Resultados para “'Justiça reprodutiva'”

Marcos Rohling

docente IFC - Campus Rio do Sul

Professor de Filosofia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC). Possui Doutorado em Educação pelo PPGE/UFSC (2014-2018); Doutorado em Direito pelo PPGD/UFSC (2022-2026); Mestrado em Filosofia pelo PPGFIL/UFSC (2009-2011); Bacharelado em Ciências Jurídicas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina/UNOESC (2016-2021); e Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2003-2007). Tem experiência nas áreas de Filosofia da Educação, Filosofia Política, Filosofia Medieval, Ética e Teoria do Direito, pesquisando temáticas em duas grandes direções: de um lado, (i) as relações entre Justiça e Educação (o Liberalismo Igualitário, o Comunitarismo, a Abordagem das Capacidades); os Fundamentos Filosóficos da Educação e da Educação Inclusiva; a Ética na Pesquisa em Educação; as Teorias Filosóficas e Jurídicas do Direito à Educação; as Concepções Filosóficas e Éticas da Inclusão, da Diversidade e dos Direitos Humanos; a Meritocracia e a Educação no horizonte das Teorias da Justiça (Justiça Educacional, Justiça Escolar e Justiça Curricular); e, de outro, (ii) a Fundamentação Filosófica do Direito; a História das Ideias e dos Conceitos Jurídicos; a Teologia Política; a Tradição do Direito Natural; e a Querela com o Positivismo Jurídico. Entre os principais autores estudados, estão os seguinte: Anselmo de Aosta, Tomás de Aquino, Edith Stein, H.L.A. Hart, John Rawls, Pierre Bourdieu, Charles Taylor, Alasdair MacIntyre, Michael Walzer, Michael Sandel, John Finnis e François Dubet. É autor de diversos artigos e trabalhos nas áreas de Filosofia, Direito, Educação e Teologia, bem como dos seguintes livros: (a) Rawls e o Direito: o Sistema Jurídico e a Justificação Moral da Obediência à Lei em Uma Teoria da Justiça (2. Ed. em preparação); (b) Direito à Educação e Princípios de Justiça: o Governo da Educação e a Justiça Educacional na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN de 1996; e (c) O Senso de Justiça e a Lei: a Sujeição do Indivíduo ao Direito na Teoria de John Rawls (no prelo para 2026). É membro dos seguintes grupos de pesquisa: (1) Grupo de Estudos em Direito e Religião (UFSC); (2) Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN); e (3) Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/CNPq). É ainda membro da Sociedade Brasileira para o Estudo da Filosofia Medieval (SBEFM) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como Professor de Filosofia da Rede Estadual de Santa Catarina, nos municípios de Santo Amaro da Imperatriz, Águas Mornas e Palhoça (2005-2014); como Professor de Filosofia da Rede Municipal, em São José/SC (2010-2013); e como Professor de Filosofia (2015-2023) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC, Campus Videira. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8379-3581. E-mail Institucional: marcos.rohling@ifc.edu.br.

Felipe Oliveira Colen

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Mestrando em Governança e Transformação Digital (UFT), especialista em Engenharia de Sistemas e graduado em Sistemas para Internet, é Analista Judiciário / Analista de Sistemas no Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia - TJRO. Tem formação complementar em Ciência de dados e Inteligência Artificial pela Data Science Academy - DSA. Possui experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em desenvolvimento de sistemas com uso de Python.

Carla Arantes De Souza

docente IFSP - Campus São Paulo

Usa Carla Arantes. Doutora em Psicologia Clínica pela USP (2025), docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, mediadora de conflitos e facilitadora de práticas de justiça restaurativas, advogada. É mestre em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP (Campus de Franca) - na área de concentração Sistemas Normativos e Fundamentos da Cidadania. Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008). Tem coordenado projeto de extensão universitária no campo da mediação escolar e da Justiça Restaurativa e pesquisado assuntos correlatos a Justiça Restaurativa, teoria psicanalíticas de grupo e clínica do traumático.

Gabriele Albuquerque Silva

tecnico IFRS - Campus Sertão

Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão, atuando com ênfase na psicologia escolar/educacional junto ao Departamento de Assistência Estudantil. Bacharel em Psicologia pela IMED (Atitus); Especialista em Mediação de Conflitos e Justiça Restaurativa pela IMED; Especialista em Mindfulness e Terapias Integrativas pelo Centro Universitário Celso Lisboa/CBI of Miami; Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Pós-graduanda lato sensu em Comunicação e Saúde na UFFS Campus Passo Fundo. Principais áreas de trabalho e interesse: psicologia e educação, psicologia escolar/educacional, comunicação não-violenta (CNV), comunicação e saúde, mediação de conflitos, educação inclusiva e diversidade.

Hérika Chagas Madureira

docente IFF - Campus Campos Guarus

Possui Graduação em Ciências Biológicas (2002), Mestrado em Biociências e Biotecnologia (2005) e Doutorado em Genética e Melhoramento de Plantas (2009) pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Concluiu seu Pós-Doutorado pela University of Bristol (UK) nas áreas de Genética e Biologia Molecular (2014). Atualmente é professora e pesquisadora do Instituto Federal Fluminense, onde atua nos cursos técnicos em Meio Ambiente e nos cursos de bacharelado em Engenharia Ambiental e Enfermagem. Tem experiência nas áreas de Genética e Biologia Celular e Molecular, com ênfase nos seguintes temas: Biologia Reprodutiva, Citogenética, Genômica Estrutural e Funcional.

Dieferson Da Costa Estrela

docente IFTM - Campus Uberlândia

Possui graduação em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí, mestrado em Biodiversidade Animal pela Universidade Federal de Goiás e doutorado em Zoologia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é Professor no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia. Atua nas áreas de fisiologia reprodutiva, reprodução assistida, microbiologia reprodutiva, microbiologia do solo, ecogenotoxicologia e conservação da biodiversidade, com ênfase em mastozoologia e felídeos. e-mail: diefersonestrela@gmail.com

Jorge Armindo Sell

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Pai do Theo. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui Mestrado em Filosofia pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e Graduação em Filosofia: Licenciatura Plena pela UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no liberalismo igualitário e na teoria crítica contemporânea. Sua pesquisa tem ênfase em temas como justiça distributiva, democracia, igualdade, liberdade, pluralismo e imparcialidade. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), Câmpus Tubarão, e membro do grupo de pesquisa ''Identidades, desenvolvimento e democracia''.

Débora Oliveira De Melo Ricio

tecnico IFRJ - Campus Avançado Mesquita

Comendadora da Cidade do Rio de Janeiro, agraciada com a Medalha Chiquinha Gonzaga. Graduada em Pedagogia Bilíngue pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos INES (2015) e licenciada em Letras Libras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ (2018). Possui formação adicional na área da surdez pelo INES.Pós-graduada em Divulgação Científica pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro IFRJ (2016), em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica (FACEMINAS, 2026) e em Educação Indígena (2025). Atualmente, é pós-graduanda em Tradução e Interpretação em Libras pela UFRJ e em Audiodescrição pela UFMG.Certificada pelo Exame Nacional de Proficiência em Libras PROLIBRAS/UFSC como tradutora e intérprete (2009) e no uso e ensino da Libras (2010).Atua como servidora pública no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), no cargo de Tradutora e Intérprete de Libras, lotada no Departamento de Ensino. Foi coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE/IFRJ), no período de 2016 a 2020, desenvolvendo ações voltadas à inclusão, acessibilidade e garantia de direitos.Integra o Banco de Tradutores Intérpretes de Libras do Serviço de Expedições de Rogatórias, Extradições e Interpretação (SEREI) desde 2018. Atua como tradutora juramentada no TRF2 e é integrante da Comissão Permanente de Acessibilidade e Inclusão (COMAI) desde 2023.Possui experiência docente em diferentes contextos, tendo atuado como professora substituta de Libras no Colégio Pedro II, docente na Fundação Hélio Alonso (FACHA) na modalidade EAD e no Programa PARFOR da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Também atuou como tutora em cursos de extensão voltados à educação bilíngue de surdos.Desenvolve projetos na interface entre Libras, educação, saúde e justiça, sendo idealizadora do projeto pedagógico Libras na Área da Saúde, realizado no CAPS III Casa Azul, e do Glossário de Libras aplicado à Mediação, no CEJUSC Méier (TJRJ). Atua como docente em cursos de Libras voltados à mediação de conflitos.Possui experiência como tradutora e intérprete de Libras tátil (para surdocegos) e atuação no campo da justiça restaurativa, sendo instrutora, mediadora em formação e facilitadora de círculos de construção de paz.Foi palestrante em eventos acadêmicos e institucionais, com destaque para o Curso de Formação de Mediadores do Museu Nacional (UFRJ/SAE). Recebeu Moção de Aplausos e Louvores pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro pelos serviços prestados à sociedade

Angélica Aparecida Antonechen Colombo

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Filosofia (Licenciatura) pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). É professora de Filosofia no Instituto Federal do Paraná (IFPR), onde também atua como professora permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT/IFPR), tendo coordenado o curso no período de 2023 a 2025. Lidera o Grupo de Pesquisa Filosofia, Educação e Gênero (CNPq/IFPR) e integra o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/IFPR). É membro do GT Raça, Gênero e Classe da ANPOF e da rede de pesquisadores Pluralising Social Reproduction Approaches. Tem experiência nas áreas de Educação e Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional e tecnológica, ética, política, gênero, justiça reprodutiva, reprodução social, marxismos e feminismos.

Kerston Marques Silva Benevides

tecnico IFG - Campus Goiânia

Doutorando em Direito, especialidade ''Ciências Jurídico-Criminais'' pela Universidade de Lisboa - Portugal. Mestre em Direito pelo Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Católica de Petrópolis, na linha de pesquisa ''Processo e Efetivação da Justiça e dos Direitos Humanos''. Ex-Bolsista PROSUC/CAPES. Autor do livro ''O Acordo de Não Persecução Penal Como Instrumento Autoritário: Uma Análise Dos ANPPs Celebrados na Cidade do Rio de Janeiro'', publicado pela Editora Thoth. Pós-Graduado em Processo Penal pelo Instituto de Direito Penal Econômico Europeu, da Universidade de Coimbra e Instituto Brasileiro de Ciências Criminais. Especialista em Direito Penal e Criminologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura - FABEC Brasil. Bacharel em Direito pela Universidade Salgado de Oliveira, Câmpus Goiânia. Advogado - OAB/GO 60.875. Membro da Comissão de Direito Criminal (CDCRIM), da Comissão de Direitos Humanos (CDH) e da Comissão de Segurança Pública e Política Criminal (CSP), na seccional OAB/GO. Graduado em Gestão Hoteleira pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás. Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Fernanda Nunes Cabral

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui Graduação em Ciências Biológicas - Bacharel pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2008), mestrado em Ciências Biológicas - Botânica - pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia INPA (2011) e doutorado em Biologia Vegetal pela Universidade Estadual de Campinas (2016), tendo desenvolvido um estágio no exterior (Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, PDSE CAPES) no Missouri Botanical Garden (Saint Louis, MO, EUA) em 2015. Desenvolveu o projeto: Estudos Taxonômicos e Filogenéticos em Caraipa e Haploclathra (Calophyllaceae) durante o doutorado e possui experiência na área de taxonomia de angiospermas e sistemática molecular especialmente com as famílias Clusiaceae e Calophyllaceae. Atualmente é Professora EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí. E-mail para contato: fernanda.cabral@ifmg.edu.br

Paulo Henrique Araújo Soares

docente IFNMG - Campus Salinas

Médico Veterinário. Doutor em Ciências da Saúde, na área de Doenças Infecciosas e Parasitárias, pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Professor do curso de Medicina Veterinária do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Salinas. Atua principalmente nas áreas de: bem-estar animal; interação ser humano-animal; guarda animal responsável; inspeção de produtos de origem animal; métodos estatísticos e epidemiológicos; epidemiologia das doenças infecciosas e parasitárias; saúde única.

Emanuell Felipe Beserra Da Silva

docente IFPB - Campus Cabedelo

Graduando do Curso de Medicina Veterinária (UNIESP Centro Universitário, possui graduação em Engenharia de Pesca/UFRPE (2008), mestrado em Recursos Pesqueiros e Aquicultura/ UFRPE (2010) e doutorado em Recursos Pesqueiros e Aquicultura/UFRPE (2014). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Cabedelo. Tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, atuando na área de dinâmica de populações e biologia reprodutiva de crustáceos decápodes.

Max William De Pinho Santana

docente IFCE - Campus Paracuru

Professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - IFCE, Campus Paracuru - Ceará. Doutorado em Ciências Marinhas Tropicais, no LABOMAR - UFC (31/08/2017). Possui Mestrado em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (2003). Graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (1999), Graduação em Ciências Náuticas na Escola de Formação de Oficiais da Marinha Mercante no Centro de Instrução Almirante Braz de Aguiar (CIABA) em 1987, e Engenharia de Segurança do Trabalho (UNIATENEU) em 2022 e tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, com ênfase em Engenharia de Pesca, atuando principalmente nos seguintes temas: Aquicultura, Pesca, Lagosta, Algas, máquinas e motores marítimos, Engenharia de Pesca, Beneficiamento de Pescados e Saúde, Higiene e Segurança do Trabalho e Meio Ambiente. Participa como instrutor em parceria com a Marinha do Brasil nos cursos de PEP e POP, para formação de pescadores especializados.

Caio Melo Landeosi

tecnico IFAL - Campus Maceio

Graduado em Direito pela Universidade Federal de Alagoas. Foi extensionista pela mesma instituição, como organizador de eventos sobre temas atuais na área do Direito Penal. Atuou como estagiário do Tribunal de Justiça de Alagoas (6ª Vara Criminal da Capital) e da Justiça Federal em Alagoas (9º Juizado Cível e 4ª Vara) e desempenhou as atividades de...

Antonio Luiz Nogueira De Morais Segundo

docente IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007), especialização em Educação ambiental e desenvolvimento sustentável pela Universidade Gama filho (2010) e mestrado em Ciências Naturais pala Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, campus Apodi. Tem experiência na área de Zoologia/Ecologia, com ênfase em ictiologia, atuando principalmente nos seguintes temas:Ecologia trófica e Educação Ambiental.