Resultados para “'Isolamento por distância'”

Soraya Rocha Melo

tecnico IFNMG - Reitoria

Atualmente é pedagoga no Instituto Federal do Norte de Minas -REITORIA - Montes Claros - MG . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psico pedagogia e Educação a Distância, Professora do Curso Normal Superior, Pedagogia por 10 anos ministrando as seguintes disciplinas, Didática Geral, Pesquisa e Prática Pedagógica, Estagio Supervisionado, participando de banca de apresentação de monografia, orientadora de monografias na área da educação. Trabalhou como supervisora escolar na educação básica, ensino médio e Educação de jovens e adultos, onde atuou por um período de 13 anos, professora na Educação Infantil por 2 anos. Mestre na área básica da Educação, na UESB Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia na cidade de Vitória da Conquista- Bahia. Professora Formadora na Educação a distância, Professora tutora no curso de Pós graduação a distância.

Maria Isabel Accorsi

tecnico IFRS - Reitoria

Possui formação em Licenciatura Plena em História, Especialização nas áreas de Psicopedagogia Clínica e Institucional e em Língua Inglesa e Mestrado em Educação pela Universidade de Caxias do Sul. É servidora do IFRS, tendo atuado no Campus Bento Gonçalves como coordenadora do Napne. Atualmente atua na Coordenadoria de Educação a Distância, lotada na Reitoria do IFRS. Tem experiência como professora formadora em cursos EaD de formação continuada nas áreas de Inclusão, Atendimento Educacional Especializado e Educação, e em projetos educativos nas áreas da Diversidade, Produção de Material Didático Acessível, Tecnologia Assistiva e Educação a Distância.

Lafayette Batista Melo

docente IFPB - Campus João Pessoa

Tem graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (1993), mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal da Paraíba (1996) e doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Realizou pós-doutorado em Linguística (Análise do Discurso) na Universidade Estadual de Campinas (2014). Atualmente, é professor da Unidade Acadêmica de Informática do Instituto Federal da Paraíba, atuando também no curso de Letras a Distância como pesquisador e fazendo parte do Programa de Pós-graduação de Tecnologia da Informação (Mestrado Profissional em Informática). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nas seguintes áreas: Interação Humano-Computador, Informática em Educação e Educação a Distância, Análise do Discurso e Hipertextos e mais recente em Metodologias Ativas e Gamificação.

Elvis Camilo Ferreira

docente IFMG - Campus Congonhas

Licenciado em Física com diploma de mérito pela Unesp, mestre e doutor em Astrofísica pelo INPE, com sanduíche no LIGO de Livingston. Tem pós-douturado pela UCLouvain e ICS (Bélgica), em colaboração com o Einstein Telescope, E-TEST e Lunar Gravitational Wave Antenna. Tem experiência nas áreas de Física e Astrofísica, com ênfase experimental em detecção de Ondas Gravitacionais, Instrumentação, Criogenia, Isolamento vibracional, Supercondutores, Transdutores, Filmes finos, Divulgação Científica. Participou da preparação das corridas científicas do detector Mario Schenberg em 2016. Participou, dentro da Colaboração Científica LIGO (LSC), das primeiras detecções de ondas gravitacionais, as quais inauguraram a Astronomia/Astrofísica de Ondas Gravitacionais e uma nova Astronomia Multimensageira. Foi o primeiro brasileiro a observar uma (a primeira) fusão de duas estrelas de nêutrons - estava no LIGO no momento da observação. É reconhecido por 5 prêmios internacionais e foi coautor dos papers/trabalhos que acarretaram o Prêmio Nobel de Física em 2017. Com mais de 100 artigos científicos e 92 mil citações, seu índice h é 84, segundo o Google Scholar. Atualmente é Professor de Física no IFMG Campus Congonhas. Na área de ensino, tem experiência como professor do ensino fundamental ao superior, nos assuntos: Astronomia, Física, Matemática, Programação e Robótica. É o criador do blog Surfista Gravitacional.

Paulo Emilio Paes Rodrigues

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Doutor em Engenharia de produção pela COPPE/UFRJ (2017). Mestre em Gestão e Estratégia de Negócios pela UFRRJ (2007). MBA Gestão de Negócios e Tecnologia da Informação pela FGV-RJ (2001). Pós-graduado em Internet e Redes de Computadores pela UVA (1998). Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Petrópolis (1989). Experiência de 30 anos como Consultor em Tecnologia da Informação e 18 anos em Gestão por Processos de Negócios (BPM). Professor Universitário em disciplinas de TI desde 2004. Atualmente sou Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJ. Membro do grupo de pesquisa "Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (TEEaD)". Professor dos cursos de "Pós-graduação EAD Informática Aplicada a Educação" e "Pós-graduação em Gestão de Negócios". Desenvolvo pesquisas em Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas na Educação e em Gestão por Processos de Negócios com ênfase em Gestão do Conhecimento, Gestão de Competências e Indicadores de Desempenho.

Roberto Douglas Da Costa

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Graduado em Sistemas de Informação pela Universidade Potiguar, Especialista em Novas Tecnologias na Educação pela Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB, Mestre em sistemas computacionais pelo programa de pós-Graduação em Ciência da Computação da UERN/UFERSA e Doutor pelo programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Computação da UFRN. Atualmente sou professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, lotado no Campus Zona Leste (EaD) onde desenvolvo trabalhos voltados para a Educação a Distância (EaD). Tenho experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Tecnologias Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: educação mediada por tecnologias e informática na educação.

José Noberto Sousa Bezerra

Outros IFCE - Campus Camocim

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Ceará (2003), mestrado em Química Orgânica pela Universidade Federal do Ceará (2006), doutorado em Química Orgânica - Departamento de Química Orgânica e Inorgânica da mesma universidade (UFC) (2011) Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química de Produtos Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: Isolamento e identificação de metabólitos secundários de plantas e análise de óleos essenciais.

Douglas Filenga

docente IFSP - Campus Suzano

Doutorado em Administração pela EAESP/FGV na linha de Administração e Tecnologia de Informação (ADI) (2015), mestre em Administração pela Universidade Metodista de São Paulo (2003) e graduado em Ciências Econômicas pelo Centro Universitário Fundação Santo André (1998). Atuou por 12 anos como professor e pesquisador da Universidade Metodista de São Paulo na modalidade presencial e a distância. Ocupou cargo no comitê executivo da Cátedra Gestão de Cidades. Ex-professor no Centro Universitário Santo André para Custos da Qualidade. Consultor de reestruturação no setor público e tem experiência na área de Administração em empresas nacionais e multinacionais. Principais temas de pesquisa: Capacidade Absortiva, Gestão do conhecimento/Informação, Comprometimento organizacional e justiça. Artigos publicados em congressos e revistas nacionais e internacionais. Avaliador de artigos para Congressos Científicos e periódicos.

Raffaella Cristina Da Silva Ferreira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui Mestrado em Ciência dos Materiais pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2023). Especialização em Engenharia de Estruturas de Concreto Armado pela Faculdade Única (2019), Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2017) e curso Técnico em Edificações pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (2008). Foi servidora efetiva na Agencia Estadual de Meio Ambiente-CRPH, ocupando o cargo de Assistente em Gestão Ambiental, lotada na Unidade Integrada de Gestão Ambiental-UIGA de Petrolina-PE. Em seguida, teve um vínculo institucional com o IF Sertão Pernambucano/Campus Santa Maria da Boa Vista e ocupou o cargo de Técnica em Laboratório/Edificações. Nesta instituição atuou por dois anos na Diretoria de Engenharia e Infraestrutura-DEINF, na Reitoria, elaborando planilhas orçamentárias, projetos básicos e cadastrais. Logo após essa experiência, foi lotada no Departamento de Administração e Planejamento, onde atuou na Coordenação de Manutenção, Limpeza e Transporte no referido Campus. Depois, ainda no IF Sertão, desempenhou as suas atividades no Laboratório do curso de Edificações, conduzindo os ensaios de materiais de construção civil e mecânica dos solos. Posteriormente, tornou-se professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Em seguida foi redistribuída para o IF Sertão Pernambucano/Campus Salgueiro. E atualmente, exerce a mesma função de docente no IF Sertão Pernambucano/Campus Petrolina.

Rogério Justino

docente IFGoiano - Reitoria

Diretor de Ensino Técnico na Reitoria do Instituto Federal Goiano, com atuação na gestão, formulação, acompanhamento e avaliação de políticas acadêmicas para a Educação Profissional e Tecnológica. Possui graduação em História, Pedagogia, Artes Visuais e Informática, especialização em Educação Básica, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Durante o doutorado, realizou período de estudos e pesquisa na Beijing Normal University, na China, desenvolvendo investigação de campo no âmbito da educação comparada. Atualmente, cursa especialização em Data Science pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).É professor e orientador no Programa de Mestrado em Formação de Professores e Práticas Educativas, do Campus Rio Verde do Instituto Federal Goiano, atuando em atividades de ensino, orientação e pesquisa relacionadas à formação docente, práticas pedagógicas, tecnologias educacionais, inovação e processos de ensino e aprendizagem.É membro do Grupo de Pesquisas Gerações e Juventudes (GERAJU/UnB) e desenvolve estudos relacionados às políticas educacionais, juventudes, ensino médio, Educação Profissional e Tecnológica e avaliação educacional. Suas pesquisas atuais concentram-se nas interfaces entre Inteligência Artificial, ciência de dados e educação, com interesse no desenvolvimento e aplicação de sistemas inteligentes, análise de indicadores educacionais, avaliação, personalização da aprendizagem, inovação pedagógica e apoio à tomada de decisão na gestão educacional.Atua também com ciência de dados aplicada à educação e à gestão pública, especialmente na organização, tratamento, integração, análise e visualização de dados educacionais e institucionais. Trabalha com indicadores e bases relacionadas à Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ao Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), à Matriz CONIF e a sistemas acadêmicos institucionais, buscando transformar dados administrativos e acadêmicos em evidências para o planejamento, o acompanhamento de políticas, a avaliação institucional e a tomada de decisão.Possui experiência em gestão educacional, elaboração e revisão curricular, integração entre formação geral e formação profissional, avaliação educacional, desenvolvimento de projetos institucionais e formação de professores. Atua ainda na Educação a Distância, com experiência como docente, designer instrucional e gestor, participando da concepção, organização e acompanhamento de cursos, ambientes virtuais de aprendizagem, materiais didáticos e estratégias de mediação pedagógica.Desenvolve projetos e soluções educacionais relacionados à inteligência artificial generativa, análise de trajetórias acadêmicas, uso pedagógico de tecnologias digitais, desenho de experiências de aprendizagem e desenvolvimento de aplicações educacionais orientadas por dados.Atua como palestrante e formador de professores em diferentes regiões do país, abordando temas relacionados à Inteligência Artificial na Educação, ciência de dados aplicada à gestão educacional, inovação pedagógica, afetividade e relações humanas nos processos educativos, liderança educacional, Educação a Distância, BNCC Computação, pensamento computacional, currículo integrado e Educação Profissional e Tecnológica.

Aliane Loureiro Krassmann

tecnico IFFar - Reitoria

Doutora em Informática na Educação (2020-UFRGS), com período sanduíche na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal (CAPES PDSE - Edital 47/2017), Mestre em Ciência da Computação (2016-UFSM), Especialista em PROEJA (2016-IFFar), Especialista em Redes de Comunicação (2013-FGF), Bacharel em Ciência da Computação (2009-URI). Analista de Tecnologia da Informação no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) desde 2011, na Reitoria - Diretoria de Tecnologia da Informação - Coordenação de Sistemas. Docente externa no Programa de Pós-graduação em Informática na Educação (PPGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) desde 2025. Interesses de pesquisa incluem Realidade Virtual, Aumentada e Mista, Computação Afetiva, Educação a Distância e Inteligência Artificial.

Patricia Nunes Martins

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Profa efetiva de Artes Visuais no Instituto Federal de Educação, Campus Tubarão SC. Doutoranda em Educação pela FAED/UDESC integrante do grupo de pesquisa NEXOS. Mestra em Educaçao pela UFSC na linha Educação e Comunicação (2016). Obteve bolsa pelo CNPQ e pesquisa Jogos Eletrônicos na Educação. Especialista em Educação a Distância pelo SENAC/SC (2012). Licenciada em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2001).Faz pesquisas em Jogos e Tecnologias mediando educação, Coordenou por três vezes o Nucleo de Educação a Distância do campus Caçador e também coordenou a extensão do campus por dois anos onde foi contemplada com edital do CNPQ de fomento para semana nacional de ciência e tecnologia atuando como coordenadora geral do evento presencial e o primeiro evento intercampus online durante a pandemia.Já atuou em como professora de Artes Visuais para ensino médio e fundamental no magistério público estadual de SC.Tem experiência na área de gestão educacional, pedagógica e administrativa. Foi coordenadora de tutores produzindo objetos de aprendizagem em audiovisuais e também diagramadora do AVA Moodle da Rede Passaporte Educacional sistema EaD para o ENEM. Foi tutora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina para o programa E-Tec para o Curso Informática para a Internet na modalidade EaD..Ocupou cargo de professor substituto em Artes Visuais no Ensino Básico no Colégio de Aplicação - UFSCFoi docente na esfera Estadual atuando como professora Artes Visuais e desempenhou função de confiança como secretária escolar e Diretora interina

Luciana Dos Santos Rosenau

docente IFPR - Campus Curitiba

Professora, Pesquisadora e Designer de Interação. Pós Doutoranda em Inovação Educacional pela UFPR (2024). Doutora em Educação, Linha Educação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013-2017). Possui Mestrado em Educação pela PUC-PR (2005), Especialização em Mídias UFPR (2013), Especialização em Gestão Pública IFPR (2013), Especialização em Educação a Distância UNINTER (2012), Especialização em Administração Escolar FAE (2004), Especialização em Psicopedagogia IBPEX (2002), Graduação em Pedagogia (2000), Ensino Médio/Magistério (1997).Foi prof. da Educação infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental por seis anos e atua como professora de Cursos de Educação Superior desde 2002.Ingressou no mês de agosto de 2010 no IFPR - Instituto Federal do Paraná - por meio do concurso público para Docente DE. No IFPR sempre atuou como docente de cursos presenciais e a distância, concomitante já atuou como coordenadora de tutoria, designer de interação na DTIC, coordenadora dos cursos superiores de licenciatura na PROENS, coordenadora do curso de licenciatura em Pedagogia e coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu de Educação Profissional Técnica de nível médio. Atualmente é docente do curso de licenciatura em Pedagogia do campus Curitiba, docente do curso Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional "stricto sensu" (ProfEPT) e coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu em Design Educacional: formação docente para construção de materiais didáticos digitais, do Campus Curitiba. Áreas de Pesquisa: Inovação Educacional; Tecnologias Educacionais; Tecnologias de Comunicação Digital; Educomunicação; Design Educacional; Design de Interação; Educação a Distância; Formação docente e Teorias da aprendizagem.

Patricia Dos Santos Caldas-silva

Outros IFBA - Reitoria

Patrícia Caldas é Doutoranda em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestra em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social pela Fundação Visconde de Cairu. Especialista em Gestão de Pessoas com Ênfase em Gestão por Competências (UFBA) e Gestão Pública com Ênfase em Controladoria (UNIRB). Graduada em Administração (UEFS), Direito (F2J) e Licenciada em Educação Profissional e Tecnológica (IFBA). Coautora dos livros ''A comunicação como fator de humanização nas organizações'', 2010 e ''Educação, Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social: fazendo recortes na multidisciplinaridade'', 2009 e 2013, ''Liderança Humanizada e Inteligência Emocional'', 2020, ''Gestão da Inovação e Desenvolvimento Tecnológico'', 2020. Trabalha no Instituto Federal da Bahia (IFBA), realizando atividades no NIT IFBA com educação empreendedora, gestão da inovação, propriedade intelectual e na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no curso de especialização a distância em Gestão Pública Municipal. Atuou como coordenadora do Núcleo de Prevenção e Gestão de Conflitos do IFBA e professora em cursos de educação a distância e presencial, com experiências no Programa de Formação Continuada de Socioeducadores da FUNDAC, no Programa Nacional de Valorização dos Trabalhadores em Educação - PRONATEC/MedioTEC e no Programa de Especialização a Distância em Gestão Pública Municipal da Universidade do Estado da Bahia. É pesquisadora no Grupo de Pesquisa LIOrg Núcleo de Pesquisa em Linguagem, Instituições e Organizações (UFPB) e Inovação, Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia (NIT- IFBA).

Ana Flávia De Lima Rocha

tecnico IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Mestra em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre, Campus Floresta. Bibliotecária formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Potiguar (UnP). Atua como Bibliotecária/Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) Campus Cruzeiro do Sul. Colaborou como Bibliotecária Voluntária na criação e processamento técnico das bibliotecas do Instituto de Administração Penitenciária do Estado do Acre (IAPEN) em Cruzeiro do Sul, por meio do Programa Presídios Leitores (UFAC) em 2022.

Helen Betane Ferreira Pereira

docente IFG - Reitoria

Doutora e Mestre em Letras e Linguística pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (FL/UFG). É professora efetiva e Diretora de Educação a Distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e organizadora dos livros da Série Virtua: Ensino e Pesquisa em Educação a Distância, uma linha editorial produzida pela Diretoria de Educação a Distância e a Editora do IFG. Também é líder do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância, Inovação e Tecnologias (GPEaD) IFG/Reitoria. Além disso, atua na revisão de e-books e materiais didáticos digitais elaborados para compor os cursos MOOC do IFG. Desde 2024, integra o Programa Nacional de Formação e Qualificação para o Mundo do Trabalho, um projeto de extensão proposto pelo Ministério da Cultura (MinC) e executado pelo IFG.