Resultados para “'Língua inglesa.'”

Camila Féres Valinho

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário São José de Itaperuna (2015), pós-graduada em Formação de Tradutores em Língua Inglesa pelo Centro Universitário Claretiano (2017). Mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu (INFES - UFF). Docente em Língua Inglesa por dez anos. Atuando como docente de Língua Portuguesa no Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês.

Lucy Lanna Freitas Da Guia

docente IFCE - Campus Iguatu

Possui graduação em Letras Inglês - Português pela Universidade Federal do Ceará (2008). Tem experiência na área de Ensino de Língua Estrangeira , com ênfase em Língua Inglesa. Especialista em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa.

Eduardo Francisco Ferreira

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Eduardo Francisco Ferreira é doutor em Letras Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Três Lagoas/MS - (UFMS) e mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). É professor de Língua Inglesa e Língua Portuguesa no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus São Francisco do Sul/SC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, Formação do Professor de Língua Inglesa e Estudos da Tradução. Endereço eletrônico: eduardo.ferreira@ifc.edu.br.

Francisco De Assis Filho

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Atualmente é professor de Língua Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Especialista em Educação Profissional na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa.

Maria Emília D'angelo Seabra Eiras

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Atua como professora no Dep. de Linguagens do Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ouro Preto. Pós-Graduada em Informática Aplicada à Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2000) e graduada em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (1996). Tem experiência na execução e coordenação pedagógica de atividades de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa e Portuguesa, além do uso da Informática aplicada a Educação de Jovens e Adultos. Desenvolve pesquisas voltadas para a construção de metodologias de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa, para Jovens e Adultos em Cursos Técnicos trabalhando com projetos interdisciplinares e integradores com o objetivo de contextualizar as diversas situações e ambientes em que a língua inglesa é utilizada. Colabora também com desenvolvimento de softwares que podem contribuir para o aprendizado da língua inglesa através do meio digital.

Amarilson Gordiano De Oliveira

docente

Doutorando em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Licenciado em Letras com habilitação em Língua Inglesa e Literaturas (UNEB). Membro do grupo de pesquisa Letramento, Identidades e Formação de Professores/as (LIFP-Iraci Gama/UNEB) e do Núcleo de Estudos em Língua, Cultura e Ensino (LINCE/UFBA). Tem interesse na área da Linguística Aplicada, com ênfase no ensino-aprendizagem de inglês, atuando principalmente com temas como Educação do Campo, letramentos, currículo, identidades, territorialidade, interculturalidade e estudos decoloniais. Professor de Língua Inglesa do Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Euclides da Cunha.

Mateus Da Rosa Pereira

docente IFRS - Campus Osório

Professor de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literaturas correspondentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), no Campus Osório, possui graduação em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas Correspondentes pela Universidade Federal do Rio Grande (2001), mestrado em Letras Inglês e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e doutorado em Letras (Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Possui experiência como professor de língua inglesa e literaturas correspondentes, tradutor e intérprete de português/inglês. Seus tópicos de pesquisa incluem o ensino e a aprendizagem de língua inglesa e os estudos comparados entre literatura e cinema. Atualmente, trabalha no Campus Osório do IFRS como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Letras.

Sílvia Helena Casagrande

docente IFTM - Campus Patrocínio

É professora efetiva EBTT Inglês/Português do IFTM- Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Campus Patrocínio, desde 2018, onde atua no ensino médio integrado, na graduação e pós-graduação .É doutoranda em Estudos Literários na Universidade Federal de Uberlândia, mestre em Linguística pela UNIFRAN- Franca, São Paulo, linha de pesquisa em Análise do Discurso. É pós-graduada em Língua Portuguesa e Metodologia do Processo Ensino- Aprendizagem da Língua Inglesa. É licenciada em Letras Português/Inglês .Foi docente do UNICERP- Centro Universitário do Cerrado Patrocínio, onde atuou em diversos cursos de graduação e pós-graduação. Foi coordenadora do curso de Letras UNICERP e coordenadora de ensino da escola de línguas CCAA- unidade Patrocínio. Foi professora de Língua Inglesa nas redes privada e estadual de ensino. Foi coordenadora do Centro de Idiomas- CENID do IFTM Patrocínio, por 6 anos. Possui experiência na área de Letras: Português e Inglês, nos principais temas: ensino de língua inglesa e portuguesa, inglês instrumental, formação de professores e metodologia do ensino superior.

Franciele Magalhaes Crosara

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), Especialista em Linguística e Literatura Comparada (2003) e Graduada em Letras (2000) pela Universidade Federal de Viçosa. Professora de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas literaturas. Bacharel em Direito pela Universo (2023).

Raquel Martins De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás - área de concentração: estudos linguísticos (2021). Especialização em Literatura em Língua Inglesa em andamento. Especialização em Ensino de Língua Inglesa (2024). Especialista em língua portuguesa pela Universidade Salgado de Oliveira (2005), e graduação em letras - habilitação português (2003) e inglês (2005) pela Universidade Federal de Goiás. Professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Hidrolândia. Atua na área de língua portuguesa e inglesa, com ênfase em ensino e aprendizagem de língua portuguesa e inglesa como língua adicional. Foi professora efetiva na rede estadual de ensino de Goiás entre 2003 e 2016. Trabalhou também como vice - diretora e coordenadora pedagógica do Colégio Estadual Professor Wilmar Gonçalves da Silva (2012-2016).

Luciana Maira De Sales Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Graduação em Letras Licenciatura (habilitação Português, Inglês e Espanhol) pelo Centro Universitário do Norte Paulista - UNORP, Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER) e em Ensino de Língua e Literatura Inglesa e Norte-americana (CLARETIANO), Aperfeiçoamento em Metodologias de Ensino pela University of Delaware e Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre - UFAC, na área de Estudos Intersemióticos. Especialista em Tradução (Português - Inglês) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO). Doutoranda em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará. Realiza pesquisas nas áreas de tradução, feminismo e multimodalidade e multiletramentos aplicados ao ensino de Língua Inglesa. É docente de Língua Inglesa do Instituto Federal do Acre - Campus Rio Branco, tradutora e líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução (GELLT) do IFAC.

Daniela Miguel De Souza Morais

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Mestra pelo Programa de Pós - Graduação (Mestrado Profissional) em Formação de Professores, UEPB (2021). É professora efetiva EBTT (Língua Inglesa) junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras. Também atua como coordenadora dos Programas PEC G e PEC PLE na instituição e do NAI (Núcleo de Assuntos Internacionais). Possui experiência acadêmica internacional - Curso de Desenvolvimento Profissional para Professores de Inglês (PDPI), pela San Francisco State University (2018). Especialista em Ensino de Língua Inglesa e o Uso de Novas Tecnologias (2013), pela Universidade Gama Filho. Possui graduação (Licenciatura Plena) em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Campina Grande (2010) e experiência no ensino básico, superior, público e privado, presencial e EAD e em escola de idiomas. Interessa-se por pesquisas na área de Ensino e Aprendizagem de Línguas e Tecnologias Digitais como mediadoras do processo de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa.

Gabriel Marchetto

docente

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Tucuruí, atuando em disciplinas de Língua Inglesa em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, cursos de bacharelado e no curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2020) e licenciado em Letras Português e Inglês pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2016). Atua nas áreas de Linguística Aplicada e Educação, com ênfase em ensino de Língua Inglesa, práticas críticas de ensino, análise de materiais didáticos, tradução no ensino de línguas, estudos sobre gênero, sexualidades e epistemologias queer. Integra os grupos de pesquisa Linguagem, Cultura e Educação na Amazônia (IFPA-Tucuruí), Estudos e Pesquisas Psicologia, Cultura e Coletivos Queer (PsiCUQueer/UNESP-Assis) e Grupo de Estudos de Professores de Línguas do Pará (GEPLIPA/UEPA-Belém).

Adileide Maria Martins Santos

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui Mestrado acadêmico em Letras pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2016), Pós -Graduação em Metodologia no Ensino Superior pela Universidade Federal de Rondônia (2001), Graduação/ Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (1997). Tem atuado como professora de línguas inglesa e portuguesa desde 1998 em escolas da rede privada na cidade de Porto Velho - RO. Possui experiência no ensino superior, atuado com as disciplinas de línguas Inglesa e Portuguesa na abordagem instrumental, em IES de Porto Velho. Atuou como professora de Língua Inglesa na abordagem ESP, na modalidade EAD no Instituto Federal de Rondônia - IFRO (2013 - 2015) em regime de contrato temporário/ professor substituto. Foi organizadora do Teaching English to Speakers of Other Languages - BRAZTESOL Chapter Rondônia nos anos de 2017, 2018 e 2019, em Porto Velho. Em setembro de 2017 foi empossada como Servidora Pública, iniciando a atuação como professora de língua inglesa nas etapas EFII e EM, assim como na modalidade EJA, em escolas da rede Estadual. Em 2019 foi convidada para atuar na Secretaria de Estado da Educação como Formadora do componente curricular de de Língua Inglesa na Gerência de Formação e Capacitação Técnica e Pedagógica - GFCTP / CEB/DGE/ SEDUC RO. Nesta Gerência, atuou também como redatora do Caderno de Orientações Pedagógicas do componente de Língua Inglesa do Ensino Fundamental, foi Redatora e Revisora -área de Linguagens e suas tecnologias na elaboração do Referencial Curricular do Ensino Médio de Rondônia e atuou como Coordenadora do Programa Jovem Senador 2025 (PJS)em Rondônia. Ademais, tem atuado, particularmente, também, como revisora textual de artigos científicos, tradutora de resumos de TCC, corretora de redações de vestibulares. Em outubro de 2025, foi relotada na Superintendência Regional de Educação de Porto Velho - SUPERPVH como técnica na Gerência de Educação Básica, na função de assessora no Programa de Educação Integral/ Programa Escola do Novo Tempo - PENT e no monitoramento pedagógico de escolas da rede estadual no município de Porto Velho. É certificada pela Fundação CESGRANRIO como Ledora/ Transcritora, atuante em provas e concursos diversos( ENEM, SAEB, SARO, ENCEEJA). Ainda, é certificada por instituições estrangeiras ( UW/US - 2010 e International House School/ UK- 2024) em cursos de aprimoramento no Ensino da Língua Inglesa para Estrangeiros e de Desenvolvimento Profissional.

Elizabeth Da Silva Macena

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Possui licenciatura em Letras -Português e Inglês pela Universidade Católica de Santos (2008). Atua como Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de língua materna e língua estrangeira. Mestra pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras- USP). Atualmente cursa o Doutorado em Teoria e Crítica Literária do Programa de Pós Graduação em Teoria e História Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Saionara Greggio

docente IFSC - Câmpus Lages

Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Possui licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas Literaturas, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), é mestra em Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa (2004) e doutora em Língua Inglesa e Linguística (2009), pelo Programa de Pós-graduação em Língua Inglesa (PPGI), da UFSC. É especialista em Revisão de Textos, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2022). Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas, formação de professores e em currículo integrado.