Resultados para “'Interpretações combinatórias'”

Kênia Cristina Pereira Silva

docente IFSP - Campus Hortolândia

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (2023), mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2014). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta e Combinatória, atuando principalmente nos seguintes temas: partições, interpretações combinatórias e formação de professores. Docente do IFSP desde 2013 e atual Diretora Adjunta Educacional do IFSP - Campus Hortolândia. Membra do grupo de pesquisa em Educação Matemática e Tecnologia (GPEMATEC).

Dorival Dos Santos

tecnico IFMA - Campus Mirinzal

Doutor em Educação pela USP (Bolsista CAPES); Mestrado em Cartografia Social e Políticas da Amazônia - Universidade Estadual do Maranhão / Universidade Federal do Paraná (2015); Especialização em Metodologia do Ensino da História e Geografia, Especialização em Sociologia das Interpretações do Maranhão: povos e comunidades tradicionais desenvolvime...

Aristinete Bernardes Oliveira Neto

docente IFG - Campus Luziânia

Doutor (2019) em Ciências Sociais pelo Departamento de Estudos Latino-americanos - ELA/UnB e Mestre (2011) em Filosofia pela Universidade Santo Tomás - Bogotá (Colômbia). É Bacharel em Filosofia pela Pontifícia Universidade Javeriana - Bogotá (Colômbia). É Psicólogo (2024) pelo Centro Universitário de Educação Superior de Brasília (IESB). Desde 2014, é professor de filosofia, com Dedicação Exclusiva, no Instituto Federal de Goiás (IFG) - Campus Luziânia. Atualmente, pesquisa os seguintes temas: os processos criativos, em diálogo com a filosofia, psicanálise e antropologia; a transculturação como dimensão da criação cultural; as etnografias de Fernando Ortiz sobre festas populares e instrumentos musicais afrocubanos.

João Paulo Cirineu De Jesus

docente

Possui Graduação em Matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística (IME) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde se habilitou em Licenciatura e Bacharelado concomitantemente. Possui Mestrado em Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Matemática (PGMAT) da UFBA, no qual desenvolveu seu trabalho sobre princípios de escolha e maximais em Análise Real e Topologia Geral. Possui Doutorado em Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Matemática da Universidade de São Paulo, no qual desenvolveu seu trabalho sobre ultraprodutos em Análise Funcional e ultracoprodutos em Topologia Geral. Também tem interesse em Lógica Contínua e sua teoria dos modelos, em Análise Não Standard e suas superestruturas, em Análise Infinitesimal Suave e suas interpretações e em Lógicas Modais e suas semânticas.

Renata Ohlson Heinzelmann Bosse

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui graduação em letras pela Universidade La Salle - Canoas (2008), graduação em Letras/LIBRAS pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) e doutorado em Estudos Culturais em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande (2019). Atualmente professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e líder Grupo de Estudos sobre Educação, Linguística, Tradução, Cultura e Comunidade Surda (GEELTS) registrado no CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Estudos Surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: língua brasileira de sinais, estudos surdos, educação de surdos, literatura surda, interpretações e traduções, sinais internacionais e cultura surda.

Tatiana Hideko Kawamoto

tecnico IFRN - Campus Macau

Atuo como Técnica de Laboratório no IFRN campus Macau. Atualmente busco aplicar o conhecimento e ferramentas acumulados nos anos de formação diante do desafio de entender o semiárido brasileiro. Possuo Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências da USP (2002). Desenvolvi pesquisa em temas ligados ao estudo das aranhas de teia envolvendo aspectos do comportamento (etologia), evolução, ecologia e fisiologia. Durante o meu mestrado, feito no Departamento de Psicologia Experimental (IPUSP) em parceria com o Instituto Butantan, realizei medidas de consumo de oxigênio das aranhas orbitelas associadas ao estudo comportamental, enriquecendo minhas interpretações e compreensões sobre como esses animais lidam com o balanço energético diário necessário para sobreviver. O trabalho resultou no doutorado no Departamento de Fisiologia do IBUSP.

Márcio Bonesso

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

É Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia-centro. Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Ciências Sociais, com ênfase em antropologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia/UFSCar. Foi coordenador dos cursos técnicos de Administração e Comércio integrados ao ensino médio do IFTM Uberlândia-centro. É autor do livro Encontro de bandeiras: as folias de reis em festa no Triângulo Mineiro-MG; EDUFU (2012). É organizador do livro Periferarte na Terra Prometida: lazer, arte e controle social em Uberlândia; EDUFU (2013). É autor do livro Prevenção à criminalidade: arte e esporte na segurança pública em Minas Gerais; Appris (2018). É organizador do livro Educação tecnológica e mídias sociais: interpretações etnográficas; Appris (2020). É organizador do livro Caminhos da politecnia: as UCPs no IFTM Uberlândia-centro; IFTM (2025). Atualmente, desenvolve estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica/IFTM, estudando as relações tecnológica e de afeto na música caipira e sertaneja e também cursa o bacharelado em Música Popular na UFU.

Gustavo Louis Henrique Pinto

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado (2012) e doutorado (2016) em Ciência Politica pela Universidade Federal de São Carlos (2016) e Licenciatura em Formação Pedagógica - Habilitação em Ciências Sociais (2020), pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Professor de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Canoinhas (desde 2024). Realizou pós-doutorado (2020-2023) no Programa de Pós-Doutorado do Departamento de Economia, da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Foi professor de Sociologia do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Uruaçu (2017-2024). Foi professor visitante (Persoal Docente e Investigador - PDI Visitante) na Universidade de Santiago de Compostela (USC), no Centro de Investigación Interuniversitario das Paisaxes Atlánticas Culturais - CISPAC (2022). Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/SINAES) do INEP/MEC (desde 2018). Tem experiência na área de Ciência Política e Sociologia, com ênfase na Teoria do Desenvolvimento, Pensamento social e político brasileiro e estruturalismo latino-americano.

Mariele Josiane Fuchs

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui graduação em Matemática - Licenciatura pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2010), Especialização em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande (2014) e Mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2013). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação inicial e continuada de professores, Processos de ensino e aprendizagem da Matemática, Metodologias, Materiais Didáticos, Educação Estatística. É integrante do Grupo de pesquisa Modelagem Matemática e Educação Matemática - IF Farroupilha, na linha ''Ensino e Aprendizagem da Matemática e Formação de Professores''. Coordenou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID/CAPES, Subprojeto Matemática (2016-2017) e o Subprojeto Multidisciplinar de Matemática e Ciências Biológicas (2018-2020 e 2020-2022) no IFFar/Campus Santa Rosa. Atuou como Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta interdisciplinar (2021-2023). Atua como docente na área de Matemática / Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santa Rosa/RS, estando no momento como Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática e Coordenadora Substituta do Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática e Pensamento Computacional na Formação de Professores.

Cecília Pereira De Andrade

docente IFSP - Campus Campinas

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2005), mestrado (2009) e doutorado (2013) em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas , atuando principalmente nos seguintes temas: matemática discreta, partições, interpretações combinatórias e Mock Theta Functions. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Campinas. Atualmente estuda o Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas e Metodolgias Ativas.

Domingas Cantanhede Dos Santos

tecnico IFMA - Campus Pinheiro

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2006), doutoranda em Ensino de Ciências Exatas (Univates, 2026), Mestre em Ensino pela Univates (2016) e com especializações em Tecnologias em Educação (PUC-Rio, 2010), Sociologia das Interpretações do Maranhão: povos e comunidades tradicionais, desenvolvimento sustentável e políticas é...

Jaliane Soares Borges Dos Santos

tecnico IFG - Campus Itumbiara

Atualmente é Tradutora Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS no Instituto Federal de Goiás - Campus Itumbiara. Intérprete oficializada na Congregação Crista no Brasil, realiza interpretações na rede Municipal e Estadual de Educação e atua em empresas privadas com interpretações em LIBRAS. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2015).Licenciatura em Letras/Libras pela Faculdade Prominas(2023). Especialista em Libras pela Faculdade de Educação Regional Serrana -FUNPAC(2016); Especialista em Educação Inclusiva e Especial - FACOL; Especialista em Língua Brasileira de Sinais pela Faculdade Única de Ipatinga(2023), Cursando Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Uberaba. Possui certificação em proficiência em LIBRAS pelo Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez CAS-Goiás em 2020 por cinco anos. Participa do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFG de Itumbiara-GO. Foi Nomeada pelo Decreto de 05 de maio de 2015, publicado no Diário Oficial da União em 06 de maio de 2015 como Tradutora e Intérprete de Libras do Instituto Federal de Brasília-DF. Tem experiência como Docente na Área de Educação, atuando em Cursos de Pós - Graduação, Licenciaturas e Complementação pedagógica e na área da Educação Inclusiva. Realiza pesquisa sobre Surdos no Ensino Superior e pesquisas em Criação de Sinais - Glossários na área de Química.

Vania Abadia De Souza Ferreira

tecnico IFTM - Campus Patrocínio

Atuante na Comunidade Surda desde a infância e profissionalmente desde 2002. Possui graduação em Letras/Libras pela Uniasselvi (2022), em Pedagogia pelo Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio (2007) e em Ciências/Matemática pelas Faculdades Integradas de Patrocínio (2002). É aprovada no Prolibras - Proficiência em Libras do MEC. Possui especialização em Libras pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2013) e pela Faculdade de Ciência Wenceslau Braz (2014); em Educação Especial pelo Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio (2004); em Matemática Superior pelas Faculdades Integradas de Patrocínio (2003); em Tradução e Interpretação em Libras pela Facuminas (2024) e Educação Especial e Inclusiva com enfase em Surdez e Libras (em adamento) pela Faculeste: Faculdade do Leste de Minas. Atualmente, é Tradutora e Intérprete de Libras efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Patrocínio - MG, onde também atua como Coordenadora de Serviços de Apoio e Engenharia. Ministrou cursos de Libras pelo Cenid e coordena, sem bolsa, o projeto de extensão 'Interação Comunidade Surda, Fonoaudiologia do Unicerp e IFTM Campus Patrocínio'.É docente no Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio desde 2008. Realiza traduções e interpretações em Libras para eventos do Unicerp, além de eventos culturais, educacionais e esportivos da cidade e região. Possui experiência em alfabetização e letramento de crianças surdas. É fluente em tradução e interpretação Libras-Português.

Lenina Lopes Soares Silva

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e em Ciências Sociais pela Universidade Luterana do Brasil; é Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Potiguar; fez Curso de Aperfeiçoamento em Pesquisa em Educação pelo Espaço Oficina de Ciência e Arte; Mestrado e Doutorado, no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Líder do Núcleo de Pesquisa em Educação, Ciência, Tecnologia e Trabalho (Necttra) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Educacional, Consultoria em Organização de Instituições Educativas e Pesquisa em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino-aprendizagem, organização escolar, mediação pedagógica, políticas educacionais, memória e história da educação. ORCID: 0000-0002-0517-4742

Ligia Wilhelms Eras

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Com Estágio de pós-doutorado em Sociologia pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2022). Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná -UFPR (2014). Mestre em Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Cascavel (2006). Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Toledo (2002). Licenciada em Sociologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR/Toledo. Docente de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC. Tem experiência docente e de Pesquisas nos seguintes temas: Ensino de Sociologia, Sociologia dos Livros Coletâneas, Metodologia de Ensino em Ciências Sociais, Inclusão, Humanidades Digitais e Sociologia da Ciência e da Tecnologia. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Metodologias e Práticas Pedagógicas do IFSC/Campus Xanxerê.

André Coelho Da Silva

docente IFSP - Campus Sorocaba

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestre em Educação e Licenciado em Física pela mesma instituição. Atuou como professor em instituições de Ensino Superior e em escolas de Ensino Fundamental e Médio, tanto da rede pública como da rede privada. Desde 2013 é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), onde, além das atividades docentes (cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, cursos de Graduação e cursos de Pós-Graduação), tem desenvolvido ações de ensino, pesquisa e extensão com foco em questões relativas ao Ensino de Física, à formação de professores e à Educação como um todo. Foi coordenador e supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), orientador do Programa de Residência Pedagógica (PRP/CAPES) e coordenador do Cursinho Popular do IFSP campus Itapetininga. Pai do João Pedro (2020).