Possui graduação em Filosofia (2007) e mestrado em filosofia (2010) pela Universidade Federal de Goiás. Possui experiência nas áreas de ética e filosofia política (com ênfase na obra de Hannah Arendt), filosofia moderna e filosofia contemporânea. Email: pablo.hjs@gmail.com
Engenheiro Civil e de Segurança do Trabalho. Perito do Juízo atendendo ao Tribunal Regional do Trabalho da 4ª Região (RS) como Engenheiro de Segurança do Trabalho e aos Tribunais Estadual e Federal em ações que envolvam problemas de Engenharia e avaliação de imóveis. Servidor Publico Federal no Ministério da Educação, lotado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) no cargo de Engenheiro. Possuidor de alguns cursos de Extensão, de Especialização e um Mestrado em Engenharia e Ciências Ambientais.
possui doutorado em Educação pela Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Metodista de Piracicaba -UNIMEP e mestrado em Ciências da Religião pela Faculdade de Filosofia da Universidade Metodista de São Paulo - UMESP e graduação em Teologia pela mesma instituição. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA. Tem experiência na Educação Básica e Ensino Superior nas áreas de Humanas e Sociais aplicadas, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia, sociologia, educação especial, educação inclusiva, formação de professores e ciências da religião. Desenvolveu pesquisa no processo de doutoramento na UNIMEP junto ao Programa de Apoio à Educação Especial PROESP/CAPES investigando as experiências educacionais da pessoa com deficiência visual na rede estadual de São Paulo - região de Piracicaba. Atuou como docente no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) em rede nacional, Campus Blumenau (2017-2019) e também no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Campus Camboriú (2019-2023). Coordenou o Curso de Licenciatura em Pedagogia, Campus Rio do Sul (2022-2024). Atualmente é docente nos cursos superiores (licenciaturas) e coordenador do núcleo pedagógico - Campus Araquari. Coordenador substituto do NAPNE. Membro do Conselho Municipal de Educação do Município de Araquari.
Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal do Paraná - Campus Capanema. Possui Doutorado em Filosofia na linha de pesquisa Ética e Filosofia Política pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Campus Toledo. Mestrado na linha de pesquisa Metafísica e Conhecimento, também pela UNIOESTE - Campus Toledo. Possui bacharel e licenciatura em Filosofia. Especialização em Docência do Ensino Superior e Sociologia/Filosofia. Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Metafísica, Ética e Filosofia da Educação. Desenvolve pesquisas direcionadas, essencialmente, à Sócrates, Nietzsche e Deleuze.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal da Bahia (2021) e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (2014). É servidora pública efetiva do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Exerceu a função de Ouvidora-Geral do IFBA, conforme Portaria n 2.593, de 3 de agosto de 2022, e atualmente atua como Titular da Correição do IFBA, conforme Portaria n 5.691, de 19 de dezembro de 2025, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão correcional, ao juízo de admissibilidade, à apuração de irregularidades, à orientação de comissões processantes e ao fortalecimento da integridade institucional.Foi representante no Conselho de Ética, eleita e empossada no 34 Congresso do SINASEFE, realizado em Brasília/DF (2022).Desenvolve atividades e pesquisas nos campos da educação profissional, científica e tecnológica, com ênfase em gestão democrática, ouvidoria pública, mecanismos de integridade institucional e atuação correcional na Administração Pública. Sua atuação concentra-se, especialmente, na admissibilidade de denúncias, na responsabilização disciplinar com perspectiva pedagógica, na prevenção de irregularidades, no combate à corrupção, na prevenção ao assédio moral e sexual e à discriminação, bem como na promoção de ambientes laborais saudáveis e no fortalecimento de uma cultura organizacional ética, transparente e participativa.
Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Fortaleza, Departamento de Educação - Deduc. Licenciada em Educação Física pela Universidade de Fortaleza, Unifor (CE), especialista em Treinamento Desportivo pela Universidade Veiga de Almeida, UVA (RJ), mestra em Educação em Saúde pela Universidade de Fortaleza, Unifor (CE), doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp (SP), com estágio pós-doutoral em Educação, também pela Unesp. É docente permanente do doutorado acadêmico da Rede Nordeste de Ensino (Renoen); Docente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT); e docente do Mestrado Profissional em Rede Nacional em Educação Física (ProEF). Compõe o comitê editorial da Revista Conexões Ciência e Tecnologia do IFCE. É Professora do Projeto de Professores de Educação Física Sem Fronteiras da Fédération Internationale dEducation Physique (FIEPs) desde 2008. É devidamente registrada no Conselho Regional de Educação Física do Ceará - Cref5, sob o No. 0955-G.
Doutora em Educação, na linha de Psicologia da Educação, e Mestre em Educação, na linha de Formação Pessoal e Social (ambos pela Universidade de Lisboa). Tese aprovada por unanimidade, com distinção e louvor. Especialista em Psicopedagogia Clínica (PUC - Porto Alegre), Psicanálise com Crianças e Adolescentes: Teorias e Práticas (Centro Universitário Filadélfia, UNIFIL), Educação Especial Inclusiva (Unina - Curitiba) e Mestre em Sexologia e Gênero (Instituto de Sexologia Al-Andaluz - Espanha). Licenciada em Pedagogia (ULBRA - Porto Alegre). Desempenhou atividades de assessoramento pedagógico em escolas públicas e privadas, com foco na formação continuada de professores, além de colaborar na elaboração e revisão crítica de materiais didático-pedagógicos em diversas instituições. Atuou como coordenadora pedagógica e docente na educação infantil e no ensino fundamental, em instituições públicas, privadas e internacionais, além de atuar como psicopedagoga, com foco em uma perspectiva inclusiva. Atualmente, exerce o cargo de professora EBTT na área de Educação Especial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), no campus Joinville.
Doutorando em Mídia e Cotidiano no Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano da Universidade Federal Fluminense (PPGMC-UFF), Mestre em Filosofia Social e Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pós-graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), licenciado em Filosofia pela Universidade São Francisco (USF). Atualmente é Professor de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (Campus Muriaé). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em filosofia política, ética, filosofia moderna, filosofia contemporânea e filosofia da técnica e da tecnologia. Dedica-se aos estudos dos pontos de convergência entre internet, algoritmos e novas formas de poder político, bem como na produção de subjetividades afetada por tecnologias e mídias digitais. Atua, principalmente, nos seguintes temas: governo e poder, processos de construção de subjetividades nas relações entre tecnologias digitais, política e internet.
Especialista em Infraestrutura Sênior do Ministério da Economia desde dezembro de 2008 e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN desde novembro de 1990. Nasceu em Recife em 1965. Bacharel em Engenharia Civil (1987), Ciências Administrativas (1992) e Direito (2013) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Engenharia Civil, ênfase Geotecnia, pela Universidade Federal de Pernambuco (1997), tendo recebido o Prêmio "Icarahy da Silveira", concedido pela Associação Brasileira de Mecânica dos Solos e Engenharia de Fundações (ABMS) para a melhor dissertação no biênio 1996-1998. Doutorado em Construção Civil (2003) pela Universidade Politécnica de Madri. MBA em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas - FGV (2015) e pós-doutorado na área de Economia dos Transportes (2010), pela Universidade Politécnica de Madri. Atuou profissionalmente, após a conclusão do bacharelado em engenharia civil, como engenheiro júnior de empresa de consultoria e projetos (THEMAG Engenharia) a serviço da Petrobrás (1987-90), dedicando-se posteriormente ao ensino na então Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte. Como professor, além do ministério de disciplinas técnicas na área de Transportes, Geotecnia, Obras de Terra e Construção Civil, exerceu diversas funções de direção e coordenação acadêmica. Instrutor da Escola de Administração Pública (ENAP). Certificado Internacional "5CM - Five Case Model" (2021). Autor/Organizador do livro "Obras de Restauro de Prédios Históricos: Coletânea de Caso de Recuperação de Edificações Patrimoniais (2020). Possui experiência, como perito do juízo e assistência técnica, em perícias judiciais, possuindo pós-graduação Lato Sensu em Avaliações e Perícias de Engenharia. Atuação na subsidiária Petrobras Transporte (Transpetro) no período 2008-09, o cargo de engenheiro geotécnico pleno (concursado) no Suporte Norte-Nordeste da subsidiária. A partir de dezembro de 2008, ingressa como Especialista em Infraestrutura Sênior do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, inicialmente em exercício na Secretaria de Gestão dos Programas de Transporte do MT em Brasília, integrando posteriormente o Serviço de Planejamento e Projetos e Serviço de Engenharia Aquaviária da Superintendência Regional do DNIT no Rio Grande do Norte, em Natal/RN no período de 2009 a 2022. Exerce atualmente o cargo de Especialista em Infraestrutura Sênior na Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis, conciliando as atividades com a de professor, em tempo parcial (20h), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Na ANP atua em atividades relacionadas com o descomissionamento de instalações (terra e mar) para exploração de O&G e estudos para análise de campos para armazenamento subterrâneo de gás.
Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2011), possui mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2001), mestrado em Educação Física pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP (1994), graduação em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (1996), graduação em Educação Física pela Universidade de Marília - UNIMAR (1987). Foi professor titular da Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista - FAIP no curso de Educação Física. Foi professor titular da Faculdade de Ciências Contábeis e de Administração de Empresas de Tupã (FACCAT) por 17 anos nos cursos de Pedagogia, Arquitetura, Administração, Ciência Contábeis, Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Engenharia de Produção, Educação Física e Sistema de Informação. Atuou como professor nos Cursos de Pós-Graduação da FACCAT nos cursos de Psicopedagogia Educacional e Empresarial, Docência no Ensino Superior e Educação Especial Inclusiva. Foi professor, também, na Pós-Graduação da UNIESP/Presidente Venceslau nos cursos de Docência no Ensino Superior e Psicopedagogia. Foi professor titular da Faculdade João Paulo II - FAJOPA nos cursos de Filosofia e Teologia. Foi professor substituto no Instituto Federal - Campus de Tupã na disciplina Filosofia. Professor efetivo de ensino médio do Governo do Estado de São Paulo por 34 anos. Atualmente é professor substituto no Instituto Federal - Campus de Tupã na disciplina Educação Física. Tem experiência nas áreas de Educação, Educação Física e Filosofia.
Docente-pesquisador de Filosofia e da área de Ciências Humanas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patos de Minas. Desenvolve estágio pós-doutoral em Filosofia no Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). É doutor em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), com pesquisas concentradas em Filosofia da Educação. Tem especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano, em Doutrina Social da Igreja pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) e em Ciências da Religião e Ensino Religioso pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). É licenciado em Filosofia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e bacharel em Teologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). É associado da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd, GT 17 - Filosofia da Educação) e pesquisador do GRUPEFE (Grupo de Pesquisa e Estudo em Filosofia da Educação - CNPq). É autor de artigos publicados em diversas revistas acadêmicas, de livros e de capítulos de livros. Foi editor da Revista Ratio Integralis (2020-2023) e, atualmente, é assessor diocesano do Movimento Fé e Política da Diocese da Campanha e assessor da Rede CLAMOR (Rede Eclesial Latino-americana e Caribenha de Migração, Deslocamento, Refúgio e Tráfico de Pessoas), articulação do CELAM e organismo da CNBB . Tem experiência nas áreas de Filosofia, Fundamentos filosóficos, sociológicos e antropológicos da Educação, Filosofia e Educação latino-americanas e brasileiras, Teologia e Ciências da Religião, dialogando com os temas: Filosofia da Educação, Ceticismo, Michel de Montaigne, Colonialidade cultural, Decolonialidade, Sociologia, Doutrina Social da Igreja e Religião. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5395-1964
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Luterana do Brasil -Canoas RS(2003) e pós -graduação MBA em Auditoria, perícias e avaliaçoes de engenharia pelo IPOG Porto alegre RS (2012).Servidor Publico Federal no Ministério da Educação, lotado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) no cargo de Engenheiro . Perito do Juízo atendendo ao Tribunal de Justiça região da serra (TJRS) em ações que envolvam problemas de Engenharia, avaliação de imóveis e perícias em geral. Possuidor de alguns cursos de Extensão, de Especialização e futuro candidato a um Mestrado em engenharia de materiais pela Rede do IFRS. (Texto informado pelo autor)
Gutemberg Germano da Silva é graduado em SERVIÇO SOCIAL pela Universidade Estadual de Londrina (1998), possui especialização em METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR pela Universidade Federal de Rondônia (2004), metrado em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014) e é doutorando em Educação pela Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (2023.2). É Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRO) - Campus Ariquemes.
Professor do Ensino Básico Técnico Profissional do IFBA no campus Euclides da Cunha. Já atuou como Analista Ambiental da Prefeitura do Paulista, sendo representante do município no Conselheiro Estadual do Meio Ambiente de Pernambuco como suplente. Atuou como Professor Substituto no IFPE campus Recife. Foi responsável técnico pela empresa AEC Engenharia. Experiência na docência no ensino médio técnico e ensino superior, tanto presencial como no Ensino à Distância (EAD), nos mais diversos cursos. Atuação como Coordenador dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Elétrica e interino do curso de Direito da Faculdade Pitágoras de Jaboatão dos Guararapes. Mestre em Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil, pela Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco (UPE), com especialização Profissional de Análise de Risco Ambiental pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2015), provido pelo Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural - Prominp. Possui graduação em Engenharia Agrícola e Ambiental pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (2010), graduação em Engenharia Civil na Universidade Católica de Pernambuco UNICAP (2015) sendo participante do Programa Ciência Sem Fronteiras (CAPES/CNPq) na Universidade do Kentucky (EUA) na modalidade Graduação Sanduíche, e também graduação em Licenciatura em Física - ETEP (2023). Nomeado como perito do juízo em processos nas comarcas da Paraíba e em Pernambuco.
Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP, 2024). Mestre em Filosofia (UNIFESP, 2017). Membro do Grupo de pesquisa Teoria do Conhecimento e Educação/CNPq, e do Grupo de pesquisa História da Filosofia Patrística e Medieval/UNIFESP. Professor substituto da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS - Campus Erechim. Professor de filosofia e sociologia no Centro de Ensino Médio Integrado da Universidade de Passo Fundo - UPF e no Fleming Ensino médio de Passo Fundo.
Graduado (2004), mestre (2006) e doutor (2017) em Filosofia. Graduado (2025) em Letras-Português. Professor de Filosofia do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Criciúma. Núcleo temático de formação acadêmica: filosofia moderna, idealismo alemão, Immanuel Kant (1724-1804). Interesse atual de pesquisa: especificidade da relação entre Filosofia e Literatura.