Resultados para “'Instituições Educativas'”

Fernanda Luísa De Miranda Cardoso

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Bento Gonçalves | Área Pedagogia. Pedagoga pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2016 - Presencial). Doutora (2023) e mestra (2019) em Políticas Sociais na linha de pesquisa Educação, Cultura, Política e Cidadania (PPGPS/UENF). Bacharela em Direito (2007). Tem experiência na área da Educação em diálogo com Políticas Públicas, História da Educação, Gestão e Organização da Educação brasileira com ênfase em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Atuou como Chefe de Projeto e na Assessoria do Diretor da Diretoria de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (DIPEPI) da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC) [2023/2024]. Atuou no Núcleo Pedagógico da Universidade Federal Fluminense (UFF Campos) no acompanhamento pedagógico de estudantes com necessidades educacionais específicas e desenvolvendo atividades educativas e formativas na área de acessibilidade e inclusão. Integra o Grupo de Pesquisa Educação, Experiências Docentes e Direitos Humanos (IFRS), o Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência na Rede Federal do Estado do Rio de Janeiro (OBEDUCA/Deficiência com participação) e o Laboratório de Educação, Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas (LETAPP/IFF). Participou do Grupo de Pesquisa CNPq Educação, Sociedade e Região (UENF) e do Projeto de Pesquisa Nacional CNPq Portal Pioneiros da Educação Especial no Brasil: instituições, personagens e práticas (UFMG/UENF/UFRRJ/UFRR/UFMS/UEMS). Membra da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE), da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN).

Mirian De Oliveira Bertotti

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutora em Educação Escolar - PPGEEProf - UNIR (2024). Mestra em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia-PPGEE/MEPE (2017). Pós-graduada em Língua Portuguesa e Literatura. Graduação em Letras - Português pela Universidade Federal de Rondônia (2007). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO - Campus Ariquemes. Membro do grupo de pesquisa Produção Sustentável na região Amazônica e do Grupo de pesquisa Instituições, Práticas Educativas e História.

Jane Célia Fernandes De Lima

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Graduada em Administração pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (2005), Especialista em Gestão de Pessoas (2011) pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá e Mestre em Administração de Organizações Educativas (2017) pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto - Portugal.

Antonio Cesar Costa

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Mestre em Planejamento, Controle e Gestão pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui pós-graduação em Administração Pública Municipal pela Faculdade FAEL e graduação em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC, 2014). Servidor público federal do IFSC desde julho de 2002, com atuação no Campus Florianópolis, onde exerce, desde 2022, a função de Coordenador de Infraestrutura do Departamento Acadêmico de Linguagem e Tecnologias (DALTEC). Possui experiência em gestão pública, com ênfase em planejamento, gestão de infraestrutura e administração em instituições de ensino. Seus principais interesses acadêmicos e profissionais concentram-se nas áreas de gestão educacional, administração pública, planejamento organizacional, capital social, governança institucional e desempenho de gestores em instituições de ensino superior.

Francisco Juceme Rodrigues Do Nascimento

docente IFSudesteMG - Reitoria

Professor e pesquisador, possui graduação em Teologia pelo Seminário Santo Antônio (1996) e em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF (1998), especialização em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC-Rio (2000) e em Filosofia pela UFJF (2001), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis UCP (2006) e doutorado em Educação pela mesma instituição, na linha de pesquisa Instituições Educacionais, Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integra o GEPCEP Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Currículo nas Escolas Públicas e o IDEA Grupo de Pesquisa sobre Inclusão e Diversidade.É professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora. Atua na docência de Filosofia no Ensino Médio Integrado e na Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e, atualmente, exerce função de gestão na Direção de Apoio Discente do IF Sudeste MG.Possui experiência em docência e gestão educacional, tendo atuado como Coordenador de Ensino Religioso do Colégio Santa Catarina, em Juiz de Fora/MG (19992017); Coordenador de Pastoral do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20102015); Diretor Acadêmico do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20162018); e Coordenador-Geral dos Cursos Técnicos do IF Sudeste MG Campus Rio Pomba (20192022). Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se especialmente nas áreas de Educação, Filosofia, políticas educacionais, currículo, inclusão, assistência estudantil, permanência e êxito e gestão educacional.

Nilma Nogueira

tecnico IFNMG - Campus Araçuaí

Mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri(2017-2019). Possui formação superior em Normal Superior/Pedagogia (2006/2007) e em Serviço Social pela Universidade Norte do Paraná (2013). Possui Curso de especialização em Gestão e Organização da Escola Latu sensu(2007) e Curso de especialização na modalidade presencial de e Integrada: Orientação, supervisão, inspeção e Gestão Escolar(2012). Possui formação técnica em Magistério de 1 grau(1984) e Contabilidade(1986) e Secretaria Escolar(2015). Trabalhou na área de Serviço Pessoal de 1986 a 2004; Pedagoga na Secretaria de Desenvolvimento Social na Prefeitura Municipal de Araçuaí em 2009, prestando serviços especializados até 2011; Tutora de Sala na modalidade EAD de 08/2008 a 08/2012 e 02/2013 a 02/2017. Exerceu função como Assistente Técnica de Educação Básica(ATB) na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais na Escola Estadual Industrial São José no ano de 2003 a 2015 , atuando na área financeira da Escola Estadual Dom José de Haas de 01 a 04/2016. Desde 05/2016 é Servidora Pública Federal e lotada no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais e está como coordenadora da coordenadoria de Registros Acadêmicos.

Marcele Teixeira Homrich Ravasio

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Docente de Psicologia do Instituto Federal Farroupilha (Campus Santo Ângelo/RS). Realizou estágio pós-doutoral em Educação nas Ciências pela Unijuí, é Doutora em Educação pela UFRGS, Mestre em Educação pela Unisinos, graduada em Psicologia pela URI (Campus Santo Ângelo) e licenciada em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFFar. Desenvolveu pesquisas nas áreas de psicanálise, educação e escuta analítica. Atualmente, integra o Colegiado do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFFar) e atua como Tutora do Grupo PET Letramento Racial Tec. Seus estudos concentram-se em formação integral, currículo integrado e práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica.

Gisela De Assis Conceição

tecnico IFCE - Reitoria

Foi aluna especial do Doutorado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (PPGEP/IFRN). Cursou as disciplinas: Concepções Curriculares na Educação Profissional e Processos Cognitivos na Educação Profissional. Mestra em Psicologia Social (UERJ). Pós graduada em Psicomotricidade (UCAM). Graduada em Educação Física (UERJ). Servidora Pública Federal no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais (IFCE) desde o ano de 2018, lotada atualmente no Departamento de Ensino Superior, localizado na Reitoria do IFCE. Colaboradora da Assessoria de Relações Internacionais (Arinter) do IFCE, atuou como Técnica em Assuntos Educacionais desta Assessoria, entre os anos de 2019 e 2022. Foi docente formadora (IFCE) no Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EaD) nas disciplinas de Gestão de Processos Didáticos - Pedagógicos e Metodologias de Ensino e Avaliação em Educação Profissional Tecnológica (EPT). Foi docente na área desportiva e educacional (IFRJ) pelo PRONATEC. Primeiro - Tenente (RM2-T) da Marinha do Brasil na área de Educação Física- Magistério entre os anos de 2011 e 2015. Foi Professora Docente I - 16h- Educação Física -Estatutária, na Secretaria Estadual de Educação (SEEDUC-RJ) na disciplina de Educação Física, entre os anos de 2009 e 2018.

Keli Castro Carneiro

tecnico IFC - Campus Blumenau

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2020). Possui Pós Graduação em Nível de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática pelo IF-SC(2012), graduada em Ciências Biológicas pela Universidade do Vale do Itajaí (2007) e graduação em Ciências Biológicas - Licenciada pela Universidade do Vale do Itajaí (2009). Atualmente Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Catarinense - IFC - Campus Blumenau desde 2013. Membro do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica.

Layanne Christinne Dos Passos Miguens

docente IFMA - Campus São José de Ribamar

Professora Adjunta da área de Fonoaudiologia do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão/IFMA. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA, pertencente a linha de pesquisa Instituições Educativas, Currículo, Formação e Trabalho Docente no eixo investigativo Formação Docente e Educação Inclusiva. Mestre ...

Eduardo Dias

tecnico IFGoiano - Campus Ceres

Mestre em Educação pelo ProfEPT, Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, pelo IF Goiano Campus Ceres Especialista em Formação de Professores e Praticas Educativas pelo IF Goiano Campus Ceres. Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de Anápolis UniEvangelica. Técnico em Contabilidade, possuindo experiência em administração de Instituições Sociais, Secretaria e Direção de Instituições particulares de ensino. Concursado como Assistente de Alunos do Instituto Federal Goiano Campus Ceres, atualmente atuando como Coordenador de Gestão de Pessoas do Campus Ceres.

Francisco Monteiro De Sales Júnior

docente IFRN - Campus Natal - Central

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde 2002, ministrando disciplinas na área de Tecnologia de Informação e Comunicação. Possui experiência em Tecnologias Educativas e Ensino a Distância, onde possui investigações em andamento. outros. Áreas de interesse: Adoção, uso e impactos da tecnologia da informação nas organizações; Comportamento do indivíduo em ambientes digitais; Gestão da Tecnologia e Inovação; Estudos de Usabilidades.

Luciano Candeia

docente IFPB - Reitoria

Professor Titular; Doutor em História da Educação pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre em História pela Universidade Federal de Pernambuco; Especialista em História pela Universidade Federal da Paraíba e Graduado em História pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando principalmente nos seguintes temas: História das Instituições Educacionais, Memória; Historiografia, Comemoração e História da Paraíba.

Andressa Silvério Terra França De Campos

docente IFSP - Campus Itapetininga

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (2004), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2012). Atualmente é Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, Campus Itapetininga. Pesquisadora nas áreas de Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Elites Empresariais e Responsabilidade Social das Empresas; Instituições Políticas; Internet e Política;Métodos e Técnicas de Produção Científica

Fernanda Borges De Araújo

Outros

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Montes Claros (2010) e mestrado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Pernambuco (2024). Atualmente é contadora, categoria técnico administrativo do Instituto Federal da Bahia, membro grupo de pesquisa labfinvas do Instituto Federal da Bahia . Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Contabilidade Pública, gestão pública, atuando principalmente nos seguintes temas: contabilidade, instituições públicas de ensino, boa execução da despesa pública, controles internos.

Bruno Bragança

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Doutorando em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Caratinga (2003), mestrado em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2009) e mestrado profissional em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (PROFMAT/UFV - 2013). Tem experiência com ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação Latu-Sensu. Atualmente é professor EBTT-DE (afastado para doutoramento) do IFMG - Campus Governador Valadares, tendo atuado nas disciplinas de Matemática do 1o e 2o ano do ensino médio, Cálculo I e III nas Engenharias (Civil, Produção e Ambiental e Sanitária), Estataítica Básica (Tecnólogo em Gestão Ambiental) e também como coordenador local de olimpíadas de Matemática como Concurso Canguru de Matemática, Olimpíada Matemática Sem Fronteiras e Olimpíada de Matemática das Instituições Federais, além de estar também, na equipe que coordena a OBMEP no campus.