Antes de ingressar na universidade, atuou como militante social em projetos realizados por ONGs, OSFILs, OCIPs, instituições missionárias e religiosas em diversas regiões do Brasil, incluindo Curitiba-PR, São Roque-SP, Araçariguama-SP e Palmas-TO. Durante a formação acadêmica, acumulou experiências em assessoria de pesquisa e projetos sociais. Foi ...
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB - Campus VII (1999), Especialização em Gestão Educacional pela mesma universidade. Mestra em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional - PPGEP/IFRN. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes - UNIT/Aracaju-SE. Exerce o cargo efetivo de pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano. Foi professora do Ensino Fundamental na rede Municipal e privada de Senhor do Bonfim-BA. Tem experiência em coordenação pedagógica e como professora da Educação Básica e Ensino Superior, além das modalidades de Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Tem experiências com os conselhos escolares, orçamento participativo e comissões diversas. Desenvolve estudos e pesquisas sobre a História da Educação da população negra no Brasil.
Atualmente ALBÉRIS ERON FLÁVIO DE OLIVEIRA é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de línguas com ênfase em literaturas, tanto inglesa, quanto portuguesa e brasileira. É doutor em Linguística Aplicada ao ensino de línguas na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e mestre em Literatura Comparada pela mesma universidade. É também especialista em Estudos da Linguagem pela UFRN e especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
Sou Doutora em Memória Social e Bens Culturais pela Universidade La Salle (Unilasalle), Mestra em Filosofia pela UNISINOS, com especialização em Relações Familiares e de Casal. Possuo graduação em Filosofia (Unilasalle) e Psicologia (IMED), além de certificação do Ministério da Educação, por meio do PROLIBRAS, como tradutora e intérprete de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), função que atualmente exerço no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Paralelamente, atuo como psicóloga clínica em consultório particular.Minha trajetória profissional articula Filosofia e Psicologia, com experiência consolidada em psicologia escolar, saúde mental e educação inclusiva temas que também orientam minhas investigações acadêmicas, com ênfase em subjetividade, alteridade, ética e gênero. Atuei por dois anos no Hospital Psiquiátrico Bezerra de Menezes, o que aprofundou minha prática no campo da saúde mental.Com mais de 30 anos de experiência no magistério, lecionei disciplinas como Filosofia, Sociologia e Psicologia Social, em todos os níveis de ensino, do fundamental ao superior, destacando-se a orientação de estágios em Psicologia Escolar e Saúde. Minha atuação docente tem sido marcada pelo compromisso com a formação crítica, ética e interdisciplinar dos estudantes.No campo internacional, vivi por dois anos (1998 e 1999) em Guiné-Bissau, onde atuei em projetos educacionais. Em 2013, participei de ações missionárias voluntárias na Ásia (Filipinas, Camboja e Tailândia). Retornei a Guiné-Bissau em 2015 para ministrar aulas de Filosofia a seminaristas pela Diocese de Bafatá. Mais recentemente, em 2022, atuei em projetos educacionais em Altamira e Uruará (PA), bem como em Centro do Guilherme (MA), assessorando diretores e coordenadores de educação. Essas experiências multiculturais enriqueceram minha prática profissional com uma perspectiva humanizada e sensível à diversidade cultural.
Professor Adjunto do Departamento Acadêmico de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Amazônia (PPGHAm) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutor em História (2016) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com uma pesquisa sobre a história do povo indígena Apurinã na Amazônia durante os séculos XIX e XX. Licenciado em História (2017) pela UFRGS; Bacharel (2001), Mestre (2004) e Doutor (2008) em Teologia pela Faculdades EST estudando a migração do Sul e do Sudeste do Brasil para a Amazônia durante as décadas de 1960 a 1990 a partir do recorte religioso e da atuação de uma instituição eclesiástica. Pós-Doutor em História (2014-2017) pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Atua principalmente nos seguintes temas: História da Amazônia, História de Rondônia, História Indígena, Populações da Floresta, História da Igreja na América Latina, Questões Antropológicas e Migração.
Possui graduação em Licenciatura Em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (1996), graduação em Bacharelado Em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (1999), mestrado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2000) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2011). Professora da EBTT de 2000-2002,temporaria e de 2004 -atual efetiva. Atualmente no campus do IFGoiano de Ipameri em cooperação técnica na Faculdade de Educação da UFCat,atuando no curso de licenciatura na educação do campo. Tem experiência no ENSINO DE QUÍMICA na educação básica e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, jogos e brincadeiras, ensino de ciências, formação de professores , educação CTS,Ensino de ciências/química na educação do campo,Formação de professores de ciências da natureza pra educação do campo.
Possui licenciatura em Letras - Faculdades Integradas de Cacoal (2004) e bacharelado em Direito pela Universidade Federal de Rondônia (2007). Especialização em Gramática Normativa da Língua Portuguesa e Didática do Ensino Superior. Mestrado em Letras - UNIR (2012). Doutorado em Letras - FURG (2017). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia.
Professora substituta do Instituto Federal do Pará - campus Cametá. Mestre em Educação, pela Universidade do Estado do Pará - UEPA, ano 2017. Especialista em Educação para Relações Etnicorraciais pelo Instituto Federal do Pará, ano 2012. Graduação em Ciências Sociais com ênfase em Antropologia pela Universidade Federal do Pará, ano 2010. Possui experiência em pesquisas das seguintes áreas: História da Educação, Gênero, Sexualidade e Educação para Relações Etnicorraciais. Colaborou na elaboração de tecnologias educacionais, de caráter interdisciplinar, cujo eixo-temático está para as relações etnicorraciais aplicadas na escola, tendo como público alvo alunos dos Ensinos Fundamental e Médio. Faz pesquisas na Linha História das Instituições Educativas, Intelectuais e Impressos, do campo História da Educação. Atuou na área de Responsabilidade Social Empresarial na empresa Centrais Elétricas do Norte do Brasil - Eletronorte, participou ativamente do Projeto de Extensão Peregrinos da Paz - promover a cultura de paz nas escolas - tendo apoio da Universidade Federal do Pará. Exerceu a docência ao curso de Pedagogia, do PARFOR, pelo ICED/UFPA. Foi professora do PRONATEC pelo IFPA. Foi professora substituta da Universidade do Estado do Pará (2015-2017) e atuou como professora de sociologia do Colégio Tenente Rêgo Barros, do Quadro de Oficiais Temporários do Comando da Aeronáutica (2018 - 2026).