Resultados para “'Inteiros Algébricos'”

Francisco Das Chagas Alves Brito

docente IFCE - Campus Sobral

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2014) e Mestrado em Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professor EBTT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará com lotação no campus Sobral, onde atua nos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Física e, eventualmente, nos diversos cursos técnicos e tecnológicos da instituição.

Joice D'almeida

docente IFSP - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2005), graduação em Gestão Financeira pela Faculdade de Mauá (2014), mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010) e doutoranda em Educação Matemática na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente, é professora de Matemática no Instituto Federal de São Paulo. Atua na área de Educação Matemática, principalmente com os tópicos: Números Inteiros, Divisibilidade no Ensino Básico e Teorema Fundamental da Aritmética.

Paulo Raimundo Stering Malta

docente

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012) e mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2015). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Dentre suas linhas de pesquisa tem experiência em teoria qualitativa dos Sistemas Dinâmicos. Já como atividades de extensão tem experiência em elaboração e construção de modelos matemáticos concretos através do Laboratório de Ensino de Matemática.

Adriela Maria Noronha

docente IFC - Campus Concordia

Coordenadora do NAPNE - Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Específicas do IFC campus Concórdia. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, área: Atendimento Educacional Especializado do Instituto Federal Catarinense, campus: Concórdia. Professora da Especialização em Educação Matemática, IFC - campus Concórdia. Professora da Especialização em Educação Especial IFC- Campus Rio do Sul. Membra da equipe do Atendimento Educacional Especializado, IFC-campus Concórdia. Doutora em Ensino de Ciência e Tecnologia, UTFPR/Ponta Grossa (2022). Mestra em Educação nas Ciências, Unijuí/RS (2017). Graduada em Matemática Licenciatura pela mesma Instituição (2008). Graduada em Educação Especial - UFSM (2018). Membra do Grupo de Pesquisa: O Ensino e a Inclusão de Pessoas com Deficiência UTFPR/Ponta Grossa e do Grupo de Pesquisa: Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Inclusão IFC/SC.

Emanuel Adriano Dantas

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2002) e mestrado em MATEMÁTICA (Mestrado Profissional - PROFMAT) pela Universidade Federal de Campina Grande (2013). Atualmente é professor de matemática e coordenador da Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência de 12 anos na área de Ensino de Matemática. ORCID 0000-0002-3274-4448

Carlos Eustáquio Pinto

docente IFMG - Campus Betim

Possui graduação em Matemática pelo extinto Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira concluído em 2010, curso este que atualmente é ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) campus Ibirité (campus Helena Antipoff), especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF) concluído em 2017 e mestrado em Matemática - PROFMAT - pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ) concluído em 2013. Atualmente ocupa o cargo de Professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Betim. Tem experiência na área de Matemática e ensino de Matemática. As principais linhas de pesquisa em ensino são: criação de novas metodologias de ensino-aprendizagem de matemática; psicologia do ensino-aprendizagem de matemática e o estudo da ambiguidade nos enunciados de problemas matemáticos. As principais linhas de pesquisa em matemática são: Aritmética e Matemática Discreta.

Cristiane Da Silva Stamberg

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Professora Titular Efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo-RS. Diretora de Ensino, conforme Portaria N 202, de 03 de fevereiro de 2025. Formação acadêmica em Doutorado em Educação em Ciências pela UNIJUí-RS, Mestrado em Educação em Matemática e Ciências pela PUC-RS, Especialização em Gestão Escolar e Graduação com habilitação em Matemática.Como docente, atuo no Curso de Informática-Integrado. No IFFAr-Santo Ângelo, ministrei aulas em diversos cursos, incluindo Manutenção e Suporte em Informática, PROEJA em Estética, Curso técnico Subsequente em Enfermagem, Licenciatura em Computação, Curso Superior de Estética e Cosmética, Curso Superior em Tecnologias em Gestão do Agronegócio e Curso Superior em Sistemas para Internet. Coordenadora de projetos de ensino, pesquisa e extensão, orientadora de bolsistas da FAPERGS. Membro do Grupo de Pesquisa ''Emancipação sem fronteiras: formação inicial e continuada de professores''. Também integro o Comitê Científico da revista CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação

Renata Arruda Barros

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Professora Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2007) e Doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise e Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores que Ensinam Matemática e Gênero, Sexualidade e Educação Matemática.

Vilma Gisele Karsburg

docente IFSC - Câmpus Lages

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Planalto Catarinense, mestrado em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é professora EBTT efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Lages e doutoranda em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ensino de Matemática, com ênfase em Letramento Estatístico, atuando principalmente nos seguintes temas: geogebra e ensino de matemática.

Suemilton Nunes Gervázio

docente IFPB - Campus Esperança

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2014) Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN/UFPB), mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015) Instituto de Matemática e Estatística (IME/USP) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade de São Paulo (2019) Faculdade de Educação (FE/USP).Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), tutor no curso de Licenciatura em Matemática na modalidade de Educação a Distância (EaD) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), oferecido no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), e avaliador ad hoc da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Desde 2023, é membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFPB Campus Esperança, além de integrar a comissão de Olimpíadas Científicas do mesmo campus.Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia da matemática, heurística e ensino de matemática, resolução de problemas matemáticos, experimentação matemática, metodologias de ensino e etnomatemática.

José Eder Salvador De Vasconcelos

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Matemática - Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (2009) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, atuando principalmente nos seguintes temas: grafos, álgebra, séries de hilbert, koszulidade e álgebras quadráticas.

Ivan Carlos Carreiro Almeida

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (2006). Mestre (2008) e Doutor (2012) em Solos e Nutrição de Plantas pela Universidade Federal de Viçosa. Fez parte do seu doutoramento na University of Wisconsin - EUA (2011) e pos doutorado na University of Minnesota - EUA (2024). Atualmente é professor no IFNMG, campus Teófilo Otoni - MG. Faz parte do grupo de pesquisa Antárticas, TERRANTAR. Colaborador no Núcleo de Agroecologia do Mucuri e membro do Comitê de Bacias Hidrográficas do Mucuri (CBH-MU1) e do Conselho Municipal de Conservação, Defesa e Desenvolvimento do Meio Ambiente (CODEMA) de Teófilo Otoni - MG. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Ciência do Solo atuando principalmente nos seguintes temas: física do solo, química do solo, pedologia e conservação do solo, manejo de bacias hidrográficas, geologia básica e agroecologia.

Dolurdes Voos

docente IFRS - Campus Canoas

Possui graduação em Ciências Licenciatura Curta - Faculdades Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras (1985), graduação em Matemática Licenciatura Plena - Faculdades Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras (1988) e mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, software, matemática, interdisciplinaridade e ensino.

Ana Mary Fonseca Barreto De Almeida

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ensino e História da Matemática e da Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2024). Mestre em Matemática pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF/PROFMAT (2015). Especialista em Matemática Superior pela Universidade Severino Sombra - USS (1998), Possui graduação em Licenciatura em Ciências com habilitação em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos - FAFIC (1995). Professora aposentada docente da área de Matemática da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes, tendo atuado como Coordenadora Pedagógica da Área de Matemática na Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes de 2009 a 2021 (SMECE). Professora de Matemática dos cursos superiores de Licenciatura e Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro. Atuou como Diretora do Departamento de Apoio às Atividades Acadêmicas (2010-2012), como Diretora de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino (2012-2015) e como Diretora de Políticas da Educação Superior na Pró-Reitoria de Ensino do IFFluminense (2016 - julho/2017). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Euclidiana, Construções Geométricas, Geometria Descritiva, Fundamentos de Matemática, Geometria Analítica, Cálculo e Matemática Aplicada.

Josafá Martins Gonçalves

Outros IFCE - Campus Crateús

Possuo graduação em Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2017) e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará sob a orientação do Professor Dr Antônio Caminha Muniz Neto. Atualmente é professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

Rafael Luz Duarte

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Possuo graduação em Licenciatura Plena Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2005.1) e conclui o mestrado profissional em rede nacional(PROFMAT) em 2013.1. Tenho ampla experiência em sala de aula no ensino médio com lecionando desde 2004 e 2 anos de experiência em ensino superior no curso de engenharia civil de 2014 a 2016