Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2008). Possui o título de Mestre em Ciências Biológicas: Bioquímica toxicológica pela Universidade Federal de Santa Maria (2010) e o título de Doutora em Ciências Biológicas: Bioquímica toxicológica pela Universidade Federal de Santa Maria obtido em 2018. Atualmente é Técnica de laboratório/área Biologia no Instituto Federal Farroupilha- Campus São Vicente do Sul.
Professora de Língua Inglesa D.E. do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - campus Currais Novos. É doutora (2022) em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Suas áreas de ensino, publicação e pesquisa incluem: Linguística Sistêmico-Funcional, ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira e o ensino/aprendizagem de inglês com base em gêneros de texto da Escola de Sydney.
Doutora em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG). Mestre em Estudos de Linguagens pelo Cefet-MG. Áreas de atuação: Análise do Discurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Multimodalidade, Avaliatividade e Leitura de Imagens. Pós-graduada em Gestão da Comunicação e Marketing Institucional. Possui graduação em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente é Jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), com experiência em comunicação social de órgãos públicos.
Carla Cristina de Souza é doutora em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio, mestre em Linguística pela UERJ, especialista em Linguística Aplicada pela UERJ e graduada em Letras (Português/Inglês) pela UFRJ. Atualmente, é professora de Língua Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Rio de Janeiro, e líder do Grupo de Pesquisa Núcleo de Pesquisa em Linguagens, Formação Docente, Educação e Tecnologias (LIFETEC). Desenvolve pesquisas nas áreas de Línguas para Fins Específicos, Linguística Aplicada, Análise Crítica do Discurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Multiletramentos, Formação de Professores e Tecnologias na Educação.
Possui doutorado e mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-2011, 2003, respectivamente), especialização em língua portuguesa pela Universidade Regional do Cariri (URCA-1998) e graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC-1995). No momento, atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE-Campus Crateús), bem como Professor do Ensino Superior no Curso de Letras desta Instituição. Atualmente, encontra-se coordenador tanto desse Curso como do Programa Residência Pedagógica (PRP), na mesma IES. Seus interesses de pesquisa incluem a área de Linguística, dos Estudos do Discurso e, mais recentemente, o campo de formação de professores. Outro foco de interesse tem sido pela análise do discurso político per se a partir de práticas discursivas que utilizem a Gramática Sistêmico-Funcional (GSF), de Michael Halliday, e a Análise Crítica do Discurso (ACD), baseada em Norman Fairclough, como aportes teórico-metodológicos. É líder do grupo de pesquisa GSF-ACD Sertões ? Estudos Interdisciplinares em Gramática Sistêmico-Funcional (GSF) e Análise Crítica do Discurso (ACD).
Doutora em Linguística do Texto e do Discurso pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística/ POSLIN da Universidade Federal de Minas Gerais, mestra em Estudos do Texto e do Discurso e graduada em Letras Habilitação Português e Literaturas em língua portuguesa, ambas pela Universidade Federal de Viçosa. Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais- IFNMG- campus Almenara e Coordenadora de Pesquisa do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Quilombo Minas Novas. Membra do INCT Caleidoscópio- UnB. Áreas de interesse: Análise de Discurso Crítica, Análise de Discurso Crítica Interseccional, Linguística Sistêmico-Funcional aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, Corpos, Militância digital, Pensamento Feminista Negro, Interseccionalidades e perspectivas teóricas decoloniais e afrodiaspóricas.
Possuo graduação em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia, onde defendi o TCC intitulado 'Edição semidiplomática do Breue memorial dos pecados e cousas que pertencem ha cõfissã', orientado pela Prof. Rosa Virgínia Mattos e Silva. No mestrado, realizei, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco, o trabalho 'Cartas abolicionistas: proposta de edição e estudo sistêmico-funcional de cartas de Joaquim Nabuco', sob a orientação da Prf. Maria Medianeira de Souza. Sou doutorando no Programa de Pós-Graduação em Literatura e Cultura da UFBA com tema de trabalho 'Proposta de edição da Vida de São Bernardo (séc. XV)', sob a orientação do Prof. Márcio Ricardo Coelho Muniz. Assim, interesso-me pela Filologia, alinhada à atividade editorial, e sua preocupação com a história da produção, circulação, recepção e transmissão dos textos. Ademais, é também de meu interesse o estudo da língua portuguesa materializada nos textos antigos e contemporâneos e a sua produção de sentidos. Atualmente, sou professor substituto no Colegiado de Letras da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Campus XVIII (Eunápolis).
Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Atua como professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Ituiutaba, onde também coordena o Centro de Idiomas (Cenid) e Relações Internacionais. Suas atividades de ensino, pesquisa e extensão concentram-se na área de Letras/Linguística, com ênfase em Língua Portuguesa e Língua Espanhola, abordando principalmente temas relacionados à Análise Crítica do Discurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Fraseologia, Avaliatividade, Linguística de Corpus e ensino de idiomas. Integra o GECon (Grupo em Estudos Contrastivos), dedicando-se à investigação de fenômenos linguísticos nas línguas portuguesa e espanhola. Integra o quadro de membros da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso (ALED), da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina (ALSFAL), da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH) e da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN).
Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013). Cumpriu Residência Médica em Clínica Médica (Universidade Federal de Juiz de Fora, 2016) e em Reumatologia (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2018). É especialista em Reumatologia pela Sociedade Brasileira de Reumatologia / AMB (2018). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Reumatologia, atuando principalmente nas seguintes áreas: Imunopatologia, Terapias Imunobiológicas, Ultrassonografia Musculoesquelética. Membro da Sociedade Brasileira de Reumatologia. Atualmente, é responsável pelos ambulatórios de Artrite Reumatoide, Artropatias Microcristalinas, Osteoporose e Primeira Vez do Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago, da Universidade Federal de Santa Catarina (HU-UFSC).
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Viçosa (2004), graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura) pela Universidade Federal de Viçosa (2005), mestrado em Biologia Celular e Estrutural pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e doutorado em Ciências- área Imunologia Básica e Aplicada pela Universidade de São Paulo. Atuou como docente, coordenadora do curso técnico em Análises Clínicas, coordenadora PIBID, membro do colegiado de curso e do NDE do curso de Ciências Biológicas do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais. Atualmente, é Professora Titular do Instituto Federal de São Paulo, onde atuou como docente no curso de Ciências Biológicas e na Pós-graduação em Metodologias de Ensino das Ciências da Natureza. Coordenou o Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino Interdisciplinar e foi membro do Comitê de Inovações Pedagógicas e Curriculares do IFSP. Participou do Programa Professores do Futuro 3 (VET III Teachers for the Future), que é uma parceria do governo brasileiro com a Finlândia (CNPq/Setec/Tampere University of Applied Sciences). Participou também do Programa BRAFF (Brasileiros Formando Formadores), promovido pelo Ministério da Educação. Coordenou o curso de capacitação em Metodologias Ativas de Aprendizagem do Século XXI, em cooperação do o CEFET RJ Valença e o IFCE e foi presidente da Equipe de Formação Continuada do IFSP. Realiza também o pós-doutorado no Departamento de Biologia celular e molecular e bioagentes patogêncios (FMRP-USP), estudando a relação entre moléculas secretadas pelo tecido adiposo branco e a gravidades do Lupus Eritrematoso Sistêmico em mulheres. Também desenvolve pesquisas em parceria com a UNESP Araraquara e a Westlake University (China).
Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (2000), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2009) e Doutorado em Educação pela UFPE (2017) . Professor Titular do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico do Instituto Federal de Pernambuco, Coordenador sistêmico de Educação Física, Esport...
Mestrando em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Especialista em Educação Digital pelo Centro Universitário SENAI/SC (2023). Graduado em Investigação Forense e Perícia Criminal pela Faculdade Estácio de Alagoas (2019). Coordenador sistêmico da Ação de Exten...
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e mestrado em Economia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Cálculo, Geometria Analítica, Equações Diferenciais Ordinárias, Matemática Financeira, Raciocínio Lógico e Estatística.
Possui graduação em Administração (UFSM), Engenharia Civil (UFSM), Licenciatura em Educação Profissional Eixo Gestão e Negócios (Formação de Professores - UFSM), especialização em Administração, Engenharia da produção e Educação. Mestre em Gestão de Organizações Públicas (UFSM) e doutoranda em Administração (UFSM).
É professor e pesquisador do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), na área de Computação, desde 2012. Atua como docente do Mestrado Profissional em TI do IFPB, e tem interesse de pesquisa nos temas de Sistemas Inteligentes de Transporte, Inteligência Artifical (com foco maior em predição) e Processamento de Linguagem Natural. Já trabalhou como analista de TI na Empresa de Tecnologia e Informações da Previdência Social (Dataprev), unidade Paraíba e foi Professor Assistente do Centro Universitário de João Pessoa (Unipe). Atuou, no período de 2018 a 2022, como diretor de Pesquisa sistêmico do Instituto. É pai de duas meninas pequenas, e aproveita o tempo livre com a família.
Possui bacharelado em Letras com habilitação em Secretariado Executivo (Português-Inglês e Português-Francês) pela Universidade Federal de Viçosa (1998), especialização em Língua Inglesa pela Universidade do Grande Rio (2000), licenciatura em Língua Inglesa pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2001) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Lavras (2016) com área de concentração em Formação de Professores e área de interesse em Linguística Aplicada. É professora efetiva do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Tem interesse em pesquisas com foco em: formação de professores, ensino-aprendizagem de línguas adicionais, identidade docente, linguística sistêmico-funcional, tecnologia educacional e estratégias de aprendizagem.