Possui graduação e mestrado em Filosofia pela Universidade de Viena. Desde 2017 é professor EBTT do Instituto Federal do Acre. Vem conduzindo estudos nas áreas de análise de discurso e psicanálise lacaniana. Tem atuado principalmente nos seguintes temas: amazônia, conhecimentos tradicionais, justiça climática, relações sociedade natureza.
Professor do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santo Augusto. Possui graduação em Programa Especial de Graduação de Formação de Prof pela Universidade Federal de Santa Maria, graduação em AGRONOMIA pela Universidade Federal de Santa Maria (2007), mestrado (2010) e Doutorado em Agronomia (2013) pela Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Agrometeorologia e Produção Vegetal, atuando principalmente nos seguintes temas: Manejo de Culturas anuais, modelagem matemática, variabilidade climática, Pós colheita de grãos, desenho técnico, experimentação vegetal e fitossanidade.
Professor de Filosofia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC). Possui Doutorado em Educação pelo PPGE/UFSC (2014-2018); Doutorado em Direito pelo PPGD/UFSC (2022-2026); Mestrado em Filosofia pelo PPGFIL/UFSC (2009-2011); Bacharelado em Ciências Jurídicas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina/UNOESC (2016-2021); e Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2003-2007). Tem experiência nas áreas de Filosofia da Educação, Filosofia Política, Filosofia Medieval, Ética e Teoria do Direito, pesquisando temáticas em duas grandes direções: de um lado, (i) as relações entre Justiça e Educação (o Liberalismo Igualitário, o Comunitarismo, a Abordagem das Capacidades); os Fundamentos Filosóficos da Educação e da Educação Inclusiva; a Ética na Pesquisa em Educação; as Teorias Filosóficas e Jurídicas do Direito à Educação; as Concepções Filosóficas e Éticas da Inclusão, da Diversidade e dos Direitos Humanos; a Meritocracia e a Educação no horizonte das Teorias da Justiça (Justiça Educacional, Justiça Escolar e Justiça Curricular); e, de outro, (ii) a Fundamentação Filosófica do Direito; a História das Ideias e dos Conceitos Jurídicos; a Teologia Política; a Tradição do Direito Natural; e a Querela com o Positivismo Jurídico. Entre os principais autores estudados, estão os seguinte: Anselmo de Aosta, Tomás de Aquino, Edith Stein, H.L.A. Hart, John Rawls, Pierre Bourdieu, Charles Taylor, Alasdair MacIntyre, Michael Walzer, Michael Sandel, John Finnis e François Dubet. É autor de diversos artigos e trabalhos nas áreas de Filosofia, Direito, Educação e Teologia, bem como dos seguintes livros: (a) Rawls e o Direito: o Sistema Jurídico e a Justificação Moral da Obediência à Lei em Uma Teoria da Justiça (2. Ed. em preparação); (b) Direito à Educação e Princípios de Justiça: o Governo da Educação e a Justiça Educacional na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN de 1996; e (c) O Senso de Justiça e a Lei: a Sujeição do Indivíduo ao Direito na Teoria de John Rawls (no prelo para 2026). É membro dos seguintes grupos de pesquisa: (1) Grupo de Estudos em Direito e Religião (UFSC); (2) Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN); e (3) Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/CNPq). É ainda membro da Sociedade Brasileira para o Estudo da Filosofia Medieval (SBEFM) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como Professor de Filosofia da Rede Estadual de Santa Catarina, nos municípios de Santo Amaro da Imperatriz, Águas Mornas e Palhoça (2005-2014); como Professor de Filosofia da Rede Municipal, em São José/SC (2010-2013); e como Professor de Filosofia (2015-2023) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC, Campus Videira. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8379-3581. E-mail Institucional: marcos.rohling@ifc.edu.br.
Mestrando em Governança e Transformação Digital (UFT), especialista em Engenharia de Sistemas e graduado em Sistemas para Internet, é Analista Judiciário / Analista de Sistemas no Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia - TJRO. Tem formação complementar em Ciência de dados e Inteligência Artificial pela Data Science Academy - DSA. Possui experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em desenvolvimento de sistemas com uso de Python.
Usa Carla Arantes. Doutora em Psicologia Clínica pela USP (2025), docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, mediadora de conflitos e facilitadora de práticas de justiça restaurativas, advogada. É mestre em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP (Campus de Franca) - na área de concentração Sistemas Normativos e Fundamentos da Cidadania. Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008). Tem coordenado projeto de extensão universitária no campo da mediação escolar e da Justiça Restaurativa e pesquisado assuntos correlatos a Justiça Restaurativa, teoria psicanalíticas de grupo e clínica do traumático.
Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão, atuando com ênfase na psicologia escolar/educacional junto ao Departamento de Assistência Estudantil. Bacharel em Psicologia pela IMED (Atitus); Especialista em Mediação de Conflitos e Justiça Restaurativa pela IMED; Especialista em Mindfulness e Terapias Integrativas pelo Centro Universitário Celso Lisboa/CBI of Miami; Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Pós-graduanda lato sensu em Comunicação e Saúde na UFFS Campus Passo Fundo. Principais áreas de trabalho e interesse: psicologia e educação, psicologia escolar/educacional, comunicação não-violenta (CNV), comunicação e saúde, mediação de conflitos, educação inclusiva e diversidade.
Pai do Theo. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui Mestrado em Filosofia pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e Graduação em Filosofia: Licenciatura Plena pela UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no liberalismo igualitário e na teoria crítica contemporânea. Sua pesquisa tem ênfase em temas como justiça distributiva, democracia, igualdade, liberdade, pluralismo e imparcialidade. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), Câmpus Tubarão, e membro do grupo de pesquisa ''Identidades, desenvolvimento e democracia''.
Comendadora da Cidade do Rio de Janeiro, agraciada com a Medalha Chiquinha Gonzaga. Graduada em Pedagogia Bilíngue pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos INES (2015) e licenciada em Letras Libras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ (2018). Possui formação adicional na área da surdez pelo INES.Pós-graduada em Divulgação Científica pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro IFRJ (2016), em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica (FACEMINAS, 2026) e em Educação Indígena (2025). Atualmente, é pós-graduanda em Tradução e Interpretação em Libras pela UFRJ e em Audiodescrição pela UFMG.Certificada pelo Exame Nacional de Proficiência em Libras PROLIBRAS/UFSC como tradutora e intérprete (2009) e no uso e ensino da Libras (2010).Atua como servidora pública no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), no cargo de Tradutora e Intérprete de Libras, lotada no Departamento de Ensino. Foi coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE/IFRJ), no período de 2016 a 2020, desenvolvendo ações voltadas à inclusão, acessibilidade e garantia de direitos.Integra o Banco de Tradutores Intérpretes de Libras do Serviço de Expedições de Rogatórias, Extradições e Interpretação (SEREI) desde 2018. Atua como tradutora juramentada no TRF2 e é integrante da Comissão Permanente de Acessibilidade e Inclusão (COMAI) desde 2023.Possui experiência docente em diferentes contextos, tendo atuado como professora substituta de Libras no Colégio Pedro II, docente na Fundação Hélio Alonso (FACHA) na modalidade EAD e no Programa PARFOR da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Também atuou como tutora em cursos de extensão voltados à educação bilíngue de surdos.Desenvolve projetos na interface entre Libras, educação, saúde e justiça, sendo idealizadora do projeto pedagógico Libras na Área da Saúde, realizado no CAPS III Casa Azul, e do Glossário de Libras aplicado à Mediação, no CEJUSC Méier (TJRJ). Atua como docente em cursos de Libras voltados à mediação de conflitos.Possui experiência como tradutora e intérprete de Libras tátil (para surdocegos) e atuação no campo da justiça restaurativa, sendo instrutora, mediadora em formação e facilitadora de círculos de construção de paz.Foi palestrante em eventos acadêmicos e institucionais, com destaque para o Curso de Formação de Mediadores do Museu Nacional (UFRJ/SAE). Recebeu Moção de Aplausos e Louvores pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro pelos serviços prestados à sociedade
Economista pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e Tecnólogo em Hotelaria pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica do Ceará (IFCE). Especialista em Educação a Distância pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) e Mestre em Gestão Logística e Pesquisa Operacional (UFC). É doutorando em Administração e Controladoria pelo Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria (PPAC/UFC). Atualmente, é pesquisador do Laboratório de Estudos em Competitividade e Sustentabilidade (LECoS) onde trabalha com os seguintes temas: mudanças climáticas, transição energética e dinâmica de sistemas. Atuou como professor, tutor a distância e conteudista em disciplinas de Economia, Logística e Transportes em diversas instituições de ensino superior, além de possuir mais de 14 anos de experiência com Educação a Distância. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Ceará (IFCE).
Professor de Química Licenciado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro.Interesse nas áreas de justiça climática, racismo ambiental, transição energética e emergência climática.
Engenheira Ambiental pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Na graduação, realizou intercambio na Universidad de la Costa, Colômbia. Especialização em Geotecnologia (2018), Mestre em Ciências Ambientais pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2018) e Doutorado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2023). No âmbito da pesquisa, no mestrado investigou a ocorrência de queimadas nos biomas Caatinga, Mata Atlântica e Cerrado e interferência climática. No doutorado, investigou interferência humana e climática no serviço ecossistêmico de sequestro de carbono a partir de imagens orbitais e uso de sistema de informação geográfica. Possui experiência como analista ambiental e licenciamentos na competência municipal e estadual
Doutorando em Direito, especialidade ''Ciências Jurídico-Criminais'' pela Universidade de Lisboa - Portugal. Mestre em Direito pelo Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Católica de Petrópolis, na linha de pesquisa ''Processo e Efetivação da Justiça e dos Direitos Humanos''. Ex-Bolsista PROSUC/CAPES. Autor do livro ''O Acordo de Não Persecução Penal Como Instrumento Autoritário: Uma Análise Dos ANPPs Celebrados na Cidade do Rio de Janeiro'', publicado pela Editora Thoth. Pós-Graduado em Processo Penal pelo Instituto de Direito Penal Econômico Europeu, da Universidade de Coimbra e Instituto Brasileiro de Ciências Criminais. Especialista em Direito Penal e Criminologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura - FABEC Brasil. Bacharel em Direito pela Universidade Salgado de Oliveira, Câmpus Goiânia. Advogado - OAB/GO 60.875. Membro da Comissão de Direito Criminal (CDCRIM), da Comissão de Direitos Humanos (CDH) e da Comissão de Segurança Pública e Política Criminal (CSP), na seccional OAB/GO. Graduado em Gestão Hoteleira pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás. Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
Poeta, tradutor, percussionista e professor de Literatura e Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí. Autor das obras Pulsão de língua (2021), Emergência climática (cordel, 2022), Eu Sou Duas (2025) e A intimidade dos espíritos: dançando haicai-cordel (2026) dentre outros artigos, ensaios, traduções e poemas...
Graduado em Direito pela Universidade Federal de Alagoas. Foi extensionista pela mesma instituição, como organizador de eventos sobre temas atuais na área do Direito Penal. Atuou como estagiário do Tribunal de Justiça de Alagoas (6ª Vara Criminal da Capital) e da Justiça Federal em Alagoas (9º Juizado Cível e 4ª Vara) e desempenhou as atividades de...
Pós-Graduado (lato sensu) em Desenvolvimento de Jogos Digitais, Graduado em Ciência da Computação pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (2006). Tem experiência na área de desenvolvimento de sistemas, com ênfase em programação orientada a objetos aplicada às tecnologias Java e C++. Conhecimento satisfatório da linguagens C e Assembly. Experiência em programação desktop usando o framework Qt, desenvolvimento de Jogos Digitais usando Unity, Unreal e Godot. Trabalho de graduação sobre Arquitetura e Gerenciamento de Memória da Máquina Virtual Java (JVM).
Doutor em Filosofia (2013), Mestre em Filosofia (2007), Especialista em Educação na área de Docência no Ensino Superior (2005) e Graduado em Filosofia (Licenciatura Plena / 2003). Atualmente é editor da Revista Dialektiké e desenvolve pesquisas sobre Crítica à metafísica e Filosofia no ensino sistematizado.