Resultados para “'Institucionalidade'”

Josiane Agustini

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Concluiu em 2008 o Mestrado em Serviço Social no Curso de Pós-Graduação em Serviço Social na Universidade Federal de Santa Catarina, com o tema "A descentralização da política nacional de saúde e sua institucionalidade nos sistemas municipais na linha da fronteira Mercosul". Atualmente trabalha como assistente social no campus Florianópolis Continente, no Instituto Federal de Santa Catarina.

Maxlander Dias Gonçalves

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutor em História Social das Relações Políticas (PPGHIS/UFES). Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES/Linhares).

Tiago Medeiros Araújo

docente

Doutor em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período sanduíche realizado na Universidade de Harvard (EUA) financiado com Bols CAPES-Print. Atualmente, é professor e pesquisador do Instituto Federal da Bahia. Seus interesses cobrem um vasto número de assuntos que incluem (a) em Filosofia Social, reflexões sobre a natureza das instituições e suas formas contemporâneas, particularmente o tema da plasticidade institucional; (b) em Filosofia Política e do Direito, o estudo crítico dos projetos e programas novecentistas de macro organização da sociedade presentes no pensamento e nas práticas e instituições vigentes (especialmente seus impactos sobre as Constituições modernas); (c) em Filosofia Moral, a relação entre valores e afetos na formação da conduta da vida; (d) em Filosofia da Mente, o papel da imaginação na dinâmica da vida psíquica. Tem particular interesse pelo pragmatismo como paradigma de filosofia contemporânea. É líder do Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Filosofia, Psicologia e Neurociências - (NIEFPN - IFBA/ CNPq) e vice-líder do Laboratório de Estudos Brasil Profundo (LAEBRAP - IFBA/ CNPq). Publicou, entre outros, os livros (1) ''Pragmatismo Romântico e Democracia: Roberto Mangabeira Unger e Richard Rorty'' (EDUFBA, 2016), (2) ''O Bolsonarismo e o Brasil Profundo: A dimensão sociocultural do fenômeno e seus elementos formativos'' (Quipá, 2023), em coautoria com os integrantes do Laboratório de Estudos Brasil Profundo, e (3) ''Crítica da Razão Progressista: Alternativa ao modo de pensar a política, a sociedade e o indivíduo'' (Edições 70, 2026) em coautoria com Carlos Sávio Teixeira. Soma-se a esses (4) ''A Agonia da República: Crônicas Sobre a Mediocridade Nacional'' (Edições Sol da Pátria) que está em vias de publicação. Além disso, é colunista do portal Disparada e colaborador da página Frente Sol da Pátria, nos quais publica textos em contribuição ao debate público nacional. E-mail: tiagomedeiros@ifba.edu.br

Amilton De Moura Figueiredo

docente IFRS - Campus Zona Norte

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Mestre em Gestão Educacional pela UNISINOS (2015), Especialista em Ciência Política pelo Instituto de Sociologia e Política-UFPEL (2005), Aperfeiçoamento em Gestão Pública pela Escola Nacional de Administração Pública - ENAP-Brasília (2010). Possui graduação em História pela Universidade Federal de Pelotas (2001). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, onde exerceu os cargos de Diretor de Ensino, Diretor-Geral de Campus, Pró-reitor de Ensino, Reitor Substituto e Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional, entre os anos de 2007 e 2024. Assessor Especial da Secretaria de Educação Profissional e tecnológica do Ministério da Educação, no ano de 2024. Atualmente está designado como Diretor Geral do Campus Porto Alegre Zona Norte - IFRS. Tem experiência na área de Gestão Educacional, História da Educação Profissional, Legislação Educacional, Ciência Política e História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão na Educação Profissional, Políticas Públicas em Educação Profissional, Estado e Esfera Pública e relações institucionais.

Monique Bezerra

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutora em Geografia pela Universidade Federal Fluminense. Mestre em Engenharia de Produção pela COPPE/Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense. Licenciatura em Artes Visuais - complementação pedagógica - ETEP. Possui Especialização em Gestão de Projetos da Engenharia de Produção, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Especialização em Educação Tecnológica, no CEFET/RJ. Atualmente está na diretoria do Instituto São Paio e é professora substituta no Bacharelado em Produção Cultural do IFRJ.

Lauro Luis Borges Júnior

docente IFSul - Câmpus Avançado Jaguarão

Possui Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pelotas - Bacharelado (2006) e Licenciatura (2008) - e Mestrado em Ciências Sociais (2009) pela mesma Universidade. Tem experiência nas áreas de Política e Sociologia, com ênfase em partidos políticos, relações entre partidos e institucionalidade, participação política, teoria sociol...

Sebastiäo Claudio Barbosa

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2003) e doutorado em Educação também pela UFG (2017). É membro do NUPEMARX (Núcleo de Pesquisa Marxista) e do NUPEEFT (Núcleo de Pesquisa e Estudos em Educação e Formação de Trabalhadores). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, atuando nas licenciaturas e no PPGE (Mestrado em Educação), como professor credenciado efetivo desde 2023. É professor titular aposentado da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em Interdisciplinaridade e epistemologia. Tem atuado e pesquisado, também, os seguintes temas: educação profissional, proeja, educação pública na modalidade EJA e práticas docentes em ensino de História. Discute, a partir do materialismo histórico e dialético: Ética não normativa, felicidade (gozo social), totalidade e contradição, políticas públicas para a educação, formação integrada e currículo integrado, o método de Vygotsky e avaliação formativa. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9496-3454

José Júlio César Do Nascimento Araújo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Foi consultor educacional UNESCO/MEC. Foi Mentor de Pesquisa do Centro Lemann de Educação. Doutor em Educação (UFAM,2018). Organizador do III SINMAEPT. Foi coordenador do PROFEPT/CRB/IFAC. Professor do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnólogica. Licenciado em Letras Vernáculas. Licenciando em Educação Especial. Especialista em Formação de Professores. Especialista em Mentoria de jovens pesquisadores. Especialista em Pedagogia Gestora, em Políticas Públicas. Especialista em Psicopedagogia. Especialista em Gestão escolar. Mestre em Desenvolvimento Regional. Professor do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Professor no Instituto Federal do Acre. Líder do grupo de Pesquisa em formação de professores nos Institutos Federais.Autor dos livros: Homem falando do escuro (SECAm,2003), Simbolismo e Imaginário no Vale do Juruá (Travessia, 2007); O Imperador da Terra do Sol (Amazon, 2019); Caminhos da Pesquisa na Amazônia (Oficina de LIvros, 2011); Os Institutos federais na Amazônia (CRV, 2016); Narrativas e Práticas Pedagógicas dos professores Cruzeirenses (CRV, 2020); Gestão de Documentos escolares (CRV, 2021); A farsa e a Tragédia do Programa Zona Franca Verde (Amazon, 2020); Precarização da formação e a intensificação do trabalho nos Institutos Federais (Amazon, 2019); Os Institutos Federais: proposições (2023). Participou como co-autor de outros diversos. Foi Supervisor Municipal de Educação Infantil e Coordenador de ensino na rede pública de Educação do Estado do Acre.

Joao Luiz Guerreiro Mendes

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Formado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Fluminense (UFF - 1992), mestre em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ - 1998), doutor em Serviço Social pela UFRJ (2013) e pós-doutor em Políticas Culturais pelo Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (Pós-Cultura/UFBA - 2021). É professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis (RJ), atuando no curso de graduação em Produção Cultural e no curso de Pós-Graduação em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação (LACE). Coordenador do Curso Técnico em Artes Circenses na parceria entre o IFRJ e a FUNARTE (Fundação Nacional de Artes) na Escola Nacional de Circo (ENC) e Tutor do grupo PET/Conexões de Saberes em Produção Cultural deste 2023. É líder do Grupo de Pesquisa OBaC (Observatório Baixada Cultural) e do Grupo de Pesquisa OiCult (Observatório Indisciplinar de Fazeres Culturais e Letramentos). Atua também como vice-líder do Grupo de Pesquisa JICs (Juventudes, Infâncias e Cotidianos) todos vinculado ao CNPq. Coordena o Grupo de Trabalho ''Culturas e Juventudes'' no ENECULT/UFBA (Encontro de Estudos Multidiciplinares em Cultura). Membro do Conselho Editorial da Revista Latino-Americana de Estudos Culturais (PragMATIZES), Está Conselheiro Estadual de Políticas Culturais do Rio de Janeiro (2021/2024) representando o IFRJ. Atualmente participa do grupo de trabalho ''Cultura e Políticas Culturais'' do CLACSO (Conselho Latino-americano de Ciências Sociais). Desenvolve pesquisas sobre culturas, políticas culturais, periferias e juventudes.

Maria Lenir Stüpp

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas/PR (1996); especialização em Supervisão Escolar pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas/PR e mestrado em Educação pela Universidade do Contestado/UNICAMP (2001). Pedagoga no Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Movimentos Sociais e na área da Educação.

Luize Pinheiro Meirelles

Outros IFBA - Reitoria

Possui graduação em Comunicação com habilitação em jornalismo pela Universidade Federal da Bahia (2004), especialização em Gestão da Comunicação Organizacional Integrada pela Universidade Federal da Bahia (2006) e mestrado em administração pela Universidade Federal da Bahia (2014). Atualmente é produtora cultural do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Tem experiência nas áreas de comunicação organizacional, cibercidades, novas tecnologias da informação e comunicação.

Marcelo Santos De Souza

docente IFRJ - Campus Pinheiral

Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal de Pelotas (1992), mestrado em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria (2001) e doutorado em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Foi Diretor de Pesquisa, Extensão, Pós-Graduação e Inovação do IFRJ-Campus Pinheiral. No período de junho de 2023 a dezembro de 2025 foi Coordenador Geral da Coordenação Geral de Acompanhamento Estratégico (CGAE) da secretaria Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SESAN) do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS) dezembro de e coordenador do Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade. É coordenador da Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade do IFRJ Campus Pinheiral. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Desenvolvimento Rural, Extensão Rural, Administração e Economia Rural, atuando principalmente nos seguintes temas: agricultura familiar, desenvolvimento rural, agroecologia, segurança alimentar e nutricional e políticas públicas.

Renato Koch Colomby

docente IFPR - Campus Palmas

Professor de Administração e Pesquisador na área de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho mas, sobretudo, articulador de sentidos entre trabalho, educação e subjetividade. Doutor e Mestre em Administração (Programa de Pós-Graduação em Administração PPGA/UFRGS), atuando no Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Palmas como Diretor de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Ambientes Saudáveis e Sustentáveis (PPGSS/IFPR) e no Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT). Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Organizações e Pessoas (NEPT/IFPR) e do tema Trabalho, Organizações e Subjetividade na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD). Membro do Comitê Assessor da Área de Ciências Sociais Aplicadas da Fundação Araucária-PR (Gestão 2025/2028). Editor-chefe da Conexos - Revista de Estudos Interdisciplinares (IFPR) e editor da seção de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho do Caderno de Administração (UEM). As pesquisas transitam entre os marcos da institucionalidade e os atravessamentos da vida, propondo ações que entrelaçam ciência, território e transformação social. Contato facilitado pelo e-mail renato.colomby@gmail.com

Nicássia Feliciana Novôa

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de São João del-Rei (1995) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Newton Paiva (2015), mestrado profissional em Administração (FEAD-MG) e mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (IF Sudeste MG), além de doutorado em Administração de Empresas pela PUC-Rio (2017). Atualmente é Professora EBTT do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (Campus Barbacena), atuando nas áreas de Administração e Educação Profissional, com ênfase em Gestão de Pessoas e Marketing. Tem experiência e produção acadêmica com foco em Comportamento Humano nas Organizações, aprendizagem e conhecimento, teoria do consumo cultural (CCT) e rotinas organizacionais, utilizando especialmente metodologias de estudo de caso e revisão sistemática da literatura.

Jackeline Tiemy Guinoza Siraichi

docente IFPR - Campus Astorga

Graduada em Fisioterapia (2001) pelo Centro Universitário de Maringá-UNICESUMAR, Especialista em Fisioterapia Dermato-Funcional (2003) e Acupuntura (2004) pelo Instituto Brasileiro de Therapias e Ensino (IBRATE), Mestre (2007) e Doutora (2013) em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Estadual de Maringá-UEM e Pós-Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá-UEM. Atuou como Docente e Coordenadora do Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética na UNICESUMAR (jan/2008-abr/ 2010). Atuou como Vice- Coordenadora do Curso Técnico em Massoterapia (ago/2013- mar/2014), Coordenadora de Pesquisa e Extensão (nov/2013- fev/2014) e Coordenadora Adjunta do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego- PRONATEC (abr/2014- set/2014) no Instituto Federal do Paraná- IFPR, Campus Londrina. Atuou como Diretora do Instituto Federal do Paraná- IFPR- Campus Avançado Astorga (ago/2014- jul/2016). Atualmente é Docente no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná- IFPR- Campus Avançado Astorga.

Aldemir Inácio Azevedo

docente

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Montes Claros (2005) e mestrado em Desenvolvimento Social pela universidade (2008). Em 2012 concluiu doutorado em Desenvolvimento Sustentável pela Universidade de Brasília. Em 2012 ingressou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA, atuando no ensino, pesquisa e extensão. É professor do ensino básico tecnológico e da educação superior. No âmbito da pesquisa desenvolve investigações relacionadas às questões socioambientais, principalmente sobre conflitos ambientais. Acompanha e assessora grupos e movimentos sociais rurais na Região do Extremo Sul da Bahia. Desde 2006 tem atuado no campos das temáticas socioambientais, procurando construir diálogos entre teoria e prática na compreensão dos problemas ambientais e na interface das dinâmicas sociais e seus agentes com as transformações ambientais. Tem priorizado enfoques do mundo rural e as políticas públicas voltadas para este universo, especialmente para o desenvolvimento territorial. No campo da educação, atua e pesquisa questões sobre a educação ambiental e sobre a análise sociológica do fenômeno educacional.