Resultados para “'Intéprete Educacional.'”

Maria Izalete Inácio Vieira

docente IFCE - Campus Caucaia

Mestrado em Educação e Ensino (Maie) pela Universidade Estadual do Ceará (2017). Especialização em Educação Especial pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2004). Graduada em Letras Libras-Bacharelado em Tradução e interpretação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Graduada em Pedagogia, Licenciatura Plena pela Universidade Estadual Vale do Acarau (2003). Professora de Libras do Instituto Federal do Ceará - Campus Caucaia. Integrante do Grupo de Estudo NEL da UECE (2022).Tutora do curso de grad. em Letras Libras/ead - EaD UFSC/IFCE (2016 - 2020), Professora formadora da disciplina de Libras da Universidade Aberta do Brasil-IFCE. Integrante do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE-Campus Caucaia. Professora do Ensino fundamental da PrefeituraMucipal de Fortaleza(2003-2013), Professora da Rede Estadual na Educação de Jovens e Adultos- CEJA ( 2006 - 2012). Tradutora Intéprete da Faculdade de educação da UFCE ( 2010- 2013). Tradutora intérprete da Libras na Coordenação de politicas publicas municipais para pessoas com deficiência - COPEDEF ( 2010-2012). Tradutora Intérprete da Libras na Assembleia Legislativa do Ceará-ALEC (2010-2013). Vice diretora da Ass. dos Profissionais Tradutores Intérpretes da Libras (2010-2013). Diretora Regional da Federação brasileira das associações dos profissionais tradutores intérpretes e guia intérpretes da língua de sinais- FEBRAPILS (2012-2014).

Alexandre Rodrigues Soares

tecnico IFRS - Campus Feliz

Possui graduações em Química Industrial (1991) e em Licenciatura em Química (1993), e especialização em Informática Educacional (1999) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e professor do Governo do Estado do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: programação logo e geometria, simulação, java.

Ilma Aparecida Martins Silva

tecnico IFTM - Campus Ituiutaba

Licenciada em Pedagogia pelo Instituto Superior de Ensino e Pesquisa de Ituiutaba (1988). Licenciada em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Educacional Guaxupé (1995). Atualmente é Pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Ituiutaba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos - EJA e Avaliação institucional. Possui Especialização em Metodologia de Ensino (1997) pela Fundação Educacional Comunitária Formiguense. Possui Especialização em Metodologia do Ensino-Aprendizagem da Geografia no Processo Educativo (2000) pela Faculdade de Educação São Luís. Mestre em Administração das Organizações Educativas na Escola Superior de Educação ( ESE) do Instituto Politécnico do Porto (IPP) em Portugal.

Cristiane Lazzeri

tecnico IFSP - Reitoria

Doutora em Educação pela FEUSP. Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (2006); Especialista em Gestão Educacional (2008) e Mestre em Educação (2010) pela mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial, Educação Profissional e Inclusão Educacional e Acessibilidade. Atualmente atua na Coordenadoria de Licenciaturas no Instituto Federal de São Paulo.

Nágila Cristina Hinckel

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Pós-doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento (UFSC) - 2024, com a sistematização do conceito de gestão empreendedora educacional: com a idealização do evento FNX; do método PPP na Prática; e, do sistema de gestão das práticas pedagógicas. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - 2016, com tese intitulada: Educação, Inovação e Empreendedorismo: Implicações pedagógicas da Orientação Empreendedora Educacional. Mestra em Ciências da Linguagem com a dissertação: Os Recursos Educacionais Abertos e a materialização do Sujeito Leitor Aprendente no projeto OpenLearn da Open University (UNISUL) - 2011. Especialista em ''Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino fundamental com ênfase em Educação Especial'' (2008) e ''Gestão Educacional'' (2009), ambas pela UNIESC - 2008. Pedagoga formada pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2006). Na trajetória profissional lecionei para todos os níveis de ensino, da educação infantil até a pós-graduação. Trabalhei no setor de Desenho Educacional, com a revisão dos materiais didáticos dos cursos de graduação na UnisulVirtual; local em que, também desempenhei a função de professora nas disciplinas de: Dimensões da Educação de Jovens e Adultos, Ciência e Pesquisa; Leitura e produção textual; Alfabetização e Políticas Públicas de inclusão de jovens e adultos no Brasil, dos cursos de Pedagogia e Filosofia.Trabalhei como Analista de Formação Profissional, nos cursos de graduação e pós-graduação, do Departamento Regional do Senac/SC; realizando a criação, desenvolvimento, acompanhamento de cursos, bem como auditando, fornecendo apoio pedagógico e capacitação docente nas 8 faculdades do Senac no Estado de Santa Catarina. Além destas atividades, desenvolvi o papel de dinamizadora e mobilizadora da Comunidade de Prática do Departamento Nacional do Senac, atuando com tutores e professores de todas as faculdades e unidades operativas, do Senac, no Brasil. Participei ativamente como membro do comitê organizador do Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. Ministrei palestras em eventos, jornadas e seminários, com temas diversos dentro da linha de Educação, Gestão educacional, Projetos e Práticas pedagógicas, Inovação e Empreendedorismo Educacional. Atuei como mediadora em alguns eventos de educação no Estado de Santa Catarina. Atuo como consultora de escolas e instituições de ensino particulares e públicas, mediando a elaboração de Projetos Político Pedagógicos, guias de ação docente e de gestão educacional. Sou autora dos livros: - PPP na Prática; - Bússola quebrada não leva a lugar nenhum; - Descubra como alcançar melhores resultados na educação - Educação fora da caixa (capítulo: Educação Empreendedora: as competências para o sec XXI.); - Empreendedorismo na Educação, - Jovem empreendedor Rural, - Educação Empreendedora para professores do Ensino Fundamental, - Educação Empreendedora para mediadores no ensino fundamental II e ensino médio; Coletânea de 12 livros: Educação Empreendedora na Educação Básica.Além disso, fui co-autora de três livros didáticos utilizados nos cursos de graduação na Unisul Virtual. Fui presidente da Comissão Própria de Avaliação Institucional e Coordenadora da Rede Catarinense de Avaliação, entre os anos de 2017 e 2018. Atuei como professora EBTT do IFC entre os anos de 2016 e 2025; Coordenei o Centro de Educação a Distância, no IFC; Coordenei a pós- graduação em Educação Profissional e Tecnológica; Coordenei projetos de pesquisa e extensão. Atualmente atuo como palestrante, consultora e mentora nas áreas de Educação; Gestão Educacional, Projetos; Inovação Educacional; Empreendedorismo e Orientação Empreendera. Meus lemas na educação: ''Não há transformação sem ação'', ''Pessoas conectam-se com pessoas''!

Francisco Roberto Da Silva De Carvalho

Outros IFRO - campus Ariquemes

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (2026). Mestre em Educação pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado (2020), Especialista em Ensino de Educação Física e Psicomotricidade (2017), e Especialista em Gestão Educacional (2014). Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Atualmente, é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) - Campus Naviraí. Membro dos grupos de pesquisa: Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva (GEPEI-UFGD) e Práticas Educativas na Família e na Escola: Impactos no Desenvolvimento Infantil (UFSCAR). Pesquisador nas áreas de Educação Integral, Políticas Públicas Educacionais e Educação Especial.

Durlei Maria Bernardon Rebelatto

tecnico IFSC - Câmpus Itajaí

Possui graduação em Pedagogia - Habilitação em Séries Iniciais pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2004) e mestrado em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2014). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Santa Catarina (Campus Itajaí) e atua como pesquisadora na linha de pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania, do PPGE da Universidade do Oeste de Santa Catarina; na Rede de Pesquisa em Políticas e Gestão da Educação (Rede Mapa) e no grupo de pesquisa Núcleo de Estudo, Pesquisa e Formação do Ensino, Trabalho e Sociedade. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, Coordenação Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação básica, educação e trabalho, educação profissional, gestão democrática, qualidade social da educação, política educacional e gestão educacional.

Bruno Amorim Ramos

docente

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e bacharel em Sistemas de Informação. Sou professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Euclides da Cunha.Atuo na interface entre Computação e Educação, com experiência em ensino de lógica e programação, robótica educacional, tecnologias educacionais e Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolvo atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de Computação, ao desenvolvimento web, aos jogos digitais e às tecnologias de realidade virtual e aumentada. No âmbito da pesquisa e da produção educacional, desenvolvi o Robôcactus, produto educacional voltado ao ensino de lógica de programação e robótica por meio da plataforma Arduino.Meus interesses de pesquisa abrangem as relações entre educação, tecnologia e sociedade, com ênfase em ensino de programação, robótica educacional, pensamento computacional, mediação tecnológica e processos de ensino e aprendizagem. Tenho interesse, ainda, na investigação de aspectos relacionados à cognição, metacognição e construção do conhecimento em contextos educacionais, especialmente na Educação Profissional e Tecnológica.

João Carlos De Carvalho E Silva Ribeiro

docente IFFar - Campus Uruguaiana

Obteve títulos de Bacharel em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e mestre em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Farroupilha- Campus São Borja. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas multiagentes, informática na educação, software educacional e redes de computadores.

Joselma Barros Reis

docente IFG - Campus Senador Canedo

Doutoranda em Performances Culturais (UFG), é graduada e mestre em Letras pela PUC-GO. Possui pós-graduação em Língua Portuguesa e Educação Inclusiva. Foi Funcionária Administrativa Educacional na Rede Municipal de Ensino de Goiânia. Atuou como Professora e Tutora Educacional na rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás. Foi professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, atuando no Ensino Básico e Superior e na coordenação do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) - campus Naviraí. Atualmente é docente do Instituto Federal de Goiás, atuando também no Ensino Básico e Superior. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Espanhola.

Thiago Fernandes De Almeida

tecnico

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. Possui especialização em Docência para o Ensino Profissional e Tecnológico, Gestão Escolar, Desenvolvimento de sistemas baseados na tecnologia Java com banco de dados Oracle, Design Instrucional para EaD e História de Arte. Graduado em Licenciatura em Computação, Artes Visuais, Pedagogia e História. Atualmente é servidor efetivo na função Coordenador de Tecnologia da Informação do Instituto Federal do Rio de Janeiro e Docente de Tecnologia e Inovação na Fundação Educacional de Volta Redonda. Possui experiência na área de Computação, Educação e Arte Visual, com ênfase em Informática na Educação, Tecnologias Educacionais, Linguagens de Programação, Redes de Computadores, Arte Moderna, Arte Digital, História da Arte e Fotografia.

Daniela Cunha Terto

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Pedagogia (2007), Mestrado em Educação (2012) e Doutorado em Educação (2017) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora da área de Políticas e gestão escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal Central. É professora do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN onde também é coordenadora da Linha de pesquisa Política e práxis em educação profissional. Atua principalmente nos seguintes temas: gestão escolar, gestão educacional, políticas educacionais.

Weden Luís Neiva Júnior

docente IFGoiano - Campus Ceres

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia Goiano, Campus Ceres. Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo IF Goiano e Especialista em: Docência na EPT, Neurociência na Educação e Direito do Trabalho e Previdenciário. Possui graduação em Licenciatura em Física e Bacharelado em Direito, ambos pela Universidade Federal de Goiás (UFG), sendo também advogado. Sua trajetória destaca-se pela atuação multidisciplinar, com formação complementar em neuroeducação, tecnologia educacional e ética. Possui vasta experiência docente em Física e Matemática na educação básica e privada, além de ter atuado como professor de Direito do Trabalho e Tributário na UFG. Atualmente, é membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) e presidente da comissão de simulados técnicos do IF Goiano. Desenvolve o projeto ENEM MAIS, focado na criação de materiais didáticos inovadores para o ensino de Física. Possui capítulos de livros publicados nas áreas de Direito e Educação, além de participação em produções artístico-culturais como instrumentista. Atua principalmente nos seguintes temas: escola unitária, dualidade educacional, educação e formação omnilateral.

Geovana Camargo Vargas

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Licenciatura em Psicologia e em Psicologia (formação do psicólogo) pela Universidade Federal da Paraíba (2007), mestrado (2010) e doutorado (2014) em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco. Realizou pós-doutorado (2015-2016) no Conservatoire National des Arts et Métiers (Paris-FR) junto ao Centro de Pesquisa em Trabalho Desenvolvimento, sob a direção do Dr. Yves Clot, com financiamento da CAPES. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atua principalmente nos seguintes temas: clínica da atividade, atuação do psicólogo, contexto educacional, psicologia escolar, produção de sentidos e significados, desenvolvimento e aprendizagem.

Alexandre Botelho Brito

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Graduado com Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), Especialista Lato sensu em Educação Matemática Superior pela mesma instituição (2003), Mestre em Educação Matemática na Universidade Federal de Ouro Preto (2010), na linha de pesquisa "Educação Matemática Superior, Informática Educacional e Modelagem Matemática" e doutor pelo Programa de Pós Graduação em Ciências da Saúde da Unimontes (Capes 5). Integrante de dois grupos de pesquisa certificados no CNPq: Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - NIEPEM e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática no Ensino Superior - GEPEMES. Professor efetivo do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), onde trabalha com atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Graziela Aparecida Do Nascimento Rodrigues Pereira

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Direito pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2015), licenciatura em Ciências Sociais e licenciatura em Pedagogia, além de mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (2020). Possui formação complementar nas áreas de Código Braille, acessibilidade e Atendimento Educacional Especializado (AEE), com atuação voltada à promoção da educação inclusiva e da acessibilidade no contexto educacional.Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: acessibilidade, inclusão escolar, formação docente, Atendimento Educacional Especializado, tecnologia assistiva, ações afirmativas e práticas pedagógicas inclusivas. Desenvolve projetos de ensino e extensão voltados à formação continuada de educadores e à construção de práticas educacionais inclusivas, participativas e socialmente referenciadas.Atualmente é servidora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Campus Barbacena, atuando como Revisora de Textos Braille e Coordenadora do Núcleo de Ações Inclusivas, desenvolvendo ações de apoio à permanência e ao atendimento de estudantes público da educação especial. Atua também no NEGEDS e, desde 2023, exerce também a função de Coordenadora Adjunta do Programa Mulheres Mil no Campus Barbacena, desenvolvendo ações relacionadas às políticas de ações afirmativas, inclusão social, elevação da escolaridade, formação cidadã e qualificação profissional de mulheres em situação de vulnerabilidade social.