Resultados para “'Indivíduo'”

Iuri Kieslarck Spacek

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2007), Mestrado em Educação (2012) e Doutorado em Educação (2023) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma Universidade. É coordenador do ''Grupo de estudos e pesquisas Teorias do Ensino Desenvolvimental (GEPTED/IFSC)'' e membro dos Grupos de Pesquisa ''Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural (GPEMAHC)'' e ''TED - Ed - Grupo de Pesquisa Teoria do Ensino Desenvolvimental na Educação (UNISUL)'' ambos grupos vinculado ao núcleo catarinense da rede GEPAPe (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Pedagógica). Atualmente é professor de Matemática do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Criciúma. Atua em pesquisas nos seguintes temas: Educação e Formação do indivíduo; Atividade de ensino e de estudos em Matemática; Ensino e Aprendizagem de Cálculo diferencial e Integral.

Glaucia De Freitas

tecnico IFTM - Reitoria

Possui Graduação em Pedagogia/Licenciatura pelo Claretiano - Centro Universitário (2022); Mestrado em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (2018); Especialização em Gestão Pública pela Faculdades Integradas de Jacarépaguá (2012); Graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (2003). Desde 2009 está assistente administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro e atuando como substituta da Coordenação Geral de Pós-graduação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Financeira, Pesquisa, Pós-graduação e Inovação.

Ricardo Gentil De Araújo Pereira

tecnico IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Engenharia Elétrica (2001), licenciatura em Filosofia (2017) e mestrado em Filosofia (2012), todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente interessando nos seguintes temas: lógica, epistemologia, teoria da argumentação, ética, política, contrato social e conflito entre fé e razão, de maneira geral. Também tem interesse mais específico na relação entre probabilidade e crença, nas definições de verdade e de racionalidade, em ética da crença e na problemática da doutrinação no ambiente de ensino.

Jaqueline Cavalcante Milhome

docente

Doutora e Mestre em Administração na Universidade Federal da Bahia (2022, 2016), Graduada em Administração pelo Instituto Federal da Bahia - IFBA (2008). Autora da proposta de classificação de Gerações Brasileiras. Desenvolveu pesquisas sobre Gerações, Valores Pessoais, Valores Relativos ao Trabalho, Comprometimento Organizacional e Entrincheiramento Organizacional. Atuou no Grupo de Pesquisa em Educação, Ciência e Tecnologia (2006-2007), apoiou voluntariamente pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas de Inovação em Organizações - GEPI (2008-2009) e esteve como Bolsista Desenvolvimento Tecnológico Industrial 3 (2012-2014), no Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas (SBRT), projeto desenvolvido pelo instituto Euvaldo Lodi (IEL). Desde 2021, atua de forma autônoma, como terapeuta energética e, nessa linha, desde 2023 desenvolve trabalhos voltados para o desenvolvimento emocional e profissional a partir de padrões geracionais e ancestrais. Áreas de interesse de pesquisa: Gerações Brasileiras; Comportamento organizacional; Gerações e trabalho; formação do indivíduo; memorias coletivas; cognição social; interação do indivíduo com a sociedade.

Leandro Luís Nagorny

tecnico IFFar - Campus Santa Rosa

Possui Graduação em Administração- Habilitação em Comércio Internacional pela Fundação Educacional Machado de Assis (2008) e Especialização em Gestão de Pessoas(2010) pela mesma instituição. Mestre em Educação e Formação de Adultos pelo Instituto Politécnico do Porto, com Reconhecimento do Título de Mestrado pela Plataforma Carolina Bori na Unipampa com o Título de Mestre em Educação. Atualmente é Servidor Público Federal- Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal Farroupilha- Campus Santa Rosa -RS. No momento atua na Coordenação de Extensão . Anteriormente, atuou como Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional e também na Coordenação de Gestão de Pessoas e na Coordenação de Tutores dos Cursos à Distância da Rede Etec- Brasil nos cursos de Técnico em Secretariado e Agronegócios no período de 2014 a 2017. Anteriormente trabalhou por sete anos como Administrador Escolar na Escola Estadual de Ensino Médio Pedro Meinerz. Tem larga experiência na Administração Escolar ,Administração de Pessoal e Gestão de Pessoas.

Carolina Fragoso Gonçalves

docente IFRO - campus Vilhena

Doutoranda em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense. Mestra em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), especialista em Docência do Ensino Superior (Gama Filho) e graduada em filosofia pelo Centro Universitário Fluminense (Uniflu). De 2011 a 2016, atuou como docente no Uniflu. Desde 2016 é professora EBTT do Curso de Licenciatura em Música no IFF - Campos campus Guarus. Também atua como coordenadora adjunta do Curso de Licenciatura em Música, trabalhando principalmente nos Estágios Supervisionados. Atua principalmente nos seguintes temas: Educação Superior; Psicologia da Educação educação; Didática; Estágio Supervisionado.

Cesar Augusto Girke

tecnico IFSP - Campus São Carlos

Tradutor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais.Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Pós graduação em Educação Bilíngue para Surdos pela Faculdade de Tecnologia América do Sul.Atua como Tradutor Intérprete Língua de Sinais no Instituto Federal de Educação de São Paulo Campus São Carlos desde 2018Mestrado em andamento em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial). Ingresso 2024 Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. Orientadora: Vanessa Regina de Oliveira Martins.

Marcela Alves De Araújo França Castanheira

docente IFG - Campus Senador Canedo

Graduada e mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás. Doutora em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia (CNPq/IFG). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no pensamento de Michel Foucault.

Analice Fraga De Oliveira

tecnico IFCE - Campus Tauá

Graduada no Curso de Biblioteconomia e Documentação do Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia. Aluna bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica- PIBIC vinculada a Pesquisa Ciranda de Leitura: espaços, (im)pactos, desejos e carências na perspectiva da inclusão social sobre a orientação da Professora Vanda Angélica da Cunha. Esta pesquisa tem me proporcionado crescimento profissional, contribuído para o meu aprendizado e crescimento com indivíduo em sociedade. Atuação como Bibliotecária - Fiscal no Conselho Regional de Biblioteconomia - 5a. Região (BA/SE), períodos (18/04/013 a 10/09/2014). Atualmente, atuo como Bibliotecária no IFCE - Campus Tauá.

Valeria Matos Leitão De Medeiros

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutora em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da UFPB - Linha de Pesquisa Politicas Educacionais (PPGE-2015). Mestre em Educação (PPGE-2010) Especialização em Fisioterapia Cardio- Respiratória (UFPE-2008); Especialização em Treinamento Desportivo (UFPB-2001); Bacharelado em Fisioterapia (UNIPÊ- 2003) e Licenciatura Plena em Educação Física (UNIPÊ-1999). Atualmente, docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba campus João Pessoa. Atua principalmente na saúde integral do individuo, na perspectiva da Educação e Cuidado de Si (EDUCARI) e Projeto de Vida Pessoal (PVP) como princípios norteadores dos Projetos Pedagógicos Singulares dos Educandos. Membro efetivo do Núcleo de Pesquisa de Educação Positiva (IFPB).

Maria Amélia Benincá De Farias

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música. É doutora em Música, com área de concentração Educação Musical, pelo Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS, tendo sido orientada pela Prof Dr Jusamara Souza. Integra o Grupo de Pesquisas Educação Musical e Cotidiano desde 2014. Bacharel em Piano pela UFRGS, atuou como bolsista de Iniciação Científica nos anos de 2009 à 2013, orientada pela Prof. Dra. Cristina Gerling. Foi professora de de piano e teclado na Fundação Municipal de Artes de Montenegro de 2015 a 2017. Em abril de 2017, ingressa na carreira docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, lotada no Campus Porto Alegre. No mesmo ano, inicia curso de formação pedagógica pela UCS, encerrado no fim de 2018. Em fevereiro de 2023, conclui o curso de doutorado, ao defender a tese intitulada Ações músico-pedagógicas feitas por, para e entre mulheres, em Porto Alegre (2019-2020): um olhar a partir da Sociologia da Educação Musical e da Teoria da Ação de Alfred Schütz, sob orientação da prof Dr Jusamara Souza.

Josiane Beltrame Milanesi

docente IFES - Campus Vitória

Graduação em pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2009), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2012) e doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) também pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Já atuou como professora convidada da Univer...

Eder Aparecido De Carvalho

docente IFC - Reitoria

Professor do Instituto Federal Catarinense - Área: Sociologia. Atualmente é Diretor de Gestão de Pessoas (DGP) no IFC. Também é Professor do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnologia em Rede Nacional, IFC - Campus Blumenau. Foi Diretor-Geral do IFC Campus Brusque (2020-2023). Possui Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - FCL Araraquara) e Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Também possui Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD pela Universidade Federal Fluminense e Especialização em Gestão do Sistema Prisional e Gerenciamento de Crises pela Faculdade de Selvíria-MS. Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas e sociais (com destaque para políticas de assistência estudantil e sistema prisional), cidadania, democracia e poder moderador. É autor/organizador de dois livros: Inclusão social: diálogos sobre educação e as relações étnico-raciais / editora Appris (2018) e Metodologia de pesquisa: práticas metodológicas nas ciências humanas / editora CRV (2018).

Marlon Tomazella Baptista

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (2004). É mestre em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009) e doutor pela mesma universidade (2014). Tem experiência na área de História da Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia da Educação e Filosofia Política, tendo atuado ao longo do mestrado e doutorado principalmente nos seguintes temas nietzschianos: formação (Bildung), liberdade, responsabilidade, perspectivismo e criação estética de si. Atualmente se dedica à pesquisa em filosofia política contemporânea, com ênfase no período genealógico do pensamento de Michel Foucault para pensar sobre a sociedade disciplinar (os seus limites históricos e teóricos e seus legados em nossas instituições no sul global), a biopolítica enquanto forma de regulamentação de populações, e os aspectos de uma forma de incorporação da vida pelo Estado na contemporaneidade que complexifica o seu papel de controle, poder e força, uma vez que a política da morte (necropolítica) atua em diversas partes do mundo e revela uma tática do poder que extrapola a junção entre disciplina e biopolítica, tal como pensadas por Foucault. Neste sentido, atualmente estuda também o pensamento de Achille Mbembe e os desdobramentos de sua provocação à tese de Foucault quanto à estrutura do poder constituída na modernidade.

Francisco Monteiro De Sales Júnior

docente IFRN - Campus Natal - Central

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde 2002, ministrando disciplinas na área de Tecnologia de Informação e Comunicação. Possui experiência em Tecnologias Educativas e Ensino a Distância, onde possui investigações em andamento. outros. Áreas de interesse: Adoção, uso e impactos da tecnologia da informação nas organizações; Comportamento do indivíduo em ambientes digitais; Gestão da Tecnologia e Inovação; Estudos de Usabilidades.

Luciene Maria Bastos

docente IFG - Campus Goiânia

Atualmente leciona no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Goiânia, ministrando a disciplina História da Educação. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2014), com tese intitulada: Escola em Aristóteles: instituição de formação cultural e ético-política. Mestre em educação pela Universidade Federal de Goias (2007), com dissertação intitulada: Sociedade, indivíduo e fetiche: a constituição da subjetividade no âmbito da indústria cultural. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2003). Pesquisadora da temática: história da educação da mulher.