Resultados para “'Investigação translinguística'”

Laís Cirne Avila Da Fonseca

docente IFRS - Campus Alvorada

Mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) em 2014. Graduada em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) em 2010. Atualmente exerce suas atividades profissionais como professora EBTT na área de Letras (Português/Inglês e suas respectivas literaturas) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS) - Câmpus Alvorada. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa.

Kayron Campos Beviláqua

docente IFSC - Câmpus São José

Doutor em Letras (Estudos Linguísticos) pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (UFPR). É Mestre em Letras (Estudos Linguísticos) também pela mesma universidade. Bacharel e licenciado em Letras Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atua na área de Semântica, com utilização de métodos formais, experimentais e psicolinguísticos, investigando principalmente os seguintes objetos de pesquisa: nominais nus, a distinção contável-massivo, parâmetros semânticos, comparação e quantificação. Também pesquisa na área de ensino de língua materna. No ensino, atua como professor da área de Português do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), câmpus São José, ministrando disciplinas em cursos superiores, técnico-integrados e PROEJA, tendo como princípios a formação leitora e a educação linguística e investigativa.

Joicy Pimentel Ferreira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, investigação matemática, novas tecnologias e tendencias em educação matemática.

Rafael Marcos Costa Pimentel

docente IFAC - Campus Rio Branco

Advogado, Possui Especialização em ''Direito e Processo do Trabalho'' e Graduação em Direito, ambos pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina, Especialização em Direito Constitucional, Especialização em ''Direito Penal e Processual Penal'' e Mestre em Direito Constitucional pela Universidade de Brasília - UNB. Atualmente é Delegado da Polícia Civil do Acre Classe Especial e Docente do Instituto Federal do Acre - IFAC, Doutor em Direito pela Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito do Trabalho, além de direito Penal atuando principalmente nos seguintes temas: direito, dignidade sexual e investigação. Atuação no Direito Público. Experiência no Ministério da Justiça e Segurança Pública e Instituto Federal de Brasília, IFB. Discente do curso de Engenharia de Software

Simone Garcia De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutoranda em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestre em Estudos da Linguagem (UFOP, 2013) e licenciada em Língua Inglesa e suas Literaturas (UFOP, 2011). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) desde 2013, com atuação em ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica, incluindo experiência em internacionalização.Desenvolve pesquisas em aquisição da linguagem, psicolinguística e ensino de línguas, com foco em bilinguismo não nativo (eletivo), fala dirigida à criança e léxico do baby talk em língua inglesa, sob a perspectiva da lexicografia aplicada.

Larissa Tebaldi Dos Reis

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009) e doutorado em Ensino em Biociências e Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2023). Atualmente é professora de nível básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Duque de Caxias e pesquisa o ensino de biologia por investigação em turmas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

Ricardo Nascimento Flores Severo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui Pós-doutorado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Pernambuco (2016), Doutorado em Engenharia Civil pela UFPE (2011), Mestrado em Engenharia Sanitária pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005), Graduação em Engenharia Civil pela UFRN (2002), Especialização em Educação Matemática pela FIC-UFSM (1988) e Matemática Licenciatura Plena pela FIC-UFSM (1986). Atualmente é Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Foi Presidente do Núcleo Regional Nordeste da Associação Brasileira de Mecânica dos Solos e Engenharia Geotécnica (ABMS NRNE), biênios 2017-2018 e 2019-2020. Membro do Conselho Diretor da ABMS (2017-2022). Membro de grupos de pesquisa da UFPE, UFRN e IFRN. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Consultoria Geotécnica, atuando principalmente nos seguintes temas: Investigação Geológico-geotécnica, Análise e Execução de Ensaios Geotécnicos de Campo e Laboratório, Instrumentação, Estruturas de Contenção, Estabilização de Encostas e Taludes, Gestão de Risco de Deslizamento e Controle de Erosão.

Pedro Vinícius Castro Magalhães Do Amparo

docente

Licenciado em Química pela Universidade Federal da Bahia (2018) e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2023) na mesma universidade. Desde 2024, sou professor do Instituto Federal da Bahia (Campus Barreiras) e estou coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do referido campus (2025-atual). Tenho experiência como professor da educação básica, superior e popular tanto nacional como internacionalmente. Já desenvolvi pesquisa na área de História e Filosofia das Ciências, sobretudo no que diz respeito às seguintes temáticas: epistemologia, ética e contribuições afro-brasileiras em processos de produção epistêmica. Ultimamente, tenho atuado na área de Ensino de Química, dedicando-me maiormente à investigação nos seguintes temas: raça e racismo na educação escolar na perspectiva marxista, pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural no ensino de química.

Magda Cabral Costa Santos

docente IFG - Campus Jataí

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Jataí, com Mestrado (2015) concluído na mesma instituição. É graduada em Matemática pela Universidade Federal de Goiás, regional Jataí (2007). Atuou como professora efetiva de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus Rondonópolis (2014 - 2020). Desde 2020 ao período atual é professora efetiva de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí. Participa do grupo de pesquisa da UFJ intitulado ''Grupo de Estudo, Pesquisa e Práticas em Educação Matemática'' (GEPPEMat), desde 2023. Desde 2025 atua como coordenadora do projeto de extensão ''UEPEM - Universidade e escola: uma parceria pelo Ensino de Matemática'' da UFJ . Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando nos seguintes temas: Estatística, Matemática Financeira, Matemática Aplicada, TICs e Inclusão.

José Joaquim De Sousa Melo

docente IFMA - Campus São Luís Monte Castelo

Professor Titular, da Carreira do Magistério Superior, do Instituto Federal do Maranhão, com doutorado em Nanobiotecnologia e pós-doutorado, em Neurofísica de Processos Celulares. Atualmente lidera o Grupo de Investigação em Neurofisica da Memória e da Aprendizagem (GRINMA), onde se dedica a investigação, dos mecanismos de ação, dos processos medi...

Silvia Paulo

docente IFC - Campus Camboriu

Mestra em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (2017). Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional de Blumenau (2003). Pós Graduada em Tecnologia em Comunicação pela PUC do Rio de Janeiro. Perita Judicial pelo BETA (2024). Certificada pelo Conselho Federal de Educadores e Pedagogos sob o número 24 011 987. É fundadora /presidente da Academia de Letras do Brasil Santa Catarina Seccional Camboriú. É conselheira/titular da Literatura e Biblioteconomia em Camboriú. - S.C. Atuou como coordenadora de um projeto de literatura na escola de tempo integral - Escola Municipal Tancredo Neves em Ibirama-S.C., como coordenadora pedagógica e como professora de Educação Infantil em diversos Centros de Educação Infantil na Prefeitura Municipal de Ibirama-S.C. e de Rio do Sul-S.C. Trabalhou como professora no curso de Pedagogia no Instituto Federal Catarinense/sede urbana em Rio do Sul-S.C. Atuou como docente universitária no Instituto Federal Catarinense/Campus Camboriú (em 2019 e 2024). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e estética, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, estética, comunicação, incentivo, literatura, préleitor, texto literário, interatividade, leitura, imaginação, fantasia, infantil e investigação. Além dessas qualificações, meus traços de personalidade mais marcantes são: sou sociável, tenho senso de urgência, sou metódica, muito disposta, adoro trabalhar com pessoas executoras, comunico-me bem e priorizo o aprendizado. então, se precisar contar com alguém com tais características, serei a pessoa certa. Atenciosamente, Silvia Paulo

Danivalton Fernandes De Oliveira

docente IFNMG - Campus Pirapora

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Montes Claros (2005). Pós graduação em Matemática e Estatística na Universidade Federal de Lavras (2011) e Mestrado em Matemática na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2015) Atualmente é Professor do Ensino básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (Campus Pirapora).

Denival Biotto Filho

docente IFSP - Campus Piracicaba

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática crítica, educação matemática, trabalho com projetos, foregrounds e internet.

Everton Firmino De Moraes

docente IFF - Campus Maricá

Possui Mestrado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática.

Clenio Vianei Mazzonetto

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Pós doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2022), Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2016 -2020); Mestrado em Educação (2012-2014). Especialização em História Regional (2002-2004) formações realizadas na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/URI - Campus de Frederico Westphalen. Licenciado em Filosofia, com habilitação em História e Psicologia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição - FAFIMC (1983 -1985). Atuou docente Parfor URI (2013-2015). Atuou docente Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI, Campus Frederico Westphalen (2015 - 2017). Atuou professor substituto no Instituto Federal Farroupilha IFFAR, Campus Frederico Westphalen (2015-2017). Atuou como Professor formador no Ensino modalidade à distância curso de Licenciatura em Computação pela UFSM/UAB (2017-2021). Atuou como docente no Centro de Ensino Superior Riograndense Cesurg (2018-2019). Docente de Filosofia e História da rede pública do Estado do Rio Grande do Sul. Docente no Centro Universitário UCEFF. Professor formador Coopater. Atua na produção e apresentação de vídeo aulas Pré-Enem 2021 SEDUC/RS. Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIS). Membro do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão Educacional e Escolar PPGEE, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da UNISINOS. Membro do grupo Biosofia, ligado à pró reitoria de pesquisa e Extensão URI/ FW. Pesquisador do NEPPES, Núcleo de Estudos e pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior, inserido na linha Políticas Públicas e Gestão da Escola, do programa de Pós-Graduação Stricto Senso em Educação da URI/FW. Membro do Grupo de pesquisa Educação, Filosofia e Sociedade GPEFS (UFFS)Chapecó/SC. Coordenador do projeto de extensão ''Prosa filosófica''. Áreas de interesse e investigação: Filosofia, Filosofia e Educação, História, formação docente e Políticas Públicas.

Júlio Albuquerque Camilo Saraiva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará (2008). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - Reitoria. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Educação em Ciências e biologia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, evolução, genética, história da ciência e blog.