Resultados para “'Intellectual Disabilities'”

Raclene Ataide De Faria

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais, Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pelo Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, mestrado e doutorado em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais, todos pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Suldamérica. Pesquisa a inclusão escolar; as representações e autorrepresentações sobre a deficiência intelectual. Professora da área de Ciências Sociais do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia Oeste.

Suyane Da Silva Castro

tecnico IFCE - Campus Baturité

Mestra em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) em 2022, Especialista com MBA em Gestão Estratégica pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) em 2019, Bacharela em Administração de Empresas pela Faculdade Cearense em 2016. Certificada DL 101 - Propriedade Intelectual (2018) e DL 450 - Gestão da Propriedade Intelectual (2020) pela World Intellectual Property Organization (WIPO). Servidora Pública Federal no IFCE, na área administrativa e de gestão.

Elaine Cristina Juvino De Araujo

docente IFPB - Campus Campina Grande

É Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Campina Grande. É doutora pela Universidade Federal de Campina Grande na área de Educação em Computação e e mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco na área de Interação Humano Computador.Possui interesse nos seguintes temas: Educação em Computação, Ensino de Programação, Acessibilidade , IHC.

Flavio Valdir Kirst

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

Possui Mestrado e Doutorado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) na área de concentração Estudos Pedagógicos e Socioculturais da Educação Física, e Graduação Plena em Educação Física (licenciatura e bacharelado) pela Faculdade Salesiana de Vitória (UNISALES). É servidor público federal, atuando no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Foi professor do ensino superior por 17 anos (2006-2023). Foi coordenador dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Rede Doctum de Ensino (Instituto Ensinar Brasil) por 13 anos (2009-2022). Tem experiência na área de docência, pesquisa e gestão em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: estudos pedagógicos e socioculturais da educação física; esporte e valores sociais; olimpismo e educação olímpica; formação de professores; desenvolvimento, aprendizagem e iniciação motora desportiva; cultura, linguagem e expressão corporal, didática e pedagogia da educação física. É membro pesquisador do ARETE - Centro de Estudos Olímpicos, vinculado ao Centro de Estudos em Sociologia das Práticas Corporais e Estudos Olímpicos - CESPCEO (UFES), e do Laboratório do Desenvolvimento Cognitivo Humano - LADEC (UFS).

Judson Cascaes Matos

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutorando em Engenharia Elétrica pela UNESP, com pesquisa voltada a indicadores generalizados de qualidade da energia em redes de distribuição modernas. Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação pelo IFRO (20222024) e graduado em Engenharia Elétrica pela UNIR (20112016), com especializações em Gerenciamento de Projetos e Sistemas de Automação. Docente do IFRO desde 2020, atua em pesquisa aplicada em sistemas elétricos de potência e inovação tecnológica. Experiência anterior como professor e coordenador de curso no IFMT (20162020) e na Eletrobras Distribuição Rondônia (20142016).

Emanuele Nunes De Lima Figueiredo Jorge

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Informática com ênfase em Análise de Sistemas, especialização em Docência do Ensino Superior, Mestre em Informática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Doutora em Informática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professora e Pró-Reitora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Coordenadora Geral da UAB do IFRJ. Tutora à distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em parceria com o Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino (LANTE) do Instituto de Matemática da Universidade Federal Fluminense (IM/UFF) e pesquisadora do Laboratório de Redes e de Multimídia - LABNET- NCE/UFRJ. Além disso, é capacitada no Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação do SINAES, para os atos autorizativos de Reconhecimento e Renovação, integrando o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis. Tem experiência na área de Redes de Computadores e Sistemas de Computação.

Cíntia Fernandes Marcellos

docente IFSudesteMG - Reitoria

Professora de psicologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Possui graduação em Psicologia (2009), mestrado (2012) e doutorado em Psicologia (2017) e especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em História e Filosofia da Psicologia, e em docência em Psicologia, especialmente no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. É membro da Sociedade Brasileira de História da Psicologia (SBHP). Atualmente, ocupa o cargo de diretora de pesquisa e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, gestão 2025-2029.

Claiton Marques Correa

docente IFFar - Campus São Borja

Possui graduação em Sistemas de Informação (2010), Mestrado em Ciência da Computação (2013) e Doutorado em Ciência da Computação (2023) todos pela PUCRS. Desde 2014 é docente da área de computação no Instituto Federal Farroupilha - IFFar, atuando na modalidade Técnico em Informática integrado ao ensino médio, no curso de bacharelado em Sistemas de Informação e no curso de especialização em Informática Aplicada à Educação. Tem experiência na área de desenvolvimento de sistemas, análise e verificação formal de sistemas. Foi coordenador do curso de bacharelado em Sistemas de Informação do IFFar SB de Setembro de 2016 a Dezembro de 2018. Desenvolve pesquisas na área de Interação Humano-Computador e visualização de dados. Participou do Programa de Doutorado-sanduíche no Exterior (PSDE) por 6 meses na Dalhousie University, Canadá. Nesse período, recebeu bolsa do programa PrInt-CAPES.

Bruno Maia De Guimarães

docente IFC - Campus Camboriu

Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú, atuando no curso técnico em Segurança do Trabalho, Defesa Civil e Cuidados de Idosos. Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), especialização em Fisioterapia do Trabalho com Ênfase em Ergonomia pela Faculdade Redentor, Mestrado e Doutorado em Design na UFPE na linha de pesquisa de Ergonomia e Usabilidade de Produtos e Sistemas de Produção. Estágio pós-doutoral no departamento de Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina, fazendo parte da equipe do Núcleo de Gestão de Design e Laboratório de Design e Usabilidade (NGD/LDU - UFSC). Professor das disciplinas de Ergonomia, Primeiros Socorros, Saúde do Trabalhador, no Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú fisiopatologia do processo de envelhecimento, prevenção de quedas. Revisor da Revista Fisioterapia em Movimento e da Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde. Tem experiência na área de Fisioterapia do Trabalho, Ergonomia, Fisioterapia Motora e Fisioterapia Desportiva, onde realizou trabalhos técnicos e de consultoria na área de Ergonomia e Perícia Judicial do Trabalho.

Hudson Fabricius Peres Nunes

docente IFSP - Campus Votuporanga

Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Presidente Prudente (2006), Especialização em Educação Física Escolar pela Escola Superior de Educação Física de Jundiaí - ESEF (2011), Mestrado e Doutorado em Ciências da Motricidade, tendo como Área de Concentração: Pedagogia da Motricidade Humana, na linha de pesquisa: Formação Profissional, Campo de Trabalho e Ensino de Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Rio Claro (2015; 2023). Desde 2015 é Professor de Educação Física do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Câmpus de Votuporanga. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar e Esporte no contexto Escolar.

Fábio Evangelista Santana

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Técnico em Mecânica de Precisão pela escola SENAI Suíço-brasileira (1997), graduado em Engenharia de Produção Mecânica pela Universidade de São Paulo (2002) com sanduíche na Universidade de Stuttgart (2000), mestre em Engenharia Mecânica (2005) e doutorado em Engenharia de Produção (2017) pela Universidade Federal de Santa Catarina com sanduíche no Instituto para Tecnologia e Trabalho da Universidade Tecnológica de Kaiserslautern, Alemanha. Atuou como Engenheiro de Produto na Bosch Rexroth (2005) e na Embraco (2005-2008). Atuou paralelamente na área acadêmica, como docente em diversos cursos de nível superior e como coordenador do curso superior de Engenharia de Produção Mecânica da Sociesc, em Joinville (2008). Atualmente é professor de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), câmpus Araranguá. No IFSC, coordenou de 2009 a 2011 o NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas, atual NAED - Núcleos de Acessibilidade Educacional) e foi Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão em 2011 e 2012. Em 2012 foi também coordenador da região Sul do Brasil do Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CNRTA), no plano Viver sem Limites, do Governo Federal. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em desenvolvimento de produtos e serviços, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia de desenvolvimento de produtos e serviços, desenvolvimento integrado de produtos, processos e serviços e tecnologia assistiva.

Maraísa Da Silva Soares Costa

Outros IFTM - Campus Patrocínio

Professora em cursos de Pós-Graduação e MBA, Doutora em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Mestre em Sociologia pelo Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), com ênfase na área temática de trabalho e emprego título reconhecido pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na modalidade de Mestre em Administração. Possui graduação em Administração pela PUC Minas, MBA em Gestão Estratégica de Pessoas e especialização em Psicologia Positiva e Coaching. Possui amplo conhecimento e experiência em gestão de pessoas, com foco em desenvolvimento humano nas organizações, comportamento organizacional, liderança, cultura organizacional e estratégias de engajamento e retenção de talentos. Trajetória acadêmica e profissional marcada por uma abordagem integrada entre teoria e prática na área de pessoas, tanto em contextos corporativos quanto no ensino superior. Tem experiência como docente universitária em disciplinas das áreas de Administração, tais como Recursos Humanos, Carreira do Administrador, Fundamentos da Administração, Administração da Produção, Compliance e Gestão de Riscos, além de componentes curriculares interdisciplinares que articulam saberes da gestão, educação e ciências humanas. Entre esses, destacam-se Planejamento de Ensino, Psicologia Organizacional, Neurociência da Comunicação e da Linguagem, e Tecnologia Assistiva. É Vice Coordenadora do Grupo de Pesquisa GEDI Grupo de Estudos em Gestão, Diversidade e Inclusão da PUC Minas, e membro voluntário do Grupo Temático de Governança, Compliance e Gerenciamento de Riscos do Conselho Regional de Administração de Minas Gerais (CRA-MG). Possui experiência internacional na coordenação de departamentos de Análise de Crédito e Cadastro no setor bancário. No Brasil, desenvolveu carreira em grandes empresas, com atuação como analista nas áreas administrativa, comercial e financeira. Detém conhecimentos em compliance, gestão de processos e projetos, com forte capacidade analítica voltada à interpretação de dados e indicadores de desempenho (KPIs).

Antônio Carlos Peixoto Bitencourt

docente IFBA - Campus Salvador

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Bahia (1999) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atua nas áreas de projeto de sistemas mecânicos, metodologia de projeto de produtos e desenvolvimento de dispositivos de precisão.

André Luiz Araújo Cunha

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Licenciado e Bacharel em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Especialização em Formação de Professores - Ensino de Ciências pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Mestrado (2014) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Atualmente é professor, Coordenador de Ensino e Diretor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Hidrolândia. É membro do Conselho Editorial das revistas Pedagogy and Psychology of Education (Universidade Estatal de Belgorod - Rússia); Humanitarian and Pedagogical Research (Universidade Estatal de Magnitogorsk - Rússia) e Revista Educativa (PUC-GO). Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Ensino Superior - REBES, Revista Internacional Educon e Educar em Revista (UFPR). Participa do Grupo de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos do CNPq, coordenado pelo professor Dr. José Carlos Libâneo (PUC-GO). É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE). Tem experiência na área de Matemática, com atuação nos níveis de ensino: Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação. Coordena, juntamente com o prof. Dr. José Carlos Libâneo, o projeto de pesquisa: ''Investigando dispositivos pedagógicos de enfrentamento das desigualdades sociais na escola pública: um projeto de intervenção no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental''. Realiza pesquisas fundamentadas na teoria histórico-cultural e na teoria do Ensino Desenvolvimental, formulada por V. V. Davydov.

Marco Antonio Silveira

docente IFNMG - Campus Almenara

Docente efetivo do IFNMG, campus Almenara, desde mai/2026, é também Professor do Quadro Permanente no Mestrado Profissional em PROFNIT-IFNMG. Foi docente permanente do Mestrado Profissional em ''Administração de Organizações Inovadoras'' (UNIMAR, 2023-2026) e dem outros programas de Mestrado e Doutorado na UNICAMP, PUC-Campinas, UNIFACCAMP entre outras universidades; tem experiências também em outros cursos de graduação e de pós-graduação. Orientou 5 projetos de pós-doutorado,1 tese de doutorado, 49 dissertações de mestrado, 33 bolsistas de desenvolvimento tecnológico e 49 de iniciação científica (e diversas co-orientações). Publicou 42 artigos completos em revistas científicas, 13 livros, 25 capítulos e dezenas de trabalhos em congressos. Coordenou 15 projetos de pesquisa, desenvolvimento e extensão, todos financiados pelo CNPq ou FAPESP (total de R$1,2 milhão). Ganhou por noves anos a Bolsa Produtividade concedida pelo CNPq. Gestor em Instituições de Ensino Superior como Diretor geral, Diretor acadêmico e Diretor de pesquisas. Experiência executiva em Centro de Pesquisas do Ministério da Ciência-Tecnologia-Inovação (Vice-Diretor e Diretor de Projetos), na Philips do Brasil Ltda (Gerência de qualidade), entre outras organizações, tendo também fundado e dirigido duas empresas. Membro do Comitê de Governança Corporativa da Termomecanica S.A. de 2008 a 2009. Implantou e coordenou projetos nacionais envolvendo Redes Organizacionais com múltiplas instituições: Ministérios Federais, Universidades, Centros de pesquisa, Agências reguladoras, BNDES, FINEP, APEX, instituições do Sistema S entre outras, além de dezenas de empresas; são destaques o Projeto AMBIENTRONIC/ABIMO para sustentabilidade do setor de equipamentos eletromédicos (de 2010 a 2014) e a Rede TSQC para Qualificação do Hardware e Software Nacional (de 2003 a 2007). Coordenador de transferência de tecnologia do INCT-Namitec, rede nacional de pesquisas integrando 18 instituições e mais de 110 pesquisadores (2010 a 2013). Pesquisador do Ministério da CTI de 1986 a 2017, onde implantou e coordenou projetos de grande porte. Organizou e coordenou também outras redes de pesquisa e sistemas empresariais (Rede SST/FPS, Projeto CB-25 entre outros). Desenvolveu 23 processos empresariais, além de realizar diversas assessorias e consultorias empresariais. Implantou uma Faculdade, dois Cursos de Graduação e o curso MBA em Gestão Universitária. Autor e organizador do teatro musical corporativo Human Capital, o Show!, que captou R$ 970 mil através de leis de incentivo (2019 a 2022).

Mario Sérgio Pedroza Lobão

docente IFAC - Campus Rio Branco

Pós-doutor em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Doutor em Desenvolvimento Regional e Agronegócio pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2018), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Acre (2015), Especialista em Gestão Administrativa da Educação pela Escola Aberta do Brasil (2013) e Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Acre (2012). Certificado com a Cátedra Doutoral Internacional em Geopolítica, Territorios y Fronteras; Innovación y Cambios Globales; y Políticas Públicas y Desarrollo Regional no ano de 2025 pela Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo e Integración Regional na Universidad Católica Nuestra Señora de Encarnación no Paraguai. É docente de Economia e professor permanente do Programa de Mestrado Acadêmico de Gestão de Agronegócios e Sustentabilidade da Universidade Federal de Rondônia - Campus Cacoal, bem como dos Programas de Mestrados Profissionais em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (ProfNIT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac). Atualmente, responde pela Coordenação do Curso Técnico Subsequente em Administração do Ifac/Campus Rio Branco e pela Coordenação Geral do Programa Federal Formar para Incluir: expsansão da Educação Profissional na modalidade de Educação à Distância, no Cread/Ifac. Foi Diretoria de Extensão Tecnológica (Diext), na Pró-reitoria de Extensão entre setembro a dezembro de 2024, Coordenador do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), biênio abril/2021 a 12/2022, Diretor de Administração do Campus Rio Branco entre os anos de 2018 e 2020 e Coordenador de Pós-graduação no IFAC entre 2014 e 2015. É membro do Fórum Acreano de Indicações Geográficas e Marcas Coletivas no Ministério da Agricultura, Pecuária e Agrimensura (MAPA), pelo Instituto Federal do Acre. Foi . Atua na área de Economia Regional e Sociedade; Bioeconomia; Desenvolvimento e Planejamento Regional; Avaliação de Políticas Públicas; Desenvolvimento Rural; Métodos Estatísticos Aplicados, Economia Rural, Gestão do Agronegócio, Metodologia da Pesquisa e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.