Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2007) e mestrado em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2023). É doutoranda em Estudas da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense . Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, bncc, neoliberalismo e internacionalização da educação.
Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), campus Baixada do Sol. É mestre em Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (UFAC) e especialista em Língua Portuguesa pela mesma instituição. Atuou como coordenadora do Núcleo de Estudos Linguísticos e Internacionalização (NUCELI) do campus Xapuri, atualmente está na coordenação do NUCELI do campus Rio Branco Baixada do Sol , e também exerce a função de Coordenadora de Estudos Linguísticos e Internacionalização do IFAC.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2000), Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná e Pós-doutora em Educação na Universidade de Caxias do Sul, com estudos desenvolvidos na Índia em colaboração com pesquisadores da Tripura University e da Cooch Behar Panchanan Barm University. É professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), atuando na graduação e na pós-graduação em Educação. Coordena o Grupo de Estudos Transdisciplinar em Internacionalização, Interculturalidade e Neo-Humanismo (GEPTIINH). Desenvolve pesquisas e ações de ensino e extensão nos campos da internacionalização da educação, educação comparada e intercultural, educação para a cidadania global, neo-humanismo, migrações e formação de professores, com atuação na educação básica, no ensino superior e em articulação com instituições e organizações da sociedade civil.
Estudou no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (CEPAE/UFG) durante o ensino fundamental e todo ensino médio, sendo bolsista no terceiro ano pelo PIBIC-EM da CNPq na área de matemática, desenvolvendo trabalho científico nesta área e também na área de leitura literária com apresentações em congressos e feiras científicas. Atualmente está cursando Administração na Universidade Federal de Goiás (UFG), é estagiária no Banco do Brasil e bolsista PIBIC na área de internacionalização acadêmica.
Luzia da Silva Neta Novais é mestranda em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), na linha de Ensino de Línguas, Cultura e Sociedade, com ênfase na educação bilíngue de pessoas surdas. É integrante dos grupos de pesquisa APOENA Grupo de Estudo, Extensão e Pesquisas Interdisciplinares; GELINE Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagens e Educação; GEPELIN Grupo de Estudo, Pesquisa e Ensino de Línguas; e GPLIES Grupo de Pesquisa sobre Políticas Linguísticas e de Internacionalização da Educação Superior. É especialista em Educação Especial e Inclusiva, graduada em Letras-Libras e possui formação técnica em Tradução e Interpretação em Libras. Possui formação complementar em Educação Bilíngue de Surdos, Educação Especial e Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado. Atua como Tradutora e Intérprete de Libras, Transcritora em Sistema Braille e Guia-Intérprete, com mais de quinze anos de experiência na Educação Especial e Inclusiva. É servidora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Barreiras, onde integra a Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE) e desenvolve ações de acessibilidade, inclusão, permanência e êxito acadêmico. Desenvolve e participa de projetos de ensino, pesquisa e extensão relacionados à Libras, educação de surdos, educação bilíngue, políticas linguísticas, direitos linguísticos, surdocegueira, deficiência múltipla sensorial, Braille e formação continuada. Possui experiência na organização de livros, eventos científicos, cursos de formação e projetos de extensão, além de produção acadêmica e técnico-pedagógica nas áreas de educação inclusiva, acessibilidade e educação de surdos.
Mestre em Empreendedorismo e Internacionalização - Instituto Politécnico do Porto/Portugal e validado pela UFMS, especialista em Saúde mental e Atenção Psicossocial pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2013), especialista em Dependência Química: Álcool e outras drogas pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2013). Graduada em Serviço Social pela Universidade de Uberaba (2009). Servidora Pública Federal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. Graduanda em Licenciatura em formação pedagógica para a Educação Profissional e Tecnológica - IFTM. Atua como assistente social, na Coordenação de Atenção à Saúde e Qualidade de Vida do Servidor. Está como Presidente da Comissão de Ética do IFTM (2014).
Graduada em Letras Português pela Universidade Federal do Acre.Especialista em Estudos linguísticos e literários.Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como professora na Secretaria de Educação e Esporte do Acre-SEE, no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego-PRONATEC, no Instituto Euvaldo Lodi-IEL e no Programa Mulheres Mil-PMMIL. Atualmente é TAE no Instituto Federal do Acre. Exerceu função de Coordenadora de Comunicação e Eventos, de Coordenadora de Extensão-Substituta e de Coordenadora Adjunta do programa Mulheres Mil. É membro do Núcleo de Estudos Linguísticos e Internacionalização, do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas/NEABI e do Núcleo de Tecnologia Educacional/NUTEC.
Tamara Angélica da Rosa Pinheiro é docente no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), em Santo Augusto, RS. Licenciada em Letras Língua Portuguesa/Inglesa e suas respectivas Literaturas pela UNICRUZ, especialista em Interdisciplinaridade pela FACIPAL, obteve seu título de mestre e doutora em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ, além de ter feito doutorado sanduíche pela TSU (Tomsk State University) na Rússia. É pós-doutora em Linguística pela UnB e bolsista Capes de pós-doutorado em Informática na Educação na UFRGS. Sua experiência profissional abrange os ensinos Fundamental, Médio e Superior, em escolas particulares e públicas. Atua nas áreas de Língua Portuguesa/Inglês, além de cursos de extensão, de especialização e de pós-graduação. Presidenta do NAI (Núcleo de Ações Internacionais) do IFFAR. Pesquisadora e integrante do Comitê Gestor do GECAL (Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagens). Participante do Projeto de Educação Linguística Crítica para/no Sul Global.
Mestra no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior pela UFPB (2021), Especialista em Gestão Pública pelo IFPB (2013), Especialista em Prática Judicante pela UEPB (2013). Possui graduação em Direito pelo Instituto de Educação Superior da Paraíba (2010). Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Atuou como Diretora de Planejamento, Desenvolvimento Institucional e interiorização do IFPB entre 2016 e 2022. Atuou como Diretora de Compras, Contratos e Licitação da Reitoria entre 2015 e 2016, além de Secretária da Pró-Reitoria de Administração do IFPB entre 2013 e 2014. Realizou o Curso de Preparação à Magistratura, pela Escola Superior da Magistratura - ESMA (2013). Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa GHEC - Grupo de Pesquisa em História da Educação e Controles
Possui graduação em Secretariado Executivo Trilíngue pela Faculdade Internacional de Curitiba (2008) e em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Paraná (2017). Atua como técnica em secretariado executivo do INSTITUTO FEDERAL DO PARANA. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração. Atualmente é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ.
Paulo Leão é Doutorando em Política de Ciência, Tecnologia e Inovação pela UNICAMP, Mestre em Administração com ênfase em Processos Decisórios pelo CEFET/MG (2020), Especialista em Processos Decisórios (Nudging) pela University of Chicago (2022) e possui MBA em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas (2007). Atualmente, é Professor de Gestão no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Em sua terceira carreira, aplica a convergência entre suas experiências interdisciplinares em Gestão, Educação, Marketing e Vendas. Foi Secretário de Educação Profissional e Tecnológica Adjunto, Diretor de Desenvolvimento da Rede Federal e Coordenador Geral de Planejamento, Orçamento e Gestão no Ministério da Educação. Com experiência internacional, coordenou 16 projetos em parceria com países como Austrália, Alemanha, Finlândia, Canadá, Estados Unidos, Inglaterra, relacionados a Inovação, Empreendedorismo, Internacionalização e Gestão. Além de sua atuação acadêmica, Paulo Leão também foi empresário do ramo tecnológico por duas vezes, em Belo Horizonte e Brasília. Com uma sólida experiência profissional em multinacionais da Indústria Farmacêutica, onde atuou por 18 anos, Paulo Leão ocupou os cargos de Gerente Regional de Contas Estratégicas, Gerente Regional de Demanda, Gerente de Relacionamento, entre outros.
Doutor (2025) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com período sanduíche na City University of New York (CUNY), (orientado pela professora Anna Stetsenko) com bolsa CAPES/PRINT (Programa Institucional de Internacionalização). Sou Mestre (2020) pelo mesmo programa e Licenciado em Ciências da Natureza com Habilitação em Física (2016) pelo Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Jaraguá do Sul - Centro. Professor (substituto) no Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Jaraguá do Sul - Centro e supervisor do PIBID vinculado à mesma instituição. Atualmente atuo como editor assistente do periódico Outlines Critical Practice Studies (Copenhagen). Áreas de pesquisa: Teoria da Atividade, Pedagogia Freireana, Formação Conceitual, História e Filosofia da Ciência, Natureza da Ciência e Currículo.
Doutora em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/2022), com concentração de estudos em Administração Pública. Em 2023 recebeu o Prêmio Augusto Tavares de Melhor Tese de Doutorado do Campo de Públicas no Brasil. É Mestre em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2006), com concentração de estudos nas áreas de Finanças e de Internacionalização de Empresas. Bacharel em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC/2002), com pesquisa final na área de Gestão de Custos Hospitalares. Em 2002 recebeu os prêmios de Láurea Acadêmica (UNISC); de Destaque Acadêmico em Administração (CRA/RS); e de Distinção Acadêmica em Administração (Sindicato dos Administradores do RS) pelo desempenho obtido no curso de graduação e no trabalho de conclusão de curso. É Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), onde trabalha em regime de dedicação exclusiva desde 2010, atuando nas áreas Organizacional, Financeira e de Administração Pública. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS), do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e da Comissão de Heteroidentificação do IFRS Campus Canoas. Foi membro da Comissão de Ética do IFRS por dois mandatos e também atua em Comissões de Processos Administrativos Disciplinares. Foi professora da Universidade de Caxias do Sul (UCS/2007-2010) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2005-2010) em diferentes disciplinas, níveis e modalidades de ensino. Anteriormente à carreira acadêmica, trabalhou em empresa de Agronegócios (1994-2003) nos setores Administrativo e Financeiro. Tem interesse nas áreas de Administração Pública, Organizações, Epistemologia/Metodologia Científica e Estudos Feministas.
Doutoranda em Educação pela Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (EFLCH-UNIFESP). Mestra em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional pelo Centro Paula Souza (Ceeteps). Servidora Técnica administrativa da Educação no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo. Atua na Coordenadoria Técnico- Pedagógica. Participou da criação do grupo de pesquisa NUPHMEPT- Núcleo de Pesquisa em História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica. Participou da implementação do Centro de Memória do IFSP. Atua em Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós Graduação. Experiência na área de Educação, com ênfase nas relações entre Educação e Trabalho na Educação Profissional. Tem Pesquisas na área de Formação Docente para a Educação Profissional e Tecnológica e História e Memória da Educação Profissional.
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília (2005) e mestrado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência em Cultura de Células-Tronco Mesenquimais Humanas e também em Bioinformática, com ênfase nas áreas de Genômica Humana e Genômica Comparativa de Microorganismos. Atua na área de Educação, pesquisando sobre metodologias inovadoras de ensino, ambientes de aprendizagem e internacionalização da Educação.
ossui graduação em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba (2006) e pós graduação em Gestão Pública pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2014). Atualmente Mestranda do curso de Dinâmicas e Desenvolvimento do Semiárido (UNIVASF) e é assistente em administração do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Público, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão pública, tecnologia da informação, direito administrativo e relações internacionais. Atualmente nomeada Coordenadora de Relações Internacionais do IF Sertão Pernambucano (Portaria DOU n. 478 de 16 de junho de 2020), colaboradora da Red Internacional de Cátedras, Instituciones y Personalidades sobre el Estudio de la Deuda Pública (RICDP Uruguai), da coordenação do Fórum de Internacionalização da Rede Federal de Educação(FORINTER/CONIF) e vice-coordenadora do Núcleo de Internacionalização do Estado de Pernambuco (NINTER-PE)