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Resultados para “'Inspiração'”

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Samir Perez Mortada

docente

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1998), mestrado e doutorado em Psicologia Social também pela USP (2002 e 2008). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Tem desenvolvido seus estudos com base em entrevistas de memória social, sob inspiração dos trabalhos de Ecléa Bosi e de José Moura Gonçalves Filho. Entre seus temas de interesse, destacam-se: Psicologia Social do Trabalho, Tempo e Memória Social, Educação Superior e experiência universitária.

Charlene Da Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Tecnóloga em Radiologia, especialista em Oncologia, mestre em Proteção Radiológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Experiência durante três anos como dosimetrista na Clínica Radioterapia São Sebastião - Lages (SC), atuando na área de radioterapia com simulação/planejamento e em tomografia computadorizada. Ocupou o cargo de professora substituta do Programa de Graduação em Radiologia no Instituto Federal de Santa Catarina, no período de 2018 a 2019. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Campus Florianópolis. Está vinculada a dois grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: Grupo de Pesquisa em Aplicações Radiológicas (GPAR) - IFSC (Linhas de pesquisa: Planejamento e Controle de Qualidade em Radioterapia: Impacto na Saúde Humana e Gestão de Riscos, Inovação em Radiodiagnóstico e Gestão em Saúde, e Política Educacional e Prática Profissional em Saúde), e Saúde, Ambiente, Trabalho e Sustentabilidade em Comunidades - UFBA (Linha de pesquisa: Exposição a agentes químicos, físicos e biológicos e efeitos associados à saúde humana). Possui experiência em gestão atuando como coordenadora do Curso Superior em Radiologia (2021-2022), Presidenta do Conselho Editorial do IFSC (2021-2024l), e Coordenadora de Publicações vinculada a Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFSC (2023-2024).

Carlos Getúlio De Freitas Maia

Outros IFCE - Campus Tauá

Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Insitituto Federal do Ceará - Subárea: Filosofia. Campus Tauá.Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará, trabalha a noção de subjetividade transcendental em Schiller, a partir da inspiração kantiana desse autor. Com interesse nas zonas limítrofes entre teoria da linguagem e teoria do conhecimento, aborda os aspectos filosóficos, linguísticos e literários da linguagem, indo desde a teoria do conhecimento filosófica à teoria da literatura. Também trabalha com a relação entre a filosofia clássica de Platão e a comédia de Aristófanes, usando a mitologia e a língua gregas como fio condutor.Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará, aprofunda sua pesquisa em Schiller, investigando as relações entre teatro e idealismo alemão transcendental, de modo a compreender a interação entre estética, ética e teoria do conhecimento.Certificado pelo Celta (Certificate in English Teaching to Foreigners Students) da Universidade de Cambridge.Certificado FCE (First Certificate in English) pela Universidade de Cambridge - Nota: Pass;

Graciela Fagundes Rodrigues

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da UFRGS (2017/1) com ênfase na temática: formação de professores e profissionalização de pessoas com deficiência. Mestre em Educação, na Linha de pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos, pelo PPGEDU da UFRGS (2011/1). Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2004). Realizou estudos de Pós-Graduação (Latu Sensu) em Psicopedagogia Institucional e Educação Inclusiva (PUCRS/2007). Especialista em Língua Brasileira de Sinais ênfase em Tradução/Interpretação (Uníntese - Pólo Chapecó/SC-2020/1). Dedica-se enquanto profissional e pesquisadora na área da Educação Especial e suas articulações com as seguintes temáticas: Formação de Professores, Tecnologia Assistiva aplicada à Educação e processos inclusivos escolar e laboral. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Frederico Westphalen. Inspiração na vida acadêmica e profissional: A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria (Paulo Freire).

Wesley Thales De Almeida Rocha

docente IFNMG - Campus Salinas

Professor de Literatura e Língua Portuguesa no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Salinas. Doutor em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com Tese sobre a poesia de Murilo Mendes ("Tensões e distensões: a poética agônica de Murilo Mendes)". Mestre em Estudos Literários, também pela UFMG, com Dissertação sobre a obra poética de Ferreira Gullar ("Metal vertiginoso: a poesia apaixonada de Ferreira Gullar"). Interessa-se, especialmente, pelo estudo de textos poéticos (poesia lírica, como também prosas poéticas, mesmo quando narrativas), com enfoque para questões relacionadas ao estabelecimento em poéticas modernas de formas e problematizações da experiência subjetiva e social na modernidade; a figuração da natureza e da paisagem nos textos literários; e, ainda, a manifestação de experiências de êxtase na literatura, seja o êxtase místico, o êxtase erótico, o êxtase junto à natureza ou o próprio êxtase poético.

Fabiana Lopes Da Silva

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Docente da área de metalurgia (termodinâmica metalúrgica, metalurgia extrativa, siderurgia e corrosão e proteção) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Caxias do Sul) onde já atuou como coordenadora de desenvolvimento institucional (2014) e coordenadora do curso superior de Engenharia Metalúrgica nota 5 na avaliação do MEC (2021-2023). Possui cerca de 10 anos de experiência na indústria siderúrgica onde atuou nas áreas de Pesquisa Desenvolvimento, Processo de Laminação e Engenharia de Produtos e Processos. Liderou times e coordenou equipes multidisciplinares no desenvolvimento de projetos de melhoria de processo e no desenvolvimento de produtos. É idealizadora e coordenadora do Projeto ELAS no qual, a partir de abordagem STEAM, desenvolve ações para incentivar a presença de meninas e mulheres nas áreas de tecnologia e engenharia. Possui graduação em Engenharia Metalúrgica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2003), mestrado (2010), doutorado (2021) e Pós-Doutorado (2025-em andamento) no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Minas, Metalúrgica e de Materiais (PPGE3M) da UFRGS, e, especialização em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas - FGV (2011)

Julio Franco

Outros IFTM - Campus Uberaba

Sou Julio Cesar Franco, durante minha graduação em Comunicação Social -Publicidade e Propaganda na Universidade de Uberaba (UNIUBE), conheci meu amor pela área de gestão e educação, esse resultou em meu MBA em Gestão Empresarial pela FGV-RJ que, mais tarde, me levou de volta à UNIUBE, desta vez como professor e liderança em umprojeto inovador para a época. Naquele tempo, tive a honra em desempenhar a liderança no desenvolvimento do modelo EAD, vale lembrar, estávamos no ano de 2006, ou seja, algo muito além de seu tempo, era uma posição de vanguarda e um desafio pessoal gigantesco.Liderei o projeto nas etapas de concepção, planejamento, execução, e posteriormente no controle e aprimoramento dos processos. Nesta ocasião, exerci adicionalmente o cargo de coordenador nos cursos de Gestão do Agronegócio e Produção Sucroalcooleira na modalidade EAD por 06 anos, bem como, fui coordenador do MBA em Gestão de Projetos na UNIUBE.Em paralelo, também estive como Professor presencial nos cursos de Administração,nas Engenharias e cursos tecnólogos. Realizei o trabalho de alinhar estrategicamente o modus operandi logístico do modelo EAD, que incluía a seleção dos parceiros, a definição dos critérios de qualificação, a avaliação dos pólos e suas estruturas físicas e documentais, além de, exercer a coordenação da equipe administrativa e equipe de profissionais que tinha a responsabilidade de ordenar o material escrito, ou seja, os livros, os capítulos de livros e as apostilas.Além disso, participei no desenvolvimento estratégico dos conteúdos necessários para a criação do ambiente virtual, determinando os padrões das apostilas, as formas e os conteúdos para vídeos aulas e também nas aulas online. Na ocasião, liderei também o processo de reestruturação de composição literária da Instituição de Ensino Superior e coordenei uma equipe que tinha a tutela da criação do banco de exercícios, a organização dos cadernos de tarefas, e os modelos de provas.Diante das atividades que desempenhava na Universidade, recebi o convite para ser o Gerente no Centro de Vocação Tecnológico (CVT) na cidade de Uberaba, enquanto trabalhava na prefeitura. Na oportunidade, por uma parceria entre os municípios de Uberaba e de Franca,fui convidado para liderar também o projeto de implantação da incubadora de empresas da cidade paulista.Em seguida, exerci a coordenação do curso de administração na Faculdade de Talentos Humanos e da Empresa Jr. Naquele período, obtivemos as notas mais elevadas no MEC diante dos aprimoramentos das metodologias educacionais e utilização de inovações e tecnologias voltadas no ambiente universitário. Após o desempenho e resultados obtidos, passei a atuar na Unipac. Naquela ocasião, atuei como docente nos cursos de Logística, Administração, Contabilidade, e Gestão Comercial, fortalecendo o programa de realização de visitas técnicas, com o caráter exploratório, e ainda, na elaboração de trabalhos de conclusão de curso e preparação de material para posterior iniciação científica. Na mesma instituição fui o precursor no desenvolvimento do projeto estadual Trilhas de Futuro, no qual minha vivência nas áreas de inovação e tecnologia, foram elementos bastante utilizados na incorporação e aprimoramento do conteúdo e forma do projeto supra .Para finalizar, estive com muito orgulho no IFTM, como docente substituto nas disciplinas de filosofia e sociologia em todos os cursos técnicos vigentes e licenciaturas durante o ano de 2025. Esta passagem foi inspiração para que eu buscasse formas de aprimorar meus conhecimentos a fim de provocar o pensamento dos jovens alunos ,considerando todas suas especificidades e bagagem. De modo geral, entendo o envolvimento do aluno no processo educacional como elemento essencial em seu desenvolvimento sendo imprescindível sua interação com o conteúdo e com o professor. Cursando o Mestrado Profissional em Educação Tecnológica no IFTM Campus Uberaba.

Esequias Souza De Freitas

docente

Arquiteto Urbanista (UFBA-1997). Especialista em Desenho Industrial (UNEB-2003) e em Desenho, Registro e Memória Visual (UEFS-2004). Mestre em Desenho, Cultura e Interatividade (UEFS-2010). Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Possui experiência no Ensino Superior, em Graduação e Pós-Graduação (UEFS, UNIT, FAN, UNIME) e no Ensino Técnico (IFBA), em cursos de Arquitetura e Urbanismo, Design, Engenharias e Edificações. Tem exercido a pedagogia do DESENHO em perspectiva transdisciplinar entre Exatas, Humanidades e Artes, abrangendo Desenho Técnico, Antropologia da Visualidade, Expressão Gráfica e História da Arte. Integra o grupo de pesquisa Estudos Interdisciplinares em Desenho (UEFS). Trabalhou durante oito anos na equipe do arquiteto João Filgueiras Lima, o ''Lelé'', no Centro de Tecnologia da Rede SARAH (Salvador-BA). Investigou no mestrado o modo como a tradição popular de fazer tapetes devocionais de serragem na Semana Santa, em Ouro Preto-MG, representa uma forma de manutenção de memória da ocupação territorial e sua urbanização, ritualizando uma história da cidade na forma de festa pública. Os interesses multidisciplinares mais recentes transitam entre design, física, música, artes visuais, marcenaria, luteria, e no estudo da biomimética como inspiração e modelo para soluções de design e tecnologia.

Rafaela Bett Soratto

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Tecnologia em Moda e Estilo pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2006), Brasil. Especialista em Moda Criação e Processo Produtivo pela UNESC (2009), Brasil. Possui Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2018), Brasil. Atualmente, é professora efetiva desde 2007 nos cursos de Tecnologia em Design de Moda e Técnico em Produção de Moda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina Campus Araranguá IFSC, Brasil. Já foi coordenadora dos cursos de moda do IFSC Campus Araranguá-SC, Brasil, nos períodos 2010 à 2011 e 2014 à 2016. Está vinculada ao grupo de pesquisa (CNPq), sendo ele: (1) Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas e da Linguagem (Gesign) e Gestão da Inovação e Sustentabilidade (LABeGIS). Seus interesses de pesquisa estão ligados às empresas do setor de Design de Moda (Economia Criativa e Inovação).

Kerlen Bezzi Engers

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade Federal do Paraná; Mestre em Zootecnia e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria. Docente efetiva de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Farroupilha, Campus Santa Rosa/RS, desde 2012. Atua nos componentes curriculares: Biologia, Zoologia I, Zoologia II, Biologia Celular, Embriologia e Histologia Humana e Prática do Ensino de Biologia.

Simone Oliveira De Castro

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2009). Mestre em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) Licenciada em História pela Universidade Estadual do Ceará (2000) Secretária da Comissão Nacional de Folclore (Gestão 2008-2012). Conselheira no Conselho Municipal de Política Cultural de Fortaleza (2011-2012) É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Fortaleza, ministrando aulas na Licenciatura em Teatro, no Bacharelado em Turismo, no Curso Técnico em Guia e no Mestrado Profissional em Artes. Tem experiência na área de História, Patrimônio. Oralidade, Folclore, Cultura Popular, Arte e Educação e Metodologia.

Anete Otilia Cardoso De Santana Cruz

docente

Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências, com foco em Didática da Matemática, pelo Programa de Ensino, Filosofia e História das Ciências - PPGEFHC/UFBA e UEFS; Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Educação Matemática UFRN; Especialista em Metodologia do Ensino Superior Faculdades Olga Mettig; Especialista em Direitos Humanos Universidade do Estado da Bahia e Ministério Público Estadual da Bahia; Licenciada em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (UCSal). Professora de Matemática do IFBa. Atua no Curso da Licenciatura em Matemática, assim como nas Engenharias, nas Graduações Tecnológicas e Ensino Médio Integrado. Coordenadora do PIBID/IFBA - Licenciatura em Matemática (Campus Salvador) - desde 2018. Membra do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado da Licenciatura em Matemática. Membra da Comissão Institucional de Prevenção e Enfrentamento ao Assédio (CIPEA) - IFBA Salvador. Membra da Comissão da Monitoria Matemática Inclusiva. Diretora Adjunta da Educação Profissional do IFBA/campus Salvador DAEP (2020 - 2024). Pesquisadora na área da Ensino/Educação Matemática Inclusiva (considerando estudantes com deficiência e/ou transtorno; gênero e sexualidade; questões raciais) e contribuições do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Pesquisadora do Grupo de Educação Matemática em Foco (EMFoco) desde 2006. Coordenadora da Monitoria Matemática Inclusiva da Licenciatura em Matemática do IFBA. Integrante do GT 13 - Diferença, Inclusão e Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Oficineira e palestrante nos temas que versam sobre Educação Matemática Inclusiva, DUA e afins. Integrante do Comitê Editorial da Revista E.T.C. Educação, tecnologia e cultura - IFBA. Coordenadora e Professora da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, da Licenciatura em Matemática do IFBA/Salvador. Membra e Embaixadora das Mães Negras do Brasil. Pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências, Matemática e Tecnologia (NIPEDICMT) - UFBA. Orientadora e coorientadora de estudantes da Graduação e Pós-graduação da UneB, IFBA, UFOB, UFRB, dentre outras instituições de nível superior.1 Secretária da Diretoria da SBEM-BAHIA (2019-2022). Fundadora da Associação Baiana de Dança em Cadeira de Rodas (ABDCR) e Coordenadora Pedagógica e Professora da ABDCR.

Renata Chastinet Braga

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal do Ceará (1998), mestrado em Bioquímica pela Universidade Federal do Ceará (2001) e doutorado em Bioquímica pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: lectinas, polissacarídeos naturais, matriz de afinidade, galactomananas e cromatografia.

Elcio Oliveira Da Silva

docente IFC - Campus Concordia

Cursei graduação em Ciências (Habilitação em Biologia), pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (concluída em 1979) e mestrado em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (concluído em 1996). Fui professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (período 1980-2013), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus de Concórdia - SC (ex-Escola Agrotécnica Federal de Concórdia), onde lecionei no Ensino Médio (disciplinas de Biologia, Química, Filosofia e Sociologia) e no Ensino Superior, no curso de Tecnologia em Alimentos (disciplina de Psicossociologia Organizacional). Também no Ensino Superior, trabalhei na Universidade do Contestado ? Campus de Concórdia, por um período aproximado de 13 anos descontínuos, lecionando diversas disciplinas das áreas de Biologia, Didática da Ciência e Prática de Ensino de Ciências e Biologia. Especializei-me - também em nível de pós-graduação - nas áreas de Metodologia do Ensino e Desenvolvimento de Grupos, atuando, com base nessa formação, na assessoria pedagógica aos processos educativos do ensino formal e a projetos de desenvolvimento territorial/ambiental de caráter participativo. Estando atualmente aposentado pelo IFC ? Campus de Concórdia, presto assessoria (como mediador de aprendizagens) a processos de natureza semelhante), em diferentes instâncias, com ênfase em comunicação dialógica, ecossistemas comunicativos e Educomunicação (inspiração e fundamentação teórica em Abordagem Centrada na Pessoa, Diálogo Bohmiano, Ação Comunicativa e Pedagogia Dialógica).

Edson Donizeti Marra Junior

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2017), em Música pelo Centro Universitário Claretiano Polo Goiânia (2019) e em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Cidade Verde (2024). É pós-graduado em Formação de Professores e Práticas Educativas pelo Instituto Federal Goiano Campus Ceres e em Regência Coral pela Escola de Música da Universidade Federal da Bahia. Atualmente, é aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Goiás, Campus Inhumas. Antes mesmo de ingressar no ensino superior, já atuava como docente nas áreas de Matemática e Música, mantendo, ao longo de sua formação, participação constante em programas institucionais universitários e em diferentes contextos educacionais. Atualmente, exerce a função de Diretor Executivo do Colégio Imaculada Conceição, em Ceres (GO), e é maestro titular da Associação Cultural Coral Ad Gloriam, também sediada no município. É membro fundador da Nova Associação Brasileira de Regentes de Coros (ABRACO) e presidente da Associação Educacional Imaculada Conceição, mantenedora do Colégio Imaculada Conceição. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa Liberdade, Educação e Formação Humana (GPLEFH). Nas horas vagas, dedica-se à composição musical, abrangendo desde peças sacras até obras de inspiração folclórica, além de arranjos corais e orquestrais. Entre suas produções destacam-se hinos municipais oficializados e a Missa em Lá Bemol Maior, executada com coro e orquestra, bem como composições estreadas em festivais internacionais de coros. Tem profundo interesse por estudos linguísticos, com ênfase na língua latina.

Carla Zimmermann Tuzin Santos

tecnico IFFar - Campus São Borja

Enfermeira com graduação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, 2008), Mestra em Saúde Materno Infantil pela Universidade Franciscana (Santa Maria - RS, UFN, 2017) e Especialista em Docência no Ensino Superior pela Universidade Regional Integrada de Santo Ângelo-RS (2011). Possui também especialização em Urgência, Emergência e Trauma (FACISA, 2015). Com mais de 17 anos de atuação no campo da saúde pública e da educação em saúde, construiu trajetória sólida na Estratégia Saúde da Família junto à Secretaria Municipal de Saúde de São Borja/RS (20082015), onde exerceu as funções de enfermeira assistencial e gestora, Coordenadora dos Serviços de Enfermagem e Coordenadora do Pronto Atendimento Municipal, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Desde 2015, integra o quadro de servidores efetivos técnico-administrativos em educação do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Campus São Borja/RS, onde atua como enfermeira. Ao longo de sua trajetória institucional, exerceu a Coordenação da Assistência Estudantil (CAE, 2017), com foco em ações de permanência e êxito dos estudantes; e também, a Coordenação de Ações Inclusivas ( CAI, 2021/ 2022), atuando junto ao Napne, Nugedis e Neabi na promoção da inclusão, equidade e diversidade no ambiente educacional. Participou ativamente da implementação da Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE), contribuindo para a consolidação de uma política institucional mais acessível e humanizada. Em 2024, atuou como docente no programa FIC Mulheres Mil, ministrando disciplinas de Saúde da Mulher, Direitos da Mulher e Identidade Feminina. Atualmente, desenvolve ações de educação em saúde no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão no IFFar Campus São Borja/RS, além da assistência de enfermagem ao educando junto ao setor de saúde e equipe multidisciplinar. Desde 2020, até o atual momento, desenvolve consultoria independente em saúde materno infantil, com foco em aleitamento materno, sono infantil, puerpério e terapias complementares no pós-parto, atendendo presencialmente em São Borja/RS e de forma digital, integrando evidência científica, escuta qualificada e cuidado centrado na família. Foi premiada como destaque de atuação feminina e empreendedora na cidade de São Borja-RS no ano de 2022, com os prêmios Inspiração Feminina, dentre outros. Tem experiência nas áreas de Enfermagem, Enfermagem em Saúde da Família, Enfermagem Clínica e Ambulatorial, Gestão de Equipes de Enfermagem, Gestão e Políticas Públicas, Enfermagem Materno Infantil, Saúde Escolar e Educação em Saúde.

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