Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão estratégica de pessoas, instituições federais de ensino, gestão pública, governança e processo de vitimização.
Sou graduado em Gestão Comercial e em Administração, com especializações em Gestão de Pessoas, Metodologia do Ensino Superior e Educação de Jovens e Adultos. Atualmente sou mestrando em Educação, com ênfase em Gestão de Centros Educacionais, pela FUNIBER com conclusão em dez/25.Com atuação como tutor em cursos de graduação e pós-graduação em Institutos Federais. Atualmente no IFRO, e com experiencia no IFES, IFBA e IFG, nas áreas de Gestão Pública e Gestão Comercial. Exerci a docência no ensino superior presencial como professor substituto de Administração no IFRO Campus Ariquemes/RO e como professor na Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia (FATEC).Minha formação complementar inclui diversos cursos voltados para Educação a Distância e mediação pedagógica, entre eles: Formação de Mediadores para EPT (IFRO), Mediação Pedagógica no Moodle (IFES), Ensino e Aprendizagem na EaD (IFRS), Docência em EaD: Desafios da Avaliação (UFSCar) e Formação de Professores Mediadores para EaD (Centro Paula Souza).
Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Especialista em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Barão de Mauá e Especialista em Educação Inclusiva e Especial pela FAVENI. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Franca (UNIFRAN) e Bacharel em Direito, pela Faculdade de Minas (FAMINAS). Técnica Administrativa em Educação, em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Muriaé (IFSEMG), onde exerce a função de Coordenadora do setor de Estágio, Extensão e Pesquisa. É membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e indígenas (NEABI) e do Núcleos de Estudos em Gênero, Diversidade e Sexualidade (NEGEDS). Atua em bancas de heteroidentificação dos processos seletivos de concursos e de discentes ingressantes do IFSEMG, desde 2018. Tem pesquisas sobre ações afirmativas, racismo, relações étnico-raciais e gestão de Instituições de Ensino. Atualmente está cursando Pós-Graduação em Educação para Relações Étnico-raciais no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e atuando como professora voluntária da Pós-graduação em Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas do IF Sudeste MG, ministrando as disciplinas: Reflexões Sobre a Prática Pedagógica e as (IM) possibilidades da Inclusão e Metodologia Científica e Metodologia Científica.
Possui graduação em administração pela Universidade Federal da Paraíba, especialização em gestão empresarial e recursos humanos e é Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior. Atualmente é administrador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública.
Possui Mestrado em Administração pela Faculdade de Estudos Administraivos de Minas Gerais - FEAD (2012), Especialização em Gestão da Administração Pública pela Universidade Castelo Branco - UCB (2008), graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade Ciências Econômicas de Divinópolis - FACED (2002). Atualmente esta como Pró Reitor de Administração e Planejamento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais-IFMG, atuando na Reitoria em Belo Horizonte. É servidor público federal, desde 1996. Tem experiência nas áreas orçamentária, financeira, administrativa e infraestrutura da administração pública Federal, principalmente em Instituições Federais de Ensino. Atuou na Docência do Ensino superior, à distância, Curso de Ciências Contábeis da Uniube/Guanhães, além de atividades na Docência do Ensino Técnico Profissional no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Minas Gerais ? Campus São João Evangelista.
Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada (2008). Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa e Literatura pela Academia de Educação Montenegro (2012). Bacharela e Mestre em Administração Pública pela Universidade do Vale do São Francisco - UNIVASF. Tenho experiência em ensino de Língua Portuguesa e Literatura. Atuei como formadora do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - GESTAR II, na Gerência Regional do Sertão do Submédio São Francisco - GRE Floresta, onde também fiz parte do Setor Financeiro dando suporte na prestação de contas do uso de recursos financeiros na manutenção daquela Regional. Atualmente, exerço cargo público no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, com experiência em planejamento das compras públicas, licitação (pregoeira oficial), execução orçamentária, almoxarifado e patrimônio, além da atuação como Professora Conteudista no Programa EJA FIC.
Robson da Silva Telles é Mestre em Administração pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), possui especialização/MBA em Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal pelo Centro Universitário Internacional UNINTER e Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Atualmente é contador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS Campus Caxias do Sul. É Contador registrado no Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do Sul (CRC/RS 89826/O-0) Tem experiência profissional no setor privado na área de Administração e Gestão com ênfase em Ciências Contábeis.
É graduado em Gestão Pública (2015) e em Administração (2020) pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Possui pós-graduação lato sensu em Gestão Pública e em Gestão de Finanças Públicas. É mestrando em Administração na Universidade Federal Fluminense. Atualmente ocupa o cargo de Tecnólogo em Gestão Pública na Diretoria de Gestão e Valorização de Pessoas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Tem interesse em Administração, Gestão Pública, Gestão de Pessoas e em Finanças Públicas.
Profissional com formação multidisciplinar em Direito, Pedagogia e Filosofia, com trajetória marcada pela atuação técnica e administrativa em instituições federais de ensino. Possui especialização em áreas da educação como Psicopedagogia, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos, com experiência consolidada em gestão de processos acadêmicos...
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (2004), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2012). Atualmente é Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, Campus Itapetininga. Pesquisadora nas áreas de Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Elites Empresariais e Responsabilidade Social das Empresas; Instituições Políticas; Internet e Política;Métodos e Técnicas de Produção Científica
Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (2005); especialização em Comunicação e Multimídia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2011) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), onde atua há 15 anos como jornalista . Tem experiência nas áreas de Comunicação e Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em Comunicação Organizacional em Instituições de Ensino. Integra o grupo de pesquisa O Jornalismo na Comunicação Organizacional (Jorcom), certificado pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP).
Possui Graduação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN (2008). Especialista em Contabilidade Pública pela Faculdade Integrada de Patos - FIP (2010). Tem experiência como Contador Federal em Instituições Federais de Ensino. Conhecimento do setor Bancário, de Orçamento Público e Contabilidade Pública. Atualmente é Contador do Instituto Federal do Ceará, Campus Aracati.
Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Montes Claros (2010) e mestrado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Pernambuco (2024). Atualmente é contadora, categoria técnico administrativo do Instituto Federal da Bahia, membro grupo de pesquisa labfinvas do Instituto Federal da Bahia . Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Contabilidade Pública, gestão pública, atuando principalmente nos seguintes temas: contabilidade, instituições públicas de ensino, boa execução da despesa pública, controles internos.
Formada em Letras - Língua Inglesa pela UFRN (2005). Possui mestrado em Estudos da Linguagem - Literatura Comparada - pela UFRN (2008). Possui experiência no ensino de Língua Inglesa em escolas de idiomas e na educação básica, técnica e tecnológica. Também possui experiência no ensino de Inglês para Fins Específicos (ESP) nas modalidades Presencial e EaD em Instituições Federais de Ensino. Atuou como como professora conteudista (IMD/UFRN), professora tutora no curso de Letras Língua Portuguesa EAD (IFPB) e como gestora escolar. É professora (carreira EBTT) de língua inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Sou Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFMT), licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT, 2019) e graduada em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR, 2010), com especialização em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Cândido Mendes (UCAM, 2016). Possuo 14 anos de experiência na área da Educação Pública, com destaque para atuação em inclusão de pessoas com deficiência (PCD) e como professora do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Atuo como Tecnóloga em Gestão de Pessoas na Reitoria do Instituto Federal de Goiás (IFG), instituição da qual sou servidora desde 2022, e acumulo experiência nos Institutos Federais (IFS), desde 2015. Também acumulo experiência como voluntária no Programa Institucional de Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) da UFMT e como Conselheira Municipal de Educação do Município de Várzea Grande, MT.
É doutor em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde concluiu sua tese intitulada ''Comunidades de Prática como Espaços Integradores nos Institutos Federais'' em setembro de 2021. Este trabalho oferece uma contribuição significativa para (re)pensar os cursos técnicos integrados ao ensino médio ofertados pelos Institutos Federais, especialmente através da valorização dos espaços não formais de educação.Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Pelotas (2008) e Mestrado em Física pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) (2012). Desde 2013, exerce a função de professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Concórdia, onde se destaca por sua dedicação à formação de novos profissionais na área de Física.Entre suas contribuições institucionais, atuou como coordenador de área do subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid - IFC) de março de 2016 a março de 2017. Além disso, foi coordenador do curso de Licenciatura em Física no IFC - Campus Concórdia nos anos de 2021, 2022 e 2023, período em que desempenhou um papel crucial no fortalecimento e desenvolvimento do curso. Atualmente exerce novamente a coordenação de área do Pibid no subprojeto na área de Física.