Resultados para “'Lógica Matemática'”

Enne Karol Venancio De Sousa

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui Graduação com Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal do Piauí (2004), Especialização em Gestão da Aprendizagem pela Universidade Católica de Pernambuco(2007), Mestrado Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Doutorado no PPGED/UFRN, com linha de pesquisa em Educação Matemática e Ensino de Ciências. Trabalha como professora de Matemática no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN - Campus Natal Central, onde desenvolve trabalhos ligados a Lógica Matemática, Educação Matemática, Leitura e escrita em Matemática e Olímpiadas de Matemática. Também atua na formação de jovens através de trabalhos de evangelização na Comunidade Católica Shalom.

Guilherme Bitencourt Martins

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Graduação em Matemática licenciatura, mestrado em Economia e doutorado em Economia, em andamento, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Experiência como professor na área de Matemática, com ênfase em Cálculo, Geometria Analítica, Estatística e Probabilidade, Álgebra Linear, Matemática Financeira, Finanças e Mercado de Capitais e Lógica Paraconsistente Anotada Evidencial.

Alexander Serejo Santos

docente IFG - Campus Itumbiara

Mestre em Matemática, pela Universidade Federal de Catalão (2024). Possui Especialização em Docência em Matemática e Práticas Pedagógicas pela Universidade Cândido Mendes (2019). Possui Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão (2010). Atualmente é professor do Instituto Federal de Goiás - Campus Itumbiara.

Flávio Fernandes Barbosa Silva

docente IFMG - Campus Avançado Arcos

Possui graduação em MATEMÁTICA - Licenciatura pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2008). Na pós-graduação, obteve o título de Mestre em Matemática (2011) pela UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU). Desenvolveu dissertação de mestrado sobre a aplicação da Teoria dos Conjuntos fuzzy, onde desenvolveu o Algoritmo do Sistema Baseado em Regras Fuzzy (ASBRF). Tem experiência em modelagem matemática. Foi professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Campus Inconfidentes no período de 2012 a 2016. Desde 2017, é professor de Matemática no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Avançado Arcos.

Weldson Luiz Nascimento

docente IFGoiano - Campus Trindade

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1998), Especialização em Educação Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1999), Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Salgado de Oliveira (2003), Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2009) e Doutorado (em andamento) em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2022 - ...). Atualmente é professor efetivo no Instituto Tecnológico Federal Goiano - Campus Trindade. Tem experiência nas áreas de Educação Matemática e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: estágio, ensino e ensino de matemática na Educação Básica (com experiência também nos Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano). Atua nas linhas de pesquisa: Ensino de Ciências e Matemática; Educação Matemática; Formação de Professores.

Nilton Miguel Da Silva

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Ex-professor do Instituto Militar de Engenharia (IME), da Escola Preparatória de Cadetes do Exército (EsPCEx), do Colégio Militar de Manaus e de diversos cursos preparatórios para vestibulares e concursos públicos. Possuo mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Sou autor de diversos livros na área de Matemática e atuei como coordenador e organizador de inúmeras olimpíadas de Matemática, incluindo a prestigiosa Olimpíada Ibero-Americana de Matemática Universitária, além de várias competições nacionais e internacionais.

Marcio Antonio Souza Paim

docente

Doutor em Difusão do Conhecimento pelo IFBA. Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC, pela Universidade do Estado da Bahia em 2018. Especialista em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense em 2015. Licenciado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia em 2007. Atualmente é Professor de Matemática do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFBA no campus de Santo Amaro Bahia e tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática.

ÁP

Ábner Lucas Alves Pereira

docente

Professor de EBTT do IFPA - Breves, para o eixo Informação e Comunicação. Mestre em Ciência da Computação pelo PPGCC da UFPA - Belém, na linha de pesquisa Inteligência Computacional com foco em otimização de hiperparâmetros de modelos de redes neurais profundas em classificação de dados e previsão com séries temporais caóticas. Graduado como Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela UNOPAR - Breves. Licenciado em Matemática pela FAMAT da UFPA - Breves. Especialista em Engenharia de Sistemas pela ESAB e em Docência para Educação Profissional, Técnica e Tecnológica pelo IFPA. Integrante do grupo de pesquisa: Grupo de Ensino e Ciências Aplicadas do Marajó (GECAM), nas linhas de pesquisas: Educação, Ciências e Tecnologias, e Educação Tecnológica, Cultura e Meio Ambiente. Possui experiência na área da educação, análise de dados e lógica de programação, em especial na linguagem de programação Python, PHP e JavaScript. Atuando principalmente nos seguintes temas: inteligência computacional, programação, lógica, internet, banco de dados, robótica e ensino básico.

Breno Rafael Pinheiro Sampaio

docente IFCE - Campus Paracuru

Natural de Fortaleza/Ce. Graduado em Matemática (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e em Big Data e Inteligência Analítica (Tecnólogo) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Tem especialização em Matemática Orientada a Computação aplicada e em Inteligência Artificial e Machine Learning ambos os cursos pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera e Mestrado em Matemática (com ênfase em teoria das singularidades) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Durante a graduação atuou como monitor das disciplinas de Fundamentos e Cálculo Diferencial e Integral I e Cálculo Diferencial e Integral III. Atualmente curso .Tem experiência em educação a distância como tutor (nível graduação) pela UAB/UFC (2013-2024), tendo também atuado como docente na Devry|Fanor (2014 - 2015) e no IFCE (2012 - Atual). Possuindo também experiência cursos pré-vestibulares, no ensino fundamental anos finais, médio e EJA. Também tem experiência como Cientista de Dados, atuando na implementação de scritps tanto para Machine Learning quanto para Otimização com foco na gestão de estoque e Supply Chain.

Suelen Lorrane Chaves De Lima

docente IFAC - Campus Rio Branco

Profissional multifacetado com formação em Matemática pela UFAC e Tecnologia em Gastronomia pela Estácio UNIMETA, destaco-me pela versatilidade entre a lógica analítica da Matemática e a criatividade da Gastronomia. Aprimorei minha expertise com especializações em Gastronomia Funcional e Natural, Panificação e Confeitaria, e Pós-graduação em Docência do Ensino Superior em Gastronomia, todas pela FACUMINAS. Minha jornada acadêmica e profissional reflete um compromisso constante com a excelência, integrando conhecimentos teóricos e práticos para uma atuação inovadora na docência e na prática gastronômica. Mestrando do curso PPGCC (Ciência da Computação).

Vlademir Fernandes De Oliveira Júnior

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2006) e Mestrado em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT, 2015). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Calama, atuando no Ensino Médio e no curso de Licenciatura em Física. Tem experiência no ensino de Matemática na Educação Básica e no Ensino Superior, com interesse nas áreas de Educação Matemática, Resolução de Problemas, Modelagem Matemática e ensino e aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral.

Juliana Fronza

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Mestre em Matemática Aplicada, na área de Biomatemática, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atuou como Professora Substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e como Professora Assistente da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) na Unidade Bento Gonçalves-RS. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Bento Gonçalves-RS.

José Augusto Navarro Garcia Manzano

docente IFSP - Campus Campos do Jordão

Graduado em Análise e desenvolvimento de sistemas, Ciências econômicas e Licenciatura em matemática. É mestre em Administração de empresas, autor de mais de uma centena de livros nas áreas da Ciência da computação, Processamento de dados e Informática. Junto a Editora Érica (autor e avaliador), Novatec (autor), Alta Books (autor) e Clube de Autores (editor e autor com o identificador: Propes Vivens). Tem experiência no desenvolvimento de software para as áreas de comércio e telecomunicações. Possui artigos publicados no Brasil e exterior. É palestrante e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Possui forte experiência na área da Ciência da Computação com ênfase em linguagens de programação e programação de computadores, atuando como professor no desenvolvimento das bases tecnológicas de: lógica de programação (algoritmos), linguagem de programação, técnicas de programação, arquitetura e organização de computadores e estruturas de dados. Como instrutor de treinamento na área de TI ministrou cursos para diversas empresas brasileiras e estrangeiras, como Servimec, Bepe, Open Class, SPCI, Origin, entre outras. É membro da Association for Computing Machinery (ACM) desde 2009.

Letícia Mattos Dos Anjos

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Mestra no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. Graduada em Engenharia de Produção pelo Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Licenciada em Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa - UniFAEL. Especialista em Educação Financeira pela Unoeste e Educação a Distância 4.0 pela UniFael. Certificada como Educadora Maker pela Casa Thomas Jefferson. Intercambista voluntária em Gana, onde lecionou Matemática e Informática para o Ensino Fundamental. Atualmente, leciona Maker para o Ensino Fundamental em uma instituição de ensino privada e pesquisa metodologias ativas e tecnologias educacionais, com interesse em lógica de programação, otimização de processos e uso de tecnologias para aprimorar a aprendizagem e a eficiência em diferentes contextos.

Robson Rodrigues Carvalho

docente IFC - Campus Camboriu

Doutor em filosofia (2017-2022) pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na área de Lógica e Epistemologia. Anteriormente, obteve graduação em Filosofia licenciatura plena (2010-2014) na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); bem como mestrado (2015-2017) em filosofia da ciência. Áreas de interesse: Filosofia da Ciência, História da Ciência e Epistemologia. Apresenta experiência com os seguintes autores: Thomas Kuhn, Karl Popper, Imre Lakatos, Larry Laudan entre outros. Atualmente, é professor EBTT do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) no campus Xanxerê.

Acacio Pedro Da Silva Junior

docente IFMS - Campus Naviraí

Possui Mestrado Profissional em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá. Tem atuado como Professor do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Naviraí. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Lógica Matemática e Matemática Aplicada. Além da experiência no ensino médio (convencional e técnico), atuou no ensino superior ...