciatura) pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2021) e em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul (2023). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade do Maciço de Baturité - FMB (2022). Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa pelo Instituto Nacional de Desenvolvimento Social e Qualificação Profissional - IDESQ (2018). Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação para as Diferenças e os Estudos Surdos na Perspectiva Interdisciplinar - GEDESPI (CNPq/UFC).

Marcela Regina Stein Dos Santos

Outros IFRO - Reitoria

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2020). Especialização em LIBRAS (2015) e em Tradução e Interpretação da LIBRAS (2013), ambas pela Faculdade Santo André . Especialista em Educação Especial Inclusiva pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Especialista em Metodologia do Ensino Superior e EAD pela FAEL (2018). Licenciada em Educação Especial pelo Centro Universitário ETEP (2025) e em Letras Libras pela UNIASSELVI (2022). Licenciatura em Letras Português e Espanhol pela Faculdade IBRA (2021), Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Jaru - FIMCA-UNICENTRO (2007). Iniciou a carreira docente no IFMT, na área de Educação Especial em abril de 2025. Atuou como Tradutora e Intérprete de Libras no IFRO de 2017 a 2025, também foi Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE, nos campi Colorado do Oeste e Jaru (04/2019 a 03/2024). Esteve como Pró-reitora de Extensão no IFRO no período de 2024-2025. Possui experiência em atividades de extensão, organização e execução de projetos, eventos, e cursos envolvendo a comunidade interna e externa. Atuante na área de Inclusão Escolar e Educação Especial, com ênfase no Ensino Aprendizagem de Surdos, Tradução e Interpretação da Libras. Experiência em Orientação Educacional na Rede Estadual de Educação de Rondônia (2010-2017), Professora Intérprete de Libras na Rede Municipal de Educação de Ouro Preto do Oeste/RO (2011-2017), Professora Alfabetizadora na Rede Municipal de Educação de Ji-Paraná/RO (2008-2010).

Paulo Rodrigues De Souza

tecnico IFAC - Reitoria

Intérprete de Libras com atuação contínua na área desde sua formação. Desde 2017, exerce a função de Intérprete de Libras no Instituto Federal do Acre (IFAC), atuando em diferentes contextos educacionais e contribuindo para a acessibilidade linguística de estudantes surdos. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2013) e duas especializações em Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais: a primeira pela Faculdade Santo André (2014) e a segunda realizada no período de 13 de maio de 2025 a 1 de outubro de 2025. É mestre pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (MPECIM) da Universidade Federal do Acre, com pesquisa voltada à inclusão de estudantes surdos em aulas de Ciências, explorando o uso de jogos como recursos didáticos. Tem interesse nas áreas de inclusão, acessibilidade, Libras e práticas pedagógicas voltadas à educação de surdos.