Possui graduação em Zootecnia (2009), mestrado (2012) e doutorado (2017) em Ciência Animal pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus Ipanguaçu, atuando como docente das disciplinas de zootecnia nos cursos técnico e tecnológico de Agroecologia.
Professor no Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen (IFFar - FW). Possui graduação em Zootecnia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM - 2006 a 2010), habilitação para Licenciatura na Educação Profissional e Tecnológica (UFSM - 2011 e 2012), com Mestrado (2013) e Doutorado (2016) em Produção Animal pelo Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da UFSM. No Instituto Federal Farroupilha, lecionando em cursos de nível médio (Técnico em Agropecuária Integrado); pós-médio (Técnico em Agropecuária Subsequente) e superior (Bacharelado em Medicina Veterinária). Também é docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Saúde, Bem-Estar e Produção Animal Sustentável na Fronteira Sul da Universidade Federal da Fronteira Sul. Integra o Grupo de Estudos em Cadeias Produtivas de Ruminantes (GECAPEC) da Universidade Federal de Santa Maria. Está desenvolvendo avaliação temática à Coordenação-Geral de Projetos e Supervisão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada à Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do MEC. É pesquisador aliado e embaixador da Aliança SIPA. Integra o projeto Agrotec Norte e suas tecnologias portadoras de futuro, apoiada pelo do Programa INOVA RS, a partir da Secretaria de Inovação, Ciência e Tecnologia do RS (SICT/RS). Respondeu pela Diretoria de Pesquisa, Extensão e Produção do IFFar Frederico Westphalen (2021 a 2024). Atuou como professor orientador em projeto de Cooperativa-Escola (2021-2026). Foi Coordenador Técnico da Região Produção e Norte no âmbito do Programa INOVA RS (2025). É consultor Ad Hoc das revistas Semina - Ciências Agrárias; Revista Brasileira de Zootecnia; Ciência Rural; Ciência Animal Brasileira; Ciências Agroveterinárias e Bioscience Journal. Tem experiência em avaliação, inovação e gestão de sistemas de produção animal e estruturas agropecuárias.
Pós-Graduação Lato Sensu em Matemática pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá (2012), Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2009), atuando principalmente nos seguintes temas: colisão entre prótons, Equação de Bessel, funções especiais, flutuações e colisões. Técnico em Informática pelo Instituto Federal Fluminense (2011). Técnico Agrícola pelo Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges- Universidade Federal Fluminense (2004). Ensino Médio pelo Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges- UFF (2004). Servidor público- Técnico em Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo- Campus Piúma, (40h).
Bacharel em Psicologia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus Vitória da Conquista, com ênfase em Psicologia e Programas Sociais. Licenciando em Psicologia pela UESB. Atualmente, é estagiário do Setor de Psicologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, campus Vitória da Conquista, onde atua na área de Psicologia Escolar/Educacional. Foi monitor bolsista de apoio psicológico da UESB, continuação do projeto Psicologia em Link, pelo edital 083/2022, oferecendo atendimento psicológico individual e em grupo para discentes regularmente matriculados em todos os três campi da UESB. Foi integrante do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Psicologia (NUPEP) na linha 3, de Análise Institucional e Psicanálise. Tem experiência de estágio em Psicologia Clínica, com orientação psicanalítica, no Núcleo de Práticas Psicológicas da UESB (NUPPSI), com atendimentos individuais e Acompanhamento Terapêutico. Atuou como monitor bolsista das disciplinas de Psicologia Social II, Psicologia do Desenvolvimento III, Técnicas de Psicoterapia com Crianças, Estágio Específico I (com atuação voltada para a orientação parental e o trabalho com famílias encaminhadas pela Vara da Infância e Juventude de Vitória da Conquista) e Teoria Comportamental. Participou amplamente de quatro gestões do Centro Acadêmico Arché de Psicologia da UESB (C.A.A.), como colaborador voluntário na gestão Nise da Silveira (2019 - 2021); vice coordenador geral na gestão Carolina de Jesus (2021 - 2022); coordenador geral na gestão João W. Nery (2023 - 2024); e como coordenador de assuntos acadêmicos da gestão Lígia Maria Portela (2025-2026). Tem interesse nas áreas de Análise Institucional, Psicanálise, Psicologia Clínica, Psicologia Social, Psicologia do Desenvolvimento e Infâncias. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9855-2433
Engenheiro eletricista e de segurança do trabalho pela UFCG e FIP, respectivamente. Mestre em Engenharia Elétrica pela UFPB em controle e qualidade de energia. Cursando MBA em Gestão Empresarial na FGV. Atuei como engenheiro residente supervisionando projetos de linhas e subestações de alta tensão (69, 138, 230 kV) destacando as principais atividades, Relatórios diários de obra; Gestão de cronograma; Gestão de equipes; Gestão de riscos (Segurança do trabalho e NR18);Gestão de custos e orçamentos.Atuei como professor para pós graduação em engenharia de segurança do trabalho.Atuei como Gerente de Projetos em obras de subtransmissão destacando as principais atividades, Gestão de todas as etapas do projeto, Interface entre cliente (ERO) e empreteiras(EPS), Gestão de Cronograma, Gestão de Riscos.Atualmente atuo como gestor técnico de contratos na WEG.
Possui graduação em MATEMÁTICA (2000 à 2004) pela Universidade Regional do Cariri (URCA). ESPECIALIZAÇÃO Lato Sensu (2006 à 2007) em Matemática do Ensino Médio pela URCA, MESTRADO (2009 à 2011) em Biometria e Estatística Aplicada pela Universidade Federal Rural do Pernambuco (UFRPE), DOUTORADO (2013 à 2016) em Biometria e Estatística Aplicada pela UFRPE. Tem experiência em Matemática e Estatística Aplicada, com ênfase em Modelagem, Simulação e Previsão, atuando principalmente na Análise Probabilística de Riscos e Regressão. De 2005 até 2009 foi Professor substituto do Departamento de Matemática da URCA, e de 2006 até 2009 Professor substituto de matemática da Escola Agrotécnica Federal de Crato (EAFC). Desde 2010 é Professor Efetivo de Estatística e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Crato. É docente colaborador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional Sustentável da UFCA.
Possui graduação em Engenharia de Produção de Materiais pela Universidade Federal de São Carlos (1993) e, mestrado em Engenharia de Produção, área Gerenciamento da Produção, pela Universidade Federal de São Carlos (1997). Atualmente ocupa o cargo de Diretora Adjunta Educacional do Campus Bauru do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Entre maio de 2021 e janeiro de 2024 ocupou o cargo de Diretora Adjunta de Desenvolvimento Organizacional, no Instituto Federal de Educação e Ciência e Tecnologia de São Paulo, IFSP - Campus Sertãozinho. Na mesma instituição atuou como Coordenadora dos Cursos Técnico em Administração, Técnico em Marketing e Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, entre 2016 e 2021. Atuou como Coordenadora dos Cursos de Engenharia de Automação e Controle e, Engenharia de Automação Empresarial, no Centro Universitário de Lins (UNILINS), entre 2004 e 2011. Atua como docente em Cursos de Engenharia de diferentes Instituições de Ensino, desde 1995 e professora de Ensino Médio Técnico nas modalidades Integrado, Concomitante e Subsequente. Tem trabalhos e pesquisas nas áreas de Desenvolvimento Organizacional; Gestão da Produção, Gestão Estratégica de Negócios; com ênfase em: Governança, Indicadores de Desempenho, Sistemas Industriais, Algoritmos Heurísticos, Planejamento e Gerência de Processos, Automação Industrial e Análise de Investimentos.
Mestre em Química pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2021). Especialista em Gestão dos Recursos Ambientais do Semiárido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB Campus Picuí (2017). Possui graduação em Química Industrial (2014) e em Licenciatura em Química (2018) pela UEPB. Atualmente é técnico de laboratório/área: química do IFPB campus Campina Grande. Tem experiência em Química Analítica, com foco em titulometria e desenvolvimento de métodos analíticos associados à Quimiometria, com ênfase em calibração multivariada.
Possui graduação em Matemática Bacharelado pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Já trabalhou na área de Matemática, com ênfase em Grupos de Álgebra Não-Comutativa. Atualmente tem interesse pelas áreas de Modelagem Matemática e Educação.
Possui graduação em Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão (1989), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Goiás (2002) e doutorado em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela, Espanha, com tese aprovada sobresaliente cum laude em abril de 2023. Foi professor do ensino médio no Colégio Estadual Professor José Paschoal de 1986 a 2013, com intervalos de afastamento, e animador cultural em Silvânia(GO), onde presidiu a Sociedade Bonfinense de Cultura e editou o jornal A Voz. Foi coordenador do Curso de Letras na Unidade Universitária de Silvânia da UEG de 1999 a 2004. Atuou como Coordenador Operacional e de Logística do Centro de Educação a Distância - CEAD - da UEG, em Anapólis, em 2008. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, e novas tecnologias aplicadas à educação e na coordenação pedagógica no ensino médio e superior. É estudioso da área de toxicomanias e marginalidades, tendo publicado artigos em jornais de Silvânia e de Goiânia, além de produzir gibis educativos sobre o tema e ser o presidente do Fórum de Políticas Públicas na Área de Toxicomanias e Marginalidades, em Silvânia(GO). Atualmente é coordenador pedagógico na secretaria de educação de Silvânia(GO) e redator no Instituto Federal de Educação de Goiás (IFG), lotado na Coordenação de Comunicação Social do Câmpus Anápolis.
Possui graduação em Letras (português-espanhol) pela Universidade Federal de São Carlos (2005). Foi pesquisador discente do Programa de Pós-Graduação em Linguística (nível: doutorado) na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Semântica Histórica da Enunciação e Semântica do Acontecimento.
Possui graduação em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande (2010), especialização em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (2012), mestrado em Letras pela mesma universidade (2013) e doutorado em Letras, com ênfase em Sociolinguística, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Atualmente, é professora de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Restinga. Desde 2025, exerce o cargo de coordenadora do Curso de Ensino Médio Integrado ao Lazer. Atua também como coordenadora substituta do Curso Técnico em Guia de Turismo (2023- atual). Foi coordenadora do Curso Superior de Licenciatura em Letras Português e Espanhol na mesma instituição entre 2021 e 2023.Integra o Núcleo de Pesquisa em Ensino de Língua e Literatura, desenvolvendo pesquisas nas áreas de Sociolinguística e Dialetologia, com foco em Línguas em Contato e no ensino e aprendizagem de línguas. Suas principais áreas de interesse incluem bilinguismo, multilinguismo, linguística fronteiriça, políticas linguísticas e ensino e aprendizagem de línguas. Atualmente, coordena dois projetos de pesquisa: Sistematicidade e variabilidade na interlíngua de brasileiros aprendizes de espanhol: um estudo contrastivo com foco em erros lexicais e morfossintáticos e Entre políticas e práticas: o ensino de espanhol como língua adicional no ensino fundamental de Porto Alegre após a reestruturação curricular (2025).Foi professora orientadora da Residência Pedagógica (edição 20222024) e atualmente atua como coordenadora de área do núcleo de Língua Espanhola no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), edição 20242026, ambos desenvolvidos no IFRS Campus Restinga.
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Acre (1996), Especialização em Análise Regional (19992000), Especialização em Planejamento e Gestão Escolar na Educação Básica (2006) e Mestrado em Desenvolvimento Regional (20082010). Atuou como professora de Geografia na Rede Particular de Ensino entre 1994 e 2004 e na Rede Estadual de Ensino de 1998 a 2005. No âmbito da gestão escolar, exerceu os cargos de Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental e Médio (20052010) e Coordenadora de Ensino Fundamental (2011), retornando à função de Coordenadora Pedagógica, na qual permaneceu até dezembro de 2013. No ensino superior, atuou como Professora Substituta do Departamento de Geografia da UFAC (19992000), como professora do Programa de Formação Especial de Educação Básica PEFPEB (Zona Rural/UFAC) entre 2008 e 2011, e ministrou aulas no Curso de Licenciatura em Geografia da Faculdade Acreana Euclides da Cunha INEC (2009). Em janeiro de 2014, ingressou como professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). No mesmo ano, foi designada para a função de Coordenadora de Ensino Superior da Pró-Reitoria de Ensino e para a Coordenação Institucional do PIBID/IFAC (CAPES), função que exerceu até março de 2018. Integra o Grupo de Pesquisa GIL Grupo de Investigação Leitura e Vida (UFAC/Campus Floresta), desde 2022, atuando como vice coordenadora do Programa Presídios Leitores, ação extensionista desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa GIL nos presídios do Acre, que tem como lema A liberdade passa pela leitura. É doutora em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre desde 2026.
Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) , campus Belford Roxo, na área de Moda. Possui Mestrado em Estudos Contemporâneos das Artes pela Universidade Federal Fluminense (2015). Possui graduação em Artes Cênicas com habilitação em Indumentária pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Possui licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Atua principalmente nos seguintes temas: Arte-Educação, Moda, Arte Contemporânea e Figurino.
Sou Claudia Cavalcante Fonseca, Nasci em Maceió (AL) e hoje moro em Trombudo Central (SC). De 2007 a 2009, estudei 4 períodos do curso de Bacharelado em Ciência da Computação na Universidade Federal de Alagoas. No início de 2010, precisei me mudar para Trombudo Central. Nessa nova etapa da vida, trabalhei como programadora Full Stack no desenvolvimento de portais institucionais e sistemas de gerenciamento online na empresa Info Digitalle. De 2015 a março de 2017, cursei o Mestrado em Matemática na UFAL, na área de Álgebra e, com o auxílio da minha orientadora Elisa Maria Cañete Molero, desenvolvi minha dissertação, com o tema "A teoria dos grafos como ferramenta na classificação de álgebras de Leibniz". Os novos resultados desenvolvidos nesta dissertação são frutos do projeto de pesquisa realizado ao longo dos anos 2015 e 2016 do qual participei juntamente com professores da UFAL, UFES e da Universidad de Sevilla. Com o fim do mestrado, cursei meu doutorado na Universidade de São Paulo (USP). A subárea do meu trabalho envolve representações de conjuntos parcialmente ordenados (Posets) e no estudo das formas quadráticas e bilineares de Euler e Tits associadas aos posets. O artigo "On dimension of poset variety" já é um fruto deste trabalho onde eu e meu orientador, o professor Kostiantyn Iusenko, correlacionamos a forma quadrática de Euler de um poset à dimensão da variedade que parametriza todas as representações desse poset com um vetor dimensão fixado. Um segundo trabalho deve ser submetido ainda este ano, envolvendo a conservação da estabilidade em representações de posets após sua diferenciação. De 2021 a 2022, trabalhei como professora substituta do Instituto Federal Catarinense, onde lecionei as disciplinas de: matemática para os 1, 2 e 3 anos do ensino médio; álgebra, álgebra linear, álgebra linear II, cálculo diferencial e integral I e III, geometria analítica e pré-cálculo.
Doutor em Economia (2023), mestre em Administração (2015), especializado em Gestão Financeira (2003) e graduado em Engenharia Mecânica (1995) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Também especialista em Gestão de Negócios pela FGV (2001). Como Professor do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) ministra, desde novembro/2014, disciplinas de Gestão e Logística. Estudos sobre inovação e desempenho empresarial estão entre os seus interesses de pesquisa.