Resultados para “'Infantojuvenil'”

Gabriela Fernanda Cé Luft

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Tem graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF), mestrado em Letras (área de Estudos Literários) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e doutorado em Letras (área de Estudos Literários) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Porto Alegre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura infantojuvenil, literatura portuguesa, mediação de leitura, formação de leitores e ensino de literatura.

Gizelle Kaminski Corso

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Letras Português - Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2003), graduação em Letras Língua Italiana e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007), mestrado em Literatura e Vida Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) e doutorado em Teoria Literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Atualmente é professora efetiva de Português do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Letras com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: adaptação; clássico; literatura e ensino; literatura infantojuvenil; leitor, leitura.

Demilde Martins Amaral

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Graduada em Letras - Português/ Literatura- pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001). Possui especialização em Língua Portuguesa, Gestão Educacional pela Ferlagos e em Revisão de Texto pela PUC Minas. Concluiu o Mestrado Profissional em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Montes Claros ( 2020). . Atuou como Coordenadora do Novo Ensino Médio e professora da Educação Básica pela SEEMG, possuindo experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura. Atualmente atua como docente EBTT no IFMG-Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais- Campus Congonhas. É Doutoranda em Letras/Linguística pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas).

Danielle Amanda Raimundo Da Silva

docente IFC - Campus Ibirama

Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal Catarinense - Campus Ibirama (40h/DE), onde atua como articuladora do Centro de Línguas do IFC - CLIFC e colaboradora do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / CNPq na área de concentração de Estudos da Linguagem (Linha de pesquisa: Tradução). Mestra em Estudos da Tradução na área de concentração de Processos de Retextualização (Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da UFSC. Licenciada em Letras (habilitação Português/ Inglês) pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Professora Assistente de Língua Portuguesa nos Estados Unidos (Visiting Scholar) nos semestres 2011/2 e 2012/1 na University of Texas-Pan American - UTPA junto ao departamento Modern Languages and Literatures (Bolsa Foreign Language Teacher Assistant - CAPES / Fulbright). Pesquisadora para consolidação da internacionalização do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC de março de 2013 a setembro de 2014, professora substituta no Campus Araranguá em 2018 e 2022/2 a 2024/1. Visiting PhD Student na University of Birmingham em 2016 (Granted by the British Academy Newton Advanced Fellowship). Atualmente é, também: Pesquisadora do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas do IFSC; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Processos Educativos do IFC; Associada ao The International Association for Translation and Intercultural Studies (IATIS) e Braz-TESOL (Associação Brasileira de Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas).

Márcia Maria Fonteles Vasconcelos

Outros IFCE - Campus Acaraú

Professora da área de Língua Portuguesa do IFCE campus Acaraú. Atualmente, também coordena o Curso de Construção Naval no referido campus. Formada em Letras com habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Vale do Acaraú UVA (2013). Possui especialização em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Cândidos Mendes UCAM (2017) e em Gestão Escolar pela Faculdade São Luís (2018). É mestra em Linguística pela Universidade Federal do Ceará - UFC e doutoranda em Letras pela referida universidade. Possui experiência na área de ensino, desde o fundamental até o ensino superior, tendo atuado também como coordenadora e diretora escolar na rede estadual. Interessa-se pelas áreas de descrição e análise linguística, aquisição da linguagem, literaturas diversas e formação de professores.

ÂP

Ângela Da Silva Gomes Poz

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Estudos de Literatura (Literatura Comparada), pela Universidade Federal Fluminense. Mestra em Letras (Literatura Brasileira e Teorias da Literatura), também pela UFF. Especialista em Língua Portuguesa e Licenciada em Letras (Português-Inglês e suas Literaturas). Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense. Membro da Associação Brasileira de Literatura Comparada (ABRALIC) e da Associação de Estudos Literários e Culturais Africanos (AFROLIC). Participa do Grupo de Estudos ''Perspectivas Pós-Coloniais: Literaturas e Culturas em Língua Portuguesa'' (NEPA/UFF). Desenvolve pesquisa nas áreas de literaturas brasileira e moçambicana. Interessa-se, de modo geral, pelos estudos de todas as literaturas de língua portuguesa; especialmente pelas literaturas brasileira, africanas, afro-brasileira, negro-brasileira, afrodiaspóricas, indígenas brasileiras e infantojuvenil; pela escrita literária de autoria feminina e pela formação de leitores.

Khalil Salem Sugui

docente IFSP - Campus Cubatão

Khalil Salem Sugui é Doutor em Língua Portuguesa (PUC-SP) e Doutorando em Literatura e Crítica Literária (PUC-SP), Mestre em Educação e graduado-licenciado em Filosofia, Letras, Pedagogia e Matemática. Atua como Professor-Doutor Efetivo em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), ministrando aulas de 'Literatura Brasileira', 'Literatura Infantojuvenil' e 'Educação, Matemática e Linguagens' no Ensino Superior, exercendo também a função de Pesquisador e Líder de Grupo de Pesquisa do 'Grupo de Pesquisa em Estudos Literários' (CNPq) do IFSP. Dedica-se atualmente as seguintes Linhas de Pesquisa: 'Literatura Brasileira' e 'Literatura Infantil'.

Sarah Suzane Amâncio Bertolli Venâncio Gonçalves

tecnico IFGoiano - Reitoria

Doutora em Letras e Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestra em Estudos Linguísticos e graduada em Letras - Licenciatura em Português também pela UFG, com MBA em Pedagogia e Psicopedagogia pela ESAB. Servidora pública federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, com atuação na Editora IF Goiano, núcleo da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. É coautora de livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio. Escritora de obras literárias e paradidáticas pela Casa Publicadora Brasileira (CPB/ Brasil), pela Aces (Argentina) e IADPA (EUA). Tem experiência docente nas áreas de estudos linguísticos e literários e na gestão de projetos editoriais.

Anderson Rocha Da Silva

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Possui graduação em Química Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Federal Fluminense (2002), Mestre em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004) e Doutor em Educação na Universidade Federal Fluminense (2011). Atua como professor do Ensino Médio e do Nível Superior, tem experiência na área de Química, com ênfase na área Educacional.

Lidiane Rodrigues Brito

tecnico IFNMG - Campus Salinas

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Montes Claros. Especialização em Supervisão Educacional e Psicopedagogia pelo Instituto Superior de Educação Santo Agostinho - Faculdades Santo Agostinho (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (1999) e em Letras/Libras pelo IFNMG. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Vencedora do Prêmio de Dissertações da Unimontes em 2024, no Programa de Pós-Graduação em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial Inclusiva e Ensino Profissionalizante. Atua também como contadora de histórias, com interesse na área de contação de histórias e literatura infantojuvenil.

Fabio Thiago Maciel Da Silva

docente IFPB - Campus Sousa

Professor no Curso Superior de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa. Possui Graduação em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba (2010), Especialista em Treinamento Esportivo pela Faculdades Integradas de Patos (2011), Mestre em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (2014) e Doutor em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba (2021). Atua no campo de investigação da Atividade Física e Saúde, Fisiologia do Exercício e no Treinamento Esportivo, com ênfase no público infantojuvenil relacionado o nível de atividade física e fatores associados, tais como o excesso de peso, comportamento sedentário, aptidão física, qualidade de vida e qualidade de sono a modulação autonômica cardíaca e disfunção endotelial.

Cledenice Blackman

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Realiza estágio pós-doutoral em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2024-2026). Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' Campus Marília (2020). Vencedora do Prêmio Nacional de Afroliteratura Infantojuvenil ''Erê Dendê'' (2025) com o livro: Do mar do Caribe à beira do Madeira: a travessia de uma família de Barbados para o Brasil (2024) promovido pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), em parceria com o Ministério da Igualdade Racial (MIR). Professora de História na Prefeitura Municipal de Porto Velho (1999). Bibliotecária/Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (2014). Professora efetiva do Magistério Superior da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, lotada no Departamento Acadêmico de Ciências da Educação (DACE), Campus de Porto Velho - DACE/PVH (08/2023 à 04/2024). Mestra em História e Estudos Culturais pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2013/2015). Mestra em História, Direitos Humanos, Fronteiras e Culturas no Brasil e América Latina pela Universidad Pablo de Olavide/Sevilla (2010). Pós-Graduada em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar pela Faculdade de Ciências Administrativas e Tecnologia de Rondônia - FATEC-RO (2007/2008). Bacharela e Licenciada em História pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2003/2006). Bacharela em Biblioteconomia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009/2013). Licenciada em Pedagogia pelo IBRA (2022). Atuando principalmente nos seguintes temas: Anterioridade da Mulher Afro-Antilhana na História de Rondônia e da Educação, Historiografia sobre os(as) Afro-Antilhanos(as), Imigração dos(as) Barbadianos(as) ou Antilhanos(as) para Amazônia Brasileira e várias partes do mundo. Educação, Patrimônio, Identidade, Gênero, Memória, Cultura, Fontes de Informação, Produtora Cultural, Escritora, Assessoria, Consultoria para Centro de Cultura: Bibliotecas, Centro de Documentação, Memória, Museus, Editoras. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias GET/IFRO. Membra efetiva da Academia Rondoniense de Letras - ARL ao titular da cadeira n 36, cujo o patrono é Henry Major Tomlinson. Dama Comendadora pela Câmara Brasileira de Cultura - CBC; Academia de Ciências e Artes -Cruz do Mérito Acadêmico e Profissional: Historiadora (2021).

Kelio Junior Santana Borges

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutor em Letras e Linguística (Estudos Literários) pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás com Doutorado Sanduíche na Università degli Studi Roma Tre - Roma, Itália. Autor da tese ''A poética dionisíaca de Lygia Fagundes Telles'', trabalho orientado pela Drª Maria Zaira Turchi. Mestre em Letras e Linguística pela mesma instituição onde, em 2009, defendeu a dissertação intitulada ''Fios de vida. Tramas de história: a ficção de Lygia Fagundes Telles'', orientada pela Drª Suzana Yolanda M. L. Cánovas. Licenciado em Letras com habilitação em Português pela UFG (2005). Professor do Instituto Federal de Goiás - Campus Aparecida de Goiânia. Como membro do Grupo de Pesquisa Internacional ?Rede de Estudos de Língua Portuguesa ao Redor do Mundo ? RELPMUND (CNPq) foi Bolsista da CAPES, instituição financiadora de seu estágio de doutorado na Itália, onde foi supervisionado pelo professor Dr Giorgio di Marchis.

Reginaldo Silva Araujo

docente

Bacharelando em Biblioteconomia (UFBA), Multiplicador EducaMídia (Instituto Palavra Aberta) e pós-graduado em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidade na Formação de Educadoras/es (UNEB). Especialista em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (UFPI), Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI) e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI).Graduado em Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas (UNEB). Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia e da área de Linguagens da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, estando vinculado ao Colégio Estadual do Campo Filinto Justiniano Bastos. Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) pelo Núcleo de ID ''Literatura Baiana na Sala de Aula''; 1 lugar no Prêmio Cidadania Digital em Ação 2024 (SAFERNET; GOVERNO DO REINO UNIDO) e 2 lugar no 6 Concurso Cultural Jovem Jornalista (A TARDE EDUCAÇÃO);Foi Aluno Especial da disciplina ''Literatura e Cultura Afro-Brasileira e Africana'' do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural (UNEB); Realizou Monitoria de Ensino em componentes curriculares do curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Foi Estagiário do Programa Mais Futuro no Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XXIII, Seabra, atuando no Projeto de Pesquisa ''Arqueologias de si: um Chapadês em via de esquecimento'' e produzindo coletivamente como resultado das atividades o dicionário ''Protótipo de um chapadês em via de esquecimento: um exercício didático-pedagógico'' (UNEB, 2021). É um dos autores do capítulo ''Experiências de Iniciação à Docência: Diálogos Literários Afro-Brasileiros e Baianos na Sala de Aula'' do livro: ''Narrativas Estudantis: experiências formativas em contexto'' (EDUNEB, 2021); Participou como Autor Selecionado da Mostra EXPOTUDO 2018 de Poemas na ''V EXPOTUDO Sem Você Meu Amor, Eu não Sou Ninguém Sem Cultura, Meu Amor, Não Somos Ninguém'' com o poema ''SeAbra: RepresentAções LocaiS''. Atualmente pesquisa as áreas relacionadas às Relações étnico-raciais, Literatura Brasileira, Literatura Afro-Brasileira e Baiana, Convergências Digitais e Literatura.

Patricia Pedrosa Botelho

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Pós-doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2015), doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense (2013), mestre em Estudos de Literatura pela PUC-Rio (2008) e licenciada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Viçosa (2006). É professora titular de Língua Portuguesa/Literaturas e de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (campus Juiz de Fora), onde atua desde 2010, bem como docente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Federal de Juiz de Fora desde 2017. Possui experiência consolidada em Educação a Distância, abrangendo atividades de docência e de coordenação de cursos. Integra a Comissão de Avaliação Externa de Autorização e Credenciamento de Cursos de Ensino Superior do INEP/MEC e colabora com o CAEd/UFJF na elaboração, revisão e análise de itens avaliativos. Desenvolve pesquisas e orienta trabalhos acadêmicos nas áreas de letramento literário, ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, além de práticas pedagógicas voltadas aos anos iniciais e finais da educação básica.

Leandro Aparecido De Aguiar

tecnico IFRS - Campus Vacaria

Sou Gestor Público com formação em Administração de Empresas e especialização em Economia e Finanças, com trajetória consolidada nos setores público e privado. Atuei no setor bancário de 2011 a 2017, inicialmente como caixa e, posteriormente, em funções de gestão administrativa interina. De 2017 a 2019, exerci a função de Comprador na empresa Indutar Tecno Metal, com foco em negociação e cadeia de suprimentos.Desde 2022, atuo na administração pública, tendo sido aprovado em primeiro lugar e nomeado no concurso para o cargo de Tesoureiro da Prefeitura Municipal de David Canabarro. No mesmo ano, também fui nomeado para o cargo de Tesoureiro na Câmara Municipal de Vereadores de Victor Graeff, onde permaneci até novembro de 2023. Em seguida, fui nomeado Administrador no IFRS Campus Vacaria, assumindo a função de Coordenador de Infraestrutura em janeiro de 2024 e, posteriormente, de Diretor de Administração e Planejamento Substituto, cargo que exerci até junho de 2025. Atualmente, ocupo a função de Coordenador de Desenvolvimento Institucional. Ao longo da minha trajetória, fui aprovado e nomeado em diversos concursos públicos de destaque, como Ministério Público do Estado do Rio Grande do Sul (MPRS), Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão do RS (SPGG), Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA-SC), Conselho Regional de Administração do RS (CRA-RS), entre outros.Possuo sólida experiência em gestão de pessoas, liderança, prospecção de mercados, planejamento estratégico, vendas e relacionamento com clientes no setor privado. No setor público, atuo com licitações e contratos, gestão financeira e orçamentária, arrecadação e execução de receita, planejamento de longo prazo, gerenciamento de bens patrimoniais públicos, além de processos administrativos e institucionais. Minhas áreas de interesse incluem inovação na gestão pública, desenvolvimento institucional, tecnologias aplicadas à educação e modernização da administração pública.