Resultados para “'Inventividade Melódica'”

Daniela Cristina Viana

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Educação, na Linha de Pesquisa em Filosofia da Educação, pela UFSC (2024); Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Políticas e Práticas Educativas, pela UNIVILLE (2016); Especialista em Psicologia Fenomenológica Hermenêutica pelo INSTITUTO DASEIN (2024); Especialista em PROEJA - Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo IFSC (2011); Licenciada em Pedagogia pela UNIFAEL (2024); Licenciada em Filosofia pela UFSC (2021); Graduada em Tecnologia em Sistemas da Informação pela UDESC (2008). Integra o Grupo de Pesquisa Hermenêuticas da Cultura, Mundo e Educação (PPGE/FIL/UFSC/BRASIL) (https://hermeneuticas.paginas.ufsc.br/integrantes-do-grupo-de-pesquisa/) e a Rede IberoAmericana de Hermenêutica (R.IA.H.) (https://redriahhermeneutic.wixsite.com/riah). É pesquisadora voluntária do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE/UNIVILLE) (https://www.nupae.com.br/). É professora EBTT dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Sombrio. Dedica-se à pesquisa dos seguintes temas: Educação, Educação Estética, Filosofia, Filosofia da Educação, Fenomenologia, Hermenêutica, Formação Humana, Sensibilidade, Afeto e Arte Educação.

Marcelo De Miranda Lacerda

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Doutor em Educação pela UNISINOS /RS, Mestre em Ciências da Educação: Especialização em Tecnologias Educativas pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro UTAD- Portugal (2012) Revalidado pela FAE- UFMG (2013). Possui graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduação em LETRAS ESPANHOL pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001). Membro do GPe-dU: Grupo de Pesquisa Internacional Educação Digital da UNISINOS; Hub do GPe-dU/Norte de Minas IFNMG desde 2015, do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA: TRABALHO, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA (ProfEPT IFNMG); e, do Grupo de Pesquisa em Estudos Hispânicos e Ensino da UFRN. Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Porteirinha/MG, Professor Permanente do ProfEPT/IFNMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância e Linguística Aplicada atuando principalmente nas seguintes áreas: letramento digital, leitura e gestão e liderança/formação de professores, língua espanhola, gamificação, tecnologia Assistiva e Vestível. Experiência em apoiar a agenda de reforma/desenvolvimento educacional e de treinamento de governos (projetos internacionais).Presidente do Centro de Línguas do Campus Porteirinha. Membro do Neabi, Campus Porteirinha

Raquel Sena Mendes

docente IFB - Campus São Sebastião

Possui doutorado pela Universidade de Barcelona, vinculado ao Departamento de Didática das Ciências, das Línguas, das Artes e das Humanidades, e mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Tem graduação em Letras Português e Respectivas Literaturas pela Universidade de Brasília e graduação em Letras Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade de Brasília. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, professora de português e espanhol do Campus de São Sebastião. Desenvolve pesquisas na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, Fonética e Fonologia e Português como Língua Adicional.

Nelson Luís Eufrásio Júnior

docente IFRS - Campus Osório

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2025). Mestre em Educação também pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2015). Especialista em Informática na Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2008). Licenciaturas em Geografia pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA (2021) e Pedagogia - hab. em Multimeios e Informática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2006) e hab. em Séries Iniciais pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2011). Professor no Instituto de Educação - IE, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG.. Com experiência docente na Educação Básica, no Ensino Médio e Técnico e no Ensino Superior, em cursos de Graduação (modalidades presencial e EAD), Especialização (presencial e EAD) e Mestrado Profissional. Sócio da Associação dos Geógrafos Brasileiros - Seção Porto Alegre - AGB POA. Pesquisador voluntário no grupo de pesquisa Geografia em Jogos UFPel/CNPq. Com pesquisas em: design educacional, ensino de Geografia, didática e metodologias de ensino, aprendizagem geográfica, games e gamificação, mundos virtuais 3D, educação digital e tecnologias educacionais.

Charles Valadares Tomaz De Araújo

docente IFMG - Campus Avançado Itabirito

É artista, pesquisador e professor de Teatro. Graduado em Licenciatura em Teatro pela UFMG (2009-2014). É mestre (2017-2019) e doutor (2020-2024) pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Belas Artes (PPGARTES). É professor de Artes do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), no campus Itabirito (2026- ). Foi coordenador geral e financeiro do Ponto de Cultura Casa de Gentil de 2022 a março de 2026. Localizada em Raposos-MG, a Casa de Gentil (OSC), desde 2012, se propõe a realizar e fomentar ações que entrelaçam arte, educação e culturas, por meio de diferentes propostas com foco em crianças e adolescentes. Atualmente, atua como voluntário do projeto. Foi coordenador pedagógico (2024/2025) do projeto Conexão, do Centro Cultural Galpão Cine Horto, que desenvolve ações de apresentação, mediação e formação em teatro para crianças, adolescentes e professores, especialmente da rede pública de ensino. Em 2022, transformou sua dissertação de mestrado em livro, sob o título Teatro é infância e memória: o menino que há no homem, publicado pela Editora Javali. Foi membro do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente da cidade de Raposos-MG de 2021 a 2026, atuando como presidente ao longo de 2025. Como professor de teatro, já ministrou oficinas e cursos para crianças, adolescentes, jovens e idosos, em espaços formais e informais. Trabalhou durante dois anos (2015-2016) como perito da Justiça no Programa Judicial de Conciliação para Remoção e Reassentamento Humanizado das Famílias do Anel Rodoviário e BR-381, onde desenvolveu trabalhos como artista cênico, arte-educador e produtor, com foco na infância e juventude. Foi arte-educador do CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência Social) durante três anos (2019-2022), na cidade de Belo Horizonte. Como artista-pesquisador, investiga as relações entre teatro, educação e infância, a partir da pedagogia teatral e da criação cênica, buscando se aproximar dos modos de ser e estar da criança por meio de escuta sensível, convívio e inventividade.

Leandro Gumboski

docente IFPR - Campus Paranaguá

Doutor em Artes, Programa: Música (USP, 2022), Mestre em Música (UDESC, 2014) e Licenciado em Música (FAP/UNESPAR, 2012). É professor efetivo do Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá, desde 2015, onde exerceu a função de Coordenador de Ensino entre 09/2015 e 09/2017, e de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão de 01/2020 a 02/2024. Como pesquisador tem experiência na área de Música, com ênfase em Teoria e Análise Musical, atuando principalmente com tópicos sobre teorias rítmicas e métricas voltadas à música dos séculos XX e XXI. Como extensionista, tem experiência com projetos de prática musical coletiva voltados à comunidade externa, como Coral e Banda Marcial.