Resultados para “'Integração Curricular'”

Ana Lúcia Ferreira De Queiroga

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1993), Especialista em Metodologia do Ensino Superior pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2006) e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Com a função de técnica em assuntos educacionais, exerce atividades pedagógicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraiba, com atuação na implementação de políticas curriculares. Seu campo de estudo e de pesquisa trabalho e educação. Dentre as pesquisas realizadas - a pedagogia das competências e integração curricular. Atualmente, contribui na implementação de políticas para a educação profissional, práticas pedagógicas integradoras e curricularização da extensão. É vice-líder do grupo de pesquisa do IFPB Trabalho, Educação e Tecnologia- TEDUTE.

Rosângela De Amorim Teixeira De Oliveira

tecnico IFC - Campus Blumenau

Pedagoga - Supervisora Educacional no IFC Campus Blumenau. Doutoranda em Educação pelo PPGE-FURB. Participante do grupo de pesquisa LAEDI (Laboratório de Estudos em Educação, Diversidades e Inclusão). Mestre em Educação pelo PPGE - UFSC, linha Ensino e Formação de Educadores (EFE). Especialista em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem (UFRGS); e Gestão e Metodologia do Ensino. Foi professora da Rede Municipal de Florianópolis/SC, onde teve experiência como coordenadora de sala informatizada e diretora de unidade educativa. Avaliadora/Parecerista de projetos de ensino, pesquisa e extensão e trabalhos acadêmicos. Assuntos de interesse: formação de professores, currículo/integração curricular, políticas da educação profissional e tecnológica, políticas de assistência estudantil, trajetórias acadêmicas, inclusão educacional na Educação Superior e afiliação estudantil.

Elayne Silva De Souza

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2015-2019), com pesquisa na área da Análise do Discurso de base enunciativa. Mestre em Letras (2013-2015) - Linguística Aplicada, pela Universidade Federal de Viçosa, na área da fala-em-interação em contexto escolar. Possui especialização em Língua Portuguesa pela FAFISM - FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS SANTA MARCELINA (1999), graduação em Letras (habilitação em Língua Portuguesa/Inglesa e Literaturas) pela FAFISM (1996). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura e Redação.

Eduardo Carlos Souza Cunha

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) em 2026. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) em 2019. Especialista em Gestão Educacional pelo Instituto Superior de Educação e Cultura Ulisses Boyd (2008). Graduado e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2006) e em Pedagogia pelo Centro Universitário FACVEST - Unifacvest (2020). Atualmente é Professor EBTT na unidade curricular de Geografia no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus São Miguel do Oeste. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no estudo do Currículo, do Território, Interculturalidade e da Formação Inicial e Continuada de professores e da Educação do Campo. Participou da construção do Documento Curricular de Cariacica e de Vila Velha. Membro do Grupo de pesquisa do CNPq Culturas, Parcerias e Educação do Campo, coordenado pelo Prof. Dr. Erineu Foerste, do Grupo de Pesquisa Amefricanidade do Instituto Federal de Santa Catarina coordenado pela Prof. Dra. Renata Waleska de Sousa Pimenta e do Grupo de Pesquisa em Ensino, Experiências Docentes e Interdisciplinaridade do Instituto Federal de Santa Catarina liderado pela Prof. Dra. Fernanda Broch Stadler. Atualmente, é Professor Pesquisador/Orientador do Programa Escola da Terra Capixaba.

Clarines Hames

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Ciências Plena Habilitação em Ciências no Ensino Fundamental e Biologia no Ensino Médio pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1997) e mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2003). Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha, Campus Santo Augusto/RS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Desenvolvimento Curricular e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial e continuada de professores da área de Ciências e educação ambiental.Orcid (0009-0004-6660-1543)

Edmara Moreira Cerqueira

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui graduação (licenciatura e bacharelado) em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (1997), especialização em Educação Física Escolar pela UNIMONTES (2001) e mestrado em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK (2018). Atualmente é professora educação básica técnica e tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Educação Física, Proposta Curricular, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Fundamental.

Frederico Do Carmo Leite

docente IFGoiano - Campus Posse

Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Norte do Paraná (2013), especialização em Tecnologia para Aplicações WEB pela Universidade Norte do Paraná (2016) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área em Automação, Gestão da Informação, Redes de Computadores com ênfase em Tecnologia da Informação e Políticas e Ações de Inclusão Digital.

Patrícia Fabiane Fernandes

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas de Cacoal. Atuou como Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD, também foi Pedagoga Institucional do NAE - NÚCLEO DE ATENDIMENTO AO EDUCANDO. Trabalhou como intérprete de Libras (estágio) na empresa Unesc - Faculdades integradas de Cacoal e intérprete de Libras na Escola Estadual Bernardo Guimarães sendo funcionária estadual do Governo de Rondônia. Possui cursos e pós graduação em Docência, Tradução e Interpretação da Libras, sendo o mesmo utilizado em diversas áreas de formação. Professora universitária com área de atuação no curso de Pedagogia, experiência como docente e elaboradora de material em EaD, além de organização de Projeto Pedagógico de Curso. Pós graduação em Neuropsicopedagogia Clínica, Didática do Ensino Superior, Pós graduanda em Inteligência Sócio Emocional. Atualmente é Preceptora do Estágio Curricular Supervisionado de Pedagogia. Professora de Pós graduação em várias instituições do Estado de Rondônia.Atuou como PROFESSORA SUBSTITUTA em cursos presenciais como: ENFERMAGEM, FISIOTERAPIA, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA E FARMÁCIA com a unidade curricular de LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. Revisora de livros virtuais do curso de Pedagogia bem como: EDUCAÇÃO E MOVIMENTO, GESTÃO EDUCACIONAL, LIBRAS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIVERSIDADE CULTURAL, ENTRE OUTROS.PROFESSORA de LIBRAS no curso de MEDICINA do centro universitário UNIFACIMED/SEREDUCACIONAL Foi professora substituta do IFRO - INSTITUTO FEDERAL DO ESTADO DE RONDÔNIA, na área da PEDAGOGIA. Foi orientadora educacional do colégio COOPECC na cidade de Cacoal Rondônia. ATUALMENTE É PROFESSORA DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS AEE - NA ESCOLA ESTADUAL GRACILIANO RAMOS.

Claudio Kuczkowski

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Graduado pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Estudos Sociais (1998) e História (1999). Especialização lato sensu em Docência do Ensino Superior (2002). Especialização lato sensu em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares com Ênfase em História e Geografia do Brasil (2009) e Mestrado em Integração Latino-americana - MILA/UFSM (2007). Doutor no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Maria (2019). Professor de Ciências Sociais no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS. Tem experiência na área de ensino da História, com ênfase em História da América Latina. Entre os temas de pesquisa destacam-se: Formação da Comunidade Árabe em Uruguaiana; Desafios Internacionais Contemporâneos; Regionalismo x Globalismo e Integração Latino-Americana; Movimento dos Atingidos por Barragens; Aculturação do Kaingang e ingerências na área de Historiografia e Teoria da História.

Rodolfo Elias Madureira Filho

docente

Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT, especialista em Gestão de Projetos, Plataforma BIM e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), e Arquiteto e Urbanista pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É professor efetivo do Instituto Federal da Bahia (IFBA), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nos cursos Técnico em Edificações e superior em Engenharia Civil. Atualmente, preside a comissão responsável pela implantação do Plano BIM Curricular (PBC) no Campus Eunápolis. Possui experiência profissional em projetos de arquitetura, urbanismo e infraestrutura urbana, com atuação em planejamento urbano, requalificação de espaços públicos, acessibilidade, mobilidade urbana e habitação de interesse social (HIS). Desenvolve pesquisas sobre a integração entre BIM e Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase na formação para o trabalho, inovação curricular e transformação digital da indústria da construção.

Priscilla De Medeiros Costa Fernandes

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Licenciada em Ciências Biológicas, em 2002, pela Universidade Potiguar, Graduada em Fisioterapia, em 2005, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), em 2010, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte-IFRN e Mestre em Ciências da Educação, Área de Especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação, pela Universidade do Minho, em Braga/Portugal. Atualmente é Servidora Pública Federal, exercendo o cargo de Assistente em Administração no Campus Natal-Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Darlete Da Silva Campos Fonseca

tecnico IFAC - Reitoria

Minha trajetória acadêmica está sendo construída no estado do Acre. Sou letróloga com segunda licenciatura em Pedagogia e, após a graduação, tive a oportunidade de vivenciar a dinâmica da sala de aula como professora em cursos de Educação Profissional, no Projeto Poronga e na Educação Infantil. Atualmente, sou servidora pública efetiva, atuando como Técnica Administrativa em Educação, na área de Pedagogia, no Instituto Federal do Acre (Ifac). Minha atuação abrange as seguintes temáticas: educação profissional e tecnológica, estágio curricular, formação continuada, projeto pedagógico de curso, currículo e legislações educacionais, processo de ensino-aprendizagem e regulamentações educacionais. Com a necessidade de constante progressão e verticalização da formação no processo de construção do conhecimento, ingressei e concluí o mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática (MPECIM), ofertado pela Universidade Federal do Acre.

Renata Tavares De Brito Falleti

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

Mestra em Educação - Formação, Profissionalização Docente e Trabalho Educativo pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás - UFG (2022). Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Questões Contemporâneas - Didaktiké - FE/UFG (2019 - atual). Membra do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas, de Gênero e Sexualidades - NEABI Nuances - IFG (2023 -atual). Especialista em Educação de Jovens e Adultos para a Juventude pela UFG (2016). Dançaterapeuta pelo Centro Internacional de Dançaterapia Maria Fux (2013). Especialista em Docência Universitária (2007) e em Psicopedagogia (2005) pela Universidade Estadual de Goiás - UEG. Graduada em Pedagogia pela UEG (2002). Professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica - EBTT da área de Educação do IFG - Câmpus Cidade de Goiás, atuação no Curso de Licenciatura em Artes Visuais (2017- atual). Experiências profissionais: Coordenadora do Curso de Licenciatura em Artes Visuais (2021 - 2023).Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Cidade de Goiás - Coordenação Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (2013 - 2017). Docente da área de Didática, Práticas de Ensino e Estágio em Educação da UEG - Unidade Itaberaí (2010 - 2017). Condução de Grupos de Dançaterapia (2002 - atual). Docência e Coordenação de Estágio Supervisionado na Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Sanclerlândia (2005 - 2009). Docência e Coordenação Pedagógica na Educação Infantil e Ensino Fundamental I na Escola Pluricultural Odé Kayodê/Espaço Cultural Vila Esperança (1999 - 2017) e Brinquedista na Brinquedoteca Alegria do Povo (1997 - 2001).

José Elieudo Nascimento De Sousa

tecnico IFCE - Campus Maracanaú

Mestre em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Possui graduação em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pelo Centro Universitário Sete de Setembro - Uni7 (2010). É especialista em Gestão Pública pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - UNILAB (2014). Tem interesse em pesquisar Estratégias de Comunicação e Posicionamento de Marca de Instituições públicas ligadas à educação. Atualmente é Programador Visual no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.

Maria Virginia Claudino Ribeiro

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Possui Licenciatura em Ciências/Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos. Tem experiência na área de Ciências da Natureza e Matemática, com ênfase em ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, educação, mídia e educação, divulgação científica e biodiversidade. Atualmente ocupa o cargo deTécnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Fluminense, em exercício na Diretoria dos Cursos Superiores de Licenciatura no campus Campos Centro. Possui comprovada experiência no magistério da Educação Básica, tendo atuado nos diversos segmentos, desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, passando pelo Curso Normal de Nível Médio e Cursos Técnicos. Exerceu a função de Supervisora de Prática Pedagógica no Curso de Licenciatura da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Participou da equipe de organização e execução de projetos de Atualização de Professores da rede pública estadual de ensino e na coordenação de área de estudo (Matemática). Integrou a equipe que elaborou a reestruturação do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFRJ-Macaé e da estruturação do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas da mesma instituição de ensino. Integrou, também, a Comissão de elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Educação Física e Licenciatura em Teatro, do Instituto Federal Fluminense.

Francisco De Oliveira

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Mestre em Ciência da Computação. Especialista em Ensino de Matemática. Professor de Matemática em nível de graduação para as disciplinas de Cálculos, Métodos Numéricos; Álgebra Abstrata, Geometrias Plana e Espacial, Trigonometria e Inferência Estatística. Fui coordenador do curso de Licenciatura em Matemática do campus Itaquaquecetuba do IFSP, período em que gerenciei o processo de reconhecimento do curso pelo INEP/MEC obtendo, em 2022, a única nota 5 da Matemática na rede do IFSP na época e também coordenei a reformulação do referido curso. Desenvolvedor de software. Possuo mais de 40 anos de experiência na área de computação, atuando no desenvolvimento e implantação de sistemas de gestão (ERP), integração entre sistemas e no desenvolvimento de aplicativos em diversas plataformas, tecnologias, linguagens de programação e gerenciadores de bancos de dados. Áreas de Interesse: Inteligência Artificial com ênfase em Ontologias e Representação do Conhecimento, Dados Ligados, Aprendizagem por Reforço e, mais recentemente, Processamento de Linguagem Natural (NLP) e Modelos de Linguagem de Larga Escala (LLMs).