Possui graduação em Letras (Português/Inglês) com licenciatura plena pela Universidade de São Paulo (2006), mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (2010) e doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (2015). Atualmente é professora EBTT - Português e Inglês do Instituto Federal de São Paulo.
Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal Catarinense - Campus Ibirama (40h/DE), onde atua como articuladora do Centro de Línguas do IFC - CLIFC e colaboradora do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / CNPq na área de concentração de Estudos da Linguagem (Linha de pesquisa: Tradução). Mestra em Estudos da Tradução na área de concentração de Processos de Retextualização (Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da UFSC. Licenciada em Letras (habilitação Português/ Inglês) pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Professora Assistente de Língua Portuguesa nos Estados Unidos (Visiting Scholar) nos semestres 2011/2 e 2012/1 na University of Texas-Pan American - UTPA junto ao departamento Modern Languages and Literatures (Bolsa Foreign Language Teacher Assistant - CAPES / Fulbright). Pesquisadora para consolidação da internacionalização do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC de março de 2013 a setembro de 2014, professora substituta no Campus Araranguá em 2018 e 2022/2 a 2024/1. Visiting PhD Student na University of Birmingham em 2016 (Granted by the British Academy Newton Advanced Fellowship). Atualmente é, também: Pesquisadora do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas do IFSC; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Processos Educativos do IFC; Associada ao The International Association for Translation and Intercultural Studies (IATIS) e Braz-TESOL (Associação Brasileira de Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas).
Artista Visual e Pesquisadora. Doutora e Artes Visuais com Linha de Pesquisa em Poéticas Visuais no PPGAV/UFRGS (2015). Orientação do Prof. Dr. Hélio Custodio Fervenza. Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2009). Bacharelado em Pintura pela Universidade Federal de Pelotas (2000). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Rio Grande no qual ministra a disciplina de Artes visuais . Coordena Projetos de Extensão de formação, capacitação e difusão no campo do cinema e arte, no IFRS. Líder do Grupo de Pesquisa Audiovisual Latino-Americano no Séc. XXI- OfCine - CNPq/IFRS com pesquisas na área do cinema e audiovisual. Pesquisadora no Grupo de Pesquisa Deslocamentos, observâncias e Cartografias Contemporâneas CNPq/UFPel. Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Cinema de curta-metragem, Cinema latino-Americano, Casa- cotidiano, arte e destruição, labirinto como metáfora da casa, palavra como instruções, memória e objetos do cotidiano doméstico, paisagem, deslocamento, observâncias e Cartografias Contemporâneas. Desde 2016,é coordenadora do Núcleo de Produção Audiovisual OfCine/IFRS, e da Mostra de Cinema Latino-Americano de Rio Grande. Atua no campo da arte, cinema e teatro no IFRS.
Graduado em Letras/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2002). Especialista em Ensino de Inglês pela UFMG (2004). Mestre em Linguística Aplicada (Ensino de LE - Inglês) pela Universidade de Brasília (2010). Doutor em Língua e Cultura (Linha: Aquisição, ensino e aprendizagem de línguas) pela Universidade Federal da Bahia (2015). É professor efetivo de inglês do Instituto Federal da Bahia, campus Salvador.
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus São José. Doutor (2022) pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês (PPGI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), onde investigou o processamento da leitura em ambiente multitarefas. Mestre em Inglês pela UFSC (2018), especialista em ensino de inglês pela UNOCHAPECÓ (2015), licenciado em Letras Trilíngue (Português, Inglês e Espanhol) pela UNIARP (2013). Participou de aperfeiçoamento em ensino de inglês no Canadá (TESOL) pela International Language Academy of Canada (2014). Atualmente atua no ensino de inglês como língua adicional (LA) no ensino médio integrado, tecnólogo e PROEJA, além de trabalhar com o português como língua de acolhimento. Membro do Laboratório de Bilinguismo e Cognição (LABICO) da UFRGS. Seus interesses incluem processamento e compreensão e produção da linguagem em contextos de língua adicional e bilinguismo.
Doutora e Mestra em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), graduada em Letras - Inglês pela Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), com formação complementar pela Ludwig Maximilians Universität (LMU), e graduada em Letras - Português pelo Centro Universitário Claretiano. Professora de Inglês do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Betim. Desenvolve pesquisas na área da Linguística Aplicada com ênfase no ensino/aprendizagem de inglês, formação de professoras/es de línguas e relações escola-universidade.
Professor de inglês do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN. Possui Graduação em Letras - Inglês (2002), especialização em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2008) e mestrado em Ensino pelo (POSENSINO) da associação UERN/UFERSA/IFRN (2018). Membro do GEL - Grupo de Pesquisa em Ensino-Aprendizagem de Línguas (IFRN) e do LTEA - Grupo de Pesquisa Linguagem, Tecnologia e Ensino-Aprendizagem (UFRN). Temas de interesse: ensino-aprendizagem de línguas, letramento digital e multiletramentos.
Possui graduação em Letras: Português- Inglês pela Universidade Federal de Santa Maria (1998), especialização em Fundamentos da Educação pela Universidade Franciscana de Santa Maria (2000) e mestrado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas (2007). Atualmente é professora de língua inglesa e portuguesa do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Linguística , com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, língua adicional, inglês, escola e aquisição.
Possui graduação em Letras - Licenciatura Plena em Inglês e Português e mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras atuando na área de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa e Portuguesa (metodologia e uso de tecnologias). É autora do livro ''Português Cesgranrio: mapas mentais, resumo teórico e 125 questões comentadas''. É graduada em Administração de empresas a distância pela UFU e tem experiência na área de Recursos Humanos. Foi responsável pelo Programa Inglês sem Fronteiras (IsF), Ciência Sem Fronteiras (CsF) e coordenadora geral do Centro de idiomas e de Relações Internacionais do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) até 2019.
Possui graduação em Tradutor e Intérprete (2002) e Letras (2003) e especialização Lato-Sensu em Docência Universitária (2006) pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo. Atuou como professora de ensino superior nessa instituição (2004-2009). Tem experiência na área de ensino de idiomas (inglês e espanhol) e tradução inglês/português; espanhol/português. Trabalhou como professora substituta de língua inglesa para o ensino médio no Instituto Federal de Rondônia (2016-2017). Atualmente, trabalha como professora de língua inglesa para o ensino fundamental e médio na rede de educação do estado de Rondônia. Servidora pública estadual.
Professora de Língua Inglesa e Funcionária Pública Federal. Graduada em Letras - Inglês (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (2012). Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Pos-LA) da Universidade Estadual do Ceará (2015). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2019).
Formado em Letras Inglês/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), é Mestre em Literaturas de língua inglesa também pela UERJ (2007) e Doutor em Literatura comparada pela mesma Universidade (2014). Em ambas as pós-graduações, desenvolveu pesquisa sobre diversidade de gênero e sexualidade. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tendo atuado no Campus Paracambi entre 2008 e 2022. Atualmente, atua no Campus Nilópolis (desde 2023). Ocupa a cadeira de docente de Ensino Médio Técnico com a disciplina de Inglês para fins específicos. No Campus Paracambi, atuou como docente da disciplina eletiva Questões de gênero: Teoria e literatura, no curso de Licenciatura em Matemática. Desde fevereiro de 2024, também detém a cadeira de docente da disciplina eletiva Teoria queer, corporeidade, diferença e cultura, do curso de Bacharelado em Produção Cultural.
Mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Maranhão - PPGLetras/UFMA Experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de Língua Inglesa, tendo atuado no Cultural Norte Americano - CNA, no projeto de extensão Inglês sem Fronteiras - UFMA, e como professora efetivada de Língua Inglesa pela SEDUC-MA. Atualm...
Professor do Bacharelado em Cinema e Audiovisual do Instituto Federal de Goiás (IFG). Professor do Curso Técnico Integrado em Produção de Áudio e Vídeo da mesma instituição. Foi Coordenador do curso de Cinema e Audiovisual entre 2019 e 2021. Doutor em Meios e Processos Audiovisuais (PPGMPA) pela Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP), onde desenvolveu a pesquisa "Belair e Cine Subterráneo: o cinema moderno pós-1968 no Brasil e na Argentina". Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) de dezembro de 2014 a outubro de 2015. Foi professor visitante do curso de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) de 2012 a 2014. Mestre em Estudos Cinematográficos pela Universidade de Guadalajara (UdG), México. Defendeu a dissertação de mestrado "Estética, magia y revolución: un estudio comparativo entre Cabezas cortadas de Glauber Rocha y La montaña sagrada de Alejandro Jodorowsky" - fevereiro de 2010. Bolsista do Ministério das Relações Exteriores do governo do México - 2008-2010. Graduado em Cinema pela Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro - junho de 2006. Como realizador dirigiu e roteirizou os seguintes curtas-metragens: "Que cavação é essa?" (co-dirigido por Luís Alberto Rocha Melo, 35mm, 2008), "O latido do cachorro altera o percurso das nuvens" (realização coletiva, 35mm, 2005), "Artesanos" (vídeo digital, 2004) e "Emprego zero" (co-dirigido por Gabriel Ares,vídeo digital,2003). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Cinema, atuando principalmente nos seguintes temas: cinema latino-americano, cinema brasileiro, cinema e teatro, cinema moderno e cinema experimental.
Graduação em Letras Licenciatura (habilitação Português, Inglês e Espanhol) pelo Centro Universitário do Norte Paulista - UNORP, Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER) e em Ensino de Língua e Literatura Inglesa e Norte-americana (CLARETIANO), Aperfeiçoamento em Metodologias de Ensino pela University of Delaware e Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre - UFAC, na área de Estudos Intersemióticos. Especialista em Tradução (Português - Inglês) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO). Doutoranda em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará. Realiza pesquisas nas áreas de tradução, feminismo e multimodalidade e multiletramentos aplicados ao ensino de Língua Inglesa. É docente de Língua Inglesa do Instituto Federal do Acre - Campus Rio Branco, tradutora e líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução (GELLT) do IFAC.
Possui mestrado em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (2022) e graduação em Letras - Inglês pela mesma instituição (2014), com período de intercâmbio na Université Paris Nanterre (2011). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em processamento linguístico e bilinguismo. Atualmente, trabalha como professor efetivo (dedicação exclusiva) de língua inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), campus João Pessoa. Foi representante da Assessoria de Relações Internacionais (ARINTER) no IFPB - Campus Itaporanga. Membro do Laboratório de Processamento Linguístico (Laprol), na UFPB.