Resultados para “'Jesuítas'”

Bruna Rafaela De Lima Lopes

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Doutora em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e mestra em História pela mesma Universidade, área de concentração em Estudos Históricos Latino-Americanos, ligada à Linha de Pesquisa Sociedades indígenas, cultura e memória. Bacharela e Licenciada em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Membro da Associação Nacional de História (ANPUH) e do Grupo de Trabalho Religiões e Religiosidades ? seção RS. Integrante dos Grupos de Pesquisa CNPq Jesuítas nas Américas, Educação do Campo, Núcleo de Pesquisa em Políticas e Gestão da Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão Social - NUPEADIS. É Sócia Efetiva do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte (IHGRN). Atua principalmente nos seguintes temas: História e Religião, Historiografia Norte-Rio-Grandense, História da Igreja Católica no Rio Grande do Norte, Jesuítas no Rio Grande do Norte, Diversidade Cultural, Cultura, Memória, Biografia, Intelectuais potiguares (Luís da Câmara Cascudo & Padre Monte), História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, Ensino de História e a relação entre tecnologia e sociedade. Atuou como professora da Liga de Ensino do Rio Grande do Norte no Complexo de Ensino Noilde Ramalho (ED/HC) e do Colégio CEI MIRASSOL. Atuou, também, como professora do curso de Graduação em Licenciatura Plena em História da Universidade do Vale do Acaraú (UVA), ministrando na mesma instituição no Curso de Especialização em Teoria e Metodologia da História. Foi professora convidada do Curso de Especialização em História Geral e do Brasil na Faculdade de Natal (FAL).

Aldemir Barbosa Da Silva

docente IFC - Campus Camboriu

Doutor em Educação (2020) e Mestre em Educação (2015), pelo Programa Pós-Graduação Educação - PPGE, pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, na Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação. Especialização em Gestão Escolar (2023) e Licenciado em História (2010), pela UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Especialização em Docência do Ensino Superior (2006), pela FIJ - Faculdades Integradas de Jacarepaguá RJ. Licenciado em Filosofia (2002), pela UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Francisco Juceme Rodrigues Do Nascimento

docente IFSudesteMG - Reitoria

Professor e pesquisador, possui graduação em Teologia pelo Seminário Santo Antônio (1996) e em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF (1998), especialização em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC-Rio (2000) e em Filosofia pela UFJF (2001), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis UCP (2006) e doutorado em Educação pela mesma instituição, na linha de pesquisa Instituições Educacionais, Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integra o GEPCEP Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Currículo nas Escolas Públicas e o IDEA Grupo de Pesquisa sobre Inclusão e Diversidade.É professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora. Atua na docência de Filosofia no Ensino Médio Integrado e na Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e, atualmente, exerce função de gestão na Direção de Apoio Discente do IF Sudeste MG.Possui experiência em docência e gestão educacional, tendo atuado como Coordenador de Ensino Religioso do Colégio Santa Catarina, em Juiz de Fora/MG (19992017); Coordenador de Pastoral do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20102015); Diretor Acadêmico do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20162018); e Coordenador-Geral dos Cursos Técnicos do IF Sudeste MG Campus Rio Pomba (20192022). Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se especialmente nas áreas de Educação, Filosofia, políticas educacionais, currículo, inclusão, assistência estudantil, permanência e êxito e gestão educacional.

Suzana Lopes De Albuquerque

docente IFG - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2006), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2013), Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo - USP (2019), na linha de pesquisa História da Educação e Historiografia e Pós Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2022). É Professora da área de Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, no câmpus Goiânia Oeste com projeto de pesquisa e extensão cadastrados. Coordena o Programa de Pós Graduação em Educação do IFG, câmpus Goiânia, atuando na linha de pesquisa ''Teorias educacionais e práticas pedagógicas''. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História e Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Alfabetização e Letramento, formação e profissionalização docente, concepção de infância, métodos de leitura e de escrita. Atualmente é sócia da Associação Nacional de Pós Graduação em Educação (Anped), no GT02 de História da Educação. É associada à Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e sócia da Associação Brasileira de Alfabetização (ABALF). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas História e historiografia das ideias e dos intelectuais da educação (USP) e do Núcleo de Estudos de Filosofias e Infância (NEFI - UERJ). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Panecástica - Homem, Trabalho e Educação Profissional Tecnológica (IFG). Site: http://pesquisa.ifg.edu.br/panecastica/ Instagram: @panecasticaifg

Juliana Mercedes Rheinheimer

docente IFSC - Câmpus Lages

Doutora em Educação na Universidade do Vale do Rio dos Sinos, na linha de pesquisa "Educação, História e Políticas". Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e licenciada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atua na área de História da Educação e Cultura Escolar, visando o campo da História da Educação Matemática. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - Campus Lages.

Leonardo Soares Barbosa

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

É mestre em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Trabalha com História Cultural, Memória, Cinema, História Oral. É professor de História no IFMG, campus de Ponte Nova.

Rebeca Carla De Souza Vivas

docente

Licenciada em História pela Universidade Federal da Bahia e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em História da mesma universidade. Enquanto bolsista CNPq, desenvolveu entre 2009 e 2011 pesquisa de mestrado sobre as relações Igreja-Estado na Bahia, nas décadas de 40 e 50 do século XVIII, com dissertação vencedora do I Prêmio Katia Mattoso de História da Bahia. Atualmente é Professora Efetiva da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Bahia (IFBa), lotada no Campus Valença e tem atuado principalmente no campo da educação básica, onde tem tomado parte de discussões nos temas de ensino de história, currículo, consciência histórica, violência de Estado e justiça histórica.

Cesar Augusto Sadalla Pinto

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Licenciado Pleno em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Atua principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Desenvolvimento profissional, Educação Física Escolar, Esporte Escolar, Sociologia do Esporte, História da Educação Física, Tecnologias Digitais na Educação, Pesquisa Educacional, Estágio Supervisionado e Prática Docente. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-2130-6653. Entre em contato pelo e-mail cesarsad@gmail.com ou acesse http://cesarsadalla.wixsite.com/professor.

Rogerio Chaves Da Silva

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

possui graduação, especialização, mestrado e doutorado em História pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente, é Professor Titular do Instituto Federal Goiano - Campus Avançado Hidrolândia. Tem experiência na área de História, com ênfase em Teoria da História, pesquisando principalmente sobre os seguintes temas: Teoria e História da Historiografia, História e Historiografia Regional e Identidades.

Rondinelly Gomes Medeiros

docente IFPB - Campus Patos

Professor de História no campus Patos do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Graduado em História pelas Faculdades Integradas de Patos (2007). Mestre em Letras/Estudos Literários pela Universidade Federal do Paraná (2018). Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal do Paraná-UFPR, com pesquisa em teoria política e suas articulações conceituais a partir dos modos de vida dos povos do sertão semiárido brasileiro. Tem experiência em: História e Literatura, com ênfase em literatura regionalista do Brasil, representações do sertão e processos de colonização e suas resistências; Povos tradicionais e comunidades campesinas no semiárido brasileiro; tecnologias sociais de convivência com o semiárido brasileiro. Membro do species - Núcleo de Antropologia Especulativa - UFPR http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0895998730250355. Página pessoal em Academia.Edu: https://ufpr.academia.edu/rondinellysm

Klaus Vargas Karnopp

tecnico IFFar - Reitoria

Graduado em Tecnólogo Superior em Cooperativismo pela Universidade Federal de Santa Maria (1996); possui especialização em Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas pela Universidade Federal de Lavras - (FAEPE-Fundação de Apoio ao Ensino Pesquisa e Extensão) - (1999); Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização, em Meio Ambiente Desenvolvimento e Sustentabilidade pela Faculdade Única de Ipatinga (2021); Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização em Educação Profissional e Tecnologia pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2022); Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização em Docência e Gestão do Ensino Superior pela Faculdade Conexão (2024); Mestre em Desenvolvimento Rural pela Universidade de Cruz Alta-RS na linha de pesquisa produção de plantas (2019); Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social pela Universidade de Cruz Alta-RS na linha de pesquisa práticas sociais e sociedade contemporânea. Participou do Eixo Temático III: Desenvolvimento Local e Financiamento durante o Seminário Nacional do Ensino Agrícola da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, onde foi destacada a importância das escolas agrotécnicas como agentes de transformação social e seu papel no desenvolvimento sustentável. Tem experiência na área de Administração de Materiais, Processamento de Alimentos. Servidor Público Federal lotado no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Farroupilha - Reitoria, onde desempenha atividades de apoio relacionadas à Coordenação de Extensão Tecnológica. As publicações concentraram-se em temas interligados à alimentação, segurança alimentar e o papel da agricultura familiar, abordando também questões de cidadania e inclusão social. Além disso, foram destacadas a importância da memória e da identidade na vida de idosos, especialmente mulheres, no contexto da sustentabilidade e do empoderamento, promovendo uma reflexão crítica sobre o preconceito etário e suas implicações na qualidade de vida.

Janine Bendorovicz Trevisan

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994 e 1996), especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado na Universidade de Ottawa no período de janeiro a outubro de 2013. Tem experiência com docência e desenvolvimento de projetos de pesquisa científica. É professora de Sociologia, em regime de dedicação exclusiva, no campus Bento Gonçalves do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Desenvolve pesquisas sobre as relações entre religião e política, laicidade, secularização, gênero e sexualidade.

Fernando Santiago Dos Santos

docente IFSP - Campus São Roque

- Pós-doutor em Ensino de Ciências (Universidade do Minho, Braga, Portugal, 2019). - Doutor em Educação: Ensino de Ciências e Matemática (USP, 2009). - Mestre em História da Ciência (PUC-SP, 2003). - Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas (Unicamp, 1993). - Licenciado em Letras Português/Inglês (Ipemig, 2025). - Professor Titular do Instituto Federal de São Paulo campus São Roque (IFSP-SRQ, Portaria n 1982/IFSP de 27 de março de 2026), desde 2010, ministrando aulas na Licenciatura e na Pós-Graduação. - Atuou como: Coordenador da Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza (2021 a 2022); Coordenador de área do subprojeto PIBID-Capes (2011 a 2016); Docente Orientador do Programa Residência Pedagógica (2019); Coordenador de Pesquisa e Inovação e Presidente do Comitê de Iniciação Científica (2014); Coordenador Pedagógico da Licenciatura em Ciências Biológicas (2011). - Foi bolsista da FAPESP (1990 a 1991) e da Capes (2001 a 2003; 2011 a 2016; 2019). - Mantém cooperação internacional com a Universidade do Minho (Braga, Portugal), por meio de Protocolo de Cooperação, em parceria com o Prof. Dr. Fernando Manuel Seixas Guimarães. - Professor colaborador e pesquisador do PECIM/UNICAMP desde setembro de 2015, atuando como orientador de mestrado e doutorado e colaborando em disciplinas do curso. - Autor de livros didáticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD): Coleção Ser Protagonista Biologia (2012, 2015 e 2018); Coleção Universos Ciências (PNLD 2017). - Possui certificados em Seminários Internacionais: Executivo Internacional (University of California Irvine, EUA, 2000 e 2005); Políticas Públicas, Harris School of Business (University of Chicago, EUA, 2007); Cultura e Negócios na China (The Chinese University of Hong Kong, 2010). - Coordenador do Laboratório de Botânica, do arboreto, do Laboratório de Ensino de Botânica, do Herbário IFSR, da Micoteca e da Carpoteca do Herbário IFSR no IFSPSRQ. - Atua nas áreas de: Ensino de Ciências e Biologia, com ênfase em Botânica; Pesquisa em Botânica (taxonomia de fanerógamas e criptógamas); Desenvolvimento de materiais didáticos em Ciências e Biologia; Formação e capacitação de professores; História das Ciências e da Tecnologia. - Músico amador, compositor e regente de coral. - Página acadêmica e profissional:http://fernandosantiago.com.br/shoseki.htm

André Soares Anzolin

docente IFC - Campus Ibirama

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É membro do Grupo de Pesquisa Sociedades de Antigo Regime no Atlântico Sul (SARAS / CNPq) Tem experiência na área de História da América, com ênfase na intersecção entre História Indígena e História da América Colonial. Investiga temas relacionados às dinâmicas de interação entre comunidades indígenas e missões religiosas na América Colonial (sécs. XVI - XVIII), a construção de classificações coloniais sobre populações indígenas e processos de territorialização de comunidades indígenas em contextos coloniais.

Roberto Basilio Leal

tecnico IFFar - Campus Panambi

Mestre em Educação nas Ciências [UNIJUÍ] (pesquisa em Ética e Educação/Tugendhat). Possui graduação com Licenciatura Plena em História [UNICRUZ]. Especialista em PROEJA [IF-Farroupilha]. Experiência em docência e tutoria EAD e na utilização do ambiente MOODLE. Professor de História no Instituto Federal Farroupilha (2012-2014). Colaborador da REVISTA Contexto e Educação [UNIJUÍ]. Participante de Grupos de Pesquisa: (1)Linguagem Sociedade e Politica & Teorias Pedagogica e Dimensões éticas e políticas da Educação (UNIJUÍ); (2) Emancipação sem fronteira: Formação inicial e continuada de professores - IF-Farroupilha. Atualmente é colaborador externo no Projeto Laboratório Filosófico Sorge Lebens - o conhecimento implicado ao cuidado com a vida (UNICRUZ).

Mário Luiz Barreiros Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Graduado em Matemática Superior e Ciências, especializado em Matemática Superior e Mestre pelo Reconhecimento de Saber e Competência pelo IFSUDESTE de Minas Gerais. Aprovado como professor da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora em 1991 e como professor de Matemática em 1 lugar no concurso público do CTU/UFJF, em 1995. Foi aprovado no Concurso do Banco do Estado de Minas Gerais para o cargo de Escriturário, em que começou como caixa e chegou a gerente do banco. Trabalhou como professor de Matemática e coordenador do 3 ano Integrado no Colégio Jesuítas por 17 anos. Exerceu a função de professor de Matemática no Colégio Santa Catarina (10 anos), no Instituto Granbery (10 anos), no Instituto Viana Júnior com parceria com a Fundação Getúlio Vargas (17 anos). No Instituto Vianna Júnior/ Fundação Getúlio Vargas também exerceu função de recuperador de Ativos e lecionou aulas de Cálculo e Matemática Financeira para os cursos de Administração/ Economia. Participou de Bancas de Professores do IFSUDESTE/MG e Elaboração de questões de prova para processos seletivos do IFSUDESTE/MG. Atualmente, professor de matemática aposentado do IFSUDESTE/ MG, trabalha no Centro de Educação a Distância desde janeiro de 2009 na parte financeira e assessora a Direção do CEAD/UFJF e a Coordenação UAB nas demandas relacionadas ao financeiro. É responsável pela elaboração de planilhas/ cálculos financeiros de custeio e negociação junto a CAPES para atender as solicitações dos cursos à distância. Gerencia os pagamentos de bolsas dos cursos, mantendo os saldos atualizados. Presta contas dos projetos do CEAD/UFJF junto a CAPES postando no SIMEC. Assessora a coordenação UAB nas previsões de gastos com diárias, passagens, compras, bolsas e outros. Responsável em manter a Direção, Coordenação UAB atualizados sobre Recursos Financeiros do Centro de Educação a Distância.