Resultados para “'Itinerário Formativo'”

Margarete De Quevedo

tecnico IFRS - Reitoria

Graduada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí (2008). Especialista em Supervisão Escolar pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai - URI (2011). Especialista em Orientação Educacional pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai - URI (2011). Mestre em Educação pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2016) Atua como pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Educacional, Supervisão Escolar e Educação Profissional e Tecnológica.

Leonardo Sousa Araújo

Outros IFRO - Reitoria

Graduado em Administração Habilitação em Recursos Humanos pela Universidade da Amazônia (2007).Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública em rede pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (2017). Doutorando pelo Programa de Doutorado Profissional em Governança e Transformação Digital pela Universidade Federal do Tocantins (2024). Compõe a equipe técnica da Coordenação-Geral de Inovação, Processos e Estrutura da Secretaria Executiva do Ministério da Saúde.

Louize Gabriela Silva De Souza

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014).Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN); coordenadora do Grupo de Pesquisa Observatório da Educação Pública, do campus Ipanguaçu e pesquisadora do Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM/UFRN). Tem experiência na área da Educação e interesse nos seguintes temas de estudo: formação de professores e prática educativas, didática, itinerários formativos e complexidade.

Joelma Castro Rodrigues Vaz

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui Licenciatura em Letras pelo Centro Universitário de Formiga - UNIFOR/MG (1998), especialização em Ensino da Língua Inglesa pelo Centro universitário de Formiga - UNIFOR/MG (2000), mestrado em Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa (2011); Licenciatura em Artes Visuais pelo Instituto Claretiano (2020) e doutorado em Educação pela Universidade de Uberaba (2025). É professora efetiva nos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Minas Gerais Campus Bambuí, desde 2007 e tem experiência nas áreas de Letras e Artes, com ênfase no ensino de Língua Inglesa e Arte, além de experiência em gestão escolar. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi-CNPQ. É vice-presidente do Centro de Línguas do IFMG campus Bambuí - CELIN.

Iúri Ribeiro

docente IFGoiano - Campus Trindade

Possui Doutorado e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC-GO e Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás - ESEFEGO. Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano - Campus Trindade, atua como docente na Pós-graduação Lato Sensu em Educação e Trabalho Docente, como também na disciplina de Educação Física no Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico. Tem experiência na área da Gestão Escolar e Educação Física, com ênfase em Esporte Escolar.

Tatielle Belem Langbecker

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Graduada em Tecnologia em Agronegócio pela Universidade Federal do Pampa/Unipampa, campus-Dom Pedrito. Especialista em Agronegócio pela Universidade Federal do Pampa/Unipampa, campus Dom Pedrito. Mestre em Desenvolvimento Rural pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural, Bolsista CAPES, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutora em Extensão Rural pelo Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural, Bolsista CAPES, Universidade Federal de Santa Maria. Tem como interesses de pesquisas, temáticas associadas às dinâmicas econômicas e organizacionais da agricultura e pecuária, com ênfase na pecuária e agricultura do Pampa Gaúcho, processos de inovação, empreendedorismo, discussões sobre gênero no rural. Atuou como professora substituta na Universidade Federal do Pampa nos cursos de Educação do Campo e Tecnologia em Agronegócio. Também atuou como professora de Nível II na Fundação Bradesco/Bagé no Itinerário Formativo de Qualificação em Agronegócio, no Ensino Médio, e em cursos de Formação Inicial e Continuada com ênfase no agronegócio. É pesquisadora membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas de Desenvolvimento Rural e Agricultura Familiar - UNIPAMPA (GEPDRAF). Atualmente é professora substituta no IFFar - campus São Vicente do Sul atuando nos cursos de Bacharelado em Agronomia, Técnico em Zootecnia e Técnico em Agricultura.

Alessandro Eziquiel Da Paixão

docente IFC - Campus Araquari

Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2002) e Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2005). Atualmente é professor de do Instituto Federal Catarinense. Foi professor de Sociologia na rede pública de ensino do Paraná de 2005 a 2010, atuando no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia do Trabalho e Sociologia da Educação.

Saionara Rosa Da Cruz

tecnico IFF - Campus Campos Guarus

Pós-doutoranda pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Doutora em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2025), Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2015) e Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Itaperuna (FAFITA, 2000). Atualmente é Coordenadora de Políticas Educacionais no Instituto Federal Fluminense (IFFluminense) - Campus Campos Guarus. Atuou como Diretora de Políticas da Educação na Pró-Reitoria de Ensino (2018-2024), Coordenadora de Avaliação Institucional (2016-2017) e Coordenadora de Orientação Educacional e Pedagógica (2007-2012) no IFFluminense. Áreas de Atuação e Pesquisa em Políticas públicas educacionais, educação profissional e tecnológica, currículo, psicologia positiva, engajamento do estudante, inovação pedagógica, além de acesso, permanência e êxito dos estudantes (com parcerias internacionais na Universidade do Minho, Portugal). Tem como foco do trabalho o desenvolvimento, implementação e monitoramento de políticas educacionais inclusivas e equitativas voltadas à justiça social, formação integral e sucesso acadêmico.Contato: saionara@iff.edu.br

Andreza Maria De Lima

docente IFPE - Campus Vitória de Santo Antão

Realizou seu percurso formativo na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Possui doutorado em Educação (2017), mestrado em Educação (2009) e graduação em Pedagogia (2006). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE). Atuou nos cursos de Licenciatura em Física e em Matemática do campus Pesquei...

José Carlos Gonçalves Gaspar

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutorando em Ensino de Ciências pelo PROPEC - IFRJ. Mestre em Ensino de Ciências na Educação Básica pela Universidade do Grande Rio (2009), Especialista em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2005) e Licenciado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2001). Atualmente sou professor de Matemática na Educação Básica e Superior do Instituto Federal do Rio de Janeiro e Professor da rede Municipal de Duque de Caxias, sendo um dos Coordenadores do Projeto ConSeguir (2012-2016/2018-2022) e fui redator da reestruturação curricular deste mesmo município (2019-2022). Participou banca de diversos concursos públicos. Autor de material didático alinhando à BNCC. Atuou como professor Conteudista da Fundação Cecierj, como Professor Orientador do curso de Especialização PIGEAD do LANTE/UFF e como Tutor junto ao LANTE/UFF e no CAEd. Possuo experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação em Larga Escala, Currículo e TICs.

Rodrigo Claudino Diogo

docente IFG - Campus Anápolis

É bacharel em Ciências da Computação (1998), licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), mestre (2008) e doutor (2016) em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante o mestrado investigou a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e a aprendizagem de conceitos sobre ondas sonoras, tendo como referencial a teoria da aprendizagem significativa. A pesquisa de doutorado analisou o processo formativo de professores de Ciências e de Matemática, em uma intervenção formativa voltada à apropriação de conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática docente. No IFG, lecionou em diferentes níveis de ensino e cursos: ensino médio profissionalizante, licenciatura em física, bacharelado em engenharia elétrica, especialização e mestrado, além de ser um dos fundadores do Núcleo de estudos e pesquisa em educação e ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Faz parte do conselho consultivo da Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC :: ISSN 2178-9770. Tem interesse nas seguintes áreas: psicologia histórico-cultural, teoria da atividade, formação de professores, ensino de Ciências e de Física e informática educativa.

Leandro Aparecido De Souza

tecnico IFSP - Reitoria

Doutor (2023) e Mestre em Educação (2017) pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD pela Universidade Federal Fluminense (2019), em Design Instrucional pela Universidade Federal de Itajubá (2015) e em Educação Empreendedora pela Universidade Federal de São João Del Rei (2012). Possui Graduação em Letras pela Unesp (2005). Servidor Público Federal desde 2010, atua como Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Presidente Prudente. Atuou como professor formador de 2012 a 2014 no curso Técnico em Secretaria Escolar do Profuncionário do IFSP.

Rodiney Marcelo Braga Dos Santos

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Pós-Doutorado em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). É Professor da Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Sertão Paraibano (IF Sertão-PB). Docente permanente do Programa de Pós-graduação - Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Federal de Campina Grande (PPGECiMa/UFCG). Docente colaborador do Programa de Pós-graduação - Mestrado Profissional em Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba (PPGFP-UEPB). Professor pesquisador do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB/CAPES), em cursos de Licenciatura e formação de professor. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Licenciatura em Pedagogia (UNINTER), com especialização em Educação Inclusiva (IFRN), Atendimento Educacional Especializado - AEE (UFERSA), Transtorno do Espectro Autista (PUC/PR), Gestão Escolar (UECE), Docência na Educação Profissional e Tecnológica (IFMG) e Educação a Distância (SENAC). Mestrado em Educação Inclusiva (PROFEI-UEPB); Mestrado em Logística e Pesquisa Operacional pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e Doutorado em Rede Bionorte, com ênfase em Logística, pela Universidade Federal de Roraima (UFRR). Especialização em andamento em Educação, Cultura e Diversidade pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Foi Coordenador de Área do PIBID-Matemática do IFPB, no período de 2018 a 2020. Tem experiência na área de Educação, com interesse nos seguintes temas: Processos Formativos e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva, Educação Especial, Acessibilidade e Tecnologias, Desenho Universal para Aprendizagem, Matemática Inclusiva. Vice-líder do Grupo de Pesquisas em Linguagens, Inclusão e Tecnologias GPLIT/UEPB, cadastrado no CNPq. É membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Abpee. Editor Associado de Área - Educação e Ensino, da Revista Principia.

Marta De Souza França

docente

Possui Graduação em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2007). Especialização em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2009 -2010) e Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão (2008). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UEFS-BA (2014). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA. Professora efetiva do Instituto Federal da Bahia - Campus Feira de Santana, Língua Portuguesa (regime dedicação exclusiva). Membro do Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação, Didática e Ludicidade - GEPEL (UFBA) e Membro do Grupo de Pesquisa Linguagens, Culturas e Identidades - LICURI ()IFBA (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0997868553315340).

Cesar Wagner Gonçalves Siqueira

tecnico IFCE - Campus Boa Viagem

Possui graduação em PEDAGOGIA pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ UECE (2010.2) e especialização em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC (2014). É mestre em AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC (2017). Tem experiência na área de educação com ênfase em programas educacionais e formação de professores. Foi professor substituto da UECE de 2013 a 2014. Foi Coordenador na área do Protagonismo Juvenil, do Censo Escolar, dos Conselhos Escolares e da Educação Ambiental na 15 Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação CREDE, de 2011 a 2014. Foi coordenador das Avaliações do SPAECE no município de Tauá e Parambu (2012). Ocupo o cargo de PEDAGOGO do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IFCE) desde 2014. Atuo em Comissão Institucional de avaliação de Projetos Pedagógicos de criação de cursos Técnicos, Tecnológicos, Bacharelados e Licenciaturas do IFCE. Participa da comissão de estudo sobre Permanência e Êxito estudantil do IFCE. É membro da Comissão do Projeto Político Institucional do IFCE. Foi membro da Comissão de elaboração do Regimento Interno do IFCE campus Tauá. Foi membro da Comissão Central de Avaliação Institucional do IFCE (2022 - 2024). É membro da comissão de avaliação institucional do IFCE campus Boa Viagem (2022-2026). Foi presidente do Conselho Municipal de Educação do município de Boa Viagem- CE entre 2020 a 2022.

Renan Da Silva Bezerra

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Atualmente, é graduado no Curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Acre e docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico em Língua Portuguesa do Instituto Federal do Acre (IFAC). Foi Redator/Revisor da Subsecretaria de Publicidades da Assembleia Legislativa do Estado do Acre (Aleac) e professor de Língua Portuguesa no Centro Educacional Marília Sant'Ana - Escola SESI. Foi estagiário da Aleac, no enquadramento funcional de professor de redação da Escola do Legislativo Acreano, e bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFAC - 2018/2021), com enfoque na descrição de especificidades em sequências morfossintáticas de produções textuais em Português Huni-Kuin, bem como na análise de seus aspectos discursivos e processos de retextualização. Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UFAC - 2017/2018), no projeto de ensino do gênero dissertativo-argumentativo nas turmas dos terceiros anos do Ensino Médio, à luz das cinco competências do ENEM.