Possui graduação em Licenciatura em computação - IFBA Campus Porto Seguro (2017) e mestrado em Programa de Pós Graduação em Ciência Da Computação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2023). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo educacional, objeto, jogo de cartas, deficiente visual e jogo educativo.
. Atua principalmente nos seguintes temas: trigonometria, metodologia da matematica, roubo dos subconjuntos, jogo matematico e jogo nim.
Doutora e mestra em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Pedagogia - Gestão e Docência pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Bacharel e licenciada em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense dando aula de língua portuguesa, literaturas de língua portuguesa e redação. Atua também no curso de pós-graduação lato sensu Saberes e Práticas em Educação Básica, tecnologia e Sociedade do IFFluminense ministrando a disciplina de Metodologias da Pesquisa em Educação. Tem experiência nas áreas de Linguística Histórica, Tradição Discursiva e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: variação pronominal, imperativo, cartas pessoais, formas pronominais de segunda pessoa (tu/você) e relações sobre variação linguística e gênero. Atualmente tem se debruçado sobre temas referentes a ensino e letramento em língua portuguesa com foco na educação básica participando, assim, do grupo de pesquisa Metacognição e Práticas Discursivas.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015), mestrado em Educação Para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018) e doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2023). Atualmente é professora ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo digital, matemática, divulgação científica, jogo e educação matemática.
Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.
Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020) através do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela UFRN (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência em eletrônica com a plataforma Arduino, utilização de recursos tecnológicos para o ensino-aprendizagem de Matemática, desenvolvimento de jogos digitais 2D e preparação para as olimpíadas de Matemática.
Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação - Mecatrônica pela Universidade Paulista (2000), graduação em Engenharia de Produção pela Unifran (2022), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado em Agronomia (Ciência do Solo) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015). Atualmente é professor de ensino superior da Fundação Educacional de Ituverava, coordenador de curso da Faculdade de Tecnologia de Sertãozinho e professor de ensino superior III-G da Faculdade de Tecnologia de Sertãozinho, atuando principalmente nos seguintes temas: arachis hypogaea l., cartas de controle, esteira vibratória, harvest losses e control charts.
Possui Mestrado profissional em Matemática através do Programa PROFMAT, graduação em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2002). Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: matemática - aprendizagem e jogo.
Graduado em Sistemas de Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008); Especialista em Arquitetura de Sistemas Distribuídos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2012); Mestre em Informática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015); Doutor em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (2025). Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) campus Diamantina. Áreas de atuação: Jogos Digitais, Jogos Sérios, Gamificação e Experiência do usuário.
Possui graduação em Computação pela Universidade Estadual da Paraíba (2018) e mestrado em Tecnologia da Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2024). Atualmente é professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB atuando na área de Informática, com ênfase em Desenvolvimento de Software, Jogos Digitais e Educação em Computação.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFTM, Especialista em Jogos Digitais pela FMU e Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com foco em desenvolvimento de jogos digitais e animações. Realizou pesquisas de caráter multidisciplinar junto à faculdade de Arquitetura, com o intuito de desenvolver um software capaz de simplificar a aplicação de um questionário APO (Avaliação Pós-Ocupação), utilizando técnicas de "gamification". Estagiou na empresa de marketing digital, Duplo V, no desenvolvimento Front End e Back End. Logo após, trabalhou no Instituto Alfa e Beto (IAB), desenvolvendo jogos digitais educativos, utilizando ferramentas como a engine para jogos Unity aliada à linguagem de programação C#, o software de modelagem 3D Blender, como também Adobe Photoshop e Illustrator. Atua como professor de Design de Jogos Digitais pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), pelo curso Técnico de Computação Gráfica desde 2017.
Doutorando em Ciências da Computação na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina e Bacharel em Matemática Ênfase Ciência Computação pela Universidade Anhanguera - Uniderp. Tem mais de 25 anos de experiência docente e atualmente é professor titular e pesquisador da Universidade do Vale do Itajaí. Tem mais de 35 anos de experiência na área de TI. Atuou e/ou atua em áreas envolvendo os seguintes temas: Redes de Computadores, Projeto e Desenvolvimento de Jogos Digitais com Realidade Virtual e Aumentada, Inteligência Artificial, Pensamento Computacional, Programação, Gerenciamento de Projetos, Projetos de Infraestrutura em TI, Engenharia de Software, Arquitetura e Organização de Computadores, Estatística, Matemática Computacional, Cálculo, Computação Gráfica. Também é gerente de projetos da startup XREALL (http://xreall.com.br), atuando com o desenvolvimento de tecnologias inovadoras nas áreas de educação, simulação e extended reality.
Doutora em Letras (USP). Mestra em Língua, Literatura e Interculturalidade (UEG); Graduada em Letras: Português, Inglês e respectivas Literaturas (PUC GO) e Pedagogia (FABRAS). Professora efetiva da área de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Cidade de Goiás (IFG). É pesquisadora do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (USP). Participa do Grupo de Pesquisa do CNPQ Rede Cerrado de Formação Crítica de Professoras/es de Línguas (UFG/UNB/UEG), do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professoras/es de Línguas (GEFOPLE UEG) e do Grupo de Pesquisa sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (GEELLE-USP). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Gameducação Linguística, Linguagem e Educação, Letramentos (Novos Letramentos, Multiletramentos, Letramentos Críticos), Formação de Professores, Jogos digitais (games), Língua Inglesa.
Possuo graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1994-1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2002-2004) e Doutorado em Educação na UFRGS (2008-2013). Sou professor de Ciências Sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2010, onde atuo principalmente como professor de Sociologia nos cursos técnicos integrados. Pesquiso novas metodologias e conteúdos para o ensino de Sociologia no Ensino Médio. Realizo um projeto de Clube de Xadrez na escola, onde pesquiso a importância do jogo no desenvolvimento cognitivo dos estudantes e os preparo para competições internas e externas.
O prof. Dr. Felipe Moreira Barboza possui é graduado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2009), com mestrado (2012) e doutorado (2017) pela mesma instituição, possui ampla experiência acadêmica e profissional na área. Atualmente é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (campus Tianguá), onde atua há 15 anos no curso de Licenciatura em Física. Ao longo de sua trajetória, orientou cerca de 40 Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), bem como projetos de iniciação científica pelo CNPq e FUNCAP, e coordenou programas como PIBID e Residência Pedagógica. Além disso, já coordenou o curso de Licenciatura em Física e participou de comissões para abertura de novos cursos na área. Suas pesquisas abordam temas Espectroscopia Raman aplicada ao estudo de materiais submetidos a condições extremas de pressão e de temperatura; Ensino de Física, cujos trabalhos orientados abordam temas como o uso de simuladores, gamificação, produção de mídias educacionais (podcasts e livros digitais), programação e modelagem computacional (Python e Arduino), além de análises teóricas e experimentais em Física clássica, moderna e contemporânea. A linha de pesquisa explora a interdisciplinaridade e a integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no contexto educacional, visando contribuir para o aprimoramento da formação docente e o engajamento de alunos em todos os níveis de ensino.
Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (2013) e possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Goiás (2008). Atualmente é professor efetivo e Diretor-Geral do Campus Ceres do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), é coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Tecnologia da Informação (NEPeTI) que possui como um dos projetos o Meninas Digitais no Cerrado. É secretário regional da SBC em Goiás, revisor de 5 congressos/periódicos científicos e tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase: mineração de dados, análise cienciométrica, algoritmos para o ensino básico, automação eletrônica, banco de dados, gênero e evasão escolar. Pai da Bianca e da Mariana.