Possui graduação em Administração (2010). Mestrado em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade (2019). Especializações em Docência do Ensino Superior (2010) e Gestão Pública Municipal (2013) . Experiência como Administradora (2011 e 2021). Docente em Administração do quadro efetivo do IFBA. Doutoranda em Administração NPGA- UFBA.
Doutor em Administração (2021), Mestre em Administração (2017) e MBA Gestão Estratégica de Negócios (2015) pela Universidade FUMEC e graduação em Administração pela PUC Minas Gerais (2010). Atuou na Companhia de Saneamento de Minas Gerais (COPASA) como agente de saneamento e no cargo de administrador na especialidade de analista de apoio logístico de 2005 a 2014. Atuou em 2018 como professor no curso de administração da Universidade Federal de Ouro Preto, em 2019 como professor conteudista junto à Uniaraxá e em 2021 como professor de especialização lato sensu em Gestão Pública junto ao IFNMG. Atuou no cargo de administrador na Universidade Federal de Ouro Preto de 2015 a 2022. Atua no cargo de administrador no IFNMG, Campus Diamantina desde 2022. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão pública, planejamento das contratações públicas, contratações públicas, gestão de processos, gestão de pessoas e gestão de Instituições de Ensino Superior. Tem interesse em pesquisas que relacionam os seguintes temas: Comércio eletrônico, Comportamento do consumidor, Ambiente de competição das firmas, Posição competitiva das firmas, Decisões de Investimento das firmas, Empreendedorismo, Gestão pública, Gestão de Instituições de Ensino.
Mestre em Planejamento, Controle e Gestão pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui pós-graduação em Administração Pública Municipal pela Faculdade FAEL e graduação em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC, 2014). Servidor público federal do IFSC desde julho de 2002, com atuação no Campus Florianópolis, onde exerce, desde 2022, a função de Coordenador de Infraestrutura do Departamento Acadêmico de Linguagem e Tecnologias (DALTEC). Possui experiência em gestão pública, com ênfase em planejamento, gestão de infraestrutura e administração em instituições de ensino. Seus principais interesses acadêmicos e profissionais concentram-se nas áreas de gestão educacional, administração pública, planejamento organizacional, capital social, governança institucional e desempenho de gestores em instituições de ensino superior.
Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Administração - PPGA UNINOVE (2026). Mestre em Gestão de Negócios pela FIA - Faculdade FIA de Administração e Negócios (2017). MBA em Finanças e Controladoria pelo UNIFEOB (2008). Graduado em Direito pelo UNIFEOB - Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos (2000). Graduado em Ciências Contábeis pela FAE - Faculdades Associadas de Ensino (1993). Minhas áreas de interesse são: financiamento da educação superior; gestão de instituições de ensino superior e estratégia de organizações. Professor titular concursado de ensino superior nos cursos de Gestão Empresarial, Gestão da Produção Industrial e Gestão do Agronegócio na FATEC - Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo, Campus Itapira e Mococa.
Graduado em Administração Geral pelo Centro Universitário São Lucas (2010) e Licenciado em História (2023) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2023). MBA em Gestão de Instituições Públicas pelo Instituto Federal de Rondônia - IFRO (2021). Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Católica de Rondônia (2019). Experiência profissional em carreira administrativa, principalmente no setor público, onde além de ser servidor efetivo também exerceu cargos de gestão, já na carreira docente, atuação em instituições públicas e privadas de ensino. Atualmente, é professor no Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim
Na gestão acadêmica, atuou como Coordenador do Curso de Bacharelado em Administração e Presidente do Colegiado na Faculdade Ideal (20042008), com responsabilidade sobre projeto pedagógico, estruturação de módulos de ensino e articulação docente. Complementou a formação nesse campo com o Programa de Capacitação para Coordenadores de Cursos (EDITAU) e cursos em Avaliação Institucional e em políticas educacionais do IFRS. Como professor, ministrou disciplinas em níveis técnico, de graduação e pós-graduação em instituições como IFRS, UFRGS, UNEMAT, UNISINOS, FEAPA, FCAT e Faculdade Ideal incluindo Gerenciamento de Projetos, Administração Estratégica, Pesquisa de Marketing, Metodologia de Pesquisa, Pesquisa Operacional com R e Cenários Prospectivos. Na pesquisa, é revisor ad hoc de cinco periódicos acadêmicos (entre eles Revista Brasileira de Administração Pública, Organizações Sociedade e Water Resources Management), com produção publicada em periódicos e nos principais eventos da área (ENANPAD, CLADEA, ENANGRAD). Sua formação em pesquisa teve origem no NEPAD/UFRGS, com bolsa CAPES durante o mestrado. É autor de material didático sobre Linguagem R aplicada à Administração e Pesquisa Operacional com R, consolidando a interface entre método científico e ciência de dados. A experiência de mercado foi construída em Boston (EUA), onde atuou como pesquisador associado na STAX Inc. e assistente de pesquisa na Investor Group Services (20102013), conduzindo estudos de pesquisa de marketing e inteligência competitiva para o segmento industrial. Essa vivência foi sustentada por inglês fluente, desenvolvido em programas da Harvard University Extension School (ENVR-117, ENVR-105, MGMT E-118 Project Management e English Language Program) e por atuação docente no Berlitz International. Em gestão de projetos, possui formação em Project Management (Harvard Extension, 2007) e PMP Cert Prep (2020). Em análise de dados e tecnologias emergentes, cursou Fundamentos de Engenharia de Dados (2026), Python para Data Science (2024), Power BI para Business Intelligence (2023), Applied Machine Learning: Foundations (2020) e Database Foundations (2021). Atualmente é Analista Sênior no SEBRAE/RS, onde conduz estudos, análises de alta complexidade e pesquisa aplicada voltados ao desenvolvimento de micro e pequenas empresas, articulando gestão, inteligência de mercado e apoio à inovação no ecossistema empresarial gaúcho.
Possui graduação em administração pela Universidade Federal da Paraíba, especialização em gestão empresarial e recursos humanos e é Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior. Atualmente é administrador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública.
Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Especialista em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Barão de Mauá e Especialista em Educação Inclusiva e Especial pela FAVENI. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Franca (UNIFRAN) e Bacharel em Direito, pela Faculdade de Minas (FAMINAS). Técnica Administrativa em Educação, em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Muriaé (IFSEMG), onde exerce a função de Coordenadora do setor de Estágio, Extensão e Pesquisa. É membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e indígenas (NEABI) e do Núcleos de Estudos em Gênero, Diversidade e Sexualidade (NEGEDS). Atua em bancas de heteroidentificação dos processos seletivos de concursos e de discentes ingressantes do IFSEMG, desde 2018. Tem pesquisas sobre ações afirmativas, racismo, relações étnico-raciais e gestão de Instituições de Ensino. Atualmente está cursando Pós-Graduação em Educação para Relações Étnico-raciais no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e atuando como professora voluntária da Pós-graduação em Ensino da Língua Portuguesa e suas Literaturas do IF Sudeste MG, ministrando as disciplinas: Reflexões Sobre a Prática Pedagógica e as (IM) possibilidades da Inclusão e Metodologia Científica e Metodologia Científica.
Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade de Fortaleza (1984) e graduação em Ciências Contábeis pela Universidade de Fortaleza (1988). Especialização em controladoria pela Universidade Federal do Ceará (2003) e Mestrado em Administração e Controladoria pela Universidade Federal do Ceará (2018) Atualmente é economista do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ. Tem experiência na área de auditoria com ênfase em auditoria governamental.
Possui graduação e pós-graduação em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atua na área da educação desde 2003, com experiência no ensino de Matemática para turmas do Ensino Médio e do Ensino Superior em instituições privadas de Governador Valadares (MG). Atualmente é professora da carreira EBTT, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Governador Valadares. Cursa o Mestrado Profissional em Matemática pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM).
Paulo Roberto Silveira Machado é graduado em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), com mestrado e doutorado em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Desde 2023, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Ibirama, atuando nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase em empreendedorismo, inovação, projetos integradores e desenvolvimento tecnológico aplicado à educação. Entre 2016 e 2023, desenvolveu sua trajetória profissional na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), onde atuou como Técnico-Administrativo em Educação em funções estratégicas de gestão, inovação e apoio à pesquisa. Nesse período, teve participação direta na criação, estruturação e consolidação do Instituto de Energia e Mobilidade (IEM), unidade dedicada à articulação de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI) em parceria com o setor produtivo. No âmbito dessa atuação, participou ativamente da estruturação da Unidade Embrapii da UFSM, contribuindo para a organização de processos de captação, negociação e execução de projetos de PDI contratados, bem como para a consolidação de fluxos institucionais de prestação de serviços tecnológicos e transferência de tecnologia. Desde o ingresso no IFC, sua atuação acadêmica tem sido orientada à integração entre ensino, pesquisa aplicada e desenvolvimento tecnológico, com coordenação e participação em projetos financiados por órgãos de fomento, especialmente o CNPq. Seus trabalhos concentram-se em tecnologias educacionais, desenvolvimento de software, metodologias ativas, gamificação, formação empreendedora e criação de startups em ambientes educacionais, com validação em contexto real e geração de ativos protegidos por propriedade intelectual. Possui ainda experiência como fundador, investidor-anjo e mentor de startups, com atuação na concepção e desenvolvimento de modelos de negócio inovadores, especialmente de base tecnológica. Suas competências profissionais abrangem a elaboração, gestão e negociação de projetos de inovação, empreendedorismo, desenvolvimento tecnológico e propriedade intelectual, com enfoque na aplicação prática, na transferência de tecnologia e no fortalecimento da interação entre instituições científicas e o setor produtivo.
Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (2005); especialização em Comunicação e Multimídia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2011) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), onde atua há 15 anos como jornalista . Tem experiência nas áreas de Comunicação e Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em Comunicação Organizacional em Instituições de Ensino. Integra o grupo de pesquisa O Jornalismo na Comunicação Organizacional (Jorcom), certificado pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP).
Pedagoga com Especialização e Mestrado em Educação, linha de pesquisa Formação Docente pelas Universidades: UERN (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) e UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) . Exerceu a docência atuando nos níveis fundamental, médio e superior em instituições públicas e privadas. Atua como Pedagoga administrativa no I...
Sou Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFMT), licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT, 2019) e graduada em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR, 2010), com especialização em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Cândido Mendes (UCAM, 2016). Possuo 14 anos de experiência na área da Educação Pública, com destaque para atuação em inclusão de pessoas com deficiência (PCD) e como professora do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Atuo como Tecnóloga em Gestão de Pessoas na Reitoria do Instituto Federal de Goiás (IFG), instituição da qual sou servidora desde 2022, e acumulo experiência nos Institutos Federais (IFS), desde 2015. Também acumulo experiência como voluntária no Programa Institucional de Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) da UFMT e como Conselheira Municipal de Educação do Município de Várzea Grande, MT.
É graduado em Gestão Pública (2015) e em Administração (2020) pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Possui pós-graduação lato sensu em Gestão Pública e em Gestão de Finanças Públicas. É mestrando em Administração na Universidade Federal Fluminense. Atualmente ocupa o cargo de Tecnólogo em Gestão Pública na Diretoria de Gestão e Valorização de Pessoas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Tem interesse em Administração, Gestão Pública, Gestão de Pessoas e em Finanças Públicas.
Doutora em Educação. Mestre em Administração de Empresas. Possui especialização em Docência no Ensino Superior, em Estatística Empresarial e em Educação Empreendedora. Graduada em Administração. Foi coordenadora administrativa da Editora da Universidade Federal de Uberlândia. É professora efetiva no Instituto Federal do Triângulo Mineiro em Uberaba - Campus Avançado Parque Tecnológico, atuando principalmente nos seguintes temas: análise organizacional, ética, marketing e empreendedorismo tanto no Ensino Médio Integrado como na Educação Superior. É docente no ProfEPT - Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica e orienta dissertações na linha de pesquisa: Organização e memória de Espaços Pedagógicos.