Resultados para “'Jigsaw'”

Hélica Lucivane Silva Assunção

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) pela Universidade Federal de Catalão - Goiás, mestre em Ensino para a Educação Básica pelo Instituto Federal Goiano Campus Urutaí, com período sanduíche na Universitat de Barcelona e bolsa FAPEG. Licenciada em Química (IF Goiano, 2020) e em Pedagogia (FAVENI, 2024), com especializações em Ensino de Química, Química, Novas Tecnologias Aplicadas à Educação, Direitos Humanos na Escola e Perícia Criminal. Atuou como professora de Química no IFRO, na Escola Estadual Simon Bolívar e no Colégio Tiradentes da Polícia Militar. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino de Química, CTSA, alfabetização científica, formação docente, inclusão e tecnologias educacionais. Autora e organizadora de publicações acadêmicas voltadas à inovação pedagógica e à integração entre ciência, tecnologia e sociedade.

Ronald Dos Santos Merlim

docente IFF - Campus Cambuci

Doutor em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Mestre em Ensino de Física pelo Instituto Federal Fluminense - IFF. Graduado em Química pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2012) e graduado em Ciências Biológicas pela Faculdade dos Vales Elvira Dayrell - FAVED (2016). Especialista em Gestão de Organização de Saúde Pública pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2014) e Ensino de Química pela Universidade Cândido Mendes (2013). Atua como professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Química no Instituto Federal Fluminense (IFF) campus Cambuci nas turmas de Ensino Médio integrado ao Técnico em Agroecologia e Agropecuária. Atua também como mediador pedagógico presencial do Consórcio Cederj no polo de Itaocara no curso de Licenciatura em Química (UENF). No mestrado trabalhou com Teorias de Aprendizagem e métodos utilizados no ensino de ciências naturais (Química, Física e Biologia), como as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), Três Momentos Pedagógicos, Sequência de Ensino Investigativo (SEI), Estudo de Caso, o método colaborativo de aprendizagem Jigsaw e ludicidade através de jogos. No doutorado atuou na área de metabolômica aplicada à toxicologia, RMN 1H, espectroscopia diferencial e similaridade utilizando os organismos modelo Saccharomyces cerevisiae e Artemia salina. E-mail: ronald1merlim@yahoo.com.br/ronald.merlim@iff.edu.br

Salomão Brandi Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

possui Graduação na área de Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa Marcelina (2006), pós graduação(Lato sensu) em Geografia e Educação Ambiental (2011) e Mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015). Atualmente atua como professor EBTT no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais campus Muriaé e ministra as disciplinas de Biologia Geral nos cursos integrados e Anatomia e Fisiologia Humana, Ensino de Biologia e Práticas de Ensino de Biologia na Licenciatura em Ciências Biológicas.

Roni Costa Ferreira

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Doutor em Engenharia de Produção e Sistemas (PPPRO/2023), Mestre em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE/2017), ambos pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ) e Especialista em Computação Aplicada à Educação (USP/2020). Analista de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá (UNESA/2009), possui ampla experiência profissional na área de TI e atualmente é Docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde leciona no Curso Técnico de Informática para a Internet, no Programa de Mestrado Profissional em Educação de Computação em Rede Nacional (PROFCOMP-SBC) e no Programa Lato Sensu de Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (CEPF). Participa como pesquisador dos Grupos de Pesquisa Novos Ambientes para Educação em Inovação e Sustentabilidade (N@melab/CEFET-RJ) e Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas para as Formações Inicial e Continuada na EPT (GEPPFIC-EPT/IFRJ). Sua área de pesquisa busca compreender as articulações entre Educação, Tecnologia e Trabalho, tendo como ênfase as seguintes linhas de investigação: Computação na Educação Básica, Pensamento Computacional, STEAM Education, Metodologias Ativas, Redes Colaborativas de Conhecimento e Sistemas Colaborativos.

Rosa Amélia Pereira Da Silva

docente

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - campus Brasília. Pós-doutora em Letras pela Universidade de São Paulo - USP, com pesquisa relacionada à narrativa de tradição oral no sertão mineiro. Doutora em Literatura e Práticas Sociais, pela Universidade de Brasília, com pesquisa relacionada à recepção da Literatura produzida por Guimarães Rosa no Vale do Urucuia. É mestre em Literatura também pela Universidade de Brasília, com a pesquisa intitulada Ler literatura: o exercício do prazer (2009). É especialista em Letras - Leitura, Análise e Produção de Texto pela Universidade de Brasília (2003), licenciada em Letras - Português e Literatura - pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2000), bacharela em Filosofia pela Universidade de Brasília (2021). É revisora de textos também pela Universidade de Brasília (2004). Tem experiência na área de Letras. Atua no Mestrado em Educação Profissional - EPT - da Rede Federal de Ensino. Trabalha principalmente com os seguintes temas: leitura e escrita de textos técnicos e literários, literatura de tradição oral e literatura clássica, letramento literário, ensino, metodologias e práticas pedagógicas relacionadas ao ensino de literatura e de linguagens, formação de professores, práticas de ensino integradoras, currículo e ensino integrados.

Anelise Grünfeld De Luca

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Curso de Ciências Licenciatura de 1 Grau pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991), graduação em Curso de Ciências Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1994), mestrado em Curso de Mestrado Em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2002) e doutorado em Educação em Ciências Química da Vida e Saúde ( UFSM - FURG) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari/SC, nas disciplinas: Práticas Metodológicas para o Ensino de Química, Didática das Ciências, História e Epistemologia da Química, Estágio Supervisionado. Editora adjunta ReSBEnQ - Revista da Sociedade Brasileria do Ensino de Química. Associada a ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, a SBEnQ (Sociedade Brasileira de Ensino de Química) , SBEnBio Associação Brasileira do Ensino de Biologia e Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC). Tem experiência e pesquisa na área do Ensino de Ciências/ Ensino de Química, História da Ciência, Uso de Textos de divulgação cientifica no Ensino de Ciências/Química e Formação de professores. Membro e líder do Grupo de Pesquisa Saberes, Fazeres e Discurso da Docência. Coordenadora do PIBID - subprojeto Química (edital 2018, 2020, 2022, 2024). Membro da comissão organizadora do evento SECEC Simpósio Catarinense em Educação em Ciência e SIDEQ Simpósio de Debates sobre o Ensino de Química. Avaliadora do PNLD 2026 - 2029.

Denise Leal De Castro

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Habilitação em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1989), mestrado em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1996) e doutorado em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2000). Atua como professora nos cursos de Licenciatura em Química e no Programa de pós graduação em ensino de ciências (PROPEC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Nilópolis. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais e Ensino de Química.

Renata Lacerda Caldas

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade de Brasília (1997), Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2007) e doutorado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2011). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Física Geral, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: utilização de estratégias de ensino e avaliação da aprendizagem, aprendizagem significativa em física, interdisciplinaridade em ciências naturais, formação de professores. Coordenou a área de Ciências da Natureza no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) de 2013 a 2014 e o Subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2019, ambos no IFF. Desde 2014,2 coordena o polo 34/IFFluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) da SBF/CAPES. Atualmente é membro titular, representando a pós-graduação no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFFluminense.

Josias Falararo Pagotto

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Graduação em Bacharelado em Química Tecnológica - Ênfase: materiais, pelo Instituto de Química de São Carlos - Universidade de São Paulo (IQSC/USP). Doutor em Ciências, área de concentração: Físico Química, pelo IQSC/USP, com a tese: Métodos de Proteção Contra a Corrosão em Ligas Metálicas. Doutor em Electroquímica, Ciencia y Tecnologia, com menção de Doutorado Internacional, pela Facultad de Ciencias, Universidad Autónoma de Madrid. Atua na área de corrosão de ligas metálicas, principalmente aços, e revestimentos protetores baseados em polímeros condutores, com técnicas localizadas de análise (LEIS e SVET). Bolsista: CAPES e CNPq Trabalhou como Químico na Escola Paulista de Medicina - Universidade Federal de São Paulo. Suporte aos Laboratórios Didáticos de Graduação. Pesquisa na área de proteômica, utilizando espectrometria de massas e cromatografia líquida de ultra resolução (UDMSE). Atualmente é Docente no Instituto Federal de São Paulo, campus Bragança Paulista.