Resultados para “'Jovens-Formação Profissional-Amapá'”

Selena Carvalho Martins

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Gastronomia pela Faculdade Cambury de Goiânia (2008), graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003) e especialização em Direito Público pela Universidade de Rio Verde. É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia, desde 2014, com atuação predominante no Curso Técnico Integrado em Gastronomia na modalidade Educação de Jovens e Adultos, especialmente em disciplinas práticas. Possui experiência em docência na educação profissional, orientação de estágio, organização do trabalho pedagógico e projetos de extensão voltados à formação profissional, à inclusão social e à geração de trabalho e renda por meio da alimentação. Seus interesses concentram-se em Educação de Jovens e Adultos, educação profissional, formação integrada, saberes docentes, práticas pedagógicas e ensino de Gastronomia.

Aline Cristina De Lima Dantas

tecnico IFRJ - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa em Pós-Graduação em Educação (PROPED) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense e graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005). Tem experiência na área de Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Formação Continuada, atuando principalmente nos seguintes temas: Dignidade da pessoa humana, direito à educação, políticas públicas para educação de jovens e adultos e formação profissional.

Cátia Keske

docente IFFar - Campus Panambi

Doutorado em Educação nas Ciências - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2022). Mestrado em Educação nas Ciências - Unijuí, bolsista CAPES (2011). Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - UFRGS (2010). Graduação em Pedagogia - Unijuí (2006). Docente da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi. Integrante do Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE) IFFar (2026-atual). Integrante do Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Educação do Instituto Federal Farroupilha (GIEPE-IF Farroupilha) (2014-atual). Atua no projeto Cecampe-Sul da UFRGS. Atua com formação de professores e gestores escolares. Tem experiência na área de Educação, com ênfase nas áreas de Formação de Professores, Constituição e Trabalho Docente, Gestão Educacional, Políticas e Programas Educacionais, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. Desde 2024 é associada da Associação dos Supervisores de Educação do RS (ASSERS). É membro do Fórum Municipal de Educação de Panambi (desde 2014), do Conselho Municipal de Desenvolvimento (COMUDE), do Conselho Municipal de Educação de Panambi (CME/Panambi) (Mandatos 2016-2020 e 2024-2028). Atualmente é Presidente do CME Panambi (2025-2028) e compõe a Comissão Gestora Municipal do Plano Municipal de Educação de Panambi. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3700-8634

Marly Dos Santos Alves

docente IFCE - Reitoria

Tem Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará, vinculado a linha de pesquisa Avaliação Educacional; Pós Graduação em Formação de Formadores em Educação de Jovens e Adultos (UnB); Tutoria On line (Cândido Mendes); Gestão Educacional (UFC); Docência para Educação Profissional e Tecnológica (IFSC); Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. É Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFCE) campus Maranguape; Está a frente da Coordenação de Formação Inicial e Continuada de Mulheres, Jovens e Adultos da Pró Reitoria de Extensão do IFCE. Foi coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFCE campus Paracuru 2020/2023. Atuou como professora orientadora junto ao Programa Residência Pedagógica da Capes 2018/2020; Atuou como Tutora e Professora Formadora nos cursos UAB/Capes da Universidade Estadual do Ceará; Universidade Estadual Vale do Acaraú; Universidade Federal do Ceará. Desenvolve trabalhos voltados para: Formação de Professores; Avaliação e Alfabetização; Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. ORCID ID https://orcid.org/0000-0001-7142-4298

Denilson Antonio Maia Da Silva

docente IFRN - Campus Mossoró

Graduado em Agronomia pela Escola Superior de Agricultura de Mossoró, hoje Universidade Federal Rural do Semi-Árido (1995) e Licenciado em Química pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2002). Especialista em educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio na modalidade educação de jovens e adultos (2007). Mestre em química pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atua como professor da educação básica, técnica e tecnológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN - Campus Mossoró. Leciona Química para adolescentes, jovens e adultos do ensino médio e técnico.

Crislaine Cassiano Drago

tecnico IFAP - Campus Macapá

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2002). Doutora (2024) e Mestre em Educação (2018) na linha de Políticas e Práxis em Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Foi professora na Educação Básica na rede pública do Estado do Amapá por 17 anos e pedagoga no Inst...

Claudenice Alves Mendes

tecnico IFPB - Campus Cajazeiras

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1997) Especialização em Psicopedagogia pela Faculdade Integrada de Patos - FIP (2002) ; Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2010). É professora do quadro efetivo do município de São José de Piranhas ? PB e pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos e Formação continuada de professores. Atua principalmente nos seguintes temas: Processos de Ensino-aprendizagem; Educação de Jovens e Adultos, Metodologias de Aprendizagem Ativa e Ensino Híbrido.

Luciana Borges De Andrade

tecnico IFTM - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas de Uberaba (1984) e mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2012). Atualmente é professora no Campus Uberaba Parque Tecnológico - IFTM (Licenciatura em Computação - UAB / Licenciatura em Letras - UAB / Licenciatura em Matemática - UAB /. Atuou como pedagoga e na coordenação de ensino de cursos técnicos e de graduação na Pró-Reitoria de Ensino do IFTM. Tem experiência na área da Educação como professora e coordenadora da educação infantil, professora alfabetizadora em salas especiais, na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e em anos iniciais do ensino fundamental. Foi supervisora pedagógica e orientadora educacional em escolas estaduais e municipais de Uberaba MG. Atua principalmente com as seguintes temáticas: formação docente, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, Projetos Pedagógicos de Cursos e práticas educativas. Algumas disciplinas já ministradas nos cursos de Licenciatura a distância / UAB são: Fundamentos Históricos da Educação; Educação de Jovens e Adultos; Planejamento e Avaliação Educacional; Políticas e Legislação da Educação; Direitos Humanos e Educação Ambiental; Metodologia da Pesquisa em Educação e Didática Geral.

Márcia Rodecz

tecnico IFC - Campus Camboriu

Graduação em Pedagogia pela Fundação Universidade do Contestado (1995); Complementação em Supervisão Escolar (1997), Especialização Lato-sensu em Psicopedagogia pela Univali - Universidade do Vale do Itajaí.(1999); Especialização Lato-sensu em Gestáo Pública pela UFSC- Universidade Federal de Santa Catarina. (2013) Especialização Lato-sensu em Coordenação Pedagógica, parceria MEC - Ministério da Educação e UFSC - Universidade do Estado de Santa Catarina (2014),Especialização em Educação Empreendedora -PUC - Rio de Janeiro (em curso).Mestra em Educação na Universidade do Vale de Itajaí- UNIVALI. (2019) Professora no Curso de Pedagogia (UNC-Canoinhas-1998). Supervisora de EJA - SESI - Serviço Social da Indústria de SC.(2011/2012) Gestora da EJA - Educação de Jovens e Adultos do município de São Bento do Sul. Desenvolveu um projeto de Alfabetização numa linha sócio interacionista, sendo alfabetizadora por 03 (três) anos com a mesma turma. Experiência na área de Alfabetização, Educação Infantil, Supervisão Escolar, Gestão Escolar de ,EJA, Políticas Públicas com ênfase em Educação; Docente em cursos para Alfabetizadores e Educação de Jovens e Adultos. Consultora Pedagógica. Supervisora Pedagógica no IFC - Instituto Federal Catarinense - Campus: Rio do Sul - SC .( Modalidades:PROEJA, Cursos de qualificação, Ensino Médio Técnico Profissionalizante e Ensino Superior). Atualmente no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú - Pedagoga- Supervisora Pedagógica. Participante do Grupo de Pesquisa: Educação e Trabalho do Programa de Pós Graduação em Educação- PPGE da Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, que atua nos seguintes temas: Educação e Trabalho; Identidade e Trabalho; Trajetórias Profissionais e Sentidos do trabalho e educação; Juventudes, educação, trabalho e gênero; Jovens e educação profissional; Jovens, escolhas e inserção profissional; Orientação profissional vocacional; Identidade e memória; Identidades profissionais e trabalho; Experiências com o desemprego juvenil; Práticas educativas, trabalho docente e gênero; Trabalho e saúde do trabalhador docente; Formação profissional e organizações educativas; Transições acadêmicas e elaborais; Jovens, educação profissional e EJA. Uma apaixonada pela Alfabetização e Formação de Professores.

Cláudio Virote Lacerda

tecnico IFGoiano - Reitoria

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Especialista em Metodologia da Pesquisa Científica e do Ensino Superior pela UNI-Evangélica Centro Universitário de Anápolis (2009). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (2016). Possui experiência na área de Educação, abrangendo os três níveis de ensino, com ênfase em Metodologia da Pesquisa Científica, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica. Atuei na Educação a Distância da Universidade de Brasília (UnB), no Programa de Estudos e Atenção a Dependências Químicas (PRODEQUI), para a formação de educadores da rede pública de ensino; no IFG e no IF Goiano atuei nos programas PROFUNCIONÁRIO, Rede E-Tec Brasil e da Pós-Graduação em Formação Pedagógica em Educação Profissional e Tecnológica, além de Coordenador-Geral do Programa MedioTec EaD e Coordenador-Adjunto do Programa Novos Caminhos. Exerci ainda as funções de Professor e Orientador Formador no PROEJA-FIC/PRONATEC (parceria IFG-UFG-SME), e Coordenador-Geral do Ensino Médio e Técnico no IF Goiano (2014-2019). Atualmente responsável pelo Núcleo de Programas, Projetos e Cursos de Formação Inicial e Continuada do IF Goiano. Coordeno e executo projetos de extensão com ênfase na promoção da educação contextualizada, da sustentabilidade e da inclusão produtiva em comunidades tradicionais, com destaque para comunidades quilombolas e povos indígenas. Entre as ações desenvolvidas, destacam-se a implantação de tecnologias sociais para fortalecimento da agricultura familiar, incluindo sistemas agroecológicos, bioinsumos e quintais produtivos, bem como a realização de processos de cartografia social participativa para mapeamento de territórios e práticas culturais em comunidades quilombolas do norte e nordeste de Goiás. Atua na condução de projetos de transição energética sustentável, com a implementação de tecnologias de aproveitamento de energia solar. Estou como coordenador de projetos de formação em agroecologia, abrangendo oficinas, cursos e seminários voltados ao fortalecimento da soberania alimentar, segurança hídrica e economia solidária. Atuo também como Coordenador-Geral do Programa Mulheres Mil no IF Goiano, liderando ações de qualificação profissional para mulheres em situação de vulnerabilidade social, especialmente em comunidades tradicionais e, também, em unidades do sistema prisional feminino, com foco na inclusão social, promoção da cidadania e fortalecimento do protagonismo feminino.

Meimilany Gelsleichter

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Possui graduação em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Possui segunda graduação em Relações Internacionais pela Universidade do Vale do Itajaí (2008) e mestrado em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2017). Atualmente é servidora pública do Instituto Federal de Santa Catarina, cargo de Pedagoga/Supervisora Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e Adultos, Currículo Integrado, Formação de Professores, Inserção profissional no Mundo do Trabalho. Atualmente faz doutorado no Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Sociedade (PPGTE) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná na qual desenvolve estudos sobre a Formação de Professores na Educação Profissional e Tecnológica.

Geralda Aparecida De Carvalho Pena

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Educação (2014) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Mestre em Educação (1999) pela mesma universidade. Licenciada em Pedagogia (1992) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Ouro Preto como Técnica em Assuntos Educacionais/Supervisora Pedagógica, exercendo o cargo de Chefe da Seção de Pós-graduação, na Diretoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação. Membro da Rede Latinoamericana de Estudos sobre Trabalho Docente (Rede Estrado). Membro do Colegiado de formação inicial e continuada de Professores do IFMG. Tem experiência na área de Educação como Pedagoga, Professora Universitária e Professora de Educação Básica. Pesquisadora nos Grupos de Pesquisa Condição e Profissão Docente (PRODOC - (FaE/UFMG) e Formação e Profissão Docente (FOPROFI - UFOP). Tem interesse em pesquisas com os seguintes temas: formação de professores, desenvolvimento profissional docente, docência na educação profissional e tecnológica, Institutos Federais.

Tarso Ferreira Alves

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998), Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002) e Doutorado em Educação (Filosofia e História da Educação) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com defesa de tese concluída em 21-02-2019. Atualmente é professor Titular de Filosofia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense em Campos dos Goytacazes - RJ. Atua no Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, no PROEJA (Ensino Técnico Integrado ao Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos), no Ensino Superior para o Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza/Biologia (História e Filosofia das Ciências), e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (Profept), na área de concentração: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT. Tem experiência na área de Filosofia e na área de Educação, com ênfase em Filosofia Antiga e Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia Antiga, Ética e Autoconhecimento, Educação, Educação de Jovens e Adultos, Trabalho e Educação, Epistemologia e Filosofia da Ciência.

Itamar De Oliveira Corrêa Filho

tecnico IFSudesteMG - Campus Muriaé

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa (UFV-MG). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Especialista em Tutoria em Educação a Distância, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Especialista em Gestão Pública, área de concentração em Educação, pela Faculdade de Educação São Luís. Graduado em Administração pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Muriaé. Interesse de pesquisa no campo da Educação Profissional e Tecnológica, cursos técnicos integrados, concomitantes e subsequentes, Ensino Médio, trabalho e educação, políticas públicas e formação de jovens e adultos. Atualmente, é Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Muriaé.

Eliseu Martins Correia

tecnico IFSP - Campus Sertãozinho

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Tecnólogo em Fabricação Mecânica pelo IFSP e especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Universitário Barão de Mauá. Possui formação pedagógica por meio do Programa Especial de Formação de Docentes para a Educação Básica do IFSP. Atua desde 2015 como Técnico de Laboratório - Área Mecânica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, desenvolvendo atividades de apoio ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão institucional. Possui experiência na área de usinagem, fabricação mecânica, operação de máquinas-ferramenta, planejamento e execução de atividades laboratoriais, elaboração de materiais técnicos e participação em comissões e projetos institucionais. Desenvolve estudos voltados à Educação Profissional e Tecnológica, com interesse em formação profissional, processos educativos, gestão educacional e práticas pedagógicas na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Luzinete Moreira Da Silva

tecnico IFSertão-PE - Campus Petrolina

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB - Campus VII (1999), Especialização em Gestão Educacional pela mesma universidade. Mestra em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional - PPGEP/IFRN. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes - UNIT/Aracaju-SE. Exerce o cargo efetivo de pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano. Foi professora do Ensino Fundamental na rede Municipal e privada de Senhor do Bonfim-BA. Tem experiência em coordenação pedagógica e como professora da Educação Básica e Ensino Superior, além das modalidades de Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Tem experiências com os conselhos escolares, orçamento participativo e comissões diversas. Desenvolve estudos e pesquisas sobre a História da Educação da população negra no Brasil.